小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案

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　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案，欢迎阅读与收藏。

小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案

小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案1

　　一、指导思想

　　坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。

　　二、活动目的

　　在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的.过程中成长。

　　三、评选标准

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。

　　四、评选类别

　　“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生“校园之星楷模”，并从其中择优上报推选产生“鄂尔多斯市校园之星楷模”。

　　五、评选办法

　　1.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。

　　2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料（电子版）务必在11月3日之前发到xxx，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，（纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格）逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。

　　5．学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察，将评选出的“校园之星”在11月5号前上报教育局。

　　六、宣传、表彰办法：

　　1．学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹。

　　3.凡被评为区级的“校园之星”，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级“校园之星”、“优秀班干部”以及其他评优的重要参考条件。

　　七、评选时间：

　　20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日（评选区级）

　　八、注意事项：

　　1．各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2．各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传“校园之星”的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3．各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。

　　九、组织机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　委员：xxx

小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案2

　　一、指导思想

　　为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

　　二、评选对象：

　　全校学生

　　三、评选类别：

　　“校园之星”包括“文明之星”、“纪律之星”、 “读书之星”、 “学习之星”、“体育之星”、“劳动之星”

　　四、评选条件：

　　（一）文明之星：

　　1、穿戴干净整洁，衣着大方，在校园内不随便取下红领巾。

　　2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不骂人，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。

　　3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

　　4、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

　　5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

　　6、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。

　　7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

　　8、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

　　9、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。

　　10、在班级能起到文明示范作用。

　　（二）读书之星：

　　1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。

　　4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。手抄报办得好。

　　5、阅读量大，阅读范围广泛。

　　6、坚持诵读古诗文经典诵读内容。

　　7、积极参加学校和班级组织的读书活动或征文比赛，成绩突出。

　　（三）体育之星：

　　1、热爱体育锻炼，有一定的体育特长。

　　2、在体育比赛中成绩突出。

　　（四）学习之星：

　　1、学习目的明确，学习态度端正；

　　2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

　　3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

　　4、能保质保量完成各科作业，书写美观，整洁且正确率高。

　　5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

　　6、期中、期末考试成绩优异。

　　(五)劳动之星：

　　1、不管是在家里还是在学校热爱劳动，不怕苦，不怕累。

　　2、在值日中认认真真做值日。

　　（六）纪律之星：

　　1、遵守学校的各项规章，包括仰山小学一日常规。

　　2、具有良好的道德行为习惯。

　　3、不给本班减分。

　　五、评选

　　（一）以班级为单位，每月开展评选“班级之星”活动。

　　1、由班主任根据学生平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐或者通过考试评出本月“文明之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“读书之星”“体育之星”和“劳动之星”。

　　2、被评上星的项目奖励一颗星，并把结果公布在班级的光荣榜上。

　　3、期末，各班根据教室内争星栏板上学生得星的多少，评出班级的班级之星。

　　（二）以学校为单位，每学期评选一次“校园之星”。

　　1、每学期末，各班根据星级学生光荣榜上谁得的星星最多，推荐30%学生为本学期学校的“校园之星”。

　　2、获得校园之星的`学生将由学校授予“校园之星”荣誉称号，并颁发证书。

　　3、另外，为了培养学生的互帮互助、团结友爱、共同进步的团队精神，每班根据各组得星的多少评出一个明星小组，组长将被命名为“学校优秀班干部”。

　　3、将获得“校园之星”荣誉称号的的学生名单、明星小组名单和优秀班干部名单公布在学校橱窗里。并对他们进行表彰奖励。

　　六、评选活动要求

　　1、各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

　　2、各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

　　3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，评比的目的主要在于激发学生的上进心和竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

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