复习计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的复习计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
复习计划 篇1
一、复习目的：
1、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
2、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的`情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
复习计划 篇2
让教材"先薄后厚再变薄"
7~8月份是提升战斗力的关键时期，在这两个月里，教育学统考复习的最主要任务是开始着手全面记忆，要在前段时间通读书本的基础之上，根据所做的笔记，开始有计划、有规律地复习。教育学统考的内容是比较繁杂了的，那么暑期大家如何系统地做好教育学的复习准备？
首先，要注意基本概念的识记
基本概念是基础的基础，虽然现在统考以后已经没有单纯的名词解释了，但是基本概念依然是各章知识的基础，是理解全书的关键点。如教育、教育目的、教育制度、学制、教学设计、教学评价、终身教育、全民教育等。这些都是复习教育学必须要理解的概念。此外，全面记忆也包括要识记书中一些基础性的知识，以及书中增加的扩展知识面的内容，如毛入学率、净入学率等，这些最基本的教育常识也是很重要的。
其次，抓住重点，串联记忆
教育学属于文科类专业，学习文科知识，最有效和最有力的办法是抓重点学习。在这一阶段，学会在全面记忆的基础上，根据教育学的.统考大纲，区分和标明大致的重点和非重点，难点和非难点。这是因为考研的参考书较多，需要记忆的知识也比较多，考生在有限的复习时间内不可能做到所有知识点都平均用力。所以大家在复习的时候，要认真总结和记录书本的重、难点，分清主次，这样会减轻记忆的复杂程度，同时在每一章节或者几个知识点之间进行串联和归纳，几轮复习过后，脑海中就已经脉络清晰，不会再觉得内容繁杂了。
那么，应该如何把握教育学的重点和难点呢？--一个简单的方法是，通过分析各院校的历年真题，从中找出重点和考点。另外，考生还应尤其关注最近几年的教育发展、教育改革和教育思潮，如终身教育、学生为本的教育理念等带来的一系列的转变。
再次，把教材先薄后厚再变薄
教育学的教材比较多，为此，建议大家用"先薄后厚再薄"的学习方法。
考生应该先看一遍书记住整体框架，通读各章节是怎样安排的，对课本有一个大概的了解，这就是"把书读薄"。当然，这个任务在之前的复习阶段已经完成了，所以，现在就需要一边看笔记一边仔细地看书，遇到不懂的概念再到其他的地方查，总之要弄明白细节问题，这个时候，就是将书"读厚"；最后，将所有的知识点联系归纳，根据笔记专题记忆，再将书"读薄"。例如，将每个知识点用几个字或一句话进行概括，再将几个知识点连在一起，记住大体骨架，这样就可以减轻看书的负担，书自然就薄了。这种学习思路，会让考生在今后的复习阶段既有效果又节省时间。要做到这一点，可以借鉴以下方法：
一方面，采用结构记忆法。就是把各章节的标题和结构弄清楚，这样不仅非常有利于记忆，而且当考试中，一旦出现综合性试题，也可以一下定位到某章某节某个要点中去。这样，答题时既有一定的逻辑性，又有一定的广度；
另一方面，采用关键记忆法。教育学繁杂的考试内容，想把一本书一字不差地记下来，不抓重点，就很容易犯"样样通样样松"的毛病。所以在暑期第一遍复习把书读薄之后，就必须做到突出重点。这个时候，记住关键词是非常有效的方法。原因之一，关键词方便记忆，大家不必记住那些冗长的句子，记住关键词就可以记住整个句子的意思；原因之二，死记硬背下来的东西在考试时用起来是不够灵活的，容易形成思维定势。这时，考生可根据自己的习惯采用记笔记的方式来突出重点。笔记不是简单的记录课本的内容，而是需要归纳，只有这样才能通过笔记来强化记忆和理解。也只有这样，才能在脑子里有一个清晰的知识构架，而不会是一锅粥。
此外，跨考网建议考生要多看各个院校的历年真题。虽然现在教育学是全国统考，但统考之前各个院校的历年真题还是非常有价值的。通过做题，既可以检验自己的复习状况，又可以巩固所记知识。期刊杂志对于复习也非常重要，考生不妨利用暑期多看《教育研究》、《教育学报》等期刊，以扩大知识面，增加答题的时代性和方向性。
复习计划 篇3
一、 目标：
通过复习教学，使学生掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。
二、 指导思想：
以考纲为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺利进行，圆满完成教学任务。
三、 措施：
1、 加强学习，提高自身素质；
2、 加强集体备课，发挥集体的`力量；
3、 注重有效教学，提高课堂效率；
4、 加强考练及作业批改；
5、 加强实验教学，提高学科成绩；
6、 加强学法指导，减少非智力因素的影响。
四、 复习进度表：
注：本表为初定稿，恳请各位老师提出宝贵意见。
高三化学备课组 徐文龙
复习计划 篇4
一、端正态度。
对会考科目全学年大部分班级重视度都不够，学生常以作业多、听不懂为理由敷衍。因此，多和班主任沟通反馈学生状况，采取有效策略帮助学生提高学习效率，让学生正确认识地理学科的作用以及会考的重要性。
二、高效利用课堂。
1、新课。通过集体备课，相互听课、评课等交流方式，以最快的速度提高备课组教师教学水平，来保障新课教学的效果，务求做到“课课清”。
2、复习课。复习课容量一般比较大，课下让学生多动手动脑做好准备，课上教师精讲精练。学生自己动手整理各单元的知识点，初步构建知识网络,教师可以从中了解学生的知识掌握情况，查缺补漏。学生会的略讲或不讲，对学生普遍遇到的难点，同时又是考试重点的问题要加强训练，保障课堂复习的针对性和高效性。
复习中注意按照会考纲要的要求，具体指出每个知识点的掌握程度，让学生清楚主次，减轻学生负担，提高学困生的`信心。要特别注意学困生的个别辅导和检查督促，提高整体及格率。
三、测试和习题。
按照教学计划，考前一个月左右会结束新课进入全面复习阶段。精选近年会考试题或考前模拟题，安排好测试与讲评，训练学生解题能力。共准备10套习题，预计课堂详细讲练能完成8套。临近会考时准备组织2次模拟考试,了解学生复习状况，遇到共性的问题，及时解决。
总之，应对会考的策略是：让师生全员动起来，以考试纲要为依据、以教材为基础、抓好课堂40分钟，充分准备，从容面对。
复习计划 篇5
时间过得可真快，随着一页页日历翻过去，这个学期又过去了一半。临近期中考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁不知所措、心烦意乱起来。
在妈妈的帮助下，我们共同制定了一份语文复习计划。内容如下：
1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来念，我听写并注音，尤其一定要分清前、后鼻音和同音字、多音字及形近字。
2、朗读课文。总结文章的中心思想和段落大意，新词牢记，优美段落必背。
3、句子间的转换和病句的修改，双重否定变肯定；陈述句变反问句；“把”字句变“被”字句，各种修辞手法的应用，还有对各类病句的'修改，我都要一一汇总。
4、加强阅读理解。课内阅读和课外阅读互相穿插，找出文中具有典型意义的重点段落，多读多想多做。
5、大量浏览各级各类满分或优秀作文。示范或发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描写事物的具体方法，总之，使我受益匪浅。
当然，这还少不了要做一些相关的语文综合复习试卷，并且汇总出难题以及易错题，逐一排查，OK，照着以上计划，认真复习的话，我相信一定会取得优异成绩。
复习计划 篇6
一、复习目标
1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容
1. 学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2. 能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。
4. 能理解课文内容，用自己的`话讲清课文的主要内容。
5. 能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6. 能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7. 能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8. 能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9. 能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10. 留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习要点
1. 全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2. 初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。
3. 结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4. 总结
复习计划 篇7
面对着将要走到尽头的大学生活，我决定参加20xx考研，让理想走的更远。在考研的所有科目中，我唯一担心的是英语，特别是英语作文，想想自己参加过的所有英语考试，没有一次的英语作文让我满意。这次选择考研，我决定把作文也好好练下。
我练习作文的第一步就是"背"，背单词、背句子、背范文。单词是学习英语的基础，要面对考研英语，就必须面对单词。单词也是写好作文的基础，所有我决定把考研英语的单词记忆和作文练习一起进行。要写好英语作文，脑中必须有料，所以我不仅背单词，另外，还收集了一些比较好的句子和海天考研老师推荐的一些范文。单词、句子、范文量很大，我不可能短时间全部掌握，所以我把这些庞大的内容进行了分解。每天早上按照自己定的计划进行背诵，晚上再拿出来快速复习一遍。从开始复习，我就坚持着这个方法，虽然也曾不想再坚持，也曾感觉效果不佳，但最终我战胜了那个懒惰的自己，坚持了下来，而且头脑中储存的知识也越来越多，现在写作文也没有之前那么困难了，我想这就是我辛苦换来的收获吧。
在我提高英语作文写作水平上，除了是背，"练"对我的帮助也非常大。我找来了近十年的真题，在自己背的.过程中，并有计划地展开训"练"。我要求自己每周写三篇真题上的作文，写每篇作文我都给自己定了时间，不管写到什么程度，只要时间一到，就要停下笔。我本身就不怎么会写作文，所以刚开始练习，感觉压力好大，但半个多月下来，感觉习惯了，就像写日记，时间长了就成了一种习惯，到一定时间就自然而然去写了。每写完一篇作文，我都要认真分析比较，把自己的不足、还能提高的地方都写到作文的下边，在下次写作文的时候，多注意这方面的问题，让写作的水平一点一点提高。
另外，有一点我感觉在作文写作中非常重要，那就是用词要准确。海天考研的老师也说过，作文用词准确是最基础的要求之一，其次要注意句型多变。一篇作文中，最好既有并列句、复合句，也有从句等。这些多样的句型往往就是得分点，但多样的句型都要以准确的用词和正确的语法运用为前提。
最后，在作文训练进入困惑期时，考生要多向老师请教，老师的讲解往往会让长时间陷入困惑的我们豁然开朗。20xx，希望我们都可以面带笑容迎接自己的成果。
复习计划 篇8
第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。
考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
系统复习的基本要求与任务是：
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的'一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
(六)强化记忆，查漏补缺
在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。
(七) 融会贯通、强化记忆平时学习
是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地串起来。这样，串起来的知识就比较系统了。在串的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。
复习计划 篇9
数学一：
7月
微积分：1.极限、连续 2.一元微分学 3.一元积分学 4.多元微分学 5.多元积分学 6.常微分方程
线性代数：1.行列式 2.矩阵
8月
微积分：1.无穷级数 2.空间解析几何与向量代数 3.线面积分 4.数一专题及小知识点
线性代数：3.向量组 4.方程组 5.相似矩阵与二次型
概率论与数理统计：1.随机事件和概率 2.一维随机变量及其分布 3.多维随机变量及其分布 4.随机变量的数字特征 5.大数定律与中心极限定理 6.数理统计
9月
第二轮刷题巩固
10月到11月下旬
真题阶段
第一遍：15到20年的真题按套卷模拟做一遍。3天做2年的强度即可，中间要留有时间做必要的归纳和总结，查漏补缺。
第二遍：按知识点顺序将真题再做一遍。这一遍尤其要注意题型和典型方法的总结和归纳，查漏补缺，对自己薄弱环节做重点突破。
11月底到临考前
适当的做一定量的模拟题，强度根据自己的情况来安排。“轻分数，重模拟实战”，调整自己的做题节奏和书写习惯，做到心中有数。同时把之前的笔记和错题本、难题本，甚至是草稿纸(我一直强调草稿纸应该怎么写，怎么用)都要拿出来翻一翻。
数学二：
7月
微积分：1.极限、连续 2.一元微分学 3.一元积分学 4.多元微分学 5.多元积分学 6.常微分方程
线性代数：1.行列式 2.矩阵
8月
微积分：1.数学二专题及小知识点
线性代数：3.向量组 4.方程组 5.相似矩阵与二次型
8月下旬至9月
第二轮刷题巩固
10月到11月下旬
真题阶段
第一遍：15到20年的真题按套卷模拟做一遍。3天做2年的强度即可，中间要留有时间做必要的归纳和总结，查漏补缺。
第二遍：按知识点顺序将真题再做一遍。这一遍尤其要注意题型和典型方法的总结和归纳，查漏补缺，对自己薄弱环节做重点突破。
11月底到临考前
适当的做一定量的模拟题，强度根据自己的情况来安排。“轻分数，重模拟实战”，调整自己的做题节奏和书写习惯，做到心中有数。同时把之前的笔记和错题本、难题本，甚至是草稿纸(我一直强调草稿纸应该怎么写，怎么用)都要拿出来翻一翻。
数学三：
7月
微积分：1.极限、连续 2.一元微分学 3.一元积分学 4.多元微分学 5.多元积分学 6.常微分方程
线性代数：1.行列式 2.矩阵
8月
微积分：1.无穷级数 2.数学三专题及小知识点
线性代数：3.向量组 4.方程组 5.相似矩阵与二次型
概率论与数理统计：1.随机事件和概率 2.一维随机变量及其分布 3.多维随机变量及其分布 4.随机变量的数字特征 5.大数定律与中心极限定理 6.数理统计
9月
第二轮刷题巩固
10月到11月下旬
真题阶段
第一遍：15到20年的真题按套卷模拟做一遍。3天做2年的强度即可，中间要留有时间做必要的归纳和总结，查漏补缺。
第二遍：按知识点顺序将真题再做一遍。这一遍尤其要注意题型和典型方法的总结和归纳，查漏补缺，对自己薄弱环节做重点突破。
11月底到临考前
适当的做一定量的模拟题，强度根据自己的情况来安排。“轻分数，重模拟实战”，调整自己的做题节奏和书写习惯，做到心中有数。同时把之前的笔记和错题本、难题本，甚至是草稿纸(我一直强调草稿纸应该怎么写，怎么用)都要拿出来翻一翻。
为什么要这么安排?
暑假
暑假每天最少要有10到12小时的学习时间，其中能安排给数学的时间平均下来大概是小时，这样一个月30天就是150小时。这只是理想情况，实际肯定会比这个数字要少一些，不妨按120到125小时计算。一个月大概60小时的视频课程，算上暂停记笔记，思考，就算你开着两倍速，至少也需要50小时以上的时间，这样留给你自主安排的时间也只有70小时左右。这70小时你还需要自己课下再做一定量的习题巩固所学，同时还要适时的进行复习，回顾之前的内容，这剩下的70小时满打满算也就只能做到如此了。
“得暑假者得考研”没错，但是还是要踏踏实实复习，好好把这两个月的黄金时间利用好。既要保证学习的时间，又要提高单位时间的效率。切忌贪多求快，囫囵吞枣。
9月
有的同学在暑假第一轮复习后就马上进入了真题阶段，其实这样未必是件好事。过早的去做真题，因为暑假学习的内容还没有足够的时间进行巩固，还存在一定数量的盲点。这样的状态下直接做真题很容就把真题浪费了，而且到了后期会发现无题可做，到处找模拟题，结果把复习的方向弄偏了。关于真题的注意事项我在之后会给大家系统的做一个讲解。这里建议，对于大多数同学，10月份开始真题刚刚好，最早也得在9月底了。
10月到12月
其实从9月开始，虽然每天总的复习时间有增无减，但是留给数学的时间会越来越少，因为政治的假如和其他课程复习时间的增加势必会挤压数学复习的时间。10到11月正好也是真题阶段，每天3小时多的也正好和这一阶段的要求契合。这里再强调下，第一遍按套卷做真题，一定要按照考试时间模拟，一定要动手做题，按照考试的要求写答题步骤，不要用眼睛看，或者只写个大概过程，这样数学是肯定学不好的，上了考场你会发现状况频出，完全和平时是两码事。真题阶段结束大概也就到11月底了，这时候一定要把错题本，难题本整理出来。从现在开始，每天最重要的事情就是“做笔记，做错题，做重重难点题”。对，你没看错，是做题，而不是“看”!同时可以适当的安排一些模拟卷做模考，保持状态，这个频率可以是5天到7天做一到两次的模拟即可。
定心丸系列
关于反复
其实同学们都知道温故而知新，但却不知道该怎么去运用。一些同学也会和我抱怨“我今天看了看前面极限的内容，发现好陌生，又有很多东西像没学过一样”，这种似曾相识又模棱两可的感觉相信同学们肯定感受过，这种感觉真的不好受。反复，不是你隔一段时间再去看看前面的内容，而是每天都在温故。每天都养成一个好习惯，拿出笔记来翻一翻，真的会有惊喜的!
具体方法：比如按周来计算，这周学习第三章的内容，那我也要复习前一、二章的内容。这个复习不是让你重新去翻看每个知识点，而是重点观察你遗忘的或者当时第一遍就很模糊的内容。重新拿出来审视，通过做题去判断自己第一遍学习的效果。这个题，可以是你笔记上的例题，可以是辅导书上的`例题和习题，自己做好计划，每天刷个十道题也不是什么难事。比如：极限、微分、积分的计算题，一张A4纸折成八小块，一个星期下来几乎可以刷到你大呼过瘾，同时手边也就没有太多“拦路虎”;而第一遍做题是遇到的错题难题，拿出你的错题本，重新看看是否会有新的感悟。
反复的时间问题：反复不是让你专门拿出那么几天的时间只看以前的内容，而应该把这些工作分配到每天的计划中，这样每天占用的时间也不会很多，不会影响到正常的规划。积少成多，最后这样能为你赢得的时间可能就是一个月甚至两个月的复习成效。
关于视频和笔记
看视频是一种很好的学习方法，不需要你拿着书使劲得啃，老师会把他自己的思想和方法进行概括，所以做好笔记很重要!做笔记，并不是一味得抄老师的板书，更是要学习老师做题的手法和思想。一般老师会口头叙述这道题的突破口在哪儿，然后再写解题过程。而这个分析题目的过程就需要你自己记在笔记上，这样你回顾笔记的时候就不会觉得这里很唐突。还有老师计算的手法，不能只单单看这个题目最后的结果。老师为什么算得快，其实是做多了、熟练之后所形成的惯性：比如有时候系数该往前提就提，让式子显得很清爽;而有时候为什么系数要跟着式子一起走，因为后面会用到这个系数或者正好约掉。这些就是所谓的“套路”。尤其是计算这一块，这是需要自己多动手，多总结积累提升，而不可能速成的。
笔记是拿来巩固复习的，更是要“背诵”的，要努力把它内化成自己的东西。笔记本上一定要有自己的批注和思想，哪里不明白，哪里是重难点都要做好标注，而不是像一本教科书一样干干净净，更不要只是“记笔记”，记完了就扔那很久都不看。假勤奋不可取!
关于进度
不要过多关注别人的进度，关键是自己要一步步走得扎实。我一直强调要“慢下来”，但是“慢下来”并不是让你给自己的松懈找理由，而是从心态上慢下来。“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”。当你知道你现在走的每一步都很踏实，那么每天在旁人看来枯燥的学习过程却实实在在的会给你带来快乐。
复习计划 篇10
对于初三学生来说,随着各区期末考试分数段的出炉,以及最后一个寒假的过去,自主学习的时间可以说已经没有了。如何在这样严峻的形势下将化学的春季学习规划好并且得以有效的实施呢?下面给大家分享一下结合历届初三的经验和20xx年春季学习规划。
3月——5月
一、学习溶液、酸碱盐部分的新课
溶液和酸碱盐是我们整个初中化学学科中难点的集中出处,所以将这部分新课完整的学习好,并且沉淀下来一直是这个阶段的要求。虽然在3月底这部分新课就会结课,但是我们却不能在相应的时间段内完全消化吸收,这就会导致学生在学习了以后不能有效的进行运用,所以在后续的复习中,溶液和酸碱盐要作为重点内容进行强化练习。
二、完成第一轮(基础知识)和第二轮(专项训练)的复习
第一轮复习:
(1)过记忆关。必须做到记牢、记准所有公式、性质、用途等,如果学生想考比较好的学校,比如人大附、四中、清华附、一零一中等,就要把额外的相对原子质量和简化后的'溶解性表也背下来,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。如,交叉法写化学式、奇偶法配平化学方程式、判断复分解反应能否发生等等。过基本计算关:比例法求化学式中元素的比例或者质量分数、总质量法求溶液的溶质质量分数等等,这部分是决不能丢。
(3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。做到对每道题要知道它的考点。基本宗旨:知识系统化,练习专题化。
第二轮复习:
第一轮复习主要是按课本顺序梳理知识点,进行纵向复习,让考生在头脑中构建完整的知识框架。而到了二轮复习就成了专题的综合性复习,要求考生把知识点串联起来,在头脑中形成清晰的解题思路。因为距离中考已经很近,考生们要在保持成绩稳定的基础上再谋求提高。
第二轮复习要求突出重点,牢固掌握。在总揽教材,对基础知识掌握得比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及、反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地总结记忆方法,培养记忆能力。
第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多综的原则,做到讲——练——评相结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。
虽然第二轮是专项复习,但是时间已经很紧了,考生不能单纯地做专项练习题,要通过做综合性试题提高自己对知识的整合能力。这时候,考生也没有必要再自己找题做,只要做好老师指定的练习就已经足够了。在做试卷时,考生要把自己不会的题标注出来,不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后,及时回到课本找相应知识点,解决之后也标注出来,增强自己的成就感。
三、攻破推断、探究性实验、计算等综合性较强的问题
相信很多老师在课上都遇到过这样的情况:计算题和推断题,不论难以,学生只要一见轻者皱眉头,重者直接就两个字“不会!”其实改观这样的情况我们要从提升学生的兴趣入手,通过简单题型建立信心,通过学生对简单题型的总结和反应关系,渐渐的过度到从物理性质、化学性质的熟悉,从反应关系到反应关系的直接确定,再到最后熟练时直接运用物质来做,这样推断题就小有所成了,但是学生思维定视的问题,还是需要多做不同类型的题来完成的。
计算题无非就是一个分析过程,不论是数据分析还是未知转化,都是为了从已知来分析要求的结果,无非就是差量法求气体(沉淀、杂质)再转化为求方程式中的具体问题;另一个就是求出溶液中某物质的质量后除以溶液反应后的总质量,求溶质质量分数。一般来说,一个方程式的问题,一般会有一或两个陷阱在里边,两个方程式的问题,需要在求解完毕后求和或者求差,这个就需要学生做题来理解了。
在4月-5月解决了这些比较难得分的问题才会在剩余的日子里不会在20%的难题上有大的差错,解决了这些问题,化学追求满分必备的三个环节之一你就完成了至为关键的一个。
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