五年计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好计划一下接下来的工作了！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的五年计划3篇，欢迎阅读与收藏。
五年计划 篇1
尊敬的领导、亲爱的同胞们：
首先请允许我向所有关心我、培养我、造就我的亲人们、老师们、朋友们、同学们、同事们以及所有爱我的女性同胞和海外侨胞致以忠心的感谢！
过去的五年是我人生阶段里具有转折意义的关键性五年。在父母以及各位老师的领导下，经过我自身的不断努力，奋勇拼搏，锐意进取，开拓创新，在这五年里我圆满完成了“五五计划”的基本任务，并且取得了人生中多方面的突破性进展。可以说，这是我个人发展的五年，转型的五年，也是逐渐成熟的五年。具体说来，主要表现在以下几个方面：
一、身体素质大幅提高，知识结构全面改善。
20xx年，我的最大身高只有1米70，体重50公斤，最远程跑步不超过20xx米，最大跳远距离不超过2米，年均感冒次数达到20，花费医疗费用超过1000元（人民币）。可以说，对于一个20岁的青年小伙子来说，身体素质是极差的。经过几年大学生活的修养生息以及进入工作单位后的稍微调整，目前我的身高达2米50，已经超过中国巨人姚明高度，体重增加到250公斤，一次性短跑可以达到20xx米，最大跳远距离是过去五年的'150%，年平均感冒次数降到18次。身体素质大幅度提高。
五年来，由于一贯注重学习和积累，我的知识结构得到全面改善。在文学、哲学、历史学、数学、经济学、物理学、医学、地理学、生物学、化学、心理学、教育学等等各方面都得到普遍提高。尤其是在文学、史学、教育学、心理学方面已经达到了一定的研究深度。并且曾在某地方著名刊物《狗不理》杂志上发表了多篇论文。如《关于女人与文学》《关于女人与历史》《关于女性的教育》《关于女性的性心理》等文章曾获得大学期间高校“青年女性研究会”的多次奖励，并且被多个院系聘任为女性研究顾问。
二、经济收入扭亏转盈，人际关系广泛发展。
过去的五年是发展的五年，也是实现人生战略转型的五年。20xx年，持续了17年的国民教育系列对我来说彻底告一段落，从此退出了学生的阵营，摇身而成为了社会的一名工作者。实现了由一个纯粹的消费者向社会生产者的过度。转型之后，我的家庭经济状况和个人经济状况得到了根本的改变，收入与支出彻底实现转亏为盈。目前我的年收入已达到1万8千角人民币，扣除每月生活费、车旅费、电话费等等总共约1千2百块人民币，仍有大量盈余。
由于经济状况明显改善，也常会有朋自远方来，包括社会各界如金融、交通、行政、贸易、教育、医疗等部门。大大拓展了我的视角，方便了我在各方面的社会活动。今年全国人大换届，尽管我没有被上级部门指定为侯选人，但我的支持者数量仍是可观的。差一点，我就成了本区的人大代表。
三、男女感情有所体验，恋爱技巧显著提高。
除了在学习、工作方面我取得了重大进展之外，生活上取得了进步。尤其表现在男女感情方面。五年来，利用学习和工作之余，我在各大街小巷中大肆搜捕各类青年女性，终于成功的体验了多种类型的男女之间的感情。完全摆脱了中学时代那种一见女孩就脸红的不良心理。目前，对于爱情的问题，我正在深入研究过程中。
关于恋爱技巧，由于几年来长期的实践积累，我已经掌握了几套基本的与女性沟通的方式，包括牵手、接吻、拥抱甚至作爱几个关键性的动作，也已经有所了解，但对某些环节仍在探索过程中。
当然，我清醒的知道，自己取得的这些成绩毕竟是有限的，由于经验的不足和在客观上的一系列问题，在我的事业与生活中仍然存在一些明显的不足之处，比如：我的文章有些“八股”味道，我的不爱洗澡的习惯长期得不到纠正，导致皮肤经常性出现腐烂和病变等等。这些都是在下阶段中尤其值得注意和有待解决的几个问题。
抚今追昔，我为过去取得的成绩感到无比自豪，同时深感肩负的责任光荣而艰巨；展望未来，我对加快自身发展，推进家庭建设，促进社会和谐这三大历史任务充满信心。相信，在我父母的继续领导下，只要我自己始终坚持艰苦奋斗、不骄不躁的作风，继续坚持“一不怕苦，二不怕死”的精神，与时俱进，就一定能够在接下来的人生征途中取得更大的胜利，也必将在“六五计划”时期将人生的品位发展到一个新台阶！
五年计划 篇2
一、学生学习情况分析
本学期我所任教的五二、五三、五四三个班共有学生153人，其中有三分之二的学生平时能够按照老师的要求坚持每天听教材录音并跟读20分钟，根据平常的单元测评成绩来看，这部分孩子普遍听力部分做题效果较好，得分率较高；再加上我在平常的新课讲解之后对单词的听写要求比较严，坚持每天课前几分钟听写新单词，力求学生每学完一单元都要过单词听写关，所以当时大部分孩子都能过关，但时间一长小部分孩子个别单词已经忘记，需要再次听写进行查漏补缺。而剩余的三分之一的孩子由于三、四年级所学的基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高回家后不能按要求训练听力，导致听力部分试题失分较多，而且直到现在大部分单词仍旧不会写，所以对此部分学生需要进行补差，争取能过单词关。
二、复习内容
1、课文
(一)学生能够正确拼写let’slearn课后单词
(二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文
(三)ReadandWrite 中的`重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)，学生能够独立完成相关练习
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指导学生阅读短文
4根据题型进行专项复习
三、课时安排
8个课时，前4课时课时进行单元串讲，后4课时进行专项练习与讲评。
四、复习具体措施
1、单词，词组的复习
A按词性归类复习单词
B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
五、复习时注意事项：
1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
五年计划 篇3
一、 指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：
基础知识：
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
4、日积月累：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，能读懂程度适合的文章。
2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。
4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
5、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
习作版块：
1、能写简单的'记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
3、书写规范，整洁。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
三、复习措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养。
新内容：适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。
2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
五、复习课时安排：
复习时间为12月22日到1月12日
课文内容：基础知识，积累运用，总计14课时。
阅读：5课时。
作文：4课时。
【五年计划】相关文章：
五年计划（精选）09-02
[经典]五年计划09-11
五年计划[精选]09-11
五年计划10-04
五年计划10-04
五年计划10-04
五年计划10-04
五年计划10-04
五年计划10-04
五年计划10-03