范文资料网>书稿范文>计划>《幼儿园中班音乐教学计划

幼儿园中班音乐教学计划

时间:2024-01-06 13:23:00 计划 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班音乐教学计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班音乐教学计划

幼儿园中班音乐教学计划1

  1.年级情况

  本班幼儿45名,其中男孩子23名,女孩子22名。他们聪颖活泼,求知欲较强。经过一个学期的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的'有节奏的各种律动活动;并且能发挥自己的想象来表演动作。不足之处是:节奏感有待加强,对音乐的节拍抓不住,对歌曲的情感理解不太透彻,与小朋友互动性不强。

  2.教学目标

  (1)能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。

  (2)乐于参加音乐活动,能感受并初步欣赏音乐作品的美。

  (3)学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。

  (4)能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义,能初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。

  (5)积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。

  (6) 能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演。

  (7)活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现充满信心。

  3.教学措施

  继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力! 让幼儿跟着音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化,变换动作,学会用动作表现音乐的情绪、情感。

幼儿园中班音乐教学计划2

  本学期,我们音乐教研组延续上学期的音乐目标,以及已有基础,继续培养幼儿对音乐的感受能力,用音乐贯穿于各方面的教学,促进幼儿的多方面发展。

  一、教研目标

  1、音乐游戏。

  小小、小班:

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏。

  中班:在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。

  2、歌词、舞蹈创编。

  小班:

  (1)能大胆地对歌词进行改编。

  (2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

  利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。

  中班:

  (1)在理解歌词的基础上创编舞蹈动作,并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。

  (2)能大胆地在众人面前表演。

  (3)能大胆地与人合作进行舞蹈。

  二、教研时间安排

  三月:

  小小、小班:学习玩音乐游戏。

  中班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

  四月:

  小小、小班:能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

  中班:学习了解音乐的结构。

  五月:

  小小、小班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的`内容。

  中班:能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。

  六月:

  小班:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

  中班:能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。

  七月:

  小班:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。

  中班:能大胆在同伴面前进行音乐表演。

  三、成果预计

  幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园中班音乐教学计划3

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,并愿意用不同的声音来表演歌曲中的角色。

  2、大胆用肢体动作进行歌唱表演,喜欢参加音乐游戏活动。

  活动准备:背景图片一张,狼指偶一只。兔子、山羊、小猪、狼的头饰若干

  活动过程:

  一、律动《欢迎歌》

  二、利用图片情境导入:

  师演示图片:树林里有三座漂亮的房子,他们分别是小兔子、小山羊和小猪的家。这天他们的妈妈都

  出去找食物了,家里只剩下小兔子、小山羊和小猪。演示老狼指偶:

  “我是一只大灰狼,已经三天没找到东西吃了,今天我一定要想办法填饱我的肚子!”

  三、结合情节,让幼儿初步感受歌曲:

  演示大灰狼来到小兔家:

  1、大灰狼敲门唱:小兔子乖乖把门开开“咦,怎么没有声音”——大灰狼继续唱:小兔子乖乖

  把门开开“咦,还是没有声音”——小朋友们你们帮我一起唱:小兔子乖乖把门开开

  2、师扮演小兔子唱:你是大灰狼,不能把门开!

  3、咔着喉咙唱:小兔子乖乖把门开开,你是大灰狼,不能把门开!

  演示大灰狼来到小羊家:

  1、大灰狼敲门唱:小山羊乖乖把门开开“咦,怎么没有声音”你们帮我一起唱:小山羊乖乖把门开开

  2、扮小山羊唱:你是大灰狼,不能把门开!,“它怎么也只是我是大灰狼,还得咔着喉咙唱”小山羊乖乖把门开开,答:你是大灰狼,不能把门开!

  演示大灰狼来到小猪家:

  真气人还是不开门,肚子饿死了,哈哈,看这又是谁的家,这下我一定要想办法让它开门——唱的好听点:“亲爱的'小猪把门开开”——再唱好听点“亲爱的小猪把门开开”

  小猪:你是大灰狼,不能把门开!

  演示小动物唱最后一句:

  小兔子、小山羊、小猪有没有给大灰狼开门啊:我们很聪明,没有开门,他们还一起唱:“大灰狼敲

  门,我不开,我要等妈妈回来”

  四、完整学习歌曲

  师:大灰狼敲门,小动物没有开门这首有趣的歌曲,名字就叫《大灰狼敲门我不开》

  1、我们再来仔细听一遍:教师用图片演示

  2、我们一起来学一学,唱一唱吧:用小指偶演示一起学唱唱。

  3、用不同动作来唱:唱大灰狼的时候我们坐着唱,当唱到小兔子、小山羊、小猪时我们起立来唱。用动作来引导幼儿。(跟着清唱)

  4、分两组唱:一组扮大灰狼,一组扮小动物唱。

  5、分男女声唱:

  6、分角色唱:(随音乐)爸爸妈妈等大人扮大灰狼,小朋友扮小动物唱。

  五、游戏(随音乐)

  1、听音乐分成三组坐成三个小圆圈,随音乐安静下来《做做拍拍》

  2、用头饰在椅子上标记,组成小兔子、小山羊、小猪的家,请一幼儿扮大灰狼

  3、游戏开始:大灰狼绕着小兔子、小山羊、小猪的家的家一边唱歌一边敲门;小动物们听见大灰狼的声音,一边唱一边抱成一团,最后大家重新拉起圆圈,唱到歌曲结束。

幼儿园中班音乐教学计划4

  活动名称:音乐

  活动内容:歌曲——扮家家

  活动目标:

  1、引导幼儿充分感受歌曲活泼欢快的情绪。

  2、启发幼儿表现出当爸爸妈妈烧菜的高兴、快乐的情感。

  3、引导幼儿探索尝试运用对唱和齐唱的方法表现歌曲欢快的.情绪和不同的角色。

  活动准备:各种蔬菜的图片、娃娃的哭声

  活动过程:

  1、在“扮家家”音乐伴奏下,玩《买菜》的游戏,导入活动内容。

  2、语言节奏练习:按节奏说菜名。

  3、教师完整范唱歌曲,幼儿欣赏。

  4、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

  (1)幼儿跟老师一起完整学唱歌曲。

  (2)引导幼儿用不同的情感逐句艺术处理歌曲。

  “娃娃家里的爸爸样子可神气了,应该怎样这句?”———自豪、有力

  “妈妈都很温柔,应该怎样唱妈妈?”———温柔、优美,唱足二拍子

  “炒小菜时,怎样炒得?(动作)你觉得高兴吗?带劲吗?应该怎么念这句?”———高兴、跳跃

  “宝宝肚子饿了,有没有力气?应该怎么唱?”——轻轻唱

  “宝宝肚子饿了,爸爸妈妈来喂宝宝、照顾宝宝,感到很自豪,应该怎样唱?——响亮

  (3)幼儿随音乐有感情地演唱歌曲。

  5、结合图谱,引导幼儿探索学习对唱和接唱的方法。

  6、启发幼儿续编歌词,编出不同的菜名唱出。

【幼儿园中班音乐教学计划】相关文章:

幼儿园中班音乐教案12-08

幼儿园中班音乐教案02-27

幼儿园中班音乐教案11-12

幼儿园音乐教学计划03-31

幼儿园中班音乐秋天教案03-18

幼儿园中班音乐活动方案01-13

幼儿园中班教学计划05-19

幼儿园中班教学计划07-03

幼儿园中班教学计划05-12