复习计划

时间:2023-12-24 13:21:20 计划 我要投稿

复习计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编精心整理的复习计划3篇,欢迎阅读与收藏。

复习计划

复习计划 篇1

  一、备考过程

  一开始我也是和大家一样不知道怎么开始复习,不知道哪个辅导老师教的好,其实每个知名的老师都有自己牛逼的地方,都值得学习,但你要找准谁的解题方法你用着更顺手,谁的教学风格你更喜欢,然后就分别在网上听了李永乐、张宇、汤家凤的几节课,就我个人来说,我推荐李永乐的线代,线代如果自己自学是比较枯燥的,尤其对没有学过线代的同学,线代是花时间就可以拿满分的,性价比最高,李老应该是线代的权威之一啦,解题思路很正。高数听的是汤家凤,尤其是中值定理部分算是高数的难点之一,(不过,近几年都没有考到,明年有可能会考哦,需重视)建议大家可以听听看,几种证明题型都总结到了,很有用。概率论我听的是王式安的,概率论说简单也简单,但说难,对一些同学来说是真的很难,自认为是最需要理解加实战的一门,等你真的基础打实了,再妖的白骨精在你眼中就是一堆没有肉的白骨,一戳就散了(这个比喻有点吓人了哦~)

  PS:听的时候一定要做笔记,你可以没有专门的错题本,(我懒得弄,直接在练习册上标注了)但是一定要有专门的听课笔记本,这点真的很重要,听课的时间成本很大,你不可能一个月以后忘了某个解题办法,又回来重新看吧,除非你过目不忘,否则,一定不要高估你的'记忆力。。。

  再来说我用的资料,李永乐的复习全书,外加李永乐的线代讲义(看了这个就不用看复习全书中的线代部分),还有曹显兵的概率论讲义,后期我也看了复习全书的概率论,因为我觉得概率论需要多做点例题,掌握多点解题思路。

  习题方面:除了做了各种讲义上面的题以外,哦,还有复习全书赠送的分阶练习册,这个练习册是复习全书配套的章节练习,按难度分为三个阶段,我还是只做完了高数部分,其他基本没动。此外我还做了李永乐的660题,(全是客观题),高数选择填空部分我都做完了,概率论线代做了一小部分,不过我建议听完课,有一定基础再做,否则过来人告诉你,高数前两页的选择题会让你欲哭无泪,题的质量是不错的,可以帮助你加强基础。因为660的每一道题考的都是一个或几个知识点,有的知识点比较难理解,所以要经常回顾错题牢固印象。到11月份,我就开始做真题了,我可能做真题的时间比别人要晚,因为我喜欢把知识点学透,再拿真题检测,说真的,当你见过足够多的妖魔鬼怪,再看猪八戒会觉得挺可爱的,真题就是给自己信心的时候,因为11月份正是情绪比较焦虑不安地时候,需要真题给自己鼓励,我是隔一天做一套,严格按照三个小时的时间,基本每套控制在两个半小时左右做完,半个小时左右检查,解题步骤工整的写在纸上夹在每套卷子里,不过就两套得了满分,其余基本在140左右徘徊。15套题需要一个月做完,另外15天就回顾下错题,针对做真题凸显的薄弱部分进行专项训练。到12月份,做套题不能停啊,就买了汤家凤的8套卷和李永乐的最后四套题,自我感觉汤的难度小于李的,因为我做汤的基本得分在130左右,而李的得120都算高了。其实12套模拟题,并不是有多难,主要是题的计算量较大,这是真题不可能出现的情况,12套每套题得110就算高了,所以后期拿模拟题练练手,提高个精确度,也是可以的,不用太受打击你做模拟卷的分数加20分差不多就是做真题的分。到12月份,我是模拟题和第一轮得分较低的真题穿插练习,到最后没题做了就拿来数一的题挑着做,反正越到后期越要保证每天三个小时的练手时间,这个是你在考场正常发挥的基础,就算是考数三前一天晚上,我还是坚持做了一套真题再睡的觉,(唉,我都被自己感动到了)

  对于时间的安排:我不喜欢拉锯战,如果做运动员的话,我肯定会选短跑运动员,长痛不如短痛啊,相信大家都很赞同这句话吧,所以是7份正式开始今年的复习,当然如果你没有任何基础,还是建议早做准备,每天上午9点开始,保证高效学习3个小时,高数线代概率论每天都会做题,因为每个人的学习习惯不同,像我,我不喜欢早起,因为只要早起我肯定一天精神颓靡,所以我是七点半左右起床,看一个小时的英语,吃饭,然后就开始看数学。

  二、考试过程

  20xx年12月25号,上午8点10分,考试科目:数学三

  考场内监考老师站在讲台宣读考场纪律,此时教室外还有不少学生在走廊拿着数学笔记默念,包括我在内,其实大家都明白临时抱负脚真的没啥用,就是求个心安,虽然这种心情也维持不了多久。毕竟已经考了一天,所以拿到卷子的时候并没有太紧张,快速的翻看了一下几个大题的类型,做到心里有数,开始答题。

  先说说的我预期的答题时间分配:选择填空50分内完成,每道大题用10分钟,当然你如果某一道题做的特别顺手5分钟就搞定的话,别的给题就可以多匀点时间,不过最多20分钟。5分钟没头绪的直接pass,第一遍做完以后剩余的时间,先弄之前pass的,还是没有思路就果断放弃,进行最后检查的步骤,这一步非常重要,我今年之所以能拿到147,最重要的就是检查出两道计算马虎的小题,否则只能得139。

  再说实际的做题情况,我用35分钟做完了选择和填空,这个速度我还是比较满意的,记得我是考场里第一个换草稿纸的,然后当我开始做第一道计算题的时候,还贱贱的瞥了一眼右边的男童鞋,他还在选择题的那一版,然后我就放心了(好坏)。以至于做大题的时候,心态很放松,也放慢了做题速度,力求做到字迹工整,步骤清晰,答案正确,因为我知道回头检查的时候大题是没有时间全算一遍的,而我小题做的太快,一定需要仔细检查,所以保证大题会做必对是我的做题原则。一开始是很顺利的,基本10分钟一题,到高数最后一题是幂级数与微分方程的结合,大概花了20分钟,然后是线代的21题,不知道哪傻缺了,用第一次算出的特征值求得的特征向量是不互相独立的,这种明明就在眼前的分儿又不能放弃,只能重新算一遍,所以单这道题就花了大概25分钟才完成。然后就剩40分钟,还有两道概率论没做,这时候我真是有点慌了,完全偏离预期,幸好第一道题比较简单10分钟拿下,最后一题因为样本带绝对值,乍一看有点荤菜,不过全是套路,耐着性子按常规解题步骤走,花了15分钟答完。剩余的15分钟就快速检查选择填空,改了两道小题,也算有惊无险。收卷的时候,监考老师会站在讲台一张一张的检查,这个时间就是你评估本考场同学实力的时间,大概一半童鞋的卷子是还是很有内容的,剩下的四分之一是基本每题只用一两行忽悠过去,剩余的则是写的比较满的,(不乏有堆积公式的)。这个分布还是正常的,说明难度适中。但是考完后看到贴吧上哀鸿遍野,说今年数三难到令人发指,感觉拿到了数一的试卷。。。。。我没看数一的试卷,不过说实话今年数三的创新并不多,只是多了几个纸老虎,可以说是中规中矩,对基础知识掌握牢固的同学来说,肯定不会难到怀疑人生的地步。所以一切懵逼来自于实践的匮乏。

  最后,我觉得数学的复习没什么捷径,大量练题是王道,当然不是见到题就做,还是需要有分辨好题的能力,如果随便挑一道题,你就能看出考查的是哪个知识点,而对应的知识点基本就几种常见的解题思路,那这道题也就没什么难度了,以上就是我对数学的一点经验

复习计划 篇2

  一、复习内容:

  语文教材

  二、复习方法:

  第一阶段:逐课复习。包括每课的生字、词语、重点语句、优美句段。

  第二阶段:归类复习。拼音、字、词、句、课文理解、口语交际、阅读及习作。

  第三阶段:综合复习。主要以检测题为主,对知识进行全面梳理同时精选试题,复习巩固、补差补漏,并落实做题常规,培养认真思考、细心做题的好习惯。

  三、采取措施:

  1、夯实基础,扎实过关。

  2、注重全体,因材施教。

  3、加强批改,心中有数。

  4、激励评价,增强自信。

  5、提优补差,整体提高。

  6、竞争机制,贯穿课堂。

  四、奋斗目标

  作为教师,我们更多的是应该学会思考自己的'教学,积极形成自己独特的复习策略,一切为了学生,为了学生的一切。让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏,向四十分钟要效率,构建真正的高效课堂。衷心的希望我们能够在本次毕业考试中取的好成绩。

复习计划 篇3

  一、指导思想

  1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。

  2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。

  3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。

  4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

  二、全册知识概况

  1、本册教材继续以专题组织单元,共八组。全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。每组由"导语"、"课例"、"口语交际.习作"、"回顾.拓展"四部分组成。

  2、全册还编排了9篇选读课文,并附2个生字表。要求认识的生字有200个,要求会写的生字有150个。

  3、从习作来看,本册提出了明确的习作要求,内容要具体,感情要真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。

  4、在阅读理解方面,本学段的重点是把握课文内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺序,领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美,强调讲普通话,学会倾听。

  三、学情分析

  我们班现有学生xx名,其中有一半的学生学习态度及书写状况较差,学习习惯很差,基础薄弱,班级整体的水平较低。

  四、复习目标

  1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

  2、在学生复习的.过程中,指导学生分类、归纳性复习的方法。

  3、提高学生审题和应试的能力,复习掌握阅读和写作的技巧。

  五、复习方法

  先单元复习再分类性复习:

  分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

  1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

  2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

  3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。

  4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。

  六、复习措施

  1、以听写的方式检查字词。

  听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

  2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

  3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

  4、整理这学期所有的试卷和练习题。

  5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

  6、阅读:

  ①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)

  ②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)

  七、帮助学困生

  1、组织"一帮一"的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

  2、每次听写、默写之后,老师对个别学生单独进行指导。

  3、利用休息时间进行辅导。(严重学困生)

  八、复习内容

  (一)基础知识:

  1、生字词:掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

  2、词语:理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

  3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带*的多音字,要重点复习。

  4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

  5、读读背背:熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

  (二)阅读:

  1、了解课文题材,本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等,课后资料袋中的内容要实记。

  2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

  3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。

  4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

  5、能理解和把握文章的主要内容。

  6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

  7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

  8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

  9、根据内容进行补篇练习。

  (三)习作:

  本册涉及到的作文类型有:书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事

  1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。

  2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。

  3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

  4、书写规范、整洁。

  5、40分钟不少于400字。

  6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  九、复习课时安排

  共33课时

  课文内容:5课时

  基础知识:10课时

  积累运用:10课时

  阅读:5课时

  作文:3课时

【复习计划】相关文章:

复习计划08-31

复习计划08-31

复习计划08-31

复习计划08-31

复习计划08-31

复习计划08-31

复习计划08-31

复习计划08-31

复习计划08-31

复习计划08-31