中班教案【集锦6篇】

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。

中班教案【集锦6篇】

中班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，想象半球形物体的多种用途。

　　2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发。

　　【活动准备】

　　1、材料准备：

　　（1）课件《小乌龟的大背壳》

　　（2）ppt

　　2、经验准备：对乌龟的外形特征和习性已有初步的.了解。

　　【活动过程】

　　一、欣赏故事，引出主题。

　　师：有一只小乌龟，它身上有一个大大的背壳，它身上的大背壳给它带来一段有趣的故事，让我们一起听一听。

　　播放课件

　　重点提问：

　　1、故事中的松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么？

　　2、小乌龟又把大背壳借给小山羊做什么呢？

　　小结：小乌龟的大背壳既可以做摇篮，又可以当药罐，它的大背壳用处可真多呀！

　　二、分享交流,发挥想象。

　　重点提问：

　　1、小乌龟的大背壳是什么形状的？（半球形）像什么？

　　2、如果你有一个大背壳，你会用它做什么呢？（讲出它的用途）

　　小结：小朋友真聪明，想出这么多不同的内容。

　　三、结合生活，了解仿生。

　　1、刚才我们小朋友讲出了许多生活中半球形的东西，其实半球形的的东西有的可以美化我们的生活，有的可以给我们带来许多方便。现在让我们一起去看看吧！（播放ppt）

　　2、重点介绍雷达、卫星接受器。（出示词汇：仿生）

　　小结：其实在我们的身边有许多东西都是模仿动物的外形和特征而制造的，这样做能更好的服务于我们人类，以后我们再去找一找，然后把你的发现告诉大家。

中班教案篇2

　　小兔跳跳跳

　　活动目标：

　　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2、激发幼儿对体育活动的'兴趣，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带（三只熊、海西翘翘板、月光曲）

　　活动过程：

　　一、开始局部：热身运动

　　教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗？但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦。（做兔跳进活动室）

　　二、基本局部：学习动作--“夹物跳”

　　过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。

　　１、说说我们刚才是怎么跳的？

　　２、（出示毛绒玩具）看，兔妈妈给你们带来了什么？都有些谁？毛绒玩具想和小兔子们玩“跳跳跳”的游戏，说说怎么带着毛绒玩具“跳跳跳”呢？（幼儿自由表达）

　　３、交代要求，集体练习“夹物跳”。（教师参与）

　　４、第二次集体练习“夹物跳”，要求夹紧“毛绒玩具”，同时听到“大灰狼来啦”，迅速的两人一组跑到“呼啦圈”内站好。

　　５、游戏：《小兔跳跳跳》

　　教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。

　　三、结束局部：放松运动

　　互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

中班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、利用图谱大胆进行仿编，并尝试完整地讲述。

　　2、学会朗诵儿歌，感受儿歌的意境美。

　　【活动准备】

　　1、知识经验：已了解月亮的变化规律。

　　2、物质准备：圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　师：“天黑了，星空中出现了月亮姐姐，小朋友们还记得月亮是什么形状的？”

　　小结：对了，月初的时候小月牙弯弯的，过了几天就变成圆形的！再过几天又变成弯弯的小月牙。

　　二、引导幼儿想象“月亮像什么？”

　　1、“月亮真调皮，喜欢变魔术，你猜弯弯的`月亮会变成什么？”

　　小结：弯弯的月亮变成香蕉，可以那在手里吃……还可以变成生活中的很多东西。

　　2、“圆圆的月亮会变成什么呢？”

　　小结：圆圆的月亮变成皮球，可以拿在手里玩，变成西瓜拿在手里吃……还可以变成生活中的很多东西。

　　三、欣赏并学习儿歌。

　　1、第一遍欣赏。

　　师：今天，老师带来一首月亮的儿歌，听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏。

　　提问：儿歌的名字是什么呢？听了这首歌感觉怎么样？你觉得好玩吗？你想不想和月亮做游戏？

　　2、出示图片，欣赏儿歌。

　　提问儿歌里小月亮做什么事？月亮变成了什么？

　　3、结合图谱，学习儿歌。

　　师：老师把这首歌，变成了小图谱，谁能看着图谱，给大家朗诵这首歌呢？

　　四、利用图谱进行仿编。

　　1、幼儿自由讨论，尝试创编。

　　师：“你想不想请月亮下来呢？你觉得月亮是什么呢？”

　　2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。

　　五、活动结束：月亮告诉我，它有点累了，小朋友们想她的时候在语言区告诉她吧！

　　活动延伸：将图片投放在语言区。

　　附儿歌：

　　月亮呀，下来吧，

　　你是一个皮球呀，

　　小弟弟，要把你，

　　拿在手中玩。

　　月亮呀，下来吧，

　　你是一面镜子呀，

　　小妹妹，要把你，

　　拿在手中照。

　　月亮呀，下来吧，

　　你是一只小船呀，

　　小弟弟，小妹妹，

　　坐你到天上！

中班教案篇4

　　理论分析

　　伟大的科学家爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”3—6岁的幼儿由于其年龄特点，心中总装着许许多多的奇思异想。这些奇思异想在成人看来是不可思议的，有的简直是匪夷所思。其实，在这种奇思异想里面，蕴藏着比任何知识更重要的东西，那就是想象。因此，激发幼儿大胆想象对孩子的成长是非常重要的。但是，如何让幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢？我们设计了本活动，为幼儿创造发展想象力的'机会和条件，让幼儿通过做梦、说梦、画梦等一系列的活动，大胆想象，发展其想象力。

　　活动目标：

　　1．激发幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力。

　　2．鼓励幼儿大胆地讲述自己的奇思异想。

　　3．鼓励幼儿根据自己的意愿进行评价。

　　活动准备：

　　1．录音机、录有三首摇篮曲的磁带。

　　2．多媒体画面：“梦中的南极”，范画：“有趣的梦”。

　　3．绘画用笔、纸。

　　活动过程：

　　一、倾听老师的梦，激发幼儿做梦的欲望。

　　1．欣赏摇篮曲的音乐。

　　教师：“小朋友，你们听过摇篮曲吗？摇篮曲可在什么时候

　　听？”（睡觉时听）“让我们听着摇篮曲睡个觉。”幼儿听音乐做睡觉状。

　　2．（音乐停）教师：“这首曲子真好听，我听着听着就做起梦

　　来了，（边讲边放多媒体画面）我梦见我到了寒冷的南极，小企鹅摇摇摆摆地跑过来，我们一起捉小鱼，捉了许多鱼，把海豹也引来了，海豹吃了小鱼，又想来吃小企鹅，我们马上逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了过来，海豹就逃走了，我和小企鹅比赛游泳，我游得可快了，得了第一名。啊，真是太有趣了！小朋友，你们做梦了吗？”

　　二、组织幼儿开展想象，并大胆讲述。

　　1．幼儿欣赏音乐，开展想象。

　　教师：“现在，让我们再来听听音乐做一个有趣的梦。在梦里，

　　你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方。”幼儿欣赏摇篮曲，做睡觉状。

　　2．组织幼儿讲述。

　　（音乐停）提问：“小朋友睡得真香呀，你们做梦了吗？”“梦

　　见了什么有趣的事？”

　　幼儿相互轻声交流，然后请个别幼儿进行讲述。（鼓励幼儿大

　　胆讲述，表扬大胆想象的幼儿）

　　三、幼儿评价。

　　教师：“小朋友做的梦真有趣，你喜欢谁的梦？为什么？”

　　（鼓励幼儿根据自己的意愿评议同伴的梦。）

　　四、用绘画表现有趣的梦。

　　1．教师：“做梦真好玩，我还把我的梦画了出来：（出示示范图画，幼儿欣赏。）梦中我变成小小人了，和小蚂蚁做了朋友，我和许多小蚂蚁捉到了一条大虫子，我们抬着虫子回家去，路上，碰到了一只瓢虫，我们一起把大虫搬回了家。听听音乐，我们再来做一个美梦，梦醒后把它画出来，比比谁的梦最有趣。”

　　2．幼儿边欣赏音乐边绘画。

　　教师可提醒幼儿画面要丰满、色彩鲜艳。

　　五、活动结束。

　　延伸活动：

　　1、幼儿讲述各自画的梦，然后组织幼儿评议，说说谁的梦最有趣。

　　2、在活动室一角设计一个“有趣的梦”专栏，让幼儿画画说说，发展他们的想象力。

中班教案篇5

　　一、活动目标

　　1、能用比较完整的语言讲述自己熟悉的职业。

　　2、了解不同职业的特点。

　　3、能用不同的性事表达自己的梦想，感受拥有梦想的快乐。

　　二、活动准备

　　1、反应各种职业的图片

　　2、听诊器、方向盘等道具

　　三、活动过程

　　1、教师鼓励幼儿谈谈身边亲人的职业，激发他们对未来美好生活的向往。

　　教师：小朋友们，你知道你们身边的亲人是做什么工作的吗？他们都是怎样工作的呢？

　　教师：你还知道哪些职业呢？大胆说出来和大家分享吧！

　　2、教师展示反映不同职业的图片，引导幼儿了解不同的职业。

　　（1）教师出示不同的.职业照片，请幼儿谈谈对这些职业的认识。

　　（2）教师扮演成不同的职业形象，为幼儿讲解相应职业的特点。

　　3、鼓励幼儿大声说出自己的梦想。

　　4、阴道幼儿用多种方法、形式来表达梦想。

　　（1）引导幼儿思考除了用语言来描述外还可以用什么方式来表达自己的梦想。

　　（2）幼儿分组表达自己的梦想，让身后的一名幼儿猜，接着在轮流进行表演。

　　（3）教师带领幼儿一起玩“开梦想火车”游戏。

　　四、活动延伸

　　教师将绘画工具和表演道具投放到美工区和表演区，供幼儿自由发挥使用。

　　五、活动总结

　　很多幼儿知道自己的亲人在做什么工作，能够用语言或者动作告诉老师还有同伴，通过自己对于梦想的理解很多幼儿都纷纷相当宇航员和机长，由此看出幼儿初步感知到什么是梦想，能从自己的梦想里感受快乐，在参与交流之中还学会了分享。

中班教案篇6

　　【设计意图】

　　找个合适的地方，将小小的种子轻轻地洒下，让孩子们在大自然的环境里精心照顾那些小小的生命。这是绿色的梦想，这是幸福的开始，用自己的小手，搭建起一个属于孩子们自己的一片小田园，这就是我们山东省农科院幼儿园的种植园。孩子们在这小小的天地里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让他们有一个直观、透彻的了解，更加珍惜大家的劳动成果。让幼儿通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发幼儿大胆想象、相互讨论等手段，让幼儿了解了蔬菜。然后展开系列活动，让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。

　　【活动目标】

　　1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。

　　2、掌握各种蔬菜的基本特征。

　　3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。

　　【活动准备】

　　1、介绍今天外出的地方，及注意事项。

　　2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。

　　3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。

　　【活动过程】

　　一、参观小菜园：

　　1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。

　　提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。

　　2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的.……

　　二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。

　　1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。（附图片）

　　2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。（幼儿根据自己的观察，自由回答）

　　3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等）

　　4、比一比：各种蔬菜外形的不同。（幼儿自由讨论）三、交流了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。

　　【活动延伸】

　　通过小菜园展开系列主题活动：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。

　　【活动反思】

　　通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

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