期末复习计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的期末复习计划7篇，希望对大家有所帮助。

期末复习计划

期末复习计划篇1

　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：

　　新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

　　新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

期末复习计划篇2

　　一、指导思想：

　　以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。

　　二、复习思路：

　　分板块，分专题复习。

　　三、复习内容：

　　（一）基础

　　1、生字表中的160个生字，能读准音、人清字形，了解在语言环境中的字义。

　　2、课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义。

　　3、会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。

　　4、用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。

　　5、学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。（组词、造句、填空、选择、判断）

　　（二）阅读

　　1、朗读。用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。

　　2、默读。每分钟达到300个字。

　　3、浏览。带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。

　　4、阅读说明文。①能抓住要点，概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。

　　5、阅读叙事性作品。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的`梗概。

　　6、阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。

　　7、阅读课外读物。

　　①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。

　　②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。

　　8、积累。

　　①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句

　　②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。

　　③熟读课本中的精美段落。

　　④熟悉、积累课本中的好词佳句。

　　（三）习作

　　1、能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。

　　2、能抓住重点内容缩写。能运用删、减、改、概括等方法。

　　3、写读后感。要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。

　　4、四十分钟内完成不少于400字习作/、5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。

　　四、复习方法：

　　1、分成基础、阅读、作文三个板块复习。

　　2、对基础部分，又分为字（识字、写字、用字）、词两个专题来复习。主要采取在老师指导的前提下，学生自主归纳整理的方法。

　　3、对阅读部分，充分利用课本资源，对教材进行二次开发，在课本中寻找语言优美，层次清晰，暗含考点，难易适度的片断设计训练点。

　　4、对作文部分，在对已写作文归类、梳理、修改过程中强化习作技巧和要求。

　　五、课时安排

　　字2课时

　　词2课时

　　阅读5课时

　　作文5课时

　　综合练习、评讲2——4课时

　　总计16——18课时

期末复习计划篇3

　　本期是小学二年级下期，随着知识点和学习难度的增加，小朋友们在英语学习上的差异略微明显，特别是单词记忆、句意理解以和听力能力方面，出现了“良莠不齐”的趋势。一些学习能力强基础好的同学在课堂中就已经掌握相应的知识了，而能力较差的局部同学在学完复习时都不能理解掌握相关的语言知识。针对以上情况和问题，特制定了以下的期末复习计划。

　　一.复习目的

　　在复习过程中，通过对本学期知识的复习与整理，加深同学对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，协助同学掌握知识要点并找出自身的单薄环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后同学能全面清晰掌握知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成果。

　　二.具体目标与复习重难点：

　　1．掌握一至十模块的单词、词组。

　　2．掌握每个单元的.重点句型，尤其是有关现在进行时的句子。

　　3．掌握本册所学课文，能流利地朗读和理解大意。

　　4．掌握本册两个重点语法知识点：谈论正在进行的事和有关方向的指令。

　　5．通过复习，进一步激发同学学习兴趣，巩固本学期所学要点，达到掌握知识的目的。统观第四册的教材内容，大局部课文都是围绕“-ing”句型和“direction”展开的，因此在进行本段的复习时，协助同学复习、整理、总结现在进行时和方向短语，熟练掌握和运用“-ing”句型和“direction”是本学期期末复习时的重难点。

　　三.学情分析复习措施学情分析：

　　二年级同学比较活泼好动，喜欢老师的褒扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发小朋友们的学习兴趣；二年级属于小学低段，同学年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目；二年级同学英语整体水平较好，但两极分化现象开始出现，教师要注意调动全体同学的学习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让同学都能轻松投入复习，熟练掌握基础。

期末复习计划篇4

　　一转眼间，又到了期末复习这个至关重要的时刻，为了更好地搞好期末复习，让学生对所学知识融汇贯通，并能灵活运用，在期末取得一个漂亮的成绩，特制定如下复习计划：

　　一、抓好期末动员工作。

　　首先，和学生一起根据具体时间和本册书内容，合理安排考前时间，然后，和学生一起制定复习安排，一起制定期末目标与小组奋斗目标。让学生从思想上和自己一起动起来。另外，尤其要对那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，要让他们知晓：亡羊补牢，为时不晚。鼓励每一个孩子要努力从复习中学到新知，丢弃破罐子破摔的思想。

　　二、设计灵活高效的复习方法，认真上好每一节复习课。

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。要想上好复习课，备好课是前提条件，要根据学生的实际情况和所复习的内容，设计切实可行的环节设计，所选题材要新，课堂结构要新，避免学生产生枯燥感。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。

　　三、精选习题，灵活多变，拓展提高。

　　在新课教学时讲究练习方式方法的新颖多变，复习课同样如此，练习设计也应体现综合性、灵活性和发展性，让不同层次的学生都有不同方面的提高，在设计练习题时，根据复习课内容的侧重点有选择的`设计练习，既要考虑到知识的广度和深度，还要选用富有代表性、典型性和针对性的习题，精讲精练，杜绝偏题怪招。让训练点源于教材而又别于课本。

　　四、建立题库。

　　鼓励孩子们，每人建立一本题库，将平时练习中反复出错及比较重点习题，整理摘抄或者剪下来粘上去，过一两天就拿出来翻看翻看。

　　五、做好过关。

　　将每一块的知识点复习整理后，都要给孩子们挨个过关。必要时，要取得家长支持和帮助！

　　六、稳定学生情绪。

　　稳定情绪很重要，尤其在期末复习这段时间，一定要让孩子把心静下来，以平常心对待，戒骄戒躁，让浮躁心理杜绝在萌芽。建立一个轻松、民主、学习气氛浓厚的学习氛围。

　　七、期末安排

　　1、第一、六、七单元用三天时间复习，第三天检测

　　2、第二、四、五单元用四天时间知识点梳理、过关、第四天检测。

　　3、第三单元用4天时间知识点梳理、过关、第四天检测。

　　然后综合复习，三天，单元模拟，评讲，考前注意事项交代。

　　以上是我的具体复习计划，在具体的复习过程中，我会不断激发学生的学习兴趣，坚决避免让孩子们吃炒冷饭，争取在期末打一个漂亮的胜仗！

期末复习计划篇5

　　一、复习目标、内容

　　1、《字母表》

　　背诵并默写26个大小写字母，会做各种形式的练习题。

　　2、识字写字

　　听写八个单元的生字词，包括由熟字组成的常用词；会用常用词说话写话；会辨析同音字和形近字；会用多音字组词；能写出每篇课文中易写错的字的笔顺；学会用音序查字法查字典。

　　3、句子

　　把不完整的句子补充完整，并加标点；能根据上句内容填写下句；能根据例子写句子；能理顺次序错乱的句子。

　　4、课文

　　通读全册课文，掌握每篇课文的重点，理解课文内容，知道课文的大意；联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段；能根据课文内容填空。

　　5、阅读理解

　　教会学生阅读理解文章的方法，会做不同题型的练习题。

　　6、口语交际：

　　能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。

　　7、写话

　　复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容；能按正确格式，或看图，或想象，写几句通顺、连贯的话，能正确使用句号，会使用逗号。

　　二、复习重点、难点

　　在复习阶段中，识字写字部分是重点，《字母表》、阅读理解部分是难点。

　　三、复习形式

　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　四、复习措施

　　1、充分利用早读时间通读当天复习的课文，背诵要求背诵的课文。

　　2、课堂上精讲多练，注重效率。紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　3、时刻关注后进生的学习情况，特别要抓好课堂40分钟的训练时间；课后及时辅导后进生，保证每一个学生都不掉队。

　　4、对学生易错易忘的'字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　5、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

　　6、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　7、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

　　五、复习资料的准备

　　1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。

　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。

　　3、写话：整理句序、看图写话等。

　　4、综合练习。

　　5、模拟试题。

期末复习计划篇6

　　关于八年级第一学期英语期末复习计划

　　结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际，本年级对期末教育教学复习作以下安排：

　　一、复习目标

　　落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。

　　1.通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣；

　　2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

　　二、复习方式

　　1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；

　　2.单元专题复习方法：教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；

　　3.综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的`问题及时辅导，并且给以巩固训练。

　　三、复习过程和措施

　　（一）分单元复习阶段的措施：

　　1.复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；

　　2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问题的能力；

　　3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习，联系生活实际为背景出现信息。让学生自主阅读。题目有层次，难度适中，照顾不同学生；

　　4.要十分注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练

　　（二）综合测试阶段的注意点

　　在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。

　　四、具体安排：

　　复习练习1-2单元陆廷保 3-4单元黄月萍5-6单元陈柏平

　　7-8单元王琴凤综合练习张晓敏朱跃华

　　总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重,争取让学生取得较好的成绩。

期末复习计划篇7

　　一、指导思想

　　本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的.指导思想。

　　二、重难点内容

　　1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则。

　　2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

　　3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。

　　4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

　　5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

　　6、能把句子补充完整。

　　7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

　　8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。

　　9、能看懂图画意思，学出图画内容。

　　三、复习方法：

　　1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。