五年计划
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家收集的五年计划4篇,希望对大家有所帮助。
五年计划 篇1
期末考试快要到了,我们还有三周的时间。为了让同学们在考试中取得更好的成绩,课上,老师边讲新课,边领我们复习以前学习的知识,突出重点讲解,使我们记得更扎实。还有两单元的`新课没有讲,去掉学习新课的时间,我们还剩下一周的时间复习了,时间真的所剩无几了!为了合理的安排时间,提高学习效率,有计划的进行复习,为此我制定了一下复习计划:
1、课上认真听讲,紧跟老师思路,不东张西望,不和同学说话。
2、利用课余时间,对课上学的知识进行巩固,带几张卷子,做一些习题。
3、多读一些课外阅读,提高自己的写作水平。
4、回家后,写完作业和妈妈一起学习英语,特别提高一下听力。
5、让爸爸每天听写一课课后字词,讲解一些不会的数学题。
6、做题时要认真仔细,不能马虎,养成不会的题多读几遍的好习惯。
7、早睡早起,不看电视、电脑。
今后,我要按照这次制定的计划好好学习,争取在期末考试中取得好成绩。
五年计划 篇2
一、指导思想:
以学校工作计划和教务处工作计划为依据,以提高教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手,结合四年级数学教学的实际情况,制订本计划。
二、具体措施:
1、多读多看,端正思想
陶行知老先生以“行知”来勉励自己,而教师在进课堂前,则需多“知”才能“行”。一知:现行的教育教学法规,知法守法,以法来约束自己的教学行为;二知:本学科知识的教学建议、知识结构、教学定位;三知:孩子们的心理、思想状态;四知:自己作为育人者的“高尚”思想。
2、多说多写,启迪智慧
想法只有在碰撞中才能产生火花,我们要及时的将自己对教学的思考、问题的质疑、育人的困惑展示出来。除了规定的每周五下午的集体备课时间,要利用一切可能的时间,可以是课间的10分钟,可以是午休时间,当然也可以是任意有想法的时候。组内的3位成员要养成“说”的习惯。
3、多听多上,提高能力。
教师的主阵地在课堂,如果课堂如小溪流水般波澜不惊,教师是没有进步。只有在一次又一次的打磨中,才能快速的成长起来。这学期,翻开教导处的.行事历,各级的活动接二连三。组内的成员要争取在各个活动中留下身影,我们不求突出、不为名次。我们要的是过程,在基本功比赛中,提高教材研读能力;在磨课过程中,提高课堂驾驭能力;在教学联谊中,完善自己的认知。
三、注意的问题
1、注重学生的活动、学习过程,知识的形成过程,即重心前移。注意评价的方式方法。
2、在教学活动中,鼓励学生思维的多样性,避免评价的统一性。
3、注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
4、关注学生对知识技能的理解与应用
五年计划 篇3
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作要更密切,探究程度要更有深度。
二、全册知识概况
1、本册教材继续以专题组织单元,共八组。全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。每组由"导语"、"课例"、"口语交际.习作"、"回顾.拓展"四部分组成。
2、全册还编排了9篇选读课文,并附2个生字表。要求认识的生字有200个,要求会写的生字有150个。
3、从习作来看,本册提出了明确的习作要求,内容要具体,感情要真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面,本学段的重点是把握课文内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺序,领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美,强调讲普通话,学会倾听。
三、学情分析
我们班现有学生49名,大部分学生能按老师的要求去做,但是学习上不肯用功,粗心者居多,还有三、四名学生学习态度很差,作业不能按时完成,学习上没有一点自觉性。
四、复习目标
1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中,指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力,复习掌握阅读和写作的技巧。
五、复习方法:
先单元复习再按类型复习:
分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。
六、复习措施:
1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读:
①课内语段:抓重点课文的'重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)
②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)
七、帮助学困生:
1、组织"一帮一"的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。
2、每次听写、默写之后,老师对个别学生单独进行指导。
3、利用休息时间进行辅导。(严重学困生:张翔宇、朱孟凡、娄家振、化海峰、朱志鹏等)
八、复习内容:
(一)基础知识:
1、生字词:掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。
2、词语:理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。
3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带*的多音字,要重点复习。
4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背:熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
(二)阅读:
1、了解课文题材,本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等,课后资料袋中的内容要实记。
2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。
4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、根据内容进行补篇练习。
(三)习作:
本册涉及到的作文类型有:书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事
1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。
2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。
3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
4、书写规范、整洁。
5、40分钟不少于400字。
6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
九、复习课时安排:
复习时间为6月10日到6月28日共 12 课时。
五年计划 篇4
采访记录
采访时间:20xx年3月18日
采访对象:某软件公司企划部经理助理
采访内容:
Q1:请问您最开始进入社会工作是从什么职务起步?
助理:部门助理,入职门槛比较低,很适合新人
Q2:在秘书这个岗位上具体做哪些事情?
助理:写邮件,部门发票报销,安排经理行程,做会议记录,整理资料。 都是些繁琐的工作,事情比较杂。更多时候我觉得初级秘书像个打杂的,只有做到高级秘书才有成就感。
Q3:您是否遇到领导不认可的事情,如何处理?
助理:与领导商量解决,老板是可以被说服的。但是出错时被老板指责的滋味真难受。
Q4:你在工作几年后第一次升职或加薪?
助理:一年后加薪
Q5:作为秘书需要具备哪些能力?证书?或者社会经验?
助理:(1)具有细致、周到的思考习惯,一丝不苟的工作作风。
(2)办事条理清楚、记忆准确。
(3)忠心、诚实、不喧宾夺主。
(4)了解企业和公司的部门机构和人员配置,精通文秘工作的基本知识。
(5)具有较高的外语水平和文字能力。
(6)具有中英文打字、OFFICE等现代化办公手段。
(7)具有一定的公关能力,懂得一定的社交礼仪,形象好、气质佳。
做文秘得先有“文秘证”,国家劳动和社会保障部将文秘职业资格分为三个等级:初级文秘、中级文秘、高级文秘。要求文秘持证上岗。
Q6:作为已经踏上社会的前辈,对现在在校生的建议?
助理:(1)在面试时要注意得体大方,不要花枝招展。
(2)进入工作岗位后,要跟老板沟通,沟通你的工作内容,但一定不要给老板你什么都管的感觉。了解他,就会知道该在什么时间干什么。
(3)做好日常的工作,有上进心、积极主动、谦卑心态,切忌太楞。还有跟老板出去的话,切忌出风头。这样对你本人或者公司都非常不好。
采访时间:20xx年3月20日
采访对象: 本校10届文秘专业实习生
采访内容:
Q1:你目前在实习单位是否从事文秘相关工作?
学姐:是的,我主要从事计算机记录工作、Excel数据处理、Word排版,还有礼
仪方面的引导、接待工作。
Q2:实习期间工资待遇如何?
学姐:工资比较低,不到一千。
Q3:当代社会,人际关系越来越难处理,请问学姐在与同事和上司相处中,是怎
样处理这个问题的?
学姐:跟同事相处,最重要的是要真诚相待,我就是这样和同事相处的`,现在大家关系都处的不错,跟上司相处,要做好分内的事,服从上司的安排。
Q4:对学妹学弟们有哪些建议?
学姐:在校要努力学习,充分掌握理论知识,考出相关的资格证书,培养各方面能力。
1、探索阶段:学生
加强适应职业要求的专业素质,提高英语能力,提高自己的专业素养和培养对文秘行业的浓厚兴趣。
2、进入阶段:应聘者
积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会,制作一份精美的简历,为各种招聘活动作充分的准备,以便找到一份既能跟个人爱好结合,又有比较满意的待遇的工作。
3、新手阶段:实习生
要学会自己做事,被同事接受,学会面对失败,处理混乱和竞争,处理工作中的冲突,学习自主。
4、发展阶段:任职者,主管
个人绩效可能提高,保持竞争力,继续学习,开发长期的职业计划,寻求家庭与事业间的平衡。
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