“校园科技节”活动方案【热】

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“校园科技节”活动方案【热】

　　为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的“校园科技节”活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

“校园科技节”活动方案【热】

“校园科技节”活动方案1

　　一、主题

　　用创新点缀人生让科技融入理想

　　二、宗旨

　　班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。

　　三、活动口号：

　　小古道巷小学校园科技节宣传口号设计

　　1、热烈祝贺20xx年度小古道巷小学校园科技节隆重举行

　　2、. 科技发展进步是全社会共同的事业

　　3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进

　　4、实施科教兴国战略，推动科技进步

　　5、让科技的光辉照耀校园

　　6、科技创新，明天因你而精彩

　　7、今日奇思妙想，明日硕果累累

　　8、科技----飞翔的翅膀

　　四、组织和管理。

　　组长：

　　副组长：

　　组织者：

　　五、竞赛办法

　　1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。

　　2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。

　　3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。

　　4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”

　　六、具体要求

　　1、各班要广泛宣传、营造氛围。

　　2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

　　3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

　　凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。

　　七. 活动时间：20xx年12月15日

　　八. 活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园

　　九、参加人员：

　　全校师生

　　十、活动内容与形式：

　　（一）科技节启动式

　　1．各班出场

　　2．校长宣布科技节开幕

　　3．号鼓队演奏欢迎曲

　　4．校长讲话

　　5．领导讲话

　　6．科技辅导员发言

　　7．学生代表讲话。

　　（二）开展各项竞赛活动

　　版块一：“创新科技”作品征集活动

　　1．“科技三小”作品评比活动

　　（1）作品内容

　　创造发明：含发明、发现、革新与改进等作品。

　　小制作：要求制作精细，实用性强，新颖，并运用一定的科学知识。

　　小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。

　　（2）参赛要求（各班分别选送“三小“作品至少2件参加校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品介绍）

　　（3）评选标准 a.新颖、实用、创新 60% b.选题、设计、制作 40%

　　2．“探索科学瞬间”摄影比赛

　　在全校征集以展现我校学生崇尚科学，进行科学研究、实验探究、小制作活动等文明生活精神风貌的摄影作品，以各班为单位进行评选并选送优秀作品（数量不限）参与学校评比。（作品必须标明作品名称、作者姓名和班级）

　　3．科幻画创作

　　在全校开展以“绿色、探索、创新”为主题少年儿童科学幻想绘画活动，以各班为单位选送3～7幅作品参加校评比（请标明科幻画的名称、作品简介、作者姓名和班级）

　　评比标准：a.想象创造力 50% b. 选题 20% c.整体效果 30%版块二：“探索与实践”科技现场竞赛活动

　　1．小小实验活动

　　在3～6年级开展小实验设计比赛，各班各派2～3名学生展示自己设计的小实验并进行现场评比。比赛地点：实验室（要求：参赛选手需提前准备实验器材，实验过程中需附讲解。）评比标准：设计形式 30% 语言表达能力 20%

　　科学知识运用 30% 操作方法 20%

　　2.头脑om创意活动

　　（1）在十分钟内, 用所准备的材料，建造一幢尽可能高的“摩天大楼”。材料: 4张白纸、自备适当的胶布、乒乓球、尺子等得分: 如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次计算。

　　（2）在15分钟内，小队合作用废旧牛奶瓶进行现场创作，比一比哪组创意最棒。

　　以上活动3～6年级均组成2队参加比赛（①3人为一队，最后的比赛成绩以每个小队两个活动的总成绩为标准 ②以上活动选手必须自备器材）

　　3．“校园新设想” 现场电脑科技制作比赛

　　时间地点：现场比赛在计算机房举行，时间为1个小时。参赛选手：4～6年级均可派选手参加

　　参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。以设计“校园”为主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，以.bmp格式保存在要求的`目录下。

　　应用软件：比赛电脑装有windows98、word、金山画王等软件。若个别选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，由学校网络中心统一安装。

　　4．四驱车比赛（各班有兴趣的同学均可报名参加）评分标准：选手必须在规定的时间内拼装好四驱车才能进行下一轮的车速比赛，最后成绩以在标准的跑道上完成全路程的时间为准。（选手必须自备未拼装的统一的奥迪四驱车）

　　5．橡胶泥制作（一、二年级参加）

　　6.现场制作比赛（三、四年级参加）内容不限

　　（三）科技展示活动

　　内容：“三小”作品、科学幻想画、摄影作品、创意方案等

　　（四）交流、总结表彰活动

　　1、评比交流。

　　2.科技辅导员总结本次活动。

　　3.校领导对这次活动进行总结并给获奖班集体和个人

“校园科技节”活动方案2

　　一、指导思想

　　为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第六届校园文化科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况,本着“面向全体,注重实效”的思想积极开展活动。

　　二、活动时间

　　20xx年5月3日——20xx年5月31日

　　三、活动对象

　　七、八年级全体师生

　　四、活动主题

　　亲身体验、创新探索

　　五、活动内容

　　七年级“扑克牌承重”挑战赛比赛规程

　　1、参赛对象:

　　学校七年级学生,每班至少1组参赛选手,每组不超过3人,并设队长1名。

　　2、比赛目的:

　　(1)学习应用创造性思维方式去解决问题的最佳方案;

　　(2)尝试动手动脑相结合的创造方式。

　　3、比赛要求:

　　A、利用最多50张扑克牌制作一个平面结构,以承受尽可能大的.重量,现场对所承受的的重物称重,根据承受重量大小评奖。

　　B、作品只能用扑克牌制作,不得使用任何的黏贴材料。

　　C、扑克牌必须保持平面,不能弯折,未按要求者取消参赛资格。

　　D、扑克牌由主办方统一提供,其他所需工具和材料由选手自备,现场20分钟内制作完成参加比赛,超时者取消比赛成绩。

　　4、报名方式:参赛选手由班级团支书统计,填写科技节报名表,统一上报到团委办公室,截止于20xx年5月6日

　　5、比赛时间和地点:暂定20xx年5月17日下午第二节课后在阳光舞台举行,根据天气情况再行调整。

　　6、奖项设置:

　　根据承载重量按参赛选手的比例设置相应奖项,一等奖占10%、二等奖占20%、三等奖占40%。

　　八年级纸飞机挑战赛比赛规程

　　1、参赛对象:

　　学校八年级学生,每班8名同学,直线距离赛和留空时间赛各4名(2男2女),并设队长1名。

　　2、比赛规则:

　　A、纸折飞机直线距离赛

　　参赛者必须在10分钟内使用统一提供的2张标准A4纸现场制作2架纸飞机,纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛者完成制作后即可按编排顺序进入场地比赛。比赛方法如下:

　　参赛者必须站在起飞线外进行比赛。

　　每名参赛者可单向飞行2次,纸飞机出手即为正式飞行。飞出去的纸飞机本人不得捡取。

　　参赛者在投掷纸飞机时,必须在投掷区内投掷,踩线和跨线无效,并计作一次飞行。

　　纸飞机掷远投掷宽度不大于10米,飞机投掷后必须落在有效宽度内才计算成绩。

　　B、纸折飞机留空时间赛

　　参赛者必须站在起飞线外进行比赛。

　　每名参赛者可飞行2次,纸飞机出手即为正式飞行并开始计时,纸飞机触地终止计时。飞出去的纸飞机本人不得捡取。

　　参赛者在投掷纸飞机时,必须在投掷区内投掷,踩线和跨线无效,并计作一次飞行。

　　3、成绩评定:以比赛中2次飞行的最好成绩计作最后比赛成绩并确定名次。如果成绩相同,则比较第二成绩。

　　4、奖项设置:每个项目设团体前四名,取参赛选手单项成绩之和来计算。每个项目设个人成绩奖,以名次前后赋分,最高20分,一个名次相差0.5分。取前六名颁发证书并计入校园纸折飞机王记录。

　　5、报名方式:参赛选手由班级团支书统计,填写科技节报名表,统一上报到团委办公室,截止于20xx年5月6日。

　　6、比赛时间和地点:暂定20xx年5月24日下午第二节课后在体育馆内举行。

“校园科技节”活动方案3

　　一、组织机构

　　成立20xx年里集中学生科技节活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、竞赛项目及辅导教练

　　比赛项目辅导教练比赛项目辅导教练

　　比赛项目辅导教练

　　小发明

　　科技实践活动

　　电脑制作

　　小制作

　　科幻绘画

　　奇思妙想纸质模型承重赛

　　科学小论文

　　科学竞赛

　　校园科技节评优

　　三、竞赛时间及要求

　　1、交作品项目：11月8日前上交。

　　小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动（含调查报告、研究性学习报告）、科幻绘画、电脑制作竞赛

　　2、现场竞赛：11月9日进行

　　科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛

　　3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。

　　4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。

　　5、各项目具体要求：

　　A、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见附件）。

　　B、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的'学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）

　　C、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）

　　D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。

　　E、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4K纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。

　　F、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。

　　G、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。

“校园科技节”活动方案4

　　一、指导思想

　　青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。

　　二、活动主题：

　　让科学之花开遍整个校园

　　三、组织领导：

　　科技节活动领导小组及组委会成员：

　　组长：潘斌

　　副组长：殷春红殷琴

　　成员：仇丽娟任志祥朱永明黎伟张莺谭秀文聂建国各班主任

　　四、活动时间：20xx年11月

　　五、活动内容

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　（一）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

　　（二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

　　1、学校利用宣传栏，进行发动宣传；

　　2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；

　　3、利用班级黑板报，刊登科普知识；

　　4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　（一）、科学大篷车

　　参与年级：全校学生

　　1、时间：待定

　　2、地点：校园

　　3、邀请XX市科协进校园进行讲座及展览。

　　（二）、科学小发明小制作评比

　　1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。

　　2、指导组织教师：各班班主任

　　3、作品要求：科技小发明应为学生自己的'原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精美。

　　（三）、科技竞赛

　　1、空气动力车比赛

　　参与年级：2——6年级（每班4名学生）

　　参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩根据其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。 2、模型飞机比赛：

　　参与年级：2——6年级（每班4名学生）

　　参赛方法：

　　（1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。

　　（2）放飞前有3分钟的准备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计时，每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。

　　（3）最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式

　　（一）奖项设置

　　以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再根据各班参与活动及获奖情况，综合评定出团体一、二等奖各一个。

　　（二）评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。

“校园科技节”活动方案5

　　一、指导思想

　　为弘扬科学精神,传播科学思想,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科学文化素质,加快普及青少年科技知识教育,丰富校园文化建设,经研究,决定举办阳罗二小第二届“秋之梦’校园科技节。

　　二、活动时间

　　2006年10月——2006年11月

　　三、活动内容

　　1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛

　　2、电脑手抄报制作比赛

　　3、青少年科技创新大赛

　　4、“科技与奥运”主题宣传

　　5、科技主题班队会、班刊

　　6、科技主题手抄报比赛

　　7、“走近科学”系列挑战赛

　　8、阅读科普书籍、文章,学习科普知识

　　四、具体安排

　　(一)宣传动员,启动第二届“秋之梦”校园科技节。

　　10月11日全体师生集中操场,由教师作动员报告。(科学教师负责)

　　(二)少儿“七巧科技”系列竞赛。

　　1、参加对象:全体学生(班主任、美术、科学教师负责指导)

　　2、活动项目:

　　①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛;

　　②“智力美画板”简笔创作画竞赛;

　　③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比

　　3、竞赛规则(详见附件1——少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则)

　　4、竞赛安排

　　①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛分低年级组(一、二年级)、中年级组、(三、四年级)、高年级组(五、六年级)进行;“智力美画板”简笔创作画竞赛分中年级组、高年级组进行。

　　②校级“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛定于2006年10月25日下午2:00——3:30举行。地点:多功能厅。

　　③各班在班级选拔的基础上,选派4名优秀选手参加校级比赛。

　　④在学校比赛的基础上,评选出优秀选手代表参加县科技节比赛。

　　⑤“智力七巧板多幅组合”创新作品活动主题为A.我的家园;B.人人爱环保。作品征集不限,选手创作出优秀作品于11月6日前上交少总部,参加校级评比,获奖优秀作品将代表学校参加县科技节评比。

　　(三)电脑手抄报制作比赛。(电脑教师负责选定选手,并进行指导)

　　比赛分初赛和复赛,10月底前送学生独立完成的电脑手抄报作品送教育局参评,教育局根据初赛作品确定复赛的选手名单,复赛时间为11月11日9时在阳罗二中举行。

　　(四)青少年科技创新大赛。

　　1、比赛时间:2006年泰顺县青少年科技创新大赛将于10月中旬举行。

　　2、比赛项目:县科技节比赛设科技创新、科技实践活动、少儿科幻画等项目。

　　3、我校重点参与少儿科幻画比赛,主题:未来的能源。校内征集学生作品,并评选出优秀作品,于10月20日千报送教育局教育科。(美术教师负责)

　　(五)“科技与奥运”主题宣传(大队部负责)

　　通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与奥运的关系,让学生走近科学,了解奥运,更加深刻地理解2008年北京奥运会“科技奥运”的主题内涵。“科技与奥运”主题宣传定于10月下旬进行。

　　(六)科技主题班队会、班刊(班主任负责)

　　1、班级以科技为主题,组织学生有计划地举行班队会、刊出科技主题班刊(园地),创设浓厚的学科学的氛围,丰富班级文化。

　　2、10月份班刊(园地)以科技为主题,要求各班级在10月下旬刊出,月底进行班级文化月评。

　　3、11月上旬,在学生学习科普知识的基础上,班级组织召开科技主题班队会,丰富科技节的活动方式。要求做到活动有方案,有过程,有记录。

　　(七)科技主题手抄报比赛(大队部负责)

　　1、学生自主完成以科技为主题的手抄报作品,班级推荐优秀作品参加学校评比活动(分年段),获奖作品参加展览活动。

　　2、要求:内容有主题,版面设计合理美观、字迹端正清楚。

　　3、截止日期:11月17日。

　　(八)“走进科学”系列挑战赛(科学教师负责)

　　详见附件2——第二届“秋之梦”校园科技节“走近科学”系列挑战赛活动计划。

　　(九)阅读科普书籍、文章,学习科普知识(班主任、科学教师负责)

　　在为期两个月的“秋之梦”科技节中,班级通过组织读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动,激发学生阅读科普书籍、文章的'兴趣,引导学生在科学的海洋中遨游,丰富学生的科学文化知识。

　　五、总结评比

　　1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少,设立奖项。可以分年段评比,也可以全校一起评比,目的在于鼓励学生投入到技节活动中去。

　　2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩,评选出科技节优胜班级若干名。

　　2006-10

　　附件1:少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则

　　(一)“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛规则

　　一、活动目的和要求:

　　儿童的观察力敏锐,想象力丰富,是发展想象力和创造力的关键期。而智力七巧板能够使儿童学会获得知识的基本方法──观察,把智力七巧板和天文活动进行有机的结合,这对培养儿童的智力,发展儿童形象思维和创造精神能起着独特的促进作用,而

“校园科技节”活动方案6

　　一、指导思想：

　　引导全校学生接近科学、走进科学，把科技教育与学校的人文教育、德育教育、素质教育相结合。培养和提高学生的科学素质、创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

　　二、主题口号：

　　“环保创意我做主”

　　三、活动宗旨：

　　培养学生掌握科技知识和实践动手能力。培养创新精神，感受科技魅力，树立环保意识，推广科普知识。

　　四、领导小组：

　　为确保本届“校园科技节”顺利召开，组织保障有力，学校成立本届科技节领导小组：

　　组长：赖红豪副组长：杜玉梅

　　成员：苏干浩梁武李文明王世胜李慧

　　张莉科学任课教师及各班班主任

　　五、活动时间：

　　20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）

　　六、活动内容：

　　Ⅰ、开幕式：（项目负责人：苏干浩）

　　十二月十日全体师生在运动场利用升旗仪式举行我校第二届校园科技节开幕式。

　　Ⅱ、环保·创意小制作（项目负责人：李慧）

　　1、参赛对象：1-6年级学生。

　　（其中1、2年级学生可以由父母和孩子一起共同完成的亲子小制作）

　　2、作品要求：发挥自己的想象力和创造力，将我们日常生活中的废品进行再利用，体现变废为宝，环保节能的理念，创意要贴近生活。作品可以是个人单独完成，也可以几人集体合作完成，上交时注明作品名称及指导老师。

　　3、评选办法：在各班级进行初评，xx月14日每班评选出3-5件优秀作品参加全校评比及展览。

　　1-2年级项目负责人：班主任

　　3-6年级项目负责人：科学教师、班主任

　　Ⅲ、科幻画比赛：（项目负责人：王世胜）

　　1、参赛对象：1-6年级学生。

　　2、作品要求：充分发挥想象力，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而创作出的绘画作品，也可以用卡通画的形式表现。各年级美术老师自选主题，绘画种类、风格不限。作品尺寸A3纸大小，作品个人单独完成，上交时注明作品名称及指导老师。

　　3、评选要求：由各班美术老师利用美术课进行布置和指导，xx月14日美术老师负责每班挑选8份优秀作品参加全校一、二、三等奖评选，一等奖将在全校进行展览。（美术组教师负责）

　　Ⅳ、PPT（幻灯片）环保宣传创意大赛（项目负责人：张莉）

　　1、参赛对象：4-6年级学生。

　　2、作品要求：

　　参赛作品以环境保护、动物保护、垃圾回收等相关的环保主题做为创作内容。通过图片、文字、动画等素材以故事、宣传片等形式表达，作品主题明确、具有独特的创新性，制作精美，具有一定实用性，要求原创。

　　作品可以个人创制，也可以多人集体创作。

　　3、信息技术老师利用上课布置和收作品，xx月19日前进行评奖。

　　Ⅴ、五子棋比赛：（项目负责人：梁武李文明）

　　1、参赛对象：3-6年级学生，每班选拔2名学生参加比赛。

　　2、比赛要求：xx月13日下午2：30在二楼会议室现场比赛。

　　班级项目负责人：班主任负责

　　Ⅵ、观看科普电影：（项目负责人：李文明）

　　xx月17日-20日（具体时间广播通知）下午在二楼及三楼会议室组织学生观看科普知识专题影片。

　　Ⅶ、三模表演：（项目负责人：苏干浩）

　　xx月18日下午3：30全校师生在学校运动场观看三模表演，各班班主任带领学生到运动场指定地点参观。

　　表演项目：花式直升飞机表演；遥控汽车过障碍现场表演；航空火箭及滑翔机表演等。

　　七、总结表彰：

　　学校将在十六周举行科技节成果展，对在科技节中举行的各个项目进行评奖；对组织得力，参与面广的班级评选“优秀组织奖”，对辅导学生成绩突出的'任课教师评选“优秀指导奖”。并利用全校大会统一进行颁奖。

　　八、活动要求：

　　1、全员参与。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

　　2、体现特色、突出个性。在组织学生活动时，要根据学生实际，做到以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

　　3、做到分工负责、明确责任、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满成功。

　　4、整个科技节的系列活动都要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动成效。

“校园科技节”活动方案7

　　20xx年4月

　　一、指导思想

　　进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养中小学生的科学创新精神和科技创新能力，提高中小学生综合科学素养，激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示中小学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。

　　二、本届科技节主题：节能、环保、创新、发展

　　三、本届科技节活动时间：20xx年4月

　　四、活动目标

　　通过本次活动，大力宣传科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励中小学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

　　五、活动要求

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　六、活动内容

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　1、在会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

　　2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

　　①校园挂条幅，出宣传栏；

　　②召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来； ③利用黑板报及班级文化，刊登科普知识；

　　④校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1、科学知识中队会

　　鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题队会，谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。。

　　2、科学幻想绘画比赛

　　着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。

　　3、科普手抄报

　　四年级以上学生每人出一份以科普知识为主题的'手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。手抄报规格：A3纸。全学校举办一期科普手抄报展览。

　　4、科普小论文

　　五年级以上学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500－1500字之间。内容及要求：中小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。全校举办一期科普小论文展览。

　　5、科技小制作和小创意

　　内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。全校学生共同参与，学校组织评比，办一期作品展览。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式

　　1、评比选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

　　2、奖励科技节优秀作品：小发明、小制作、小论文、手抄报、科幻画等。

　　七、时间安排

　　1、科学幻想画：每班5份；

　　2、科普手抄报：四年级以上每班5份；

　　3、科普小论文、小创意：五年级以上每班2篇小论文、；

　　4、科技小制作、小发明：每班至少2件做工较好的作品。

　　5、科学知识竞赛：分中小学部开展。

　　八、活动要求

　　1、各部门认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　3、各班认真执行任务，组织学生开展科技活动并收集学生作品按时上交。

　　4、组委会成员做好各项竞赛、评比工作和布展工作，确保闭幕式顺利举行。

“校园科技节”活动方案8

　　“智力美画板”竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，是中国青少年科技辅导员协会长期组织的一项科普活动项目。智力美画活动器材―“智力美画板”由18个美画孔组成，可以勾画出数万种活拨生动的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。

　　一、活动目的

　　开展智力美画板竞赛活动，有益于开发中小学生的智力，激发他们的科学兴趣，提高他们的'动手动脑能力，启迪他们的创造意识和申美情趣。同时丰富和充实他们的课余生活和双休日活动内容。

　　二、参加对象

　　全县在校的小学三、四年级、小学五、六年级，比赛分二组进行。

　　三、活动内容

　　1、由全国组委会向各参赛学校配发“智力美画板”活动器材，说明书和模拟试卷。

　　2、学生在老师的指导下，参照说明书自由拼画，然后由班级或学校安排形式多样的比赛活动，选拔优秀代表参加县级比赛。

　　3、在规定时间内，用“智力美画板”拼画指定的图案若干个；拼画指定名称的创造图案若干个；拼画自己命名、自由想像的创造图案若干个。

　　四、评分标准

　　1、拼画准确、技巧熟练――以在规定时间内完成指定图案的正确性记分；

　　2、构思新颖、创造性强――以创造图案的数量和创造性记分；

　　3、以上两项分数之和为总分，总分高者为优胜。

“校园科技节”活动方案9

　　一、指导思想

　　为进一步贯彻落实《科普法》，继续深化和发展科技教育，全面推进素质教育，进一步提高我校科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下坚实基础。

　　二、总体要求

　　以积极创建温州市科普示范学校为起点，着力推动我校科技创新教育活动，努力构建学校科技教育的大平台，创设浓郁科学氛围，挖掘学生的潜能，激发引导学生积极参与科技节的各项活动，培养学生从小爱科学、学科学、用科学，提高学生的科技素养。

　　三、活动主题：

　　创新体验成长

　　四、活动口号：

　　科技引领未来，创新改变世界

　　五、活动对象：

　　全校学生

　　六、活动时间：

　　20xx年9―10月

　　七、组织机构：

　　1、为完成本届科技节各项活动组织、筹备及项目策划等工作；做好各项目组的竞赛评审工作，成立瑞安市安阳实验小学20xx学年第十四届科技节组委会。

　　组长：xx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　评委：xxx

　　2、具体职责（见表格）

　　姓名

　　主要职责

　　史建龙

　　协调各科室和活动负责人，在科技节的实施过程中进行调控；指导整个科技节的实施与开展。邀请专家进行科技节的讲座，以及科技节活动成绩汇总；收集资料并整理、归档等。

　　彭青青

　　指导整个科技节的实施与开展。

　　程晓敏

　　负责科技节大型活动的学生组织工作，科技节的闭幕式表彰和总结发言。

　　周美美

　　负责“电脑手抄报”选手的培训和选拔。

　　许一森

　　负责“小制作”竞赛及评比。

　　岑天矛

　　负责“小发明”竞赛及评比，负责开幕式的发言。

　　蔡庆龙

　　负责“小论文”竞赛及评比。

　　陈文毕

　　负责“科幻画”竞赛及评比。

　　董静静

　　组织开展“智力美画板”竞赛及评比。

　　项冰洁

　　组织开展“智力七巧板”竞赛及评比。

　　徐丽珍

　　负责科技节活动拍摄工作。

　　八、活动形式

　　（一）参赛项目及要求：

　　1、发明创造类：

　　①．发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果等。

　　②．要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科技含量。

　　2、少儿科学幻想画类：

　　参赛作品需独立完成，不得抄袭他人已发表过的作品。参赛作品绘画技法不限（不包括非绘画类的其它美术品与工艺品），规格一律为 4k（54x 38cm）的纸质或其它特殊材料。作品要求整洁，署名一律在作品背面右下角（包括作品题目、作者、班级、指导师以及作品说明等）。作品不得出现科学性错误、政策性错误，画幅尺寸要符合规定等，更不能把科学和神话混淆或引入神鬼迷信故事内容。

　　3、优秀科技实践活动类：

　　学生（也可以以小组或班级）参与科技实践活动，形成科技实践活动成果，就活动完整的.实施过程进行申报，要求把活动在实施时的系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价等方面完整的原始材料反映出来，包括活动计划、活动记录、照片或录像、新闻报道等材料，以及实施结果和实际收获与体会，活动体现的社会效益与对今后有关工作的建议等。

　　4、小制作类：

　　参赛者自选材料，自选项目，自己动手制作，内容具有一定的科技性。

　　5、科学小论文类

　　科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

　　6、七巧科技

　　①“智力七巧板组合与分解”竞赛（现场）；

　　②“智力美画板”简笔创作画竞赛（现场）；

　　③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（设计作品拍成照片上交）。

　　（二）评比细则

　　本届科技节参赛对象为全校学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中、高年段设各单项奖。“优秀科普示范班级”评比：以班级为单位，每项活动个人单项奖得分累计（个人奖一等奖记3分；二等奖记2分；三等奖记1分），分值最高的班级获““优秀科普示范班”，每个年段取前三名。

　　（三）具体活动安排

　　第一阶段：（9月15日―9月22日）前期准备，制定方案。

　　第二阶段：（9月23日―9月29日）宣传动员，科技节启动。

　　第三阶段：( 9月30日―10月26日) 学生创作和评比阶段。

　　第四阶段：（10月27日―11月9日）学生优秀作品展览。

　　第五阶段：（11月9日―11月17日）总结表彰、颁奖。

　　活动

　　内容

　　参与

　　对象

　　活动时间

　　数量

　　要求

　　作品

　　形式

　　截稿日期

　　负责人

　　科学

　　幻想画

　　1-6

　　年级

　　9―10月

　　各班选出5幅优秀作品参评（一、二年级可酌情增加1-3副作品）

　　作品篇幅4开大小；形式不限

　　第7周周三之前上交一楼大队部徐丽珍老师处。

　　陈文毕

　　小发明

　　2-6

　　年级

　　9―10月

　　各班选出5件优秀作品参评

　　作品贴上标签注明作品名称、班级姓名，并另附加说明

　　第7周周三之前上交二楼学生阅览室

　　岑天矛

　　小制作

　　3-6

　　年级

　　9―10月

　　各班选出2件优秀作品参评

　　作品贴上标签注明作品名称、班级姓名等

　　第7周周三之前上交二楼学生阅览室

　　许一森

　　小论文和优秀科技实践活动报告

　　3-6

　　年级

　　9―10月

　　各班选出5件优秀作品参评

　　纸质文档1份

　　第7周周三之前上交一楼大队部徐丽珍老师处

　　蔡庆龙

　　七巧

　　科技

　　活动

　　2-6

　　年级

　　9―10月

　　在学生自愿的基础上每班各3-5名

　　1、“智力七巧板组合与分解”竞赛（现场）；

　　2、“智力美画板”简笔创作画竞赛（现场）；

　　3、“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（作品上交项冰洁老师处）。

　　项冰洁

　　董静静

　　电脑手抄报选拔赛

　　菜单课程小组人员为主

　　在菜单课程项目选修课的参与人员中由指导老师组织选拔

　　周美美

　　(金联众协助)

　　注：作品申报表填好后统一交一楼大队部徐丽珍老师处，报名表电子表格放在数字化校园―在线办公―常用资料―03政教处文件夹内，文件名：第十四届科技节报名表。

　　九、活动要求

　　各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。

　　（一）活动要有氛围，并结合班队课、墙报(黑板报)等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围；

　　（二）活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动；

　　（三）活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。

　　全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。

“校园科技节”活动方案10

　　一、指导思想

　　营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动主题

　　XXXXXXXXXXXX（各校根据实际情况自定）

　　三、活动时间

　　第XX－XX周（XX月XX日——XX日）（原则上要求不得少于两周时间）

　　四、组织机构

　　为保证科技节活动顺利开展，设立XXXX学校校园科技节组委会。

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXX

　　具体负责：XXXXXXXXXXXXX

　　五、活动内容

　　（一）校园科普展览

　　1.开展科普知识的宣传、展览活动，利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。

　　2.举办科普知识讲座、科普图片展。

　　3.利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

　　4.举办科技节黑板报评比。

　　5.参观科技馆、科普基地、大学实验室、工厂、车间。

　　6.放映科技电影（至少看一场科普电影）。

　　（二）科普读书活动

　　1.读一本科普作品，写读后感展示或比赛。

　　2.举办科学故事会、班会、演讲赛或辩论赛。

　　3.组织学生创作科技手抄报或剪报。

　　（三）科技兴趣小组活动

　　1.组织学生拍摄校园科普景象

　　2.组织学生创作科学幻想画、科技小制作、小发明。

　　3.科技谜语竞猜。

　　4.科学小论文征文、展示或比赛。

　　5.制作科普电子报或杂志。

　　6.学生社团活动、作品成果展示。

　　（四）校园科技比赛

　　1.小学生数棋比赛。

　　2.机器人竞赛。

　　3.金钥匙、小哥白尼等科普知识竞赛。

　　4.科技创新大赛

　　5.电脑制作比赛

　　6.“汽车的模、航空模、航海模”三模比赛。

　　六、活动阶段

　　（一）准备阶段：XX月XX－XX日

　　1.制定活动的具体实施方案。

　　2.安排人员，逐一落实各项准备工作。

　　3.准备场地，落实器材，动员学生参与。

　　4.制作横幅、海报、宣传牌等有关资料。

　　（二）实施阶段：XX月XX－XX日

　　1.各校按既定方案开展活动。

　　2.做好学生参与（参赛或观摩）工作。

　　3.做好优秀作品评选、展示等工作。

　　（三）总结表彰、成果展示阶段：XX月XX－XX日

　　1.学校安排国旗下讲话，专项总结科技节活动。

　　2.表彰表现优秀的班集体、学生个人。

　　3.做好网站宣传工作（武进教育网、武进青少年科技教育网）。

　　七、活动方式

　　1.科技节的各项活动拟分年段开展。

　　2.各项活动以学校为单位组织开展，各项活动内容可选择2－3项活动

　　3.各校可以在课余时间或利用综合实践活动时间开展活动。其他需要的时间段需提前向区教育局基教科报批）。

　　八、活动实施

　　1.各校必须在新学期开学初制定好校园科技活动方案，并纳入学校年度或学期工作计划中。

　　2.各校要将校园科技节活动方案于开学后第二周报送区教育局基教科1210室，同时将电子稿发送至@wjedu.net。

　　3.各校务必做好组织工作，将活动过程中可能出现的各种情况考虑周全，避免活动混乱无序的现象。

　　4.毕业班可以适当安排科普讲座、报告，开展趣味性和科普性兼备的活动。

　　5.各校必须对校园科技节进行总结和表彰，并在科技节结束后一周内将活动总结上报区教育局基教科1210室，同时将电子稿发送至@wjedu.net。

　　九、活动要求

　　1.学校应积极主动参与科技节活动，做好中小学校园科技节各项现活动的组织实施工作，充分展示学校科技特色及学生科技活动风采。

　　2.学校应依据本校科技工作计划，开展符合学生特点的科技活动。同时，加强对各项科技活动的`指导，做好宣传发动、组织实施、信息收集和总结表彰工作，保障学校科技工作的顺利开展。

　　3.各学校应积极组织学生参加各级各类科技竞赛，力争80%的学生参与各项科技节活动。

　　4.学校应充分运用社区科技教育资源，形成“家—校—社区”联动的活动网络，提高科技活动的实效。学校组织学生参观考察校外科普基地必须报请区教育局审批，确保科技节期间的安全工作万无一失。同时以现代信息化技术促进科技教育的发展，参与网上科技活动，丰富“武进区青少年科技教育网”内容。

　　5.各校科技节相关活动信息，可在“武进区青少年科技教育网”进行交流。

　　中小学校园科技节活动开展，是为了贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神，切实提高我区青少年的科技素质，展示我区科技教育的风采。各校要高度重视，狠抓落实，全员参与，共同培养学生爱科学、学科学、用科学的良好素养。

“校园科技节”活动方案11

　　一、指导思想：

　　为了进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。现举行第五届校园科技节活动。本届科技节将根据江苏省、常州市青少年科技创新大赛的要求，结合我校的办学理念和校园文化，培养“大气向上、自立坚韧”的西新学子,遵循“面向全体，突出重点，注重实效”的原则开展好各项活动。

　　二、活动主题、重点、口号：

　　活动主题：竞速人生，梦想成就未来(第二季)

　　活动重点：动手做做中学学中思

　　活动口号：我参与我创新我快乐

　　三、活动原则：

　　立足普及，鼓励学生全面参与，注重实效，贴近生活，与学校特色相结合，与校园文化建设相结合。

　　四、活动总指挥：金松武

　　五、活动协调：赵燕

　　班主任根据活动方案，事先了解活动内容和要求，并向本班学生作好宣传工作，精心组织好学生参加各项活动。

　　六、活动进程：

　　1.第一阶段：前期准备阶段

　　主要内容：活动宣传、发动参与、制作条幅(主题、口号)

　　2.第二阶段：正式活动阶段

　　主要内容：开展科普活动现场项目选拔参赛现场比赛

　　3.第三阶段：成果展示阶段 (闭幕式)

　　主要内容：组织布展总结表彰闭幕式(邀请领导)

　　七、具体活动安排

　　(一) 宣传发动( 科技节文化建设 )

　　1. 出一期围绕“科技节我们来了”为主题的班级黑板报(负责部门：各班级) 评价部门：学生发展部检查时间：3月25日

　　2. 活动方案上网负责部门：科学组(刘茹)

　　3.横幅:西新桥小学“ 竞速人生，梦想成就未来(第二季)”第五届科技节

　　责任人：资源保障部(符国娣)

　　4、科技节开幕式：联合早会时间：3月17日五(2)班承办

　　(二)科普宣传

　　讲座内容：介绍车辆讲座主讲人：外聘

　　时间：待定

　　(三)竞赛项目

　　科普类：1.创新幻想画比赛(1-6年级)

　　2.创新七巧板比赛(5-6年级)

　　3、巧手小制作(1-6年级)

　　4、“金点子”小发明方案设计(3-6年级)

　　科技现场类：5、遥控电动车接力赛(1-3年级)

　　6、遥控电动车障碍过关赛 (3-6年级)

　　7、四驱车拼装竞速赛(4-6年级)

　　8、“中天滑莱士”电动气垫车竞速赛(4-6年级)

　　9、F1电动空气浆车直线竞速赛(1-6年级)

　　(四)比赛奖项设置：

　　～单项、团体奖

　　凡所有科技现场类比赛，都设有单项团体奖，参加单项团体奖的班级必须有三男或三女，单项团体计分方法，以该班的三位同学名次相加，数小者成绩列前。

　　～优秀组织奖

　　各年级根据科技节各项目活动积分(包括：学生科技项目竞赛奖得分+文化布置奖得分+特色项目奖得分)设立优秀组织奖1名，组织奖2名

　　～文化布置奖

　　各年级根据活动要求进行班级环境布置(主要检查内容：黑板报、特色栏目等)，营造科技节活动氛围。设立一、二、三等奖

　　～特色项目奖

　　(1) 优秀科技辅导员：各年级根据项目负责老师及所交班级学生参与率和获

　　奖率评选出优秀科技辅导员称号若干

　　(2) 西新赛车手

　　评选要求：参加年级科技项目至少两项且获奖，可自主申报西新赛车手称号并填写申报表，经学生发展部审核评选。

　　(五)活动要求：

　　1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量.

　　2.体现特色、突出个性。各班、各课外活动小组在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的.特色和各活动小组特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技艺体节圆满、成功的进行和完成。

　　4.整个科技艺体节的系列活动要有序的开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　5.为了比赛的公平、公正，要求评委会成员在评比过程中严肃认真、公正负责、客观公平。

　　6.请密切关注活动通知，活动安排如有变动，以校园网通知为准。活动报道由各负责人撰写，图文并茂，最迟到活动后第二天共时发布于校园网

“校园科技节”活动方案12

　　一、活动目的：

　　智力七巧板的图形设计创作，就是帮助中小学生打破传统局限，从对每个主题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜在因素和设计方案的多样性，鼓励用概念来发展技巧，冲破传统的习惯性的思维方法，摆脱简单的对与错这样的作业答案，让学生直接面对各种各样的开放式问题，主动自觉地去寻求多样化的解决方案，为中小学生创造性的发展开辟一个新天地。

　　二、活动要求：

　　在中小学生进行智力七巧板的图形设计创作活动中，图形设计要有联想的感觉，图形的纵深要素接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、图形创意联想意识等，图形将崭新的感受、设计实践、专注的心态融合在一起，呈献给人们对其设计图形的深刻感悟，即：打破思维的界限，体验高度自由的设计空间。无论是开发丰富想象力的`创意设计，还是紧扣主题，模拟或创建自己的每一种创作方式，都将传递给你先进的设计思维。

　　三、参加对象：

　　全县在校的小学生。

　　四、活动主题：

　　1、我的家园；

　　2、人人爱环保。

　　五、申报要求

　　1、学生用多套(不同颜色的智力七巧板)进行组拼创作；

　　2、创作作品的人物、场景、事件的生动反映；

　　3、创作作品板块齐全，颜色搭配合理(可配上其它背景)；

　　4、创作作品的智力七巧板图案部分，必须用实物智力七巧板组拼，并配二百字以内的文字说明；其它方式申报无效；

　　5、多幅组合创作作品申报，须拍成照片或刻成光盘，报送教育科。

　　六、评分标准：

　　1、创作作品的主题和命题是否一致；20分

　　2、创作作品体现的强烈感受力；20分

　　3、创作作品的图案是否生动、颜色搭配是否合理；50分

　　4、创作作品图案的文字说明。10分

“校园科技节”活动方案13

　　（一）“变废为宝”环保手工小制作

　　●参赛对象：1—5年级学生

　　●活动时间：

　　第一阶段：20xx年11月24日——12月9日作品构思、制作

　　第二阶段：20xx年12月10日上交作品

　　●活动宗旨：

　　加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。

　　●活动要求：

　　1．参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

　　2．平面手工和立体手工都可。

　　3．作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。

　　4．学生作品可通过家长的协助共同完成。

　　5．参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。

　　6．每班作品很多于5件。

　　7．参赛作品上交至美术组，同一组织评选。

　　●组织进程：请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。获奖作品在全校展评。

　　●评比要求：

　　1．评分标准：总分10分；

　　创意性5分美观性3分精致性2分

　　2．组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。

　　（二）科普知识比赛

　　●参加对象：3—5年级学生，自愿报名。

　　●活动时间、地点：科学课上组织展开

　　●活动要求：要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的情势进行。

　　●比赛范围：《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%，重点考察学生的.基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。

　　●评奖方式：

　　按成绩高低，评出一、二、三等奖若干名。

　　●比赛裁判：魏海峰、韩春芳

　　（三）徒手撕纸”比赛

　　●参加对象：1—3年级学生。比赛每班各3人。

　　●活动时间：12月15日班队会

　　一年级（下午2：00）二、三年级（下午2：40）

　　●比赛地点：树人楼二楼家委会教室

　　●比赛要求：徒手撕1张A4纸，越长越好。

　　●比赛材料：A4纸2张（1张备用）

　　●比赛工具：双手

　　●比赛规则：

　　（1）制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；

　　（2）在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判丈量边沿与边沿之间的垂直间隔；

　　（3）测试时间2分钟，依照长度排出名次。

　　●比赛裁判：张继红、杨丽芳、杨学东

　　（四）扑克牌搭高楼比赛

　　●参加对象：4、5年级学生。比赛每班各3组。

　　●活动时间：12月15日班队会，四、五年级（下午3：30）

　　●比赛要求：用一副扑克牌（54张）、一个透明胶或两面胶搭建高层建筑。

　　●比赛材料：一副扑克牌（54张）、透明胶、双面胶

　　●比赛工具：双手

　　●比赛规则：

　　（1）各班在自己教室搭建高层建筑，可选3个小组（每组最多2人），代表参加比赛、参赛小组要有自己的名称。

　　（2）除一副扑克牌（54张）和透明胶及两面胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。

　　（3）在稳定的基础上以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支持。

　　（4）高度相同的条件下，以建筑的美观和新奇性作为判定根据。

　　（5）建筑当场制作，限定时间为10分钟。

　　●比赛裁判：周淑霞、杨丽芳、盛中国

　　（五）“自制小火箭”放飞比赛

　　●参加对象：4年级学生。比赛组数不限。

　　●活动时间：12月15日班队会（下午3：30）

　　●活动地点：科学实验教室外

　　●比赛要求：

　　1．可以是水火箭、气火箭、火火箭

　　2．二人组成参赛队，事前在家里制作好小火箭。

　　●比赛规则：

　　1．带好事前做好的小火箭，二人共同协作完成比赛任务。

　　2．测试在赛场提供的位置上进行，时间不得超过5分钟。

　　3．每队有三次比赛机会，飞得最高的一次为比赛成绩。

　　●比赛裁判：魏海峰

　　（六）计算机文字录入比赛

　　●参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。

　　●活动时间：12月15日班队会4年级（下午3：30）

　　●比赛规则：

　　1.比赛时间设定为30分钟，汉字录入内容为指定语文教材浏览篇目，输入法自选。

　　2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。

　　3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。

　　●比赛成绩评定：

　　1．学生应依照指定文章的顺序输入，文字录入的正确率必须到达96%；

　　2．以正确录入文字数目的多少进行评分。

　　●活动地点：本校微机室。

　　●比赛裁判：刘扬

　　（七）电脑“网络搜索技能”大赛

　　●参加对象：参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。

　　●活动时间：12月15日班队会5年级（下午3：30）

　　●比赛规则：

　　1.比赛时间设定为30分钟。

　　2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。

　　●比赛成绩评定：网上信息搜索，以完成题目答案正确性为标准，评委评卷的分数进行评比。

　　●活动地点：本校微机室。

　　●比赛裁判：刘扬

“校园科技节”活动方案14

　　为在全校范围内普及科技，培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力，将科学课堂真正延伸到课外，为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台，形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好校园风尚，经研究决定，于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的.校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下：

　　一、活动主题：实践·创新·体验·成长

　　二、工作机构：

　　（一）学校领导小组

　　组长：zz

　　副组长：zz

　　组员：zz

　　（二）活动仲裁小组

　　组长：zz

　　组员：zz

　　三、活动时间：20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）

　　四、参加对象：初一初二段全体学生

　　五、项目设置：

　　（一）比赛项目：

　　1、第三届OM头脑奥林匹克系列赛——纸桥、平衡杆

　　2、科学达人赛——科学知识竞赛（初一年级参加）

　　科学创意秀——创意科学实验（初二年级参加）

　　3、爱动脑——小发明、小课题研究（两项任选其中一项）

　　4、爱想象——“奇思妙想”科学幻想画比赛

　　5、爱制作——第三届校园航海模型比赛

　　（二）展示与体验项目：

　　3D打印机、3D打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜

　　（三）科普知识讲座：沈永铭老师（题目待定）

　　六、评奖方法

　　1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干，学校授予荣誉证书并进行作品展示，获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学DV大赛等。

　　2、根据各项比赛表现，累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下：一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分，积极参与但未获奖加1分；其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加2分。

　　七、其他说明

　　1、多人参与的个人项目取前两名成绩计入班级团体总分；

　　2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛，不得兼报；

　　3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。

　　附件：1。《20xx年校园科技节有关比赛项目的要求及细则》

　　2、《州温十四中学20xx年校园科技节报名表》

　　3、《20xx年校园科技节之创意科学实验大赛实验设计单》

“校园科技节”活动方案15

　　一、活动目的和要求：

　　儿童的观察力敏锐，想象力丰富，是发展想象力和创造力的关键期。而智力七巧板能够使儿童学会获得知识的基本方法──观察，把智力七巧板和天文活动进行有机的结合，这对培养儿童的智力，发展儿童形象思维和创造精神能起着独特的促进作用，而数学作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学，一直是和人们生活的实际需要密切相关的。在天文、智力七巧板课堂教学中运用数学进行游戏、演示进行教学，可以使学生感受到学习科学文化知识是一种非常有意思的事情，从而愿意把数学当成一种实践活动的工具，提高和激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生丰富的想象力及感受力，进而组合成各种主题天文、智力七巧板活动，从而发展学生的创造性思维。

　　二、活动对象

　　全县在校的小学生

　　三、比赛知识内容

　　1、低年级组

　　小学天文学有关的基本常识和近两年发生的较为重大的国内和国际上天文方面的新闻；小学天文有关的内容；认识常见星座；天球的基本概念；太阳系天体的一般概念；月相及有关内容；日月食的`简单概念。

　　应用智力七巧板进行认识图形的训练，增强学生的注意力，锻炼识别图形的能力，通过思维、想象组合出各种千变万化的图案，认识物体和图形，学生了解如三角形、正方形、长方形、平行四边形、圆形、不规则多边形，运用智力七巧板游戏，学生以各种不同的拼凑法拼搭出各种天文形象的图案，让学生在操作中进行“再创造”，培养丰富的想象力用这35块模板有的拼成了天文几何图形。

　　相关应用知识：几何初步知识、量与计量、数与计算、初步认识直线和线段、认识角和直角，知道角的各部分名称。

　　2、中年级组

　　小学天文学有关的基本常识和近两年发生的较为重大的国内和国际上天文方面的新闻；小学天文有关的内容；北半球常见星座的辨认；天球的基本概念；天体周日视运动基本概念；太阳系天体的一般概念；月相及有关内容；日月食的简单概念；流星的基本概念；星等的概念。

　　相关应用知识：量与计量、数与计算、初步认识直线和线段、认识角和直角，知道角的各部分名称、会量线段的长度和画线段等相关数学知识应用、四则混合运算。两位数的乘、除法。初步掌握长方形、正方形的特征。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。知道面积的含义。认识面积单位。

　　3、高年级组

　　小学天文学有关的基本常识和近两年发生的较为重大的国内和国际上天文方面的新闻；小学天文有关的内容；北半球常见星座的辨认；天球的基本概念；天体周日视运动和太阳的周年视运动的基本概念和简单应用；太阳系天体的一般概念；月相及有关内容；日月食的简单概念；流星的基本概念；星等的概念；天体的大小和距离尺度，天文学常用距离单位的定义和换算；光学天文望远镜的基本概念和简单使用。

　　学生运用积累的空间与图形方面的知识经验，通过观察、分析、独立思考等方式，从形状、特性、方位、关系等多种角度认识事物。在这个基础上，通过分解、变换、运动以及确定方向和位置等诸多手段使学生更全面地感知和体验周围事物，理解空间，把握空间，将直观和抽象进一步相互融合，并逐步产生演绎和论证的需要，在发展的过程中形成空间观念。

　　相关应用知识：数与计算、数的整除、小数的乘法和除法、小数四则混合、运算用计算器进行大数计算、目的计算或探索有关规律、分数的意义和性质加法和减法、代数初步知识量与计量。

　　四、比赛规则和评分标准：

　　1、比赛分三组：小学一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组；

　　2、比赛以试卷形式进行；

　　3、学生在规定时间内完成答卷。满分100分。

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