复习计划

时间:2024-02-16 09:00:51 计划 我要投稿

实用的复习计划[范例9篇]

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的复习计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的复习计划[范例9篇]

复习计划 篇1

  一、 学情分析:

  初中生物内容多而杂,而初中生往往学得快,忘得也快,等到初三复习的时候,大多数学生对学过的生物知识基本不记得。因此,必须通过复习使学生重新系统掌握课本上的基础知识和基本技能,过好课本关,对学生提出明确的复习目标。

  二、复习措施

  在复习中我们的计划一般分为以下三个阶段:

  第一阶段:基础知识复习:系统复习、夯实基础、开阔视野,加深理解。目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习,以理解和记忆为主;方式一般为阅读和讲授,练习多用自选自编的当堂达标训练习题。这一阶段的复习我们一般先按章节进行系统复习,夯实基础。在教学中,教师要适当进行知识讲解或点拨,帮助学生学生进行知识梳理,找到重点、攻破难点,初步形成知识网络。

  第二阶段:专题知识训练:没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的.方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要。目标是对各单元有联系的知识加以整合,根据内容的逻辑重新排序,设计内容版块进行专题复习,训练学生对部分知识综合运用的能力。方式是专题训练,查漏补缺,并进行解题方法的指导和综合训练。这一阶段大约用一个月的时间。

  第三阶段:重点内容强化训练和应试训练:抓住考点、针对训练、举一反三、理论联系实际,将生物学知识应用到生产生活中,让学生感受到生活处处皆有生物学,考前调整。目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质。这一阶段大约从5月下旬到中考。其中,最后一般留两周左右进行考前调整。通过控制学生在学习上和生活上的节奏,调整应试状态,力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平,方式是回扣课本,检查以前的错题,让学生查缺补漏,并做好考前心理辅导,帮学生树立信心。

复习计划 篇2

  对于准高三的学生来说,如何做好首轮复习计划是很多学生和家长都十分关心的问题。高三首轮复习按时间大致为:今年的9月到明年的3月初,这个时期为基础能力过关时期,打好基础尤为关键。那么在这个时间应该如何复习呢?

  1、认真回顾课本知识

  这个阶段过程主要是对高中三年全部课程的整体回顾。因高考绝大部分内容都贴近课本的,高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题。注意,千万不要埋头做题,而是先巩固课本知识,再“精”做题目。

  2、把握好自己的节奏

  很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是跟不上,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身个人情况进行制定。这个时期,培训班的优势就凸显了。学生可根据需求选择一对一培训班以更好地把握好自己的节奏,在第一轮复习计划中脱颖而出。

  3、正确处理作业练习

  在处理作业练习上要记住两个原则:

  一、不要和题目过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃,并将这类题型保留好,通过老师讲解后,自己再动手去做,直到领会贯通。

  二、要加强互动性。做完作业先不要对答案,和同学交流做题心得。无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又有时间来探讨自己做题时的`思维。

  4、利用好每一次考试

  刘老师指出,处理考试上,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事:一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型。二、根据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

  5、努力很重要,但不能瞎努力

  很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去。其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。方法很重要,看问题的角度也十分重要。

  如何换角度看问题?简单来说就是换角度看试题。每次看题的时候(注意是看题不是做题)问自己,这题干嘛要这么出,是准备考察我什么?如果我是出题的,能不能把题目出得更加技巧一些?通过这样去想,会渐渐明白题目是如何产生的,那么看到新题也能从容应付。

  至于方法,有学习的方法,有考试的技巧。根据英语用来交流的表达习惯及语意的精确原则做题,就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示,也是一种方法和技巧。像选择题,我们完全可以忽略中间过程,只得出结论,就有很多方法。如数学关于取值范围的,我们可以根据选项来取特殊值代入验证。在日常学习上,定期归纳、总结等,只要适合自己的,就是好方法。

复习计划 篇3

  一、复习时间:

  20xx年12月15日------20xx年12月26日

  二、复习内容:

  长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体, 数学广角

  三、复习内容及时间的安排:

  1.长度单位——1课时

  通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,

  2.角的.初步认识——1课时

  熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

  3.观察物体和统计——1课时

  继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

  进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

  4.数学广角——1课时

  进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。

  5、100以内的加减法——2课时进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

  6、表内乘法(一)(二)——2课时

  进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘

  7、应用题——1课时

  进一步理解两个以上的数量关系,如比多比少,几是几的几倍等。

  8、综合复习、查漏补缺——5课时

  四、复习的具体措施

  首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。

复习计划 篇4

  把初三的复习计划分为三大阶段.每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法.

  第一阶段,是整个初三第一学期时间.这个阶段时间大约五个月,约占整个初三复习的一半时间左右.这初三文科复习四忌

  一忌抛开考纲,盲目复习.中考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确中考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习.

  二忌急于求成,忽视小题.有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在中考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了.他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在.

  三忌支离破碎,缺乏系统.有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习.其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次.

  四忌浮光掠影,只重皮毛.有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里.

  第一阶段可以称为基础复习阶段.学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习.我们要充分利用这五个月,把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏.这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目.

  第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月.这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”.之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习.也可以将这个阶段称为全面复习阶段. 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习.这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试.第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据.一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄.应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它.

  第三阶段从一模结束至中考前,时间大约两个月.这是中考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段.随着中考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重.因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务.要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的'神经.古人云:“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力.另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习.比如,花些工夫研究研究历年中考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是中考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑.在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等.

复习计划 篇5

  复习提要 :

  1、 语言积累和运用。

  2、 现代文阅读。

  3、 文言文、古诗词阅读。

  4、 作文复习。

  5、 专题训练及总测试。

  重 点 :

  1、 注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。

  2、 整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。

  3、 学习文言文,生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。

  4、 学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。

  难 点:

  1、 关键词语的揣摩。

  2、 理解一些重要语句的深刻含义。

  3、 理解诗歌的意境。

  4、 作文的选材立意。

  课时划分:

  本期复习安排在第17周至20周完成,总课时数为24节。共四周时间。具体时间安排为:

  1、 积累与运用(6课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、综合性学习。

  2、 现代文阅读(10课时)。A、课内阅读(5课时)。B、课外阅读(5课时)

  3、 文言文阅读(6课时)。

  4、 作文(2课时)。

  第 周 第 课时 年 月 日

  侧 记

  教学内容:第一部分:语言积累和运用。

  1、复习本册学过的生字生词,掌握音、形、义。

  2、熟练运用学过的生字词。

  教学重难点:

  1、书写:要求学生写规范字,卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。

  2、字音:将课本中的生字、常用字归类,要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。

  3、生词:

  (1)注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。

  (2)关键词语的揣摩。

  课时安排:六课时

  复习过程:

  一、复习本册学过的生字生词,掌握音、形、义。

  1、教师指导学生掌握关键词语,让学生读、抄一遍,掌握正确的读音和拼写规则,特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。

  如: 你一定能顺利完成下面的两项工作。

  根据拼音写出相应的汉字。

  shùn( )间 庸1ù( ) gū( )负 zhù( )立 小qì( ) chú( )形 静mì( ) téng( )萝 滑jī( ) gōu( )火 zuàn( )紧 dǎo( )告 蹂lìn( ) zhuó( )越 mián( )延 xī( )戏

  给下列汉字注上正确的拼音。

  迸( )溅 屡( )次 连缀( ) 女娲( ) 糟蹋( ) 慷慨( ) 劫掠( ) 哀号( ) 蜕( )变 酝酿( )骸( )骨 堕( )落 虬( )枝 头衔( ) 霎( )间

  你有一双火眼金睛,一定能发现下面各题中的错误。

  下面各项加点字的注音都有一个错误,找出并订正。

  A.荡漾yàng 干涸gù 蝴蝶dié( )

  B.窗扉fēi 狩sh6u猎 细菌jūn ( )

  C .虐nuè杀 怦怦pēng 裹guǒ藏 ( )

  D.富贵guì 炫xuán耀 应和hè ( )

  找出下面一段话中写错的字词并订正。

  我们进入中学以经半年了,老师们精精业业地工作,同学们克苦努力地学习;校园里文明礼貌尉然成风,校荣校貌涣然一新,真是一片兴兴向荣的景象。

  下列成语中有6个错别字,先在错别字下面画横线,然后在下面的方格中正确规范地书写。

  水泻不通 刻骨铭心 碌碌无为 津津乐到 见义思迁 明查秋毫 问心无愧 耀武扬威 德高望众 晦人不倦 塞翁失马 海枯石烂 时过境迁 苦心孤诣 夜色苍茫

  二、进行逐单元进行听写训练。(一般分开在课前进行)

  三、完成《英才教程》各单元基础知识部分的字词练习。

  教学后记:

  第 周 第 课时 年 月 日

  侧 记

  教学内容:第二部分:文言文、古诗词阅读。

  教学重难点:

  学习文言文,生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。

  课时安排:六课时

  复习内容 :

  复习古诗、名句的默写。

  复习过程 :

  一、学生复习要求背诵古诗和名篇。

  1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。

  2、 教师指导学生熟记一些名句,会默写。

  3、 掌握重点,理解诗歌的主题思想,体会含义深刻的句子。

  二、默写练习。(主要针对后进生,以激励为主)

  例如:1.下面的朗读节奏划分有一项不正确,请找出来。

  (1)A.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。

  B.常记/溪亭/日暮,沉醉/不知/归路。

  C.商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。

  D.七八个/星天外,两三点/雨山前。

  (2)A.断肠/人在天涯。 B.谢太傅/寒雪日/内集。

  C.你看,那浅浅的/天河。D.问渠/那得/清如许。

  2.请你完成下列搭配:

  作家 朝代 作品 出处

  曹操 唐 《山市》 《乐府诗集》

  自居易 东汉末年 《钱塘湖春行》 《聊斋志异》

  马致远 清 《西江月》 《白氏长庆集》

  蒲松龄 宋 《天净沙·秋思》 《金元散曲》

  沈复 唐 《童趣》 《浮生六记》

  3.你能根据语言环境,填写出相应的课文原句吗?试试看。

  子曰:“由,诲女知之乎! , , 。”

  子曰:岁寒, 。

  何当共剪西窗烛, 。

  绿树村边合, 。 ,还来就菊花。

  君与家君期日中, ,则是无信; ,则是无礼。

  《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子 是: ,若出其中 若出其里。

  《天净沙·秋思》曲末一句:夕阳西下, 。点出了作者浓浓的乡愁。

  《钱塘湖春行》中的对偶句是:几处早莺争暖树, 。

  ,志在千里。

  ,禅房花木深。

  我寄愁心与明月, 。

  无可奈何花落去, 。

  争渡,争渡 。

  莫言下岭便无难, ; ,一山放过一山拦。

  商女不知亡国恨,___________________. 《泊秦淮》

  《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是: , 。

  《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:

  三、完成《英才教程》各单元文言文部分的阅读练习。

  教学后记:

  第 周 第 课时 年 月 日

  侧记

  教学内容:第三部分 现代文阅读

  教学目标:

  1、 本册书中的课内讲读课文。

  2、 整体感知课文,理清文章思路,理解文章主要内容。

  教学重难点: 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 理解文章的主题思想。

  课时安排:十课时

  复习过程:

  一、整体感知课文,理清文章思路,理解文章主要内容

  1、 指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络,理清思路。

  如《看云识天气》这一课

  《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验,抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特征,先从总体上指出云和天气的关系,说明可以看云识天气;再用生动形象的语言从两个方面,具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系,说明怎样看云识天气;最后指出看云识天气的意义及局限性。阅读本文使我们从中学到许多识别阴晴雨雪天气的知识。

  二、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

  1、教师让学生明确词语在不同的语言环境中会有不同的含义,或更具深刻的含义。

  2、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义。

  A、上下文的联系。

  B、词语句子的言外之意。

  C、作品的写作背景。

  如:《风筝》

  然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

  文中的“不幸”应该如何理解?(结合上下文)

  “现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,——但是,四周又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。”

  如何理解“无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”(结合写作背景)

  三、理解文章的主题思想。

  1、理解作者表达的主题思想,划出文章中的重点句子,并能结合主题思想有较深的理解。

  如:《风筝》

  《风筝》是一篇意蕴深厚,发人深省的散文诗。文中回忆了“我”粗暴地毁掉小兄弟苦心孤诣做好的风筝这一少年往事,抒发了自己忏悔、自责的思想感情,字行间流露出浓浓的同胞手足之情。这篇散文诗可以多角度、有创意地解读。

  “我还能希求什么呢?我的'心只得沉重着”表达了作者怎样的思想感情?

  2、 理解文章的主题思想的方法有:

  A、 看文章的题目。

  B、 看文章的开头和结尾。

  C、 看文章的抒情、议论部分。

  D、 分析人物的性格。

  E、 综合各段段意。

  F、 分析文章的写作背景。

  这些方法要结合具体的文章去感悟,去理解,去运用,多做专题训练,才能提高自己的阅读水平。

  四、联系自己的生活体验,对课文的内容和表达有自己的心得。

  3、教师在“阅读与思考”上指导学生,如何结合生活实际去理解文章。

  创作源于生活,我们读到的一些文章,往往好像就发生在我们身边,似曾相识,甚至有的学生好像自己亲身经历过。这时,我们就可联系自己的生活体验,运用正确的观点和态度,评价文章的真、善、美,发表自己的看法,谈自己的感受。

  如:《皇帝的新装》

  A、对两个骗子的行骗,如果是你,你会上当吗?

  B、骗局被揭穿后,为什么皇帝还要把游 行进行下去呢?谈谈你的看法。

  五、小结

  要提高阅读能力,一定要多读,多想,多训练,运用教师教给的阅读方法,解决新情境中的问题。课堂上大胆质疑,讨论归纳,提高阅读能力,积极参与。

  六、完成《英才教程》各单元现代文部分的阅读练习。

  教学后记:

复习计划 篇6

  第一阶段: x年4月到09年6月

  确定学校和专业,收集信息和资料;背英语单词(三遍以上),看数学课本,做课后题,归纳知识点;开头总是困难的,不要急,不要有压力,慢慢进入状态,切忌用力太猛。

  第二阶段: x年7月到09年9月

  最重要时期 ——决定成败的两个月,一定要做好计划

  1.数学:李永乐 《复习全书》,基础好可不全做;最重要是对知识的梳理,书越读越薄;要有自己的知识体系,基础很重要,题型是其次,做题是为了加深对知识点的理解,不要盲目、不要贪多;

  2.英语:做阅读,吴永麟的阅读100篇或张锦芯的阅读200篇,精读;英语最关键是不能间断,阅读一直要坚持到考试,保持感觉很重要;有功夫看看高频单词;

  3.专业:系统看专业书,根据往年试卷或大纲分析考点,做笔记,把该理解的和该背的.分开,需要背的知识点最好打印出来,考前直接背即可,当前阶段主要是理解;

  4.政治:按照海文的导学班复习建议来学习即可。今年政治大纲会有很大变化,大家就先看哲学吧。

  第三阶段: 10月前

  此阶段主要是做真题,测试暑假复习效果,这时候能知道你大致什么水平了:

  1.数学:真题反复做,做多了有感觉,第二遍、第三遍会很有信心,知识点查漏补缺;

  2.英语:真题反复做,可不写作文,考前准备即可;

  3.专业:做真题,最好弄本辅导书,扩大知识面;重、难点心中有数,知识点查漏补缺;

  4.政治:梳理知识点,有条理;重点多看看。

  第四阶段: 10月到12月(提高阶段)

  1.数学:如果前期复习效果好,可以做李永乐《400题》,极其经典,提高用;前提是基础要扎实,否则效果很差而且打击信心;切记好东西不是什么人都能用的,不要跟风;

  2.英语:真题、阅读、单词、翻译、新题型混合着来吧,哪块不行补哪快;模拟题可视情况选择,真题是第一位的;把时间多花在数学、专业上,能过线保持感觉即可;

  3.专业:回头看看书吧,好多东西忘了,再系统来一遍,顺带把该背的背下来,每种题型都做一遍;重点一定要掌握;有条件应该去上辅导班,这还是有用的,看看有没有你漏掉的知识点。而且一般在辅导班可拿到前一年的真题(外面可能买不到);专业最怕考的题型没见过,信息很重要;此阶段专业是重点;

  4.政治:做题,反复做,做多了很多知识点就背下来了,适度记忆,不推荐死背大段的知识点,很枯燥;切记多选才是分水岭,大题都差不到哪去。

  第五阶段: 12月到考前一个月

  保持感觉,做题,记点东西;如果前面效果不错,这时候应该时间比较充裕;如果没做好也别紧张,还有时间。

  1.数学:做题保持感觉,题不要太容易也别太难;公式熟记、尤其是概率后面要记牢;脑袋里应该很清晰,要有那种“好像没什么东西“的感觉,三张纸就能把三门课的知识点写下来;看到知识点要能想到题,看到题要能想知识点;

  2.英语:作文花点功夫,小作文可以背模板;大作文不推荐背模板,太死;掌握几个不同语法的句型:倒装、虚拟、从句等;写几篇练练;保持感觉,阅读别间断;

  3.专业:往年真题反复,重点熟练掌握,该背的都要拿下;

  4.政治:看看真题,主要是分析大题怎么答,重点记忆;多选仍是重点,解决做错的题。

  第六阶段:最后一个月

  真题仍是重点,适当的模拟题;此阶段只关注重点,拖得时间长而且内容太多,有东西忘记属正常,不要计较。三轮实战模拟,分析总结,注意应试技巧,信心很重要。

复习计划 篇7

  一、时间倾斜

  雅思复习的听说读写四个部分,加上词汇和语法两个基础,同学们最愿意做的还是三件事,背单词,练听力和做阅读。背单词让你有学习的感觉,练听力和做阅读不仅让你有学习的感觉,还有一种期待,期待正确率提高给自己心情带来的愉悦。而口语和写作练习相对较少,以写作为例,一是因为同学们普遍写作练习较少,写作水平不高,所以最初在规定的时间内无法完成作文,或者对自己写出的作文充满了厌恶;二是因为写出的作文无法衡量优劣,没有办法看到自己的进步。这样形成恶性循环,中国同学普遍阅读和听力分数较高,而口语和写作分数偏低。其实,写作两个Task只写400多个词,如果复习方法得当,应当是听说读写四项中提高最快的项目,大家在最初规划复习时间的时候就要划出至少1/5的时间来复习写作。(听、说、读、写、词汇语法各占1/5)

  二、资料充分

  1. (《剑桥雅思系列3-7》)

  2.《雅思写作高分胜经》、群言出版社

  雅思写作秘笈之Task 1复习计划详述

  3.目前市面上的雅思资料不是太少,而是太多,良莠不齐,乱花的确迷人眼。人的精力有限,在有限的时间内抓最主要的资料复习才是上策,上面两本书加上出国雅思频道站对写作复习已经足够。

雅思<span/uploads/allimg/<p><strong>  三、详细计划</strong></p><p>  1. 复习课上讲解的基本写作理论:内容,结构和语言。</p><p>  2. 阅读范文</p><p>  基础阅读: Test 1 & Test 3的范文,共8套,积累写作文件夹(Writing Folder)主要是描述图表变化的词、短语和句式。</p><p>  辅助阅读: Test 2 & Test 4的学生样文,理解考官评论,明确错误形式,予以规避。《雅思写作高分胜经》上共21篇范文,积累写作文件夹。</p><p>  3. 写作</p><p>  基础写作:8套Task 1, Test 1 & Test 3。</p><p>  写作注意计时(最初几篇时间可以稍延长,保证完成),手写(使用电脑会掩盖拼写错误),使用答题纸,铅笔和橡皮(模拟真实考场感觉)。</p><p>  辅助写作:8套 Test 2 & Test 4,21套《雅思写作高分胜经》上题目。</p><p>  4. 修改</p><p>  修改方法主要有三种:机改,自改,互改。机改是把手写作文输入电脑,会出现很多红色或绿色下划线(如没有可按F7键,开启拼写和语法检查功能),红色是拼写错误,绿色是语法错误,鼠标右键点下划线还可以给出修改方案。自改是通过比对范文,把范文中优美的词句用到自己的文章中,往往使用一次之后,这些词句会成为自己的主动语汇。同学们还应该充分使用金山词霸或文曲星,对照其中例句使用词汇。雅思作文如翻译成中文,相当于小学生写的议论文,既然小学时我们写作文会,修改雅思作文时通过金山词霸或文曲星掌握一些词的使用方法再正常不过。互改指同学们组成学习小组,互相批改,鉴于人的鉴赏力远远高于实际能力,即使是水平不如你的同学也能对你的作文提出非常好的建设性意见。好文章是写出来的,更是修改出来的。弗兰西斯·培根的名著《培根论人生》()如果没有三十年左右的修改,也不会如西方媒体所评价那样文字堪比《圣经》和莎士比亚的作品。</p><p><strong>  四、单项练习</strong></p><p>  图表分析:分析《雅思写作高分圣经》中21套图表作文题目,重点是写作内容和结构。</p><p>  拼写容易出现错误的同学,可以在公共邮箱下载朗文定义词表(Longman Defining Vocabulary),里面有英语最基本的2197个词,它们定义了朗文字典七万多个词条。考前把其中不熟悉的.词语抄写两遍,一可提高拼写准确度,二可练习书法。</p><p>  对语法恐惧的同学请参考《英语语法新思维》这本书,作者张满胜,世界知识出版社出版。分初级教程(走近语法)、中级教程(通悟语法)、高级教程(驾驭语法),可根据自身水平选择初级或者中级,每天一小时,花一个月左右的时间阅读,并配合课后练习。写作和其它单项不同,听说对口语要求甚少,阅读是输入考试,语法不灵光有时仍能理解句子,但是弗兰西斯·培根说,写作让人行事精确,即写作白纸黑字,对语法要求较高,同学们最好在国内解决英语语法问题。我在美国碰到在斯坦福读博士的大学同学,他见我的第一句话说的是,“柏宇,介绍本语法书给我,我写毕业论文,导师说我语法错误太多”。可见,语法在国外很难有质的提高,必须在国内过关。</p><p>  最后,建议同学们准备一个雅思专用笔记本,把所有为雅思所做的准备工作记录下来,这样你会非常清楚你究竟为雅思做过什么,考前翻开专用笔记本,如果上面满是单词、阅读和听力答案、口语话题和作文,这时你可以仰天长叹:我不过雅思,天理难容:)但如果你翻开笔记本,上面只有三个字:“雅思本”,你也可以仰天长叹:我要是过了雅思,天理难容:)生活是需要记录的,无论是用文字,照片,DV,或者用爱人,亲人和朋友,这样垂垂老矣的时候,至少还有回忆。</p><h2>复习计划 篇8</h2>
<p>  期中已经到来了,还有一个月就考试了。所以,最近的课程比较紧,同时也是个复习的好机会! 这次的数学测验,我考得不理想。以这样的成绩,我又怎能迎接考试呢?所以,我应当有个复习计划,这样,成绩才能提上去。 每周,老师都会布置积累和周记。我不仅仅要把积累和周记完成,还要注意书写。最主要的.是,要学会把积累了的词语和句子在周记上运用。最后,当然要在期中考试的作文上运用。这样,得的分就会多一点。 英语是我最喜欢也是最棒的一个科目。我不担心什么。只要我在记单词、句子的基础上用用功,我很有信心能考好。 期中已经到了,考试也即将来临。</p><p>  现在最主要是学习,把复习计划安排好,按照计划前进,我一定能考好!

复习计划 篇9

  一、期中考试前教材中的知识点有:

  1、23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,要按顺序熟练的背写下来。题型有:连线成图;补充声母或韵母;找出整体认读音节等。

  2、字母j q x y与ü或üê相拼的规则;

  3、标调规则,特别是i u 并列的标调规则。

  4、平舌音与翘舌音的区分;前鼻韵母与后鼻韵母的区分。

  如平舌音:颜色 雨伞 茶几 擦桌子 左右 在家 三四

  手足 花草 送给

  翘 舌 音:是的 汽车 竹子 吃饭 说话 老师 声音

  上面 身体 电视 沙发 报纸 十枝 山水

  读书 日出 真的

  前 鼻 音:近处 电话 晚上 身体 课文 天气 高山

  天地 半路 白云

  后 鼻 音:听见 响声 小羊 上学 送给 青草

  5、图画与音节,字词与音节的连线。

  6、“十 口 一 二 大 木 ”等字加一笔或两笔变成什么字。以及去一笔或换一笔变新字的练习。

  7、拼读音节句子,猜谜语。如,鹅,风,彩虹,雨等。

  8、学会用常用量词填空。如,块,个,朵,片,棵,座等。

  9、要注意以下字的笔顺:九 日 五 门 中

  10、课本中要求会写的字,要能在田字格中规范工整的写出,并能用于常用的句子中。

  11、课本上27、29、31、36页的句子练习,要能熟练写出。

  12、根据提示或图画写句子。 如,:“谁(人或动物)在哪里干什么?”“哪里有什么。”

  二、测试的重点(考点)有这些内容:

  1、按顺序补全字母。

  2、根据字母j q x y与ü或üê相拼的规则,补全音节或补全三拼音节。

  3、看图补充音节或加音调。

  4、图画与音节,字词与音节的连线。

  5、某些字的笔顺。

  6、加笔 ,减笔,换笔的变字游戏。

  7、反义词连线,词语搭配连线。

  8、照样子写词,扩词,写句。

  9、看图写话。

  三、复习强化知识落实(进度、方法和内容):

  1、 有关汉语拼音中的知识点。背、写、填认真过关。

  2、 着重“我会写”中生字的具体落实。如,笔顺,加减笔,运用。根据不同题型教给学生如何填写。

  3、 着重“我会认”中的`生字。偏旁,熟识,组词。结合模拟测试题巩固并学会审题和填写。

  4、着重“课后练习”中的词语、句子训练。认识考试题型,知道如何去作答。

  5、 通过模拟考试,查缺补漏,同时,让孩子们知道如何审题,怎样应对不同题型的作答,把自己已知的知识反映在考卷上。

  四、期中考试前的内容易错的有这些:

  1、字母的书写中容易出现错误的有:混淆b-d p-q ie-ei iu-ui er-re 把字母 j f t s z 的方向写反。

  2、用字母j q x y与ü或üê相拼时,总记不住去掉两点。

  3、加一笔和换一笔容易混淆。

  4、用音节写句子时声调容易加错。

  5、看图写话时把意思表达不清楚,不能见重点的说。

  6、在句中写字时容易写别字。

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