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学生信息安全意识培养活动方案和简报
为了确保事情或工作扎实开展,就常常需要事先准备方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的学生信息安全意识培养活动方案和简报,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教学背景:
在信息时代,网络改变了人们的生活方式。网络促进了人与社会的发展,成为世界沟通的桥梁,人类文明传播的重要载体。但网络也是一把双刃剑,错误的价值观流行于网络,诈骗、谣言肆虐于网络,不健康的信息充斥着网络,对于心智不完全成熟,思辩力极待提升的小学生来说,树立网络信息安全意识已迫在眉睫。
二、活动主题:网络安全,关乎你我
三、教学目标:
通过对学生信息安全意识和行为的培养,帮助学生判断网络环境的安全性,理解信息安全的重要性,提升学生信息安全意识;有效保护学生个人数据隐私;养成电脑防毒、杀毒和数据备份的习惯;识别和抵制不良信息;提高学生对网络信息的鉴别能力;正确对待网络游戏,恰当处理虚拟网络和现实世界的关系。
四、活动对象:
三年级一班全体学生
五、活动环境:
多媒体网络教学环境
六、活动形式:
通过日常教学、主题班会、板报宣传、手抄小报展评、案例分享等有效形式,切实开展主题教育。不少学生具备了一定的网络信息安全意识,教师组织学生就网络安全、信息鉴别等开展小组讨论,以表格形式列出当前使用网络时的注意事项及安全措施。另外,教师通过日常教学活动,常态化地渗透网络安全知识,进一步增强学生信息安全及防范意识,提高识别和应对网络危险的基本能力。
七、活动过程:
(一)走进网络世界
讨论:计算机网络的兴起和发展,给我们的学习、生活带来了哪些便利?
1、浏览新闻,足不出户,了解国际国内新闻大事;
2、疫情期间,我们宅家上网课,充分利用了网络;
3、网上购物,方便我们的生活;
4、不懂的问题,可以通过网络查询;
5、可以利用网络聊天,交朋友;
6、可以打游戏;
(二)认知网络风险
讨论:网络给我们的学习和生活带来这么多方便,那么网络中的信息是否都是可信可靠的呢?
1、虚假广告;
2、手机APP泛滥,推送不良信息;
3、诱导分享、诱导付款;
4、网络诈骗,让人们财产受损;
5、网络谣言,混淆视听;
6、网络游戏吸引少年儿童,特别是一些暴力、血腥游戏更不适合未成年人;
7、色情内容,影响少儿健康成长;
(三)树立网络安全意识,学会常用自护技能
讨论:网络既给我们的学习生活带来方便,但又隐藏着无限的危险,真可谓一把“双刃剑”!作为小学生,我们该如何树立网络安全意识,培养哪些防护技能呢?
1、提高对网络行为的鉴别能力,学会识别虚假信息;
2、在正规网站和正规APP上获取信息,查阅资料;
3、注意保护个人隐私,不在网上随意泄露个人隐私数据,如真实姓名、家庭住址、身份证号码、联系电话等;
4、养成电脑防毒、杀毒和个人数据备份的好习惯;
5、正确识别和抵制不良信息,不信谣、不传谣;
6、不和网友见面,不在网上借钱给别人;
7、注意网络支付安全,不使用无密码的WIFI,不通过对方提供的不明链接支付;
8、正确使用手机,不沉迷网络游戏;
小结:我们的生活离不开网络,我们安全、文明使用网络,要注意网络使用“三要素”:
价值观:善良、和平
行为底线:不伤害他人
自我保护:不轻信,不盲从
(四)擦亮眼睛,学会判断
以下行为是否正确,请你来判断:
1、《奋斗精灵》游戏的主播讲得很好,我喜欢听,用爸爸的手机打赏主播,希望他能关注到我。(xx)
2、网传红薯粉丝可以点着,看到后立即转发朋友圈。(xx)
3、有陌生人加我好友,并约我见面,我没有同意,并把这事告诉了家长。(xx)
4、网上有人不喜欢我的偶像,我便通过评论区大骂他,并且捏造一些谣言败坏他的名声,让他向我的偶像道歉。
(xx)
5、为了能得到更多人的关注,我便在网上发布夸张的信息以博眼球。(xx)
6、陌生人发来的链接,我直接点开,并如实填写自己的信息。(xx)
(五)升华小结,固化成果
网络给我们的生活带来巨大变化,但网络也存在潜在安全隐患和风险,小学生在使用网络时要擦亮双眼,安全文明使用网络。
(六)学习安全用网儿歌
互联网络真奇妙,学习生活少不了。
隐患风险时时有,擦亮眼睛不信谣。
网络游戏要远离,保护视力要记牢。
善良和平待他人,绿色上网警惕高。
(七)活动拓展,生活延升
学生课后以“信息安全,关乎你我”为主题,四人合作,办一张关于网络信息安全的手抄小报。班级组织开展评选展示活动。
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