(优)学生会自查报告

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(优)学生会自查报告

　　在日常生活和工作中，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。写起报告来就毫无头绪？以下是小编收集整理的学生会自查报告，希望对大家有所帮助。

(优)学生会自查报告

　　应学院学生会改革要求，我系学生会内部开展了“学生干部自查自检”的活动，通过本次活动，发现我系学生会内部存在以下问题：

　　一、学生会成员方面

1、自身认识不足，期望值过高

　　不少学生干部对自身缺乏全面的认识，对学生干部角色认识错位，工作中缺乏群众基础，不注意工作方式方法，或者因工作内容、活动形式与同学们的思想实际、性格特点不符，致使同学们产生抵触情绪，参与积极性不高，虽然自己在工作中花费了大量的时间和精力，可工作效果与自己所想象的相差甚远，结果达不到预先设想的期望，在追求完善工作效果中受挫。部分学生干部把名利看得过重，在工作中首先把个人名利问题作为出发点，一旦个人目的未能如愿，便产生了消极情绪，缺乏上进心，工作的主动性、积极性受到影响。

　　2、不能端正工作态度，工作缺乏创新

　　在工作中不能端正工作态度，不能明确学生干部定位，不能很好的坚持为同学服务的宗旨。部分学生干部搞小团体主义，以自我为中心，缺乏责任感;个别学生干部利用职权、以权谋私，缺乏起码的是非观念，不能严于律己。工作缺乏创新，不讲究技巧。

　　3、功利思想严重，缺乏奉献精神

　　绝大多数担任学生干部的动机是端正的，他们是希望通过担任学生干部热心为同学服务，以锻炼自己的能力，提高自身的素质，但少数学生担任干部的动机却是想捞取一些政治资本，为以后入党、就业多一分光彩，因此出现入党之前加油干，入党以后悠着干的现象，还有的担任学生干部是为了满足自己的表现欲和优越感，表现在工作上过分情绪化，一时满腔热情过分投入，一时漠不关心患得患失，甚至在工作中出现讲条件、讲索取，缺乏奉献精神，吃苦精神，凡事斤斤计较，不愿吃“亏”。

　　4、学习与工作的关系处理不当

　　一些学生干部过分热衷于社会活动，而对学习不感兴趣，出现虽工作能力很强，工作成绩突出，但学习出现多门不及格。还有些学生干部，不能正确处理学习与工作的关系，不能合理地分配有效的时间，既要学习，又要工作，又不愿减少自己放松休闲的时间，结果只能是学习、工作都做不好有些学生干部在处理学习工作关系上错误认为自己由于工作的原因，学习成绩差一些会得到老师和同学们谅解，从而放松对学习的要求。这两种错误的认识，在学生干部队伍中是较突出的问题。针对以上一系列问题，希望领导能在全系学生会中开展学生干部的思想、作风、纪律整顿。

　　二、学生会内部组织机构方面

　　1、各部门分工不明确

　　各部门分工不明确，存在有的部门工作多，有的部门闲；有的部门工作轻松，有的部门工作难做，从而导致各部门工作开展积极性不高，认为自己和其他部门同样是学生会成员，但最终做不做事都是得到一样的，因此做事积极主动性不够。

　　2、职权分工不明确

　　主席团及个别部门管理人员太多，工作时负责人员调配不合理。做事都有各自想法、意见很难统一，从而让部门干事产生困惑，不知道应该按照那个负责人的指示做事。

　　3、考核落实力度不足

　　制定了学生会考核制度，但存在考核后奖惩结果不明显，未达到良好效果。还存着个别部门根本不在乎奖惩，不在乎自己部门是否评为优秀部门。

　　4、成员产生形式简单

　　大一新生才进校园就进行学生会干事招新，以至于很多同学并不了解学生会就进入了各个部门，对工作开展一片茫然，等了解后发现并不是自己喜欢的工作，从而退部门的人数较多，也不利于后期工作开展。干事工作思想本不稳定，加上各干事之间相互影响也很容易产生消极心理。各个部门负责人对招新工作未制定明确的要求，只要报名就可以进入部门，这给新生印象不好，太随意，也很大可能让真正有能力的人才流失，致使干事整体水平较低。

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