(推荐)科学教案5篇
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的科学教案5篇,希望对大家有所帮助。
科学教案 篇1
幼儿园大班教案活动目标
1.初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。
2.了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系,形成初步的生态保护意识。
3.萌发探索自然的兴趣。
活动准备
1.Ppt课件:动物的天敌和朋友
2.动画片:你在和谁玩
动画片
幼儿园课件
活动过程
一、动画片:你在和谁玩
1.观看动画片
启发幼儿回忆,动画片里有哪些小动物。
老虎,鲨鱼,螃蟹,海豚等。
2.教师:小动物们玩的真开心,因为它们都是好朋友。
二、讨论动物间的敌对关系
Ppt课件演示:动物的天敌和朋友
1.你知道小老鼠害怕谁吗?
它们是好朋友还是敌人?为什么?
2.羊和狼是好朋友还是敌人?为什么?
3.蛇和青蛙会一起玩吗?它们是好朋友还是敌人?
4.壁虎看到蚊子会怎么样?
5.狮子和斑马是敌人还是好朋友?
鼓励幼儿大胆地讲述。
6.你还知道哪些动物和哪些动物是敌人?
三、讨论动物间的.朋友关系
1.动物们之间有的是敌人,有的就是好朋友。
课件演示:鲨鱼和向导鱼
鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友,因为鲨鱼眼睛不好,
向导鱼就为鲨鱼指路,还能吃到鲨鱼剩下的食物。
2.你还知道哪些动物和哪些动物是朋友?
课件演示:
犀牛和犀牛鸟
寄居蟹和海龟
鼓励幼儿结合已有经验大胆讲述。
四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。
今天我们知道了许多的动物是朋友,它们有互相需要帮助的地方。
也有许多的动物是敌人,它们有的吃别的动物,有的被别的动物吃掉。
这些都是大自然的规律,是大自然处在平衡的状态中,如果一种动物太多,
或者一种动物消灭,都会给大自然带来影响。
所以,我们要保护各种各样的动物,使自然界平衡,使人类生活得更美好。
科学教案 篇2
活动目标:
1、通过多感觉探索认识几种常见豆的名称和特征。
2、认识一些豆制品,知道是什么豆做成的,了解豆制品有很多营养。
3、体验自由探索的乐趣。
4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备:
各种常见豆类、豆制品、豆的高科技产品幻灯片、瓶子、蛋糕盘、排序卡等
活动过程:
一、探索豆的外形特征
1、以去豆豆乐园玩,引入探索活动师:今天我们要去豆豆乐园玩一玩,请你找一种豆宝宝做朋友看看他是什么样子的,是什么豆宝宝。
2、探索豆豆乐园,用手、眼、脚去感知豆的特征3、提问:你和哪个豆宝宝做朋友,他是什么样的小结:豆宝宝都不一样,有的'大,有的小,有的圆,有的扁,有的红,有的绿,有的黑等,豆宝宝真有趣
二、探索豆制品
1、师:豆宝宝还会变魔术呢,他们会变成什么呢?请你去找一找,看看他们变成了什么?是什么豆宝宝变成的?
2、幼儿探索豆制品
3、提问:你刚才找到了什么?是什么豆宝宝变成的?
小结:豆宝宝本领真大,能变成这么多东西,这些豆做成的东西还有个好听的名字呢--豆制品。
4、师:你喜欢吃豆制品吗?豆制品对我们身体有什么好处?
小结:在豆制品里含有钙、蛋白质等多种营养成分,多吃豆制品能让我们的身体变得更健康。
三、认识豆的特殊本领。
1、看课件《豆豆本领大》
2、提问:刚才你看到豆宝宝有什么特殊的本领?有什么好处?
小结:豆宝宝可以做衣服,做化妆品,做生物柴油豆宝宝有这么多神奇的本领呢!
四、游戏:我和豆豆来游戏
1、师:豆宝宝可真神奇,你们想和他做做游戏吗?
2、幼儿自由操作活动.
3、跳一个豆豆舞.
活动延伸:
回去和爸爸妈妈一起找找还有什么豆豆,他可以做什么?
教学反思:
这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。
科学教案 篇3
活动目标
1.通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。
2.尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。
活动准备
1.幻灯片-冬眠的动物
2.趣味练习:给冬眠的动物写封信
趣味练习
趣味练习
活动过程
一、说说冬眠的小动物
请幼儿说说,知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片,师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
(其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。)
三、游戏:Wake up!冬眠的动物醒来啦!
1.玩法
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的'话,然后把冬眠的小动物拉出来。
2.玩法
幼儿做冬眠的小动物,教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了,许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了,冬眠的动物醒来了。
小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则:冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信
冬眠的小动物醒来了,小朋友想对它们说些什么话呢,写下来吧。
科学教案 篇4
设计意图:
现代社会是个信息社会,为获取信息,人们的生活自然离不开报纸,因
此,报纸随处可见。那看过的旧报纸该如何处置,又有哪些用途呢?为发挥报
纸的作用,进一步提高幼儿的合理消费意识,特设计了此次活动。
活动目标:
1、对报纸制作产生兴趣,能用报纸表现出简单的作品。
2、教育幼儿废物利用,减少浪费,增强幼儿的合理消费意识。
活动准备:
1、报纸服装三套服装2、纸球、纸棒、纸辫子3、旧报纸若干、浆糊、钉书机、剪刀、蛋
活动过程:
一、时装表演引入:
1、(今天老师要请你们看一段时装表演,在看的时候你们还要想两个问题,第一,模特身上的东西是用什么做的?第二,你能猜出它的制作方法吗?好时装表演现在开始)三名幼儿身着报纸服装,手上拿有纸球、纸棒等进行表演
2、(模特定格)提问:(1)“看出是用什么做的吗?”
(2)“能猜出是怎么做出来的吗?”(如:将纸揉成纸球、将纸卷成纸棒等)
(3)“如果你有一张报纸,你会用它做什么呢?”(幼儿讨论报纸的多种用途)
(4)“再回想一下,你有没看到家里人用旧报纸做些什么事呢?”(讲述报纸的.生活用途:包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包书等)
3、小结:“原来报纸看完以后还能做出这么多有趣的东西。”
二、教育幼儿废物利用,减少浪费,增强幼儿合理消费意识
1、“那以后看见有人看完了报纸就把它扔掉,我们该告诉他们什么呢?”
2、小结:报纸的作用很大,如果我们合理地利用报纸,,做出很多好玩的玩具,帮助解决生活上的小麻烦,这样就能够减少垃圾,废物利用,这还算是节约了钱呢。
三、幼儿分区操作,用报纸制成各种所需的物品或玩具,强化幼儿的消费行为。
1、提出活动要求:“我已经给你们准备了一些旧报纸和其它材料,现在我们就一起动脑动手,将它废物利用吧。”
2、(每一桌六个小朋友)大体分成体育器械组、美工组、生活组
3、主讲老师巡回指导、配班老师分别指导三大组
4、集中小结:“谁能把自己的玩法告诉给大家。”(让个别幼儿介绍自创作品的名称、演示怎么玩)
5、继续操作探索:“现在小朋友还可以去尝试刚才没有做过的方法,然后把你的方法告诉给其他小朋友。”(在延伸探索操作中自然结束)
科学教案 篇5
活动目标:
1、感受“猜测--验证”的科学研究流程。发现事物的规律。
2、乐意参与问题的争议和讨论。
活动重点:知道橘子的瓣数是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之间。
活动准备:橘子、碟子、篮子、记录表、陈皮
过程:
1、摸宝
--教师出示盒子,问:你们猜老师的盒子里装的是什么?
--请幼儿摸一摸,问:你感觉是什么东西呀?
--验证盒子里到底是不是橘子
2、猜一猜,数一数(教师手上的橘子)
--教师手中拿着橘子,问:你知道我手上的橘子把皮剥了里面的橘瓤有多少瓣呢?我要请你来猜一猜!
--出示记录表将幼儿猜的数字记录下来
--教师将橘子剥开和幼儿一起数一数手上的橘子里面橘瓤有几瓣
--把所数的数字记录在表上
--师问:是不是 所有的橘子都只有刚才我们数的这几瓣?
--教师在出示一个大一点的橘子,问:这个橘子这么大,那它里面的'橘瓤是不是会多一点呢?我要请小朋友来猜一猜!
--将幼儿猜的数记录在表上
--教师将橘子剥开和幼儿一起数一数手上的橘子里面橘瓤有几瓣
--把所数的数字记录在表上
--师问:是不是 所有的橘子都只有刚才我们数的这几瓣?还有瓣数不同的吗?我们一起去看看别的橘子看还有瓣数不同的吗!
3、数一数(幼儿手上的橘子)
--请幼儿剥开橘子数一数自己的橘瓤有几瓣
--把幼儿所数的数字记录在表上
4、说一说
--请幼儿说说自己的橘子分别有几瓣,知道橘子的瓣数是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之间。
5、出示陈皮
--教师出示陈皮问:你们猜猜这个是用什么东西做的?
--请幼儿观察陈皮,在说说猜测的理由。
--请幼儿先闻一闻再尝一尝,再次说说猜测的理由。
--教师确认陈皮是橘皮做的。
--教师通过讲述法告诉幼儿橘子有那些作用
结束部分:尝一尝
--请幼儿将橘子和陈皮端到桌子上去品尝。
活动延伸:
--请幼儿回家也来剥剥橘子,数数橘子有几瓣。
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