期末复习计划
时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编精心整理的期末复习计划7篇,欢迎阅读与收藏。
期末复习计划 篇1
一、学生知识现状分析
小学是学习语文的基础阶段,要继续发展学生的观察能力和思维能力,要不断端正教学思想,学生“学会”过渡到使学生“会学”,总之,教学的真正目的是要让学生成为学习的主人。
经过一学年半的学习,学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,能运用学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,初步学会写铅笔字,写字姿势基本正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难,有待这一学期进一步加强教育。
二、本学期讲授教材的起始章节或篇目:
本册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元,每单元4课,共8课;“课文”6个单元,每单元4课,共24课;每单元1个综合练习,共8个。“识字”课有三种形式:词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中:第一单元:春光篇(1-4);第二单元:哲理篇(5-8);第三单元:亲情篇(9-12);第四单元:勤学篇(13-16);第五单元:爱国篇(17-20);第六单元:科技篇(21-24)。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育,提供了丰富的材料。每单元一个综合练习,重视综合性和实践性,一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容,既相对独立,又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容,并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
三、教学结构
汉语拼音、字、词、句仍是这一册要求学生掌握的基础知识。
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具,在二下要求学生能够利用汉语拼音识字、阅读、会轻声、认识大写字母,能背诵《字母表》,学会常用汉字360个,读准字音、认清字形,理解字义,能够辨析同音字,形近字,学习用音序法查字典,笔画、笔顺要写正确,培养学生良好的写字习惯。
词和句是构成文章的基本单位,理解词句是读懂课文的前提,学生要求能够正确读出和写出要掌握的词语,并能在书面语言中运用,会用指定的词语说一句话,明确什么是句子,认识几种句式,如:陈述句、疑问句、感叹句。同时,在语文教学过程中,还应贯通以下几项技能训练。
1、听
学生要能听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述出基本内容,能认真听别人讲话,认真思考。
2、说
能说一段意思完整、连贯的.话,能就所听所读的内容,用完整的语句回答问题,并能正确表达自己的思想感情,减少“语病”,以培养学生的口头表达能力。
3、读
朗读是理解课文的重要方法,是学习普通话,训练语言的重要手段,学生要能正确、流利、有感情地朗读课文,注意长句子间和段落间的停顿,能背诵指定课文,能阅读浅湿的注音读物。
4、写
继续练习写好铅笔字,要写得正确、端正、整洁,能准确书写所学生字词,并注意写字姿势和执笔方法,能写出符合图意的一段完整的话,并正确使用逗号、句号、问号和感叹号等。
同时,在教学进程中,还要使学生受到道德品质教育,逐步加深爱祖国、爱人民的思想感情,陶冶美的情趣,锻炼观察、思维、想象、记忆能力,养成良好的意志品格和学习习惯。
期末复习计划 篇2
培养学生良好学习习惯,指导学习方法为主,强化基础知识点巩固练习,以本册知识点出错率高着手,举一反三,提高复习效率。特针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计划:
一、复习目标:
巩固所学知识,把知识条理化、系统化,形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上,知识进行再认识。提高后进生的成绩,查缺补漏,让每个学生取得优异的成绩。 让学生掌握答题技巧,形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识,形成一定的语文能力,使学生具有一定的语文素养。
二、复习安排:
(一)、注重复习内容的整体性
复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来,再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。其次,教师要采取恰当的复习形式,有些内容可以整册教材为整体复习,如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习,如阅读能力的训练等。
(二)、复习内容及具体课时安排:
汉语拼音(1月4日一课时)
①巩固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。
②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节;标调、轻声读法、多音字、同音字;
③会看拼音写汉字、词语和句子。
字、词(1月5日 ——6日 二课时 )
①理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。
②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。
③会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。
④联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。
句子(1月7日——1月8日 二课时)
判断对错。
写出下面的句子运用的修辞手法。
按要求写句子。
改写成拟人句
改写成夸张句
改写成比喻句
调整词序,不改变原意
改反问句
用关联词将这两句话合并成一句。
把句子写具体
用修改符号修改下列病句。
根据句子画线部分的意思写出词语。
排列错乱句子
标点符号(1月8日 一课时)
课内、课外阅读(2课时)
1.文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语,请找出一些写下来。
2.省略号;破折号2
3.心情变化语句
4.动作是( ),性格是( )。
5.心里会想些什么?想象写下来。
6.近义词。2
7.反义词。
8.理解句子意思
9.简要写出两个你印象最深的事例。
10.文中找出与下面的句子相应的句子,并抄写下来。
11.读了这篇短文,你有什么感受,请用一句或几句话写下来。
12.给下面的字加偏旁成字,再组词
13.把第三自然段中四个用错的字圈出来,按顺序写出正确的字。
14.选择正确读音
15.照样子写词语
16.按顺序重新排列词语2
17.理解文章意思2
18.联系上下文语境,说说词的大致意思
19.摘抄句子。
20.主要表达方式
21.谈谈你的一点体会。3
22.用“/”划掉( )里不恰当的词语,保留恰当的。
23.给第一自然段中没加标点的部分加上标点符号。
24.将短文分为三段,请概括出第二段的段意。
25.神态
26.描写内心活动的句子
27.这篇文章采用了 的修辞手法写的。
28.这篇文章是按 写的,主要写了 。
29.画去文中( )里错误的`读音。
30.用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
31.用双竖线“‖”划分本文的意义段,全文构篇方式。
32.最主要的特点有哪些 2
33.说明方法
34.主要特点
35.围绕“ ”这句话来介绍的,作者运用了哪些说明方法。
36.造句。
37.起题目,题眼
38.短文中心句
作文(1课时)
1.写事。
2.我真想对 说。
3.把你对家的感想写下来。
4.展开想象,写一篇想象作文
5.写一篇读后感。
6.介绍一本你读过的好书。
7.请用“灯、我、路”为线索,写一篇令人感动的记事作文,字数四百字以上。
8.
(1)班里趣事
(2)我拥有一个小秘密
9.联系自己的读书经历,以“书是我的良师益友”为题写一篇短文,字数不少于400字。
10.运用所学到的方法,以故乡的( )为题写一篇短文,不少于400字。
11.介绍你喜爱的一种物品,要求将它的外形、特点、用途说明清楚,题目自拟。
12.选一种事物写写你的认识
13.父母对儿女的爱无处不在,请把你最受感动的一件事写下来。
14.写一本书或一部动画的一个梗概。
15.升旗仪式,把当时的情景、氛围、感受等具体写下来。
16.下面的名言警句对你有什么启发?结合你的理解和生活实际,选择其中一句写写自己的感受。
三、复习措施:
1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读: ①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)
②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)
四、帮助学困生。
1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、 每次听写、默写之后,老师单独进行指导。
3、利用休息时间进行辅导。
4、及时与家长联系,让家长在家配合。加强监督、沟通。
大暨附小
执教老师:
期末复习计划 篇3
一、 复习内容:
1、万以内的加减法。
2、有余数的除法。
3、多位数乘一位数。
4、四边形。
5、时、分、秒和千米和吨。
6、分数的初步知识。
二、 复习目标:
使学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单 实际问题,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
三、 复习重点:
1、万以内的加减法。
2、多位数乘一位数。
四、复习难点:
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、有余数的除法在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
五、 复习方法:
讲练结合,点线结合。(先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题。)突出重点,突破难点。 逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的'方 法,首先规范各个小组,教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,对速度比较慢的同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。
六、复习措施
1、针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺做到知识天天清。
5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。
学生方面:
1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。
补差措施
1、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。
七、课时安排(10课时):
1、万以内的加减法………………………………1课时
2、有余数的除法…………………………………1课时
3、多位数乘一位数………………………………2课时
4、四边形…………………………………………2课时
5、时、分、秒和千米和吨………………………2课时
6、分数的初步知识………………………………2课时
期末复习计划 篇4
一、复习重点内容
25篇课文所涉及到的基础知识与积累、现代文阅读、古诗文阅读,全册六次综合性学习内容,全册规定的课外应阅读的诗文与名著,六次写作训练内容。
二、主要复习方法
以课文为基本载体,复习每篇课文所涉及到基础知识,全部基础人人过关,确保不丢分;以单元为基本框架,复习现代文、古诗文的`阅读,全面掌握阅读方法,力争阅读解答得心应手;以全册内容为基本体系,把综合性学习与写作有机结合起来,提升综合性学习与写作水平,实现考场作文按时完成、全员得分在及格以上、50%以上的学生得分在85分以上的目标。
复习程序采取先分篇课文的,后整个单元的。教师提前一天发放2个课时(一个单元)的复习资料,让学生在家里完成。全员都能够做出来的,课堂复习时不用讲解;有疑难的,在课堂复习时提出来,让其他学生解答;学生都解答不出或者解答有错、解答不佳的,老师作重点讲解。
作文讲评时,主要选学困生的习作讲评。
三、复习课时安排
序号内容课时安排课型教学时间
72期末总复习一2(085—086)复习课第15周第5-6课时
73期末总复习二2(087—088)复习课第16周第1-2课时
74期末总复习三2(089—090)复习课第16周第3-4课时
75期末总复习四2(091—092)复习课第16周第5-6课时
76期末总复习五2(093—094)复习课第17周第1-2课时
77期末总复习六2(095—096)复习课第17周第3-4课时
78期末考试2(097—098)考试课第17周第5-6课时
79期末考试讲评1(099—099)讲评课第18周第1-1课时
本部分合计15课时累计99课时
期末复习计划 篇5
一、复习指导思想:
本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说,最后总复习显得尤为重要,复习应从学生实际出发,因材施教,有的放矢。
二、复习时间:12月12日——1月4日
三、复习目标:
1、按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的.用法,能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现 的句型,运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点:
1、单词:单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、词组:词组是学习英语的关键,它是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。
3、句子:句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。
五、复习策略
1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。
所有词汇以黑体和星号单词为重点,每单元出现的重点句型进行听说读写训练。
语法:一般疑问句及其答句,本册教材的几种特殊疑问句及其答句,名词的单复数形式。
2、阶段复习的实施办法:
第一阶段:围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单 词和课文对话的背诵情况。
第二阶段:词汇单项复习并检测,包括默写、单词归类。重 点句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句等形式。
第三阶段:在学生进行自主归类复习的基础上,设计一些综合练习,配合复习资料进行集中辅导,发现普遍性问题集体解决,并对个别进行辅导,力争使每位学生都得到提高。
3、复习措施
(1)按单元顺序进行单词词组和句型归类,复习相关的知识点。
(2)、加强听力,口头和笔头练习。
(3)、每复习一个单元,及时做习题进行巩固,以便查漏补缺,发现问题及时解决。
六、应注意的问题
1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。
2、课文中的句子,学生要知道其汉语意思。
总之,紧张的复习工作已经全面展开,这期间主要是补差工作,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。
期末复习计划 篇6
本学期期末考试为了有好的效果,特对后期复习提出计划。
一、重点内容的梳理:各章的重点内容:
第一章:声现象----声音的三要素,超声与次声,减轻噪声的途径方法,声速的有关计算。
第二章:光现象 -----光的直线传播,月食、日食、小孔成像等;光的反射现象的判别,反射定律的灵活运用;光的折射现象的判别,折射规律的灵活运用;光的'色散现象;
第三章:透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图;生活中的透镜了应用;凸透镜成像的规律;眼睛的原理,近视眼、远视眼的成因与矫正方法,显微镜和望远镜的原理及基本应用。
第四章:物态变化——温度的相关知识;六种物态变化及对应吸、放热的应用;熔点,凝固点;沸点的理解。
第五章:电流和电路——知道电荷和电流相关知识;会使用电流表;认识串,并联电路。并能规范画出电路图。知道串,并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。
二、学情分析:本班没有领军人物,大多数同学能学习,但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成,答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。
三、复习的基本要求:
1、梳理知识,形成结构---便于记忆;
2、重点内容,细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心;
3、注意纠错,规范习惯---易错点是难点,找出错误,分析原因, 规范格式,养成习惯。
4、综合练习,评讲拓展---练中记忆,练中巩固,练中知新, 讲中纠错,讲中深化,讲中思维
四、复习时间安排:
12月22前结束新课 ,全面进入复习阶段。加上晚自习共约8课时。
第五章 计划2 课时第四章 计划 2课时
第二三章 计划2 课时第一章 计划1课时
查漏补缺、方法指导 计划2课时
期末复习计划 篇7
期末,在我眼里是一个恐怖的词语,带将代表着分数的天下,代表着这个学期的结束,还代表这个学期的你的学习情况如何。原本以为期末离这个学期的结束,还很远很远,没想到啊,如今一眨眼,期末已悄悄来到我们的身边。
期末,顾名思义,要开始残忍的“人间炼狱,魔鬼训练”——复习了。但是复习固然重要,可我们该怎样利用时间,来好好复习呢?
如果是我的话,我先会搞明白,怎样复习语文、数学、英语。
语文,应该分项复习:
1、基础知识的复习在怎样的'情况下怎样正确的使用;
2、一到八单元所需要背诵的课文或段落;
3、重新回顾一遍本学期学过的生字新词;
4、进行本学期的古诗文的默写;
5、复习一到八单元所考过练习卷的错题以及不会做的题目。等到以上这些内容全部完成并且是保质保量的完成之后,最后做一套期末模拟训练,语文这一块主科就翻过去了。
数学,是一门厉害的主科,如果数学不学好的话,那么等到初中、高中的时候,一些与数学挂钩的理科,成绩就好不到哪里去了。怎么样复习,也得和语文一样分块进行,慢慢来。
1、把课本上的重要的公式、内容理解透彻,方便以后做题,能够举一反三;
2、曾经做过的错题(课堂作业本上、练习卷上、每天做的小练习卷上……),抄到自己的本子上,再做一遍;
3、不懂得题目要及时问老师,明白之后再找类似题目做一做。最后将所有的内容记住,并且明白以后,做一张练习,测验测验。
英语虽然看以来很难学,但是只要你有耐心,有毅力,你就能有很高的成绩。
1、每天听读一个单元的内容,反复听读;
2、将老师所要求的四会(听、说、读、写)单词和句子,在家长的帮助下进行一遍;
3、每单元里的Let’take(两篇),每天一单元进行默写,默到全对为止;
4、音标部分是最难的,也是最简单的,每天复习一个单元的元音和辅音,并且自己试着找一找,说一说,举几个类似的例子。5、将练习卷的错题抄一遍,做一遍(当然了,听力部分没有材料就不用了,虽然听力部分,碍于没有材料,不能进行错题重做,但是在考试中还是要认真听老师的内容,不要走神。)
最后,一张练习,英语这门主课,搞定!
只要每天一条一条的进行复习,那么在不日后的期末大考中,一定能旗开得胜,拥有一个只属于你的独一无二的完美分数。
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