小班教案【精选10篇】

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案【精选10篇】

小班教案篇1

　　活动目标:

　　1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发现身边自然景色的变化。

　　2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

　　活动准备:

　　1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。

　　2、散步时带领幼儿观察发芽的树。

　　3、《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。

　　活动过程:

　　1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。

　　带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的'感觉,感知春天来了,春天真暖和。

　　2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。

　　(1)、带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。

　　(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。

　　3、我找到了春天--表达自己的发现。

　　(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

　　(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

　　(3)、带幼儿到户外游戏。

　　延伸:在日常生活中,继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。

　　2、鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。

　　3、通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。

　　活动准备：

　　1、挂图：图一，小长颈鹿开心地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。

　　2、大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大小不同），小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮……

　　活动过程：

　　1、故事导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

　　故事内容：小长颈鹿住在小房子里很快乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。

　　1)小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？

　　2)我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？

　　2、介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。

　　1)你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？

　　2)你们能用这些东西建一间高高的.房子吗？那我们现在就一起做好吗？

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1)幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。

　　2)注意拿了材料找个舒服的地方去建房子，不要都挤在一起。

　　4、小结。

　　1)刚才你是用什么东西来建房子的？

　　2)老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什么会倒？（楼底部太小，不平。）

　　3)我们怎样建房子才又高又稳？（楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。）启发幼儿用托盘，纸皮等辅助材料来建房子。

　　5、鼓励幼儿再一次进行尝试，并用多种材料来建房子。

　　1)提醒幼儿行走时要注意，手脚放轻点，以免碰到房子而使其到掉。

　　2)重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼

　　6、评价结束活动——请幼儿比比谁的房子又高又稳，请他说说他建楼的方法

小班教案篇3

　　健康活动：《小猎人》

　　活动目标：

　　能灵活地追跑和躲闪。

　　引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　猎人头饰若干。

　　活动过程：

　　1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。

　　带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

　　2.介绍玩法：

　　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

　　游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。

　　3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。

　　4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。

　　活动建议：

　　温馨提示：应鼓励胆小的'幼儿变换动作，大胆奔跑。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班教案篇4

　　目标：

　　1、锻炼宝宝的投掷能力，让宝宝手臂肌肉得到锻炼。

　　2、让宝宝体验参与集体游戏的快乐。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　准备：

　　自制飞镖人手一个指导要点：

　　(1)分成四组在一条线上站好

　　(2)听指令，一起向前扔飞镖

　　(3)完成任务，捡回飞镖。重复游戏。

　　活动反思：

　　整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，;本文开动自己的.小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

　　活动准备：

　　1、消防员的照片，消防录像

　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的.家（包括字卡），

　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

　　活动过程：

　　一、交流收集的照片，

　　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

　　二、探索消防员的工作与人们的关系

　　1、观看录像。

　　2、讨论（1）为什么会起火？

　　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？

　　（3）消防员是怎么做的？

　　3、再次观看录像

　　（1）说说你们怕不怕火？为什么？

　　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

　　4、小结

　　三、游戏“小小消防员”

　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　　讨论：怎样将小动物救出来？

　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

　　教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

　　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

　　活动准备：

　　背景图（马路）、斑马图片、斑马线

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

　　1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

　　2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

　　3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）

　　4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

　　2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

　　1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

　　2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

　　3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

　　3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

　　二、讨论：斑马线的作用

　　1、你们有没有看到过斑马线？

　　2、哪些地方有斑马线？

　　3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

　　4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

　　5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

　　三、游戏：过马路。

　　游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

　　附故事：马路上的斑马线

　　有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。

　　小班社会教案：我会自己穿脱套衫

　　活动目标：

　　1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。

　　2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

　　3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。

　　活动准备：

　　《幼儿用书》人手一册。

　　幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。

　　活动过程：

　　一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

　　教师指着自己衣服的不同部位提问：

　　1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？

　　2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？

　　幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

　　二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。

　　教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。

　　三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。

　　四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

　　马路上的车（小班社会教案）

　　山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳

　　设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。

　　活动目标:

　　1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

　　2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

　　活动准备：

　　各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

　　活动过程：

　　一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

　　小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

　　二导入新课

　　1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”

　　2、认识交通信号灯

　　各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

　　三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

　　小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

　　活动延伸：

　　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

　　活动反思

　　整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

　　(新年教案)我们长大了

　　设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的.是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大要求：

　　1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

　　2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

　　3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：

　　1 幼儿小时侯的照片、录象。

　　2 各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。活动设计：

　　（一）情境感知：

　　1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？

　　2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？

　　3小结：我们长大了，所以和现在不一样。

　　（二）操作比较：

　　1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

　　3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）

　　4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

　　（三）观察发现：

　　1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

　　2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？

　　3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

　　4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？

　　5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

　　幼儿园小班社会教案：开饭了

　　目标：

　　1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

　　2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。

　　3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。

　　准备：

　　1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

　　2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

　　3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。

　　过程：

　　1．萌发参加活动的积极情绪。

　　(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

　　(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。

　　开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

　　2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

　　(1) 观察餐垫。

　　“餐桌上有什么?看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭?

　　(2) 观察碗。

　　● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

　　● 这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

　　3．自由选餐具，体验一一对应。

　　(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

　　爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

　　(教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

　　(2) 交流选择、摆放的经验，并作调整。

　　● 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　　● 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　　● 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　　● 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

　　(3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

　　吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

　　4．自主选择材料做“饭菜”。

　　(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

　　(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

　　(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”

　　5. 以“出去散步”的情景结束活动。

　　生活练习：擦椅子

　　活动目标：

　　1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。

　　2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。

　　活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

　　活动过程：

　　1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。

　　2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）

　　3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

　　4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

　　小班社会教案：看朋友

　　设计意图

　　小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

　　活动目标

　　1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。

　　2、体验去朋友家做客的快乐。

　　活动准备

　　1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）

　　2、水果一篮

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　活动过程

　　1、带礼物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？

　　模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。

　　敲门，进去，和数字宝宝打招呼。

　　个别提问：你在和谁打招呼？

　　2、送礼物

　　（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？

　　要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

　　幼儿选择礼物给数宝宝

　　讨论：老师送的礼物对吗？互相检查。

　　（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？

　　交换数字宝宝朋友，把水果放好。

　　3、回赠礼物

　　1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

　　个别介绍，互相检查。

　　4、听音游戏

　　听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。

　　5、和数字宝宝再见，开汽车回。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

　　2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的`动作。

　　活动准备：

　　图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：

　　1、鸡妈妈来了。

　　今天老师带来了一位客人，小朋友想知道是谁吗？

　　2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。

　　引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。

　　（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？教师唱歌曲第一句“ 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。”

　　（2）提问“刚才鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。

　　3、出示第二张图谱。

　　（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

　　（2）教师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

　　4、出示第三张图谱。

　　（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）

　　（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”

　　5、完整学唱歌曲。

　　（1）教师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。

　　（2）播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。

　　（3）请个别幼儿来表演。

　　（4）音乐游戏“小小蛋儿把门开”。

　　6、小结。

　　师：鸡妈妈和小鸡们真开心，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

　　2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。

　　3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

　　活动准备：

　　小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰

　　活动过程：

　　一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

　　师：这首歌曲讲了一件什么事情？

　　二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

　　(一)完整欣赏故事，初步理解故事。

　　教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？

　　(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。

　　1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？

　　教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？

　　幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言。

　　2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？

　　三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？

　　教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？

　　教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？

　　四、表演《小兔子乖乖》。

　　教学反思

　　1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

　　2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的'声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

　　3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

小班教案篇9

　　活动目标：

　　1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

　　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　背景图(马路)、斑马图片、斑马线

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

　　1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

　　2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)

　　3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法)

　　4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

　　2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

　　小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

　　2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

　　3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)

　　3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

　　二、讨论：斑马线的作用

　　1、你们有没有看到过斑马线?

　　2、哪些地方有斑马线?

　　3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

　　4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

　　三、游戏：过马路。

　　游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

　　附故事：

　　马路上的斑马线

　　有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。

　　第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。

　　活动反思：

　　这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。通过游戏活动强烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。

　　曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得非常的'有道理，因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

　　通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。