美术教案大全[4篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的美术教案4篇，希望能够帮助到大家。

美术教案大全[4篇]

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

　　2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

　　活动重、难点： 大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

　　活动准备：

　　1.秋天的图片制作的PPT课件。

　　2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。

　　3.范画两幅。

　　方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？

　　师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

　　小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。

　　为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋天把。

　　幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

　　知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。

　　二、示范指导。

　　1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。

　　师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。

　　2.欣赏完后，幼儿说出自己的`感受。

　　师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？

　　3.教师边总结边示范画秋天里的景色。

　　师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

　　幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。

　　能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

　　能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

　　三、操作指导。

　　1.教师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。

　　师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？

　　2.幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

　　幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开始创作。

　　幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。

　　四、结束活动。

　　1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

　　师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？

　　2.教师小结：小朋友们！秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：“谢谢你们！”

　　幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

美术教案篇2

　　教学内容：

　　教材P14--15页内容

　　教学目的：

　　1、使学生能在动手制作的过程中，体验材质的特性，感受材质的美感，培养关注材料的意识。2、能初步理解材料作为造型艺术的基本要素之一，对与表达主题、表达情感具有的重要作用。

　　教学重点：

　　对材质特性的认识。

　　教学难点：

　　材质与表现主题的关系。

　　教学方法：

　　讨论法、观察法。

　　教具：装饰画作品。

　　教学过程：

　　一、复习

　　你所见过的装饰画是用什么材料制作成的？

　　二、导入新课

　　生活中的各种材料有它自身的美感，如玻璃的'透明之美、麻质品的粗犷之美，木材的质朴之美......在你运用这些材料，精心制作一幅装饰画悬挂在家里时，你将会是何等满足，何等惬意！

　　三、讲授新课

　　1、观看教材14页图片，对三种以上不同材料进行比较、分析，了解不同材质的特性，并分析其适合表现什么内容或现象。

　　A、可以自己动手通过触摸、撕扯、敲击、搓揉等手段。

　　B、讨论不同材料各有什么特性，如软与硬、轻与重、粗与细、韧与坚、粗糙与光滑等等。

　　C、这些材料各适合表现什么内容或形象。

　　学生讨论，教师巡回指导。

　　2、针对学生的发言，教师适当归纳，并展示自己制作的装饰画，引导学生欣赏，看看作品是怎样利用材质之美表现主题与情感的。

　　3、教师演示不同材料的制作方法。

　　四、课堂小结。

　　不同的材料可以表现不同的主题和情感。

　　五、布置作业

　　将一幅绘画作品改为用不同材料制作的装饰画。

美术教案篇3

　　活动目标

　　1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。

　　2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。

　　活动准备

　　1、色彩搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）

　　2、烟火范画2张（一张是各种颜色随意搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包。

　　活动过程

　　一、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。

　　1、教师：小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？

　　（幼儿说一说理由2）

　　2、教师：那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？

　　（出示两幅空白的画）

　　教师：请两名幼儿一起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢？

　　3、幼儿尝试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。

　　（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好）

　　（1）那有什么办法让这两幅画同时完成呢？

　　（2）教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。

　　二、介绍烟火的制作的方法

　　1、教师：学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。

　　2、教师：小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?

　　（五彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向四面散开来）

　　出示烟火范画2副（一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的）

　　3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?”

　　4、教师：你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？

　　（幼儿大胆想象）

　　三、介绍制作烟火的.材料

　　1、教师：这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！

　　（茶叶包）

　　2、教师示范：

　　（1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意：

　　在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。

　　（2）教师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）

　　3、幼儿操作

　　教师：你们想不想也燃放烟火呢？但是老师有四点要求：

　　（1）注意色彩搭配要间隔开来.

　　（2）茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里。

　　（3）画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮.

　　四、作品展示

　　1、教师：请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更漂亮呀，为什么？

　　2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。

　　3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧！

美术教案篇4

　　设计意图

　　楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画能力。陶冶幼儿情感,促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

　　活动目标：

　　1.了解城市中楼房的.外形特征、结构、种类。

　　2.感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　知道楼房的多种形态。

　　环境准备

　　各种楼房的图片、作画材料。

　　教学难点重点：

　　能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

　　活动过程：

　　一、美丽的楼房

　　1.欣赏美丽的楼房。

　　今天老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很漂亮，你想看看嘛

　　2.观察图片，了解楼房的不同构造。

　　这幢楼房是怎么样的？

　　二、畅言美丽的楼房

　　1.寻找自己觉得美丽的楼房。

　　你觉得哪幢楼房最漂亮？为什么？

　　2.楼房的美丽所在。

　　三、我设计美丽的楼房

　　1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。

　　你想设计一幢怎样美丽的楼房？怎么设计呢？

　　2.增添楼房周围的环境设施。

　　你觉得楼房周围还可以有什么？

　　活动反思：

　　幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动。美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。根据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和创造性，重视对幼儿个性和创造精神的培养；并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，帮助幼儿掌握正确的表现方法。引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的形式，创造性的表达、表现对事物的观察和感悟，注重幼儿审美与创造力的发展。

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