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职工岗前培训计划

时间:2024-01-24 07:20:54 计划 我要投稿
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职工岗前培训计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的职工岗前培训计划,希望对大家有所帮助。

职工岗前培训计划

职工岗前培训计划1

  一、培训目的

  1、让新员工了解集团,公司概况,规章制度,组织结构,使其更快适应工作环境

  2、让新员工熟悉新岗位职责,工作流程,与工作相关的安全,卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.

  二、培训程序

  1、大学生或合同工人数多,文化层次,年龄结构相对集中时,由集团职校与用人单位共同培训,共同考核.(不定期)

  2、人数较少,分散时,由具体用人单位从中心→具体班组负责培训,培训结果以单位和员工书面表确认为证,职校负责抽查.

  三、培训资料

  1、中心(公司)岗前培训——中心准备培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎;按照各中心(公司)行业特点组织结构,工作性质,中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题.

  2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责.

  介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料,部门内的特殊规定;讲解新员工岗位职责要求,工作流程,工作待遇,指定1名老职工带教新员工;1周内,部门负责人与新员工进行交换意见,重申工作职责,指出新员工工作中出现的问题,回答新员工的提问;对新员工1周的表现进行评估,给新员工下一步工作提出一些具体要求.

  3、集团整体培训:集团职校负责--不定期

  分发《员工培训手册》——(简述东南大学的历史与现状,描述东南大学在南京市地理位置,交通状况;集团历史与发展前景,集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要领导,集团各部门职能介绍,主要服务对象,服务资料,服务质量标准等;集团有关政策与福利,集团有关规章制度,员工合理化推荐采纳的渠道;解答新员工提出的'问题.)

  四、培训反馈与考核

  1、各中心(公司)制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核,并交集团培训学校存档,所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行.各中心(公司)每培训1批新员工都务必完成1套"新员工培训"表,部门→中心(公司)→集团职校的培训链,应环环相扣,层层确认

  2、培训实施过程应认真严格,保证质量,所有培训资料注意保存,并注意在实施过程中不断修改,完善.

  3、培训结果经职校抽查后,统1发放培训结业证书;职校对各中心新员工培训状况每学期给各中心总结反馈1次.

  五、新员工培训实施

  1、召集各中心(公司)负责培训人员,就有关集团新职工培训实施方案,征求与会者意见,完善培训方案。

  2、各中心(公司)尽快拿出具有针对性的培训教材,落实培训人选,配合集团职校组建从上至下的培训管理网络。

  3、集团内部宣传"新员工培训方案",透过多种形式让全体职工了解这套新员工培训方案,宣传开展新员工培训工作的重要好处。

  4、所有新员工在正式上岗前,都务必在中心(公司)集中培训1次,(培训资料见中心岗前培训);然后再到具体工作部门进行培训(培训资料见部门岗位培训);各中心(公司)可根据新员工基本状况实施相应的培训教材和时间,1般状况下,培训时间为1-3天;根据新员工人数集团职校不定期实施整体的新员工培训,总体培训时间1周为宜,培训合格发放结业证书,培训合格名单报集团人力资源部。

职工岗前培训计划2

  随着社会经济的快速发展,公司对员工提出了更高的要求与标准。同时,在今年多个项目同步进行的境况下,培训工作更显重要。制定公司全年培训计划,逐步调整员工知识结构,培养员工敬业心态,形成良好的职业素质,提高公司整体管理水平及员工综合素质,这也是培训计划方案编制的出发点。

  培训提纲:

  1、培训基础

  2、培训目标

  3、培训方法

  4、培训内容

  5、培训所要达到的效果

  6、培训考核(培训效果评估)

  7、培训时间安排

  员工不知道什么是企业,什么是公司,甚至不知道本人和企业的关系,在很多人的脑海中,国营单位才是稳定的铁饭碗,才是退休养老的保障,那么私营企业到底是什么?我能依靠它养老吗?它是我一生所追求的事业吗?

  一、培训目标:

  1、要使大多数人知道什么是民营企业?什么是我能长期工作生活所能依赖的单位?

  2、为什么要提倡大家不断学习?

  学历低不可怕,可怕的是不求上进,不要求进步,固步自封;一个人要进步,就要从一点一滴做起,要脚踏实地,不断追求更高的目标。

  3、要使大家知道,什么是企业管理?企业为什么要管理?企业的管理主要包括哪些内容?企业管理的基本手段是什么?企业管理的重要性是什么?要使大家明白企业管理是使企业不断发展、上台阶、出效益的根本保障。

  4、房地产投资企业应该如何实施企业管理?我们的企业现阶段又如何实施企业管理?如何保障我们的企业不断发展壮大?

  5、我们的员工应如何适应企业不断发展的需要?

  6、我们的员工如何坚定信心,随着企业的发展而使自己不断进步成长?

  总之,培训的主要目标是要我们的员工明白我们的企业是什么?我为什么要在这个企业工作?我能从这个企业得到什么?我能给企业带来什么?企业的发展对自己意味着什么?我离开这个企业我会是什么样子?

  二、培训方法:

  1、结合培训基础、公司现状从实际出发让员工理解企业管理的重要性。

  2、结合生动案例和公司中存在的现象,让我们的员工知道为什么要实施企业管理。

  3、提问形式,充分发挥员工的主观能动性。

  4、答辩形式,检验培训效果和员工的'理解能力。

  5、考核形式,检验员工对企业管理重要性的认识和培训的效果。

  三、培训内容:

  1、什么是企业?什么是民营企业?

  2、公司目前的发展规划及方向。

  3、公司的各项规章制度,岗位职责。例如行政管理制度、部门岗位制度等。

  4、什么是企业管理?企业为什么要进行管理?

  5、企业管理的重要性是什么?

  6、企业管理的基本手段是什么?

  7、我们的员工应具备什么样的素质来适应企业不断发展的需要?

  8、什么是执行力?在领导安排布置完工作后如何保证顺利实施及达到预期效果?执行力的重要作用是什么?

  9、团队建设的重要性及团队精神发挥的作用。

  10、绩效考核(基本的企业管理手段)的重要意义?

  11、如何让绩效考核真正发挥使企业增效、企业发展、员工素质能力不断提高的重要作用。

  12、沟通技巧;部门工作流程与部门间相互沟通,工作环节交叉进行的相关制度。

  四、培训思想:

  1、培训即学习。培训就是一个学习的过程,在企业里,基本上只有两三种自我提升的学习途径,而培训就是很重要的一种方式。

  2、培训即工作。不管我们培训的内容是什么,但都离不开一个主题,就是工作,都为的是能将目前的工作开展到位,进行的顺利。因此,员工在工作的过程中,也是一种培训。将两者很好的结合在一起。

  3、建立良好培训流程,形成培训学习氛围,提升培训意识,逐步建立培训体系,形成良好的学习风气、学习氛围,提高公司各级人员的培训意识。

  4、巩固培训效果,提升公司业绩,问题的解决不能单单靠一两场的培训,还需要各个部门及各级人员的支持和配合,以积极向上的心态,将培训工作的实质效果化,使培训更快乐,工作更有效。

  五、培训目标:

  公司员工的常有心态——这山望着那山高,把自己看的很高,眼高手低。

  结果是——这个企业干不好,别的企业你也不可能干好。

  在民营企业工作的根本——老板的品行、企业的前景、工作的氛围、自身的发展、自身受尊重程度、生活的舒适度。

  1、员工认知了企业发展和自身发展的价值是同步的;并满足企业员工的需要,掌握扎实的岗位技能,保持良好的职业心态,树立正确的工作观念,最终提高各项工作的业绩。

  2、员工理解了企业管理的重要意义;满足各级管理人员及工作任务的需要。管理人员的管理能力提升,有助于公司的整体管理及业务提升。

  3、员工懂得了“企业第一”的重要意义。

  4、团队精神理念的灌输使员工更有凝聚力,更加团结,工作氛围更加愉悦,人际关系更加和谐。

  5、员工懂得了学习的重要性;使公司形成一种积极向上、不断追求进步、团结奋进的良好风气。

  6、保持良好的自我更新能力,才能实现企业的可持续性发展。建立学习型组织,加快公司内部各种知识的积累与分享是打造企业竞争力的必由之路。

  六、培训管理:

  1、培训考勤:每次的培训考勤计入员工考勤,并计入考勤处罚范围内。(特殊情况于培训前向行政办公室报备者除外)

  2、培训重视程度:对各部门的培训参与完成情况进行考评,并计入绩效分数。

  3、培训考核结果:培训考核不合格者将以总结文件形式上报各部门经理及公司领导,视情况处理。

  七、培训效果评估:

  1、受训人员反应:参加培训的人员填写培训评估表,对培训内容、形式、风格等进行评选。

  2、受训人员对知识、技能的掌握:对培训内容进行考核,考核结果客观反映受训人员对培训的内容知识、技能的掌握程度。

  3、受训人员对工作态度、方式的改善。

  4、培训对公司带来的影响及回报。

  九、培训考核(培训效果评估):

  考核采用问答形式,现场解答,现场评分,现场答辩,形成一种活跃的学习氛围,让员工真正爱学习,爱培训,不把培训看做一种负担;让培训成为公司的一种常态。

  十、培训时间安排:

  每月第一周的周六上午。

职工岗前培训计划3

  新进护士身体素质好,有强烈的求知欲,接受能力强,反应快,可塑性强。但对于敏锐的观察力、娴熟的技术,敏捷的行动、等经验缺乏的不利因素新进护士缺乏icu专业理论知识及临床护理经验;沟通交流技巧较弱,根据护士长要求,制定新进员工培训计划如下:

  一、基础护理培训阶段:(为期两个月)

  1、手卫生讲座、理论考试、临床实践、情景模拟。(为期2周)

  2、icu的监护技术心电监护仪的使用讲座、临床考核、心电图讲座、考核心电图知识、(为期2周)

  3、口腔护理尿道口护理现场培训操作、考核。(为期2周)

  4、翻身叩背现场培训操作、考核(为期1周)

  5、病人的面部清洁,床上擦浴,脚部护理。(为期1周)

  二、专科护理培训阶段(为期四个月)

  1、人工气道的建立和管理讲座、人工气道的温湿化管理、气管插管的维护、气管切开早期套管意外脱出及其处理、机械通气捆绑治疗气囊压监测现场讲座提问及操作。吸痰现场培训操作、考核。(为期1月)

  2、深静脉置管的护理、导管堵塞的原因、中心静脉导管堵塞危险因素评估、导管堵塞的`预防及护理、导管堵塞的预防及护理。(为期1月)

  3、icu院内感染的控制、院内感染发生的高危因素、icu院内感染控制措施、院内感染防控措施新观点。(为期1月)

  4、危重病人的营养支持、肠内营养输注方式。(为期半月)

  5、icu镇痛镇静治疗、icu镇痛镇静治疗原则。(为期一周)

  6、危重患者抢救新技术。

职工岗前培训计划4

  新护士的岗前培训是一项重要的工作,通过岗前培训,可帮助新进人员转换角色,尽快熟悉科室环境和各项规章制度,有利于新成员严格执行医院的`规章制度和工作程序,使新成员尽快适应专科护士的角色,树立工作信心,更快更安全地独立开展工作。

  岗前培训内容:

  1、科室简介:重点介绍科室的组织机构、规模、功能、任务、目标及管理模式。

  2、职业道德教育:护士礼仪规范、护士语言规范、优秀护士应具备的品质。

  3、各项护理工作制度,护理管理组织体系,工作重点、护理工作质量标准、各班工作职责及工作流程。

  4、专科护理操作技术:心肺复苏术、呼吸机操作、中心静脉压测量、气管切开吸痰术、微量泵操作、心电监护操作、心电图操作、动脉采血操作、降温仪操作、非同步电除颤术操作、crrt操作技术等。

  5、护理文书书写:体温单、医嘱单、护理记录单、危重病人护理记录单等。

  6、护理安全教育和护理法律法规:《中华有民共和国护士管理办法》、《医疗事故处理条例》、《护士条例》及护理差错事故如何防范等。

  7、院内感染的有关知识及医疗垃圾处理规定等。护士继续教育制度

  1、icu各级护理人员必须参加与本科相关的继续教育;

  2、护士长每年参加省市或国家的继续教育培训;

  3、主管护师每年必须要满ii类20分,ⅰ类继续学分5分;

  4、护师每年必须要满ii类继续学分20分;

  5、按时参加院科组织业务学习和讲座;

  6、中专及大专护士应积极参加在职学历教育;

  7、icu每年对全科护士进行二次综合理论考试和专科技能抽考;

  8、制定护理人员分层培训计划(略)。

职工岗前培训计划5

  一、培训目的

  1、让新员工了解公司概况,规章制度,组织结构,使其更快适应工作环境。

  2、让新员工熟悉岗位职责,工作流程,与工作相关业务知识以及服务行业应具备的基本素质。

  二、培训对象

  思埠集团所有新进员工

  三、培训时间

  新员工入职培训期1个月,包括2-3天的`集中脱岗培训及后期的在岗培训。

  四、培训方式

  1、脱培训:采用集中授课的形式。

  2、在岗培训:采用日常工作指导及一对一辅导形式。

  五、培训教师

  行政人事部负责人、店面经理、助理店长、在某方面具备专长和特殊技能的老员工

  六、培训教材

  z集团公司简介、思埠集团公司管理制度、部门管理制度、职位说明书、案例

  七、培训内容

  1、思埠集团公司概况(历史、背景、经营理念、愿景、价值观)

  2、组织结构图

  3、公司福利待遇方面(保险、休假、请假等)

  4、薪酬制度(发薪日、发薪方式)

  5、绩效管理制度

  6、职位说明书和具体工作规范、工作技巧

  7、内部员工的熟悉(本部门上级、下级、同事及合作部门的同事等)

  8、仪态仪表服务的要求

  八、培训考核

  1、书面考核。行政人事部统一印制考试受训者。脱岗培训中使用。

  2、应用考核。通过观察测试等方法考查受训者在实际工作中对培训知识或技巧的应用。由部门直接上级、同事、行政人事部共同鉴定。

  九、培训效果评估

  行政人事部与新员工所在部门通过与受训者、教师、助理店长直接交流。跟踪了解培训后受训者的工作情况,逐步减少培训内容的偏差,改进培训方式,以使培训更加富有成效,达到预期培训目标。

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