幼儿园中班社会教案《好玩的QQ表情》

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幼儿园中班社会教案《好玩的QQ表情》

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案《好玩的QQ表情》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班社会教案《好玩的QQ表情》

幼儿园中班社会教案《好玩的QQ表情》1

　　【活动由来】

　　QQ是现在较流行的聊天工具，日常生活中幼儿经常看到爸爸妈妈用QQ聊天。QQ里生动有趣的表情深深的引起了孩子们的兴趣，他们常常会问这个表情是什么意思，那个表情又有什么用。结合孩子们的兴趣，我们开展社会活动《好玩的QQ表情》，旨在让幼儿能根据情景选择适合的QQ表情，尝试根据不同的情景表达自己的感受。

　　【活动目标】

　　1.理解QQ表情的含义，根据情景选择适合的QQ表情来表达。

　　2.愿意与同伴互动表达情感，体验用电子产品表达情感的便捷，感受活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.QQ屋场景创设，各种QQ表情展览

　　2.每两个小朋友一台ipad。

　　【活动指导】

　　一、自由参观QQ表情屋，交流分享各种各样的QQ表情。

　　1.自由参观QQ表情展览馆。

　　2.集中交流分享，进一步认识QQ表情。

　　师：你最喜欢哪个表情？它代表什么含义？你从哪里看出来？

　　3.观看课件，认识各种特殊的QQ表情。

　　师：猜猜这个表情是什么意思？从哪里看出来的？当你遇到什么事情的时候会用这种表情？

　　小结：原来不同的表情代表不同的心情，当我们开心或不开心时，脸上的表情是不一样的'，在QQ表情里我们从五官的形态、手势可以看出它们代表的含义。

　　二、利用ipad现场QQ聊天，能根据情景选择适合的QQ表情，体验用电子产品表达情感的便捷。

　　1.观察图片，萌发幼儿关心之情。

　　师：今天老师出门没赶上公交，你们觉得老师的心情怎么样呢，你想用什么表情让老师开心点呢？

　　（1）幼儿两两交流。

　　师：请你先和同伴讨论下，想要用什么表情？它代表什么意思？然后将你们想到的表情发到QQ里。

　　（2）交流分享，体验用电子产品表达情感的便捷。

　　师：你们为什么用这个表情？它代表什么意思？

　　2.小结：我们这么多丰富的感情都能从QQ表情里找到对应的表情来表达，别人一看这些表情，就能了解你的心情，这样的交流方式真是太方便了。

　　三、观察图片，自制QQ表情，尝试自制QQ表情进行表达。

　　1.集体观看图片，根据情境自制合适的表情进行表达。

　　师：你们的表情让老师开心多了，我们有个小朋友生病了，你们觉得他的心情是怎么样的？你想设计什么样的QQ表情来安慰他？为什么？

　　2.幼儿制作，教师巡回指导。

　　3.自由交流分享。

　　师：和你的好朋友说说，你们设计什么样的QQ表情，它代表什么意思？

幼儿园中班社会教案《好玩的QQ表情》2

　　活动目标：

　　1. 熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。

　　2. 根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。

　　3. 在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 自制历险图人手一张。

　　2. 若干QQ表情。

　　3.每组一份QQ表情（里面有各种表情贴纸）

　　活动过程：

　　（一）通过QQ聊天，激发兴趣。

　　通过在线QQ聊天，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。

　　教师：听，这是什么声音？你们有没有听过这种声音吗？你们知道这种什么是代表什么意思？

　　教师小结：QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。

　　（二）播放Flash动画，引出主题

　　1．根据Flash动画，进行猜表情活动。

　　播放第一段动画，根据情景选择合适的QQ表情。（掉到洞里会是什么表情？）请2-3名幼儿来学一学，遇到什么事情的时候我们也会有这种表情？

　　（环节简析：QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的"口味"。让幼儿根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来"玩"的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。同时迁移到实际生活中，什么时候我们也会有这样的表情，巩固惊讶、恐惧这两个表情）

　　2．通过Flash动画感知QQ表情的趣味性播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。有一只小猴子爬到树→要去摘苹果吃→因为吃了太多的苹果呕吐了）师：这里可以用什么样的表情表示，请你来贴一贴。

　　（环节简析：让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。）

　　3．根据Flash动画，猜测故事。（惊恐→看到大灰狼）播放第三段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。

　　师：请你观察动画，如果是你看到了大灰狼，你会有什么样的表情呢？你看到大灰狼之后你会做什么呢？（小组讨论）（环节简析：根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了幼儿的'生活经验也发展了幼儿的想象力。）

　　4．运用Flash动画，引出各种QQ表情（QQ大转盘）播放第四段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。

　　（环节简析：这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。）

　　（三）自制QQ表情历险图

　　1．教师介绍要求

　　（1）幼儿集体观看大历险图，发现问题师：这一次请小朋友看一看，你发现了有哪几个困难？说一说。

　　师：现在我们每一个人都要去玩大历险，请你从大历险的图上选取一条路线来走。

　　（2）面对这些困难，QQ的表情会有什么样的变化？

　　师：遇到你自己选择的困难，想一想解决的办法。你的QQ表情是怎样变化的？为你的历险图编一个好听的故事。

　　2．小朋友制作，教师巡回指导。

　　（环节简析：本次自制表情历险图是活动的高潮，也是巩固环节。让孩子们在玩一玩中体验到QQ表情的多变性，从而联系到现实生活中，如果遇到了类似的问题，应该怎样表达）

　　(四)结束活动

　　协助小朋友展示、介绍自己的作品。

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