五年计划

五年计划10篇(优秀)

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的五年计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年计划 篇1

　　【教学目标】

　　1、明确写小计划的要求。

　　2、自己制定一份阅读、工作、活动或者参观计划。

　　【教学重点】

　　掌握写计划的格式。

　　【教学难点】

　　制定一份合理的.小计划。

　　【教学准备】

　　幻灯片

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、明确计划的用途。

　　二、了解写计划的格式要求：

　　1、开头：

　　列出目标（做什么）——为进一步……，制定如下计划……

　　2、正文：

　　措施（怎么做）和具体步骤（分几步做完）——可分几方面来写；

　　3、结尾：

　　为了达到目标……一定争取到怎样的成绩……

　　三、制定一份阅读、工作、活动或者参观计划。

五年计划 篇2

　　一、指导思想

　　本学期围绕学校、教研组的教学计划，本着“一切为了学生健康持续发展”的阳光教学理念，做好本职工作，认真备课、上课、批改作业，努力提高课堂教学质量。

　　二、预期目标：

　　教师：提升专业素养，积累教育智慧，在教研活动，教学实践中提高教学水平。

　　学生：兴趣浓厚 习惯良好 阳光向上

　　重点：认真备课，高效课堂，课后写反思，积极参加教研活动，

　　三、重要工作

　　1、各班针对成绩较差的学生制定合理有效的教学策略，有针对性的指导，尊重学困生，关系学困生的'方方面面，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信，在老师和家长的帮扶中努力提高成绩。

　　2、按时组织学生进行晨诵、午读、暮省。放飞梦想、点亮人生，让学生积累丰富的课外知识，拓宽学生的视野。

　　3、注重提高学生的书写水平，养成良好的做作业听课等习惯，充分利用预习卡促进教学，继续将批注式阅读教学带入课堂。

　　4、小教研活动安排

　　（1）、在小教研活动中每位老师根据自己所带班级存在的教学困惑或是独到的教学金点子、成功的教学案例进行汇报分享，其他老师在交

　　流互动中总结经验教训，运用到课堂实践中去提高教学。

　　（2）五六年级课型及研究主题（重点段落研读，精讲精练，利用预习单有效突破）与集体备课组内人员专人负责。

　　5、及时批改作业，设置分层作业，注重作文教学，加强指导。鼓励学生大量阅读，积累摘抄。

　　6、利用课余时间共读《小学教师》并做好摘抄笔记，组内人员进行读书交流，成果分享。人人争做“好读书、善反思、重积累、勤写作”的学习型教师。

　　7、班内学生本学期必读三本书，推荐一本与教科书中单元主题相符合的书，其他两本从《实验小学推荐书目》中选，一本为同步阅读，鼓励特色阅读、漂书活动。

　　8、按时完成学校、教务处分配的各项任务。

五年计划 篇3

　　一、复习重点

　　小数乘法、小数除法、简易方程、多边形面积

　　二、复习难点

　　1.概念的运用

　　2.解决问题和列方程解决问题

　　三、各单元复习知识点、难点

　　第一单元

　　复习时间知识点应注意训练的题型

　　1.小数乘整数：

　　2.25×7500

　　2.5小时＝（）分钟

　　2.小数乘小数：0.56×0.004

　　3.积的近似数

　　4.积与因数的大小比较

　　4.8×a＞4.8（a＞1）

　　5.6×a＜5.6（a＜1

　　5.小数乘法去处定律的运用1.小数乘法的意义。如2.5×73.68×2.9

　　78的百分之5是（）

　　2.因数扩大与积的关系。如，两个数的积是S,一个因数扩大10，另一个因数扩大5倍，积是（）

　　3.3.26的小数点向右移动二位，比原数多（）

　　4.近似数是3.5的最大二位小数是（），最小二位小数是（），这二个二位小数相差（）

　　5.4.5×7.6＋4.5×2.4＝（+）×（）运用乘法（）律

　　6.一根绳子对折4次,每段2.2米,这根绳子()米

　　7.一个数的小数点向右移动一位后，比原来多49.5，这个原来是（）

　　8.一个数乘0.01，这个数就（）

　　9.一个数÷0.001，这个数就（）

　　第二单元

　　复习时间知识点应注意训练的题型

　　1.小数除以整数：

　　14.21÷71.8÷12

　　2.整数除以整数：

　　72÷153÷4

　　2吨56千克＝（）吨

　　3小时18分＝（）小时

　　3.小数除以小数：

　　12.6÷0.286.21÷0.003

　　4.商的近似值

　　5.循环小数

　　6.数列P31第9题

　　7.归一问题

　　8.进一法、去尾法P33

　　9.商与被除数的大小比较1.小数除法，整数部份除以整数部份，不够商1时，商是（）

　　2.余数问题

　　4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()

　　3.6.236.8888849.7575……（）是循环小数，用简便记法是

　　4.商不变的性质

　　0.48÷0.12＝（）÷12＝4.8÷（）＝480÷（）

　　5.想象与动手

　　一根绳子8.8米,对折3次后,每段()米

　　6.循环小数12.345345…小数部份第22个数字是（）

　　7.循环小数的大小比较

　　6.326.3222…6.3232…6.333……

　　8.数列6.25、2.5、1、（）、（）0.064

　　7、3.5、1.75、（）、（）、0.21875

　　9.10台机器8小时磨面104吨，

　　（1）平均每台机器8小时磨面多少吨？（2）10台机器每小时磨面多少吨？（3）每台机器，每小时磨面多少？

　　10.每份数问题

　　机器12小时加工15吨大米,每小时加工大米()吨,加工每吨大米要()小时.

　　11.去尾进一

　　(1)大米20.8千克,每个袋子装0.5千克,需要()个袋子

　　(2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?

　　(3)教室长8米,宽6米,用边长6分米的方砖铺地,需要方块()块

　　第三单元

　　知识点应注意训练的题型

　　1.观察一个物体，一次最多能看到3个面

　　2.从正面、侧面、上面观察物体，画出平面图

　　3.求立方体的个数P42第4、5题，摆这个物体，最少需要多少个立方体，最多可以多少个立方体？

　　第四单元

　　知识点应注意训练的题型

　　第四单元1.用字母表示数

　　2.用字母表示运算定律、公式

　　3.简易方程

　　（1）方程的.概念

　　（2）方程的解：

　　用代入法检验方程的解

　　X＝5是方程18－x＝12的解吗？

　　X＝4是方程32÷x＝8的解吗？

　　（3）解方程及概念

　　（4）方程与等式的关系

　　（5）用方程解决问题：

　　（P60－70书本中例题题型）

　　4.训练“等量关系”

　　5.等式的性质1.用字母表示数

　　(1)五(1)有a人,五(2)人数是五(1)的1.5倍,一共()

　　(2)一条路,已修b千米,是未修的2倍,全长一共()米

　　(3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人

　　(4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.

　　（5）五（1）50人，男生有50－a人,a表示（）

　　(6)爸爸今年岁，比妈妈大4岁，表示妈妈明年岁数的式子是（）。

　　(7)三个连续的自然数，第一个是，其它两个数是（）和（）。

　　2.a表示（）2a表示（）

　　3.小红b岁，爸爸比小红大30岁，爸爸（）岁

　　b能够等于200吗？

　　4.方程的概念。方程与等式的关系

　　5.用方程解决问题

　　（P60－70书本中例题题型）

　　6.等量关系的训练

　　（1）女生比男生的2倍少4人

　　（2）地球表面面积、陆地面积、海洋面积

　　（3）甲乙两队合修一条公路

　　（4）买梨和苹果一共14元。

　　（5）妈妈比小红大25岁

　　▲复习措施

　　1.以课本为本2.抓重点内容复习

　　3.突破单元测试，作业练习中的难点

　　4.抓题型训练5.平时抓好计算训练

　　6.抓好导优铺差7.抓好考前指导

五年计划 篇4

　　一、 班级情况

　　本班共有46人，其中女20人，班级纪律较好，学生学习积极性较差，进步意识差，为提高本班的整体素质，须从学生的思想入手，从基本功入手， 强化意识，整班风班级，让学生自觉独立，合作学习，在最短的时间内提高整体。

　　二、具体措施

　　为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。

　　（一）、思想方面

　　以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

　　（二）、班风建设

　　1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

　　由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

　　2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。

　　针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

　　（三）、常规教育

　　学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的`日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

　　2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

　　（四）、卫生方面

　　作为高年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：

　　1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组

　　负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

　　（五）、学习方面

　　由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：

　　1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。

　　2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

　　3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。

五年计划 篇5

　　一、指导思想

　　本学期，五年级组工作的指导思想是：以《学校工作计划》为指导，以《德育工作计划》，《教导处工作计划》和《少先队工作计划》为依据。以培养学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。通过以“礼仪常规”、“爱国主义”、“明礼诚信”、“勤奋学习”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和进取创新的精神。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。

　　二、主要目标

　　1、强化过程管理，确保教师的教育、教学常规工作规范有效。

　　2、积极实施新课程改革，优化课堂教学结构。教师教学质量意识不断增强，合作与竞争有机统一的局面初步形成。

　　3、在全组老师中开展关爱活动，深入进行“爱”的.教育。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。

　　4、学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼貌和路队方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。

　　5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。

　　6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。

　　三、主要措施

　　加强团队建设，促进各项工作顺利完成。

　　作为五年级组的组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。

　　四、日程安排

　　二月份

　　1、开学典礼

　　2、制定班队工作计划

　　3、布置美化教室

　　4、组织“走进春天”主题活动

　　5、组织学习《小学生日常行为规范》规范学生行为、文明礼仪。

　　三月份

　　1、庆祝三八节，《百变大咖秀》；植树节主题黑板报

　　2、家长会活动

　　3、“争做雷锋小标兵”活动

　　4、诚信教育主题班会

　　四月份

　　1、《学习雷锋好榜样》主题黑板报

　　2、“环保教育”少先队主题班会

　　3、开展保护环境、爱护花草树木，争做文明小公民活动

　　4、开展安全知识讲座

　　五月份

　　1、《民族团结》主题黑板报

　　2、开展“民族团结感恩教育”少先队主题教育活动

　　六月份

　　1、《欢乐儿童节》主题黑板报

　　2、欢庆“六一”艺术节

　　3、庆祝儿童节组织期末教学质量检测

　　4、做好学期学生评优工作

　　5、各中队完成中队工作总结

　　五、每月行规训练重点

　　2月礼仪教育课前准备

　　3月之日按时打扫

　　4月注意写字姿势认真完成作业

　　5月出操静、齐、快上课专心听讲

　　6月安全演练靠右行走

　　1、根据年级组实际情况开展一次“我是记忆王”比赛。

　　2、据“我是记忆王”比赛进行反馈。

　　3、总结本学期工作;

　　总结本学期工作中的成功和不足，为下学期制定工作计划奠定基础。

五年计划 篇6

　　一、学生学习情况分析

　　本班有学生43名，大部分学生学习的主动性强，对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但个别学生的学习积极性缺乏，字迹比较潦草，成绩停留在不前，还有几个头痛的是成绩可以，只是拼音都不会拼读，失分较严重。

　　二、复习内容

　　1．汉语拼音

　　（1）在这段时间里，分单元让学生复习掌握生字，再次听写，达到巩固的效果。（全班同学的要求）。在一次听写之后，自觉性差的同学重视不够，留下二次听写，在这样的监督下学生掌握的情况又能有所提高。（对个别懒的学生）。

　　（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。（试卷的练习）

　　2．读读背背

　　（1）背诵文章要求掌握的段落以及日积月累的部分。

　　（2）通过默写的方式加以巩固。

　　3．掌握课内阅读

　　两个单元一节课的复习进度，来对课文做回顾。需要掌握的中心思想，人物体会，重点段落内容分析等重要知识点，确保学生在课内阅读部分减少失分。马上让学生巩固作业本等资料，理清回答问题的思路。

　　4．练习的渗透

　　在这些总体回顾之后，挑选最佳的试题可以测试学生巩固的情况如何，也让他自己及时的发现问题和自己尚未掌握的知识点，有针对性地及时强化。

　　5．习作

　　在这个学期里，我增加了一个作文记录的作业，让学生每天看一篇作文并做好笔记，在期末的作文学习中能把平时提炼的优秀内容、语句等做快速的查阅。同时摘录也是对文章中心思想的把握，可以提高学生的概括能力和文章中心思想的理解能力。

　　三、复习重点

　　从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

　　四、复习方法

　　1．引导学生积累语言，感悟语言多读：运用语言要求多读，利用晨读，把所有的课文都读熟，要求背诵的'课文都背诵并默写。

　　2．引导学生，多读书、多积累、精做题，举一反三，掌握规律多写：对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。

　　3．以教科书为本，并适当向课外拓展多练：复习过程就是复习练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。

　　4．以测促练：复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。

　　5．重点突破：抓住差生不放松，促进他们的书写、练习、应试能力的提高首先从思想上引起他们的重视，抓住课间和其他有利时机进行思想教育，进行鼓励和心理疏导，从思想上改变懒惰和不求上进的毛病。

五年计划 篇7

　　如何转化英语后进生是每一位英语教师最头疼的问题。根据本班实际情况，我发现学困生占全班总人数的50%，其中基础差的是赵文宣、张国军、张军飞、魏玉琴。但张宝、张立东、马伟东和王丹是由于平时作业马虎，上课不专心，不能按时完成作业导致学习成绩差，还影响其他同学学习。怎样改变后进生这种怕学、厌学的状况呢？ 措施如下：

　　一、对症下药，改变习惯

　　一部分后进生学习差的原因主要是由不良的学习习惯造成的，对于这部分学生，必须帮助他们形成理想的学习习惯，有计划、有步骤地转变他们的行为习惯。大多数的后进生由于学习基础差，都会有一些懒惰心理，学习不够主动。例如，懒动脑，喜欢抄作业，在这个问题上，我的处理办法就是，先让他们抄，但是抄完后，必须对所抄的内容进行理解和掌握，既可以增强他们的记忆力，又能在一定的程序上改变他们的惰性。

　　二、指导预习，提前进入

　　后进生大多养成了等待=依赖的习惯，学习不主动，不会温故知新。因此，对后进生的预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语教学的一个重要环节，对其进行精心指导，逐步规范要求，使其达到预期目的。在预习方法上，先要求学生用英语词典查单词，自己解决生词；然后，指导学生按词、词组、句、文、疑难等进行分项，即对重要词组、有用短语等进行罗列，作好预习笔记，并且记录预习过程中遇到的问题和难点等，以便在上课的时候能够抓住教材的重点，把握听课的方向，跟上老师授课的进度。

　　三、分层教学，鼓励参与

　　后进生由于基础差、学习方法不恰当，在上课的过程中往往跟不上教学的进度，因此，在备课的时候就要充分考虑到不同层次的学生，如何更好地做到面向全体学生进行教学，特别要照顾到后进生，把教学内容设计得难易得当。在上课的过程中，对于较难的问题，先让成绩好的学生回答，然后再让后进生补充或者回答，两者都给予鼓励。对于相对简单的练习。

　　四、弥补欠缺，巩固基础

　　由于后进生的基础知识 ，在学习的过程中，他们往往抓不住学习的重点，不能一步到位。因此，在教学中调动学生达到理解和掌握的同时，为了强化后进生的“感知—理解—记忆”的.认识过程，必须对后进生进行易混淆是单词的区别、概念的区别，重点语句再理解。为了达到这一目标，除了在课堂上重视之外，课后，教师还应进一步做好辅导工作，给他们增加有关的练习。

　　五、合作学习，让后进生获得成功

　　新课改下的教学活动要求学生学会合作，使学生在合作学习实现师生互动，生生互动，教师的教学活动中关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。教师平常要和后进生多谈交流，更多地关注他们的学习生活、情绪变化。使他们意识到在班级这个大家庭里，不仅没被歧视、忽略，还被老师看重，从而树立学习的信心，激发他们的动力。组织小组合作学习，为后进生提供一个气氛融洽的空间，从同伴中获得帮助，缓解焦虑感。开展小组合作学习，能使每个个体均是学习主角，责任明确，参与意识强，后进生可以和同伴一起分享自己的学习经验，同时也能体验到一种被人接受、任信和认同的情感，更有机会拓展自由发展的空间。

　　让我们针对后进生这一群体，一起想办法攻克这一难关

五年计划 篇8

　　一、指导思想

　　新的学期，我们五年级语文组坚持以“提高教育教学质量”为中心任务，以落实学校工作计划为重点，扎实地搞好教与学的实践活动，通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，努力提高语文学科教育教学质量，积极配合学校完成各项教育教学工作。

　　二、教研主题

　　基于核心素养的有效课堂之阅读教学

　　三、学情分析

　　经过四年的学习，五年级学生已经基本养成了较好的学习习惯。识字方面，大部分孩子识字能力强，识字范围广，并且能在语言环境中运用，有强烈的识字愿望，同时重视积累。在阅读方面，孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；初步学会了默读；喜爱阅读课外读物；阅读品质体现出深入阅读、静心思考的习惯还没有培养起来，往往停留在对文章情节的关注，而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思考。“从文中找答案”的习惯还不够。大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容，取主舍次的出发点还不能很好把握。回答问题时表达的规范和完整还需要继续练习。在习作方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能表达自己的感受，但个别学生的语句不够连贯、通顺。口语交际方面，孩子们的表达能力不够强，本学期要鼓励更多的孩子乐于开口表述自己。

　　本学期我们将继续抓好学生良好的学习态度，培养良好的学习习惯，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励。

　　四、主要工作目标

　　1、加强课堂研究，推进课改进程，关注学生学习状况，注重学生学业评价，提高课堂教学质量，全面提高教师的教研能力和教学技艺。

　　2、加强教研组研修，研究高效课堂教学策略，研究学生学习方法，确实有效地提高课堂教学效率，使有效教学得以真正落实。

　　3、加强教研组管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高教研组研修实效，争取教研组教研成效名列校前列。

　　4、加强教研组交流，通过课堂教学交流，为教师提供展示平台，取长补短，资源共享，和谐提高，营造良好的团队氛围。

　　五、具体措施

　　年级教研是校本教研的核心，本学期，我们五年级语文教研组将围绕学校教研工作计划，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。

　　（一）加强自理，提高教学实效。

　　以“教学环节四要素”为抓手，以教研组教学研修为主阵地，学习其他先进教研组的经验和好的做法，结合实际，寻找差距，找出方法，制定措施，解决问题。严格落实两项具体要求：上课不拖堂、作业不加重。

　　措施一：强化和完善备课检查、作业检查机制；加强自我完善。

　　措施二：以组为单位，集体精选习题，统一作业和练习。

　　措施三：发扬团队协作精神，互帮互督，共同成长。

　　（二）加强研修，提升教研质量

　　加强教研组建设，强化教研组功能。不断提高教研活动的针对性和有效性

　　使教研活动真正“动”起来。要求做到“三定”：定时间、定地点、定内容。同时注重教研组的互动与共享，致力于均衡与优质，使教研活动成为“有效”教学研究、教师实践成长的平台。

　　（三）、加强协作，形成团队合作

　　1、抓备课关：备课讲求实效性，要体现不断优化的过程，精心设计好能

　　体现新课标理念的教学言行、训练点、板书设计和练习设计，并进行及时的反思。

　　2、抓上课关：每位教师在上课环节，要认真处理好“学”、“教”、“练”

　　三者的关系。针对本年级学生的特点，精心设计问题，在课堂教学中，应采用启发式教学法，依据新课标大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量。

　　3、抓作业关：落实“轻负担，高质量”，坚决不买教辅材料；合理使用

　　练习本；精选作业和练习：各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制，要求电子稿，为学校逐步形成学科资源库以及资源共享做好准备。

　　4、抓辅导关：关注全体学生，重视加强学优生和学困生的差异性辅导。

　　制定“培优辅差”具体措施，关注实际效果，力求这些学生的学业水平在原有基础上不断提高，为学生均衡和谐的发展奠定基础。

　　（四）加强意识，开展课题研究

　　以科研促进教研，以学校校本研修主题研究实践，加强讨论，及时发现，

　　研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。本学期教研组以《基于核心素养的有效课堂》，有机融合实践研究为主题，以备课、研课、说课、上课、评课等形式，增强教研组的合作意识，共同提高教师研学水平。

　　（五）加强学生习惯培养，为学生自主发展服务。

　　加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

　　1、良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯，积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。此习惯的反馈主要通过课堂所有学科教学检查。

　　2、良好的.作业习惯。包括独立完成的习惯、认真审题的习惯、良好的书写习惯、本组今年改用方格纸对着字帖练字同时加强写字指导和比赛，仔细的习惯、预习复习的习惯、自学的习惯。此习惯的反馈主要通过单元测试、作业展览的办法检查。

　　3、良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握几种读书的方法（浏览、扫读、精读、研读、感情朗读等）。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

五年计划 篇9

　　五年级一班班队工作计划

　　一、班级基本情况

　　本班共有34名学生，其中有14名女生，20名男生。这是一个比较特殊的班级。学生两极分化严重，因为学习认真，比较努力，学习成绩优良的学生只是个别，能按时完成作业的同学都只占少数；而学习方法不够灵活，不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差的同学却占到了大多数。

　　二、本学期基本工作要点

　　1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。

　　2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

　　3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

　　4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　三、具体措施

　　1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的

　　方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

　　2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的.做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

　　8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　　四、具体工作安排：

　　九月:浓浓尊师意

　　1.少先队工作计划，建立健全少先队组织。

　　2.队常规教育。

　　3.出好第一期黑板报。

　　4.制定读书活动方案。

　　5.培训红领巾监督岗值日生，恢复常规考核。

　　6. 以“庆祝教师节”为主题，开展活动。

　　7. 开展“推普”活动。

　　8. 开展安全文明交通主题活动。

　　9. 开展学生养成教育。

　　10、开展“弘扬生态文明，建设绿色衡阳”主题教育活动。 十月:深深爱国情

　　1.加强养成教育

　　2.对学生进行安全教育。

　　3.第二期黑板报

　　4.开展“庆国庆”系列活动。

　　5.队干竞选。

　　6.召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训。

　　7.举行新生入队仪式。

　　十一月:拳拳感恩心，继续加强养成教育

　　1.召开少先队大队干部会议。

　　2.对学生进行安全教育活动。

　　3.开展“感恩”系列活动。

　　4.第三期黑板报。

　　十二月:切切遵法情

　　1.加强心理健康教育。

　　2.第四期黑板报。

　　3.对学生进行法制教育。

　　4.开展校园文化系列活动。

　　一月:欢天喜地迎新年

　　1.加强养成教育。

　　2.新年板报。

　　3.庆元旦活动。

　　4.各中队总结本学期工作。

　　5.评优工作。

　　6.布置寒假生活。

五年计划 篇10

　　一、学困生的形成原因主要表现在以下几个方面

　　1、生源复杂，差异悬殊。每个学期，我们学校中总要转入一些学生，每个班级中总有一些学困生。

　　2、兴趣不浓，积极性低。数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是由于它的抽象性，使学困生在学习数学的许多方面发生障碍，再加上学习数学本身是枯燥的，或由于自身的智力问题，因而对数学学习提不起兴趣，课堂上对教师提出的问题、布置的练习漠不关心，若无其事。解题过程没有步骤，或只知其然而不知其所以然。他们缺乏积极思考的动力，不肯动脑筋，总是漫不经心。

　　3、学法不当，缺乏信心。古人云：给人以鱼，不如授人以渔。就是说要教会学生学习的方法。学困生在这方面就是缺乏好的学习方法，有的学困生很努力，但就是不得法，只会“头痛医头，脚痛医脚”，不会触类旁通。再者，上课听课效率不高，重难点抓不住，别人一听就懂的事情，学困生就是弄不明白。久而久之，缺乏学习的信心。

　　4、贪玩好动，自控力差。一般来说，学困生比较贪玩、好动、注意力不集中，自我控制能力差，这是由小学生的年龄特点和生理、心理特点所决定的。如数学作业没有完成，就和别人一起在玩了，当天的没学明白，以后又学了新的知识。于是，没明白的越积越多，终于停滞不前，数学不像语文，数学是前后有联系的，是系统学习的，不进则退。因此教师的作用就是要对学困生引导和督促。

　　5、复习预习，遇难不究。学困生往往表现在缺乏有效的复习和预习，甚至不复习和预习。俗话说：温故而知新。再好的记性，再好的脑子也需要勤操练。预习时遇到一点难题就不想探究，不把问题列举出来，打些小问号，做些小笔记，总有一种依赖教师的想法，怕吃苦，怕动脑。长此以往，形不成自己独特的思考方式。往往对以后的学习处于被动的地步。

　　6、师生情感，不够融洽。学困生一般来说不受教师们的欢迎，主要受考试，竞争等影响，认为拖后腿，导致教师上课不再让学困生发言，有时甚至发生言语、动作的冲撞等情况。因此学困生容易产生逆反心理，认为教师你看不起我，你的数学课上得再生动，再好，我也不听，这主要师生关系不够融洽所致。

　　7、家庭教育，重视不足。美国心理学家、教育学家布鲁姆认为：造成学生学习差异的主要因素不在于遗传或智力，而在于家庭和学校环境不同。是的，学生学习不良，不仅有智能迟滞，还有生理、心理等内在因素，更有造成身心变化的外界因素（家庭、社会、学校等）多方面的影响。如有可能是家庭的原因，父母迷于赌博、父母离异、家境困难、重视不够漠不关心等；总之，在他们的身上缺乏独立性，自信心、目标性，久而久之，先是厌学，而后放弃，为了要应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，其实哪里听得进去，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，作业拖拉。正是由于缺乏学习的主动性，严重地影响着差生的智力发展，阻碍了差生学习上的点滴进步。

　　二、学困生的转化措施

　　1、对学困生的尊重和接纳，是使他们轻松愉快地学习的重要条件。

　　一般来说，学困生的自尊心是很脆弱的，经受不住刺激，渴望老师对自己“以诚相待”，不歧视，不讽刺，不打击，不揭短。学困生有一个怕遭冷落的共同心理。因此，只有对学困生抱有诚挚的爱，平等的尊重，才能建立起良好的师生关系。热爱学生，融洽的师生感情是转化学困生的思想基础和前提。在教学过程中，要把爱生的情感投射到学生心里。例如，在数学课堂上，老师提出问题时，随之对后进生投去一个充满信任的、亲切的目光，一张和蔼可亲的笑脸等都会在他们心中掀起波澜。老师心中有学困生，学困生心中才会有老师，师生感情上的一致性，会引起双方信息的共振，此时学生的接受能力最强，教学效果最佳。

　　2、改进教法，加强对数学学习兴趣的培养。学困生思维能力差，因此根据教材的不同特征，教法上要不拘一格，灵活多变。讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，给予模仿性练习的机会。还要加强变式训练，使学生理解和掌握知识情况及时得到反馈。讲授速度要适合学困生的接受情况，必要时应该放慢速度。讲课语言应尽量通俗易懂，生动活泼。另外特别应加强直观教学，凡能利用直观教具的应尽量利用。例如，在教学三角形的面积时，可让学生自己动手做两个完全相同的三角形，再把两个完全相同三个角形拼凑成一个平行四边形，从而发现三角形的.面积和平行四边形面积之间的联系。另外，在课堂教学时对学困生要优先提问，优先辅导，优先检查评价。评价时，特别应注意学困生的进步处和闪光点，及时予以鼓励，耐心激励学困生上进，增强学习的信心。

　　3、加强思想教育，培养激发学困生的学习动力。一般说来，学困生的学习动力不足，他们往往缺乏学习的自觉性和主动性，经常处于被动的学习状态，也缺乏刻苦钻研精神和克服困难的意志，更缺乏学习的信心，认为“努力也学不会”有破罐子破摔的思想。因此，对于学困生学习动力的培养和激发有着特殊重要的意义。在教学中应结合所学内容向学生进行理想教育，介绍张海迪顽强学习的事迹，介绍我国著名数学家华罗庚逆境成才的故事等，帮助他们树立正确的学习目的，激发他们的学习动力，激发他们为祖国四化建设而学好数学的热情。

　　4、降低要求，减轻作业负担，帮助学困生掌握学习方法和思维方法。

　　对于数学作业，应以课本为主，不搞偏题、怪题，不搞题海战术。题量要适中，可以结合学生能力，拉开档次，不搞一刀切。注意引导学生发现解题规律，掌握学习方法和思维方法。数学题目千变万化，但其规律和类型都是有限的。引导学生抓解题规律，用规律指导练习是搞高质量，减轻作业负担的根本途径。

　　总之，在对学困生的教育转化工作中，必须了解掌握每个学生的兴趣、爱好和特长，从兴趣爱好出发，采用灵活多样的方式，把学生看成自己的子女一样，有爱心，有耐心，激发他们的学习动机，鼓励他们积极向上，努力学习，把后进生转化成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

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