学期计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的工作了！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的学期计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期计划 篇1
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。
一、单元安排：
第一单元人与自我之一生命体验
第二单元人与自然之二理想信念
第三单元人与自然之一自然美景
第四单元人与自然之二科学世界
第五单元人与社会之一家庭亲情
第六单元人与社会之二想象世界
二、教课书的主要特点：
第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的.实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。
第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。
第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。
可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。
学期计划 篇2
一、指导思想
新学期已经开始，依据学校教导处以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，本着进一步深化改革，推进素质教育的根本目的，采取切实可行的措施；进一步提高艺术、体育等教育在基础教育以及学校教育教学发展重要地位的认识；鼓励组内教师通过不断学习完善自身综合素养，同时正确合理地利用时间和安排工作，使各项工作能有目的、有步骤、有系统的进行。
二、工作目标
（一）立足课堂，以教学为中心。
课堂是教育工作的主阵地，课堂教学是提高教学质量，完成教学任务的关键，综合组科目大多以开展活动为特色，但绝不能放松了课堂教学，要注重课堂教学效果，做到理论与实践相结合，不断提高学生体育、艺术等综合素养。
首先加强组内老师集体备课、通过同学科老师互相交流备课中的心得或是困惑，如教艺术的音乐、美术老师要经常交流备课内容，使课堂上的内容不至于重复、体育老师之间也要经常交流，使各年级学生的身体素质和技能技巧有一个循序渐进的发展。
其次，加强同学科、跨学科听课活动。组内有老师开课，不管是同学科还是不同学科，老师都尽量听课，然后集体进行评课，通过相互听课、评课活动，提高老师的教育教学水平。规范教研组活动，明确每次活动的内容和要求，通过有效的活动探讨教育教学的新方法、新手段。从而更快、更好的提高综合组老师的课堂教育教学水平。
再次，认真课后要及时总结、反思，认真撰写教学后记。每一课上完后都要认真写一篇有质量的教后小记，写在备课本相关教学内容的教案后面。
（二）重视教研教改，探索艺体等学科教学新手段。
教学是教师的神圣职责，艺体等学科的教学质量的高低很大程度上取决于教师的敬业精神和业务水平。教师要了解和关心学生，钻研教学内容，改进教学方法，提高艺体教学的科学水平。
规范教研组活动。安排好每一次的教研组活动内容，使老师真正通过活动获得收益。提高对教育改革的认识，明确教育科研的意义。同时，加强综合教研组的自培力度，浓厚教研活动气氛，做到多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
鼓励组内老师勤思考、多动笔。按照学校教务处的.要求，写好教学笔记、教学随笔、教育论文。同时，积极参加各级各类的论文、优质课竞赛。
（三）开展形式多样的艺体活动，丰富校园文化生活。
课外活动是学校艺体工作的重要组成部分，是实现学校艺体教育目的任务的重要途径之一，是进行教育的重要阵地，是开展精神文明教育的有力手段，也是活跃学生文化娱乐活动，满足学生个人爱好和需求，充分发展其个性和才能，培养人才的阵地。
（四）教师加强进修，不断提高业务水平。
综合组教师必须具有较好的文化素养，要精通专业知识，掌握熟练的技术、技能，以及想邻学科理论知识。我组教师正在形成一个大家努力学习，发奋进取的良好学习风气，各位教师都在加强进修，力争提高业务水平。
学期计划 篇3
一、情况分析：
我班幼儿共28名，其中女孩16名，男孩12名。其中有10名幼儿上过托儿所，其余幼儿均由家人带着。由于现在家庭普遍都是一个孩子，父母工作又忙，通常由爷爷奶奶、外公外婆带着宠着，什么事都是帮着做，因此孩子在自理能力方面较差，自己穿脱衣裤较为困难，进餐速度较慢，有的甚至长达一个小时。针对以上各方面情况，制定以下目标。
二、学期计划：
（一）、共同生活
1、乐意接受洗手、擦手、饭后擦嘴等日常清洁要求，学习正确洗手的方法。
2、学会独立的用调羹进餐，能逐渐吃完自己的一份饭菜。☆
3、学会用自己的茶杯喝水，安静入睡，学习如厕，有独立做事的愿望。
4、逐渐适应集体生活，知道必须遵守共同生活中的基本常规，情绪愉快，亲近老师，能随老师、同伴一起活动。
5、能随意的活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。
（二）、探索世界
1、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。
2、乐意用感官感知生活中接触到的动植物等自然物质。
3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
4、能认说与生活密切相关的衣、食、住、行的基本物品。
（三）、表达与表现
1、学讲普通话，学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。☆
2、乐意接触一些幼儿艺术作品，高兴用声音、动作等方式进行自由表达。
3、在游戏中愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
4、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣的唱跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。
三、家长工作计划：
1、家园共育，让幼儿开心、开口、开动脑筋，并应尊重家长作为幼儿照料者既影响者的主体地位，让家长了解幼儿的身心发展特点，使其树立当好家长的信心。
2、保持与家长的沟通
，促进家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能的吸引家长共同参与班级的教育。
3、利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解幼儿情况，并及时将幼儿的`情况反馈给家长，倾听家长的意见与建议，相互沟通提出建议等。
4、运用家园联系单，随时与家长取得联系，互通情况信息，取得家长资源的帮助。☆
四、环境创设
1、营造与家庭氛围相似的宽松、安全、温馨的环境。提供轻巧、方便的生活设施，便于儿童休息和随意活动。
2、创设适应儿童独立活动、平行活动、小群体活动的空间，并有相对的稳定性。
3、为儿童提供充裕的玩具和操作物，并考虑同一品种所需数量的配备。
五、个别教育
1、给幼儿母亲般的关爱，恰当的向幼儿表达亲热，满足其身心需求（如搂抱、抚摸肌肤、热情应答等），让哭闹的幼儿逐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋。
2、应一对一、面对面地与幼儿进行各别交流为主。
3、尽可能在日常生活中引导个别内向的幼儿多开口，对于其他同伴进行交往。
六、每月工作重点：
九月份：
1、开展“欢乐周”活动。
2、热情接待每一位幼儿，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园集体生活。
3、家长共同收集幼儿个人及全家的照片。
4、开展主题活动。（我上幼儿园）
十月份：
1、师生共同创设“爱祖国”教育环境。
2、树立良好的常规养成举手回答问题的习惯，加强礼貌教育。
3、组织幼儿秋游活动。
4、开展主题活动。（待定）
十一月份：
1、开展主题活动。（待定）
2、迎接上级领导来园督导。
十二月份：
1、开展主题活动。（待定）
2、向家长开放半日活动。
3、参加园内“迎新年”活动。
一月份：
1、开展主题活动。（待定）
2、学期结束工作准备：班级总结，专题总结，班级财产清点。
3、整理幼儿操作材料，并制定成册。
4、对幼儿进行节假日的安全教育。
学期计划 篇4
在经济全球化的大潮中，英语的重要性日益突出，英语成为日常交际的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
（一）抓好教学常规。
1.进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作。英语组老师都很有朝气，充满活力，充满激情，这是优势。因此更要组织老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为每一位英语教师的自觉行为。
2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期我们要继续加强集体备课，做到有计划、有组织、有目标，有实效。
3.认真开展教研活动。以教研组为单位，组织全体英语老师开展教研活动。通过研讨、评议，在浓郁的教研氛围中，使全体英语老师共同提高，人人受益，特别是使青年教师尽快脱颖而出。
（二）重视课堂教学，提高教学效率。
英语教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。
1.激发学生学习英语的兴趣。英语老师必须具备较为扎实的英语教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此，教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的兴趣，建立学生学习的信心，打好扎实的英语基础。上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活，教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习英语，在生活中运用英语。
2.采用灵活多样的教学方法。小学英语教学中，特别是词汇和句型教学，既不学音标，又不涉及语法，但枯燥的讲解和机械的`记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点，采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。另外，本学期重点还要在培养学生预习习惯上下功夫，培养学生的学习能力。
3.鼓励后进生。英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们提倡鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。
(三)创设英语文化。
本学期我们将围绕文化教学来拓宽英语教学范围，有目的地培养学生正确、得体的文化意识观。
开辟英语学习园地。利用学校的宣传栏、班级的黑板报开辟“英语学习园地”或“英语角”，进行英语文化渲染。
习惯成自然，英语学习氛围很重要，需要多练多记，需要经常强调。
【学期计划】相关文章：
（精选）学期计划08-16
学期计划(经典)08-06
学期计划12-03
学期计划12-03
学期计划12-03
学期计划12-03
学期计划12-03
学期计划12-03
学期计划12-03
学期计划12-02