学期计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的学期计划10篇，欢迎大家分享。

学期计划

学期计划篇1

　　一、指导思想

　　根据区托幼办20xx年工作重点，围绕幼儿园发展规划，立足园所实际，积极贯彻减负增效管理理念，着力解决发展难点，有序推进规划实施，提升管理水平，夯实课程建设。

　　二、主要目标

　　1、园务管理：树立精心、精细、优效的工作理念，加强工作统筹与四环节管理，提升减负增效工作实效。立足安全月管理机制，进一步细化各条块日常安全教育管理操作要点，并借助重点课题第一轮研究，形成有效的研究经验，全面提升亲子安全教育实效。

　　2、队伍建设：以师德师风建设为基础，以教师梯队工程建设为重点，进一步营造团队和谐氛围，强化自主发展意识，着力加强两支队伍建设，提高骨干教师辐射水平，加强青年教师潜力培养，储备骨干力量。

　　3、保教工作：强化“以生为本”理念在保教工作中的贯彻，持续改进提高运动课程实施质量，加强安全教育在运动课程中的有效渗透，形成优质活动资源；启动角色游戏的初期研究，形成三开放的组织形式，为后期专题研究奠定基础。

　　4、保健工作：着力优化监控与评估的导向与改进作用，稳步提升保育队伍的保教能力以及保健管理水平；创新、优化幼儿健康安全教育，持续开展幼儿意外伤害教育干预研究，初步形成幼儿安全健康教育资源库；立足新问题，着力提高肥胖儿矫治成效。

　　三、主要任务与措施

　　（一）园务管理

　　1、加强管理团队的建设，提升管理实效。

　　加强条线负责与联动管理实践。明确工作责任主体，结合计划达成度评价，建立达成标示机制。加强任务前的沟通与协商，推进推进幼儿园各项工作在分工、合作、协商、互通中有效开展。

　　在月工作交流中突出对存在问题的发现与分析，落实精心、精细、优效的工作理念，聚焦提升条线干部发现问题的敏感性以及解决问题的创新性。

　　围绕“减负增效、科学精简”的指导思想，反思各条块管理工作，组织互动研讨，改进管理机制，精简工作任务，突出工作重心。

　　2、增进团队沟通，推进凝聚力工程建设。

　　发挥教育工会在协调干群关系中的作用。拓展信箱及党建项目四联系机制，增强多种形式的沟通，注重意见与建议的倾听，改进日常管理。

　　结合条线责任人满意度调查，加强情况分析与反馈，以评促建，提升中层管理队伍的正向引领作用。

　　3、细化安全月管理操作细则，加强日常渗透与家长宣教力度。

　　借助每月条线会议研讨安全月管理方案，围绕安全教育主题，进一步细化各条线执行要求，跟进日常专项管理举措的、完善相应教育机制、内容、要求、优化家长宣教内容、途径等等，确保各项举措实而有效，真正改进幼儿行为，提高保教人员意识。

　　将安全月教育管理重点纳入各类人员考核及幼儿发展评价，以监督、促进工作优效落实。

　　4、推进市级课题研究，初步完成第一轮研究资料整理。

　　梳理上半年度研究数据，分析实施成效与意见、建议，对已完成的安全教育亲子手册进行修订，研发“玩具安全”教育专题“亲子手册”初步梳理家长参与项目研究的有效机制，并进行补充研究。

　　优化“1+N”联动机制，推进手册的使用，梳理活动机制、组织策略与实施建议，完成课题报告。

　　5、其他：

　　加大文化提炼与宣传，创设公共区域环境。围绕园所办园理念、办园特色等，创建主题墙面，进一步营造校园文化氛围。

　　加强资产管理，借鉴区内姐妹园优质经验，完善各类资产管理制度、操作流程、管理规范等。

　　实施电子档案管理，重要资料、资源，设立电子档案，定期进行整理、归档。

　　配合街道迎接国家级安全社区复审工作。

　　（三）队伍建设

　　1、依托党建项目开展“诠释师德，践行责任，做四有教师”主题活动，浸润园所三真文化氛围。

　　建立“四联系”机制，加强干群、党群多元联系，凸显思想与业务同步引领。尝试四种联系方式，包括一对一互动交流、主题式调研座谈、常态化网上提案以及问卷式调查反馈。

　　明确“五推进”重心，营造“争做四有教师整体”氛围。推进责任落实，推进师风师貌，推进素质提升，推进人文氛围，推进团队建设。

　　实施系列活动。活动一：发现身边的“风景”。开展“师德标兵、优秀班主任、后勤服务明星”表彰活动，开展“我和孩子的故事“师德征文交流，大力倡导团队正能量。活动二：说说爱与责任。邀请专家开展“责任话题”的'系列师德讲座第二、第三讲。活动三：茶余饭后。通过各类工会社团活动，促进团队交流，营造人文氛围，引导教工关注自身健康；活动四：书香附幼。以“终身学习”理念为指导、鼓励教师多读书，开展好书推荐、读书征文交流活动，切实营造书香氛围。

　　2、充分挖掘市、区、园三级优质资源，按需开展园内园外、分层分类培训。

　　（1）干部队伍建设。

　　注重干部队伍建设，落实“三严三实”要求，结合党建项目建设提高干部服务意识，增进党群、干群联系与沟通，提升群众认可度。

　　（2）教师队伍培养。

　　以骨干任务书为载体，加强骨干教师的专长发展与辐射引领，适度精简开放活动数量，加强活动质量要求，完善骨干教师过程考核机制。

　　加强与外借资源的利用，指导、推进运动项目组、数学项目组、美术项目组的阶段实践研究任务，探索三领域项目实施的内容与形式，积累优质园本资源。

　　搭建各类平台，通过外出学习、专家指导、园本培训、专业评比等途径，提高各层面教师专业能力，着重加强部分潜力教师的定向培养。

　　（3）三大员队伍建设。

　　利用大组后勤月会，通过开展 “为身边的三大员点赞”活动，通过日常工作中优秀教工、事迹的学习，提高后勤人员服务的责任心、主动性。

　　有序推进二大员专项研训，保健员细化月保研重点与解决的核心问题，进一步提升二大员的保教配合能力。

　　加强新手保育员培养，通过管理跟岗指导、结对带教、文本培训、岗位练兵等多种方式，助推新手规范、快速成长。

　　3、其他

　　进一步加强对青年教师开展课题研究的扶持。组织校级课题立项评审工作，按需给予指导。

　　根据青年教师需求开展相应家长工作的交流与指导。

　　（二）保教工作

　　1、巩固、优化已有经验，进一步提升运动活动质量。

　　持续开展混龄混班区域性运动研究，立足已有实践经验、围绕“观察与支持”、“运动中的安全管理与教育（安全环境创设的渗透、幼儿安全行为习惯的培养、教师安全教育指导的梳理”两大问题进行深入思考与实践。补充、修订自主性区域运动实施方案。

　　调整早操、律动，细化周、日运动活动课程设置，进一步科学、平衡多种运动形式，加强集体性体育游戏的组织实施（在课程安排中体现）。

　　全面实践室内运动项目组前期研究经验，丰富室内运动活动内容与组织形式。

　　初步梳理运动课程实践研究经验，包括设置、实施方案、课程资源，纳入课程园本化实施方案及课程资源库。

　　2、进一步加强引领与评估，巩固生活课程实施质量。

　　依托名师工作室，针对3年内青年教师持续开展生活活动实施的园本研训。（着重围绕实践中的问题以及一日生活环节中的安全行为与习惯培养要点）

　　巩固分层监控评估机制。常态化推进园级监控机制（习惯培养、安全意识），利用班级2+1机制促进班级层面问题的自我诊断与改进。

　　开展保、教条线的互动研讨，进一步加强对细节的关注（自我服务的机会、安全教育的有机渗透），培养孩子良好的生活习惯、生活能力、以及日常生活中的安全意识。

　　3、围绕“三开放”，各年龄段同步推进角色游戏的初期实践。

　　借鉴大班角色游戏前期实践经验，以中大班为主，以“组织样式的调整及游戏环境的创设”为重点开展角色游戏初期实践，体现“我的游戏我做主”的实施理念，初步体现游戏的三开放。

　　注重班级经验交流，促进相互学习，并关注问题的收集，为后期深入研究奠定基础。

　　4、其他：

　　加强课程资源库管理，通过目录梳理，资源归整等，提高资源库使用的便捷性。制定资源库责任制与奖励机制。

　　修订幼儿发展评价，结合安全教育专题，补充、完善幼儿安全教育个性评价指标。

　　（四）保健工作

　　1、进一步健全研训、监控、指导、评估相结合的循环式管理机制。

　　强化保健员日常检查与指导力度，对照各类规范操作流程对二大员的日常操作进行常态化检查，确立二大员月监控考核重点，改进、优化考核机制，做好日常督查资料的汇总、分析与月反馈。

　　完善保育组长例会机制，加强组长的“问题”意识，及时反馈、改进一线操作中的问题。

　　2、借鉴教研经验，拓展保研活动形式，统筹四板块研训内容。

　　结合每月后勤月会（整合保研活动）开展点赞活动，寻找身边的温馨片段，激励三大员的岗位责任意识。

　　围绕重点环节，尝试以“微格教研、案例分析”方式，开展保育护理、教育指导的研讨，引导保育员关注细节改进，互研教育指导方法。

　　3、优化健康安全教育工作，丰富幼儿健康安全教育内容与途径。

　　开展“儿童用药安全预防的教育干预与行为研究”的专题研究。制定研究计划，完成调查问卷，了解家长用药安全常识及当前家庭用药安全隐患。完成宣传、教育干预方案的初步设计。

　　梳理健康安全教育方面的现有资源，完善多层面、多形式的健康安全教育实施方案，形成资源库框架。

　　通过保健老师进课堂，加强多媒体资源的收集、利用等方式，着重丰富幼儿健康安全教育的内容与途径，健全相应实施机制，加强与保教、家教条线的合作。

　　4、完善肥胖儿管理的过程监控机制，控制肥胖发生率。

　　加强对重点儿童肥胖倾向的过程监控，完善相应有效的监控机制，确保及早发现，提前介入。

　　加强“肥胖儿家园互动联系”增进家园配合，同时加强肥胖儿童在运动活动中的矫治与护理工作，提升矫治、控制成效。

　　5、其他：

　　加强对特殊儿童餐点的管理，结合家长督教日机制，开展日常餐点巡访，家园合作，共同监督幼儿膳食质量。

学期计划篇2

　　一、学生情况分析

　　我班共有学生13人，其中女生5人，男生8人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　二、教材分析

　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字

（一），要求会认的字200个；生字表

　　（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

　　本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：

　　1、围绕专题整合教材内容。

　　2、结合专题继续安

　　排综合性学习，体现课程标准倡导的'理念和目标。

　　3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

　　4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

　　5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。

　　6、完善图像系统，注重图文并茂。

　　三、学习目标

　　1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

　　2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

　　3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。

　　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　8．继续学习略读，粗知文章大意。

　　9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

　　10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

学期计划篇3

　　新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。

　　一、教材分析

　　高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

　　二、学生现状分析

　　今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。

　　三、本学期教学目标

　　1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；

　　2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的`角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；

　　3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

　　四、工作措施

　　1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平

　　就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。

　　2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养

　　针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：

　　研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。

　　研究怎样提高学生理论认识能力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。

　　研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合；怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到能力培养内容化、方法化、经常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本能力。

　　研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息回答问题的能力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够准确概括提炼有效信息；能够结合所学知识解决新问题。

　　3.加强学生行文答卷的规范性

　　初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。

　　通过采取各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础；二是理清线索，构建结构；三是注重能力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素质的基础上帮助学生提高历史学科的学习能力和综合探究能力。

　　五、专业成长计划

　　本学期继续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论，并积极参加各种学习和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教学实践中。

　　六、教学进度安排

　　第2－4周：第一单元

　　第5－6周：第二单元

　　第7－8周：第三单元

　　第9－10周：第四单元

　　第11周：期中考试

　　第12－13周：第五单元

　　第14－15周：第六单元

　　第16－17周：第七单元

　　第18－22周：复习准备期终考试

学期计划篇4

　　新的一学期又到了，我已经上五年级了。

　　开学的第一天早晨，我早早地来到了学校。看到教室换了，老师也换了。语文老师换成了个男的，数学老师是女的，还是班主任呢!

　　教室里窗明几净，宽敞明亮，一尘不染。墙上贴着袁品川同学刚写的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅，勉励我们学习不断进步。不一会儿同学们陆陆续续都来了，他们个个精神抖擞，有的长高了，有的长胖了!从大家的言谈举止中，能够看出他们更懂事了，更有礼貌了，还更活泼可爱了!

　　第一节是语文课。语文老师中等身材，庄重、严肃。刚中带柔，从他的眼神中觉察出有一股慈父般的.爱。他上课幽默、寓教于乐，声情并茂，使原本沉闷的课堂一下子变得生动搞笑了。同学们个个神情专注，听得津津有味。真不愧为一位教学经验丰富的高年级老师!

　　第二节是数学课。既是班主任又是数学老师的夏老师来了!这位年轻的女老师身材高挑匀称，扎着一个马尾辫，圆圆的大眼睛，一张瓜子脸，长得很漂亮!她充满活力，面目和蔼可亲。有时虽然严肃，但透着对我们的关心和关爱。她的声音很个性，清脆悦耳，同学们被她的一言一行深深地吸引住了，课堂上没有一丝杂音，她真行!

　　我还发现那些好的同学更优秀了;以前在我印象中较差的学生，他们也变好了，上课不乱讲话了，不开小差了。反而开始用心发言，认真听讲了。他们能改掉不良习惯，真不容易啊!

　　新学期，新起点，一齐加油吧!

学期计划篇5

　　一、指导思想

　　为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-20xx年）》和《义务教育语文课程标准》精神，深化语文课程改革，认真落实“一师一课”活动，实施有效教研，全面提升我市小学语文教师教研水平，制定我市xxxx-xxxx学年度上学期小学语文教研工作计划。

　　二、工作重点

　　1、充分利用国家教育资源公共服务平台和市级网络教研平台，扎实开展“一师一课”活动。

　　2、加强现代信息技术与语文教学的整合研究，探索信息技术条件下的新型课堂教学模式。

　　3、利用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式，开展集体备课、课例研讨、主题教研等活动，全面提升我市小学语文教师的教学、教研水平。

　　三、活动安排

　　九月：

　　1、市统考质量分析与教学质量评价会议。

　　2、“一师一课”活动小结。

　　3、主题教研：解读课程标准，制定教学计划。

　　十月：

　　1、秋季教学视导。

　　2、主题教研：确定教学目标的理据。

　　3、课例研习：《长相思》。

　　十一月：

　　1、秋季教学视导工作总结。

　　2、主题教研：教学内容的'选择、教学环节的组织。

　　3、集体备课：一年级《小小的船》、二年级《称赞》、三年级《孔子拜师》、四年级《搭石》、五年级《最后一分钟》、六年级《少年闰土》。

　　十二月：

　　1、主题教研：作文课教什么，怎么教？

　　2、课例分享：一堂成功的习作指导课（或讲评课）。

　　3、“三优”评比暨潜市教育学会小学语文专业委员会年会。

　　4、学期工作总结。

学期计划篇6

　　初二历史上学期的复习计划

　　一、复习目标

　　1、掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

　　2、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

　　3、初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

　　二、学情分析

　　1、学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依然很多。学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。

　　2、学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目的不明，有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。

　　三、复习措施

　　1．认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课；

　　2．仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；

　　3．加强思想教育，端正学习态度；通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。

　　4.建立复习互助小组，让优秀生对学有困难学生进行指导帮助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩。

　　5.在课堂复习时,注意力和重心向学困生倾斜,让他们有更多的.发言表现机会。

　　6.关注他们的思想动态,及时纠正不良思想倾向和行为倾;课后强化辅导。

　　7．复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

　　四、复习时间及进程安排

　　1、侵略与反抗、近代化的探索 1

　　2、新民主主义革命的兴起 1

　　3、抗日战争的胜利 1

　　4、人民解放战争的胜利、经济、科技、思想、文化 1

　　5、综合复习 2

学期计划篇7

　　上个月我定的书目很多同学都看完了，所以我已经开始考虑这个月需要读的书了。

　　这个月我们要读的书分三类。第一本书关于数学的《非洲历险记》。第二本是文学类的《长袜子皮皮》。第三本是一本科普类的图书。第一本《非洲历险记》是我们获得“书香班级”奖励图书中的一本，所以我们小组七个人（我已经看过了）只需要借阅就可以了，不必再费钱费力去购买。第二本《长袜子皮皮》是王钢老师曾经推荐给我们的，所以我给列为我们读的书。第三本科普类丛书我没有什么好的推荐，所以让组员自己去找一本喜欢的看看，但是要注意是图书而不是杂志。

　　关于读书后的心得，我也费了不少的心思。第一本《非洲历险记》的读书笔记我要让他们展开想象的翅膀，通过自己已经学到的数学知识放些两篇故事，就像博友“学飞的'小翼龙”现在正在写的。《长袜子皮皮》和自己选的书至少每本写一篇读书笔记，可以是读书心得也可以是摘抄。

　　现在暑假的书香班级活动开始了，我希望我的组员要积极发读书笔记！

学期计划篇8

　　一、班级情况分析：

　　本学年我担任阳江中心小学五（3）班的班主任。五（3）班共有学生37人，女生16人，男生21人。分班一年了，目前他们的整体素质有了较大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。

　　但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。针对以上班情的分析，特制定以下措施：

　　二、工作目标：

　　1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。

　　2、及时检查反馈，形成良好的班级运行机制。

　　3、营造和谐健康的班级文化的艺术。

　　4、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要诚实，学习要勤奋。

　　5、班级形成一种日日读书，日日练字的学习风尚。

　　三、具体措施：

　　1、班集体建设：

　　现在已经是五年级了。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我要着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

　　2、注重班干部培养：

　　班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，在班干部产生上采用任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出班级学生喜爱的小干部，更主要地培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

　　3、抓班级常规及少先队活动：

　　班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，要紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比卫生常规流动红旗，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合教师节，对学生进行尊师爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，积极参加各种活动。在活动中，锻炼学生的能力，培养集体观念。

　　另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的`熏陶、教育。

　　4、做好学困生的转化工作：

　　在我班，学困生在班中人数多，能量大，影响坏。因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

　　具体实施方法分三步走：

　　（1）多和任课教师联系，摸清后进生的学习、行为习惯，建立后转化档案。

　　（2）加大对后进生的关爱程度，帮助他们树立学习的信心，使他们成绩不断进步，力争在升学考试中考出理想成绩。

　　（3）实施“手拉手”帮扶活动，使班内形成“以好带差，以差赶好”的新局面，帮助后进生转化、学困生提高成绩。

　　5、创设良好的班级氛围：

　　充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高学困生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

　　6、努力培养学生的竞争意识：

　　根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。

　　7、营造书香氛围

　　组织学生捐出自己的课外书，成立五（3）班图书角，专人负责管理，做到“有限的资源，无限地共享”，解决农村孩子没书读，阅读量少的难题，在班上营造一种书香氛围，力争“人人有书读，人人爱读书”。利用中午时间，每周一、两次大阅读时间组织集体阅读；鼓励学生利用课余时间自由读课外书，让孩子沉醉在书香中！

　　为达到我班的奋斗目标“做最好的自己，创做优秀的班级”，我和孩子们会一起努力！

学期计划篇9

　　一、指导思想

　　以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实怀仁市教科局倡导的幼儿园深入开展体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。

　　二、工作重点与措施

　　（一）加强领导，注重投入

　　结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。

　　幼儿园体育活动领导小组成员：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z及各班

　　（二）加强体育锻炼确保幼儿安全

　　加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。

　　（三）开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。

　　1、充分选用晨间活动、早操活动，开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。

　　2、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。小班、小小班做模仿操，中大班做轻器械操或武术操。教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除安全隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。

　　3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。根据幼儿的身心发展规律，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。如：丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间游戏，培养幼儿参加体育活动的'兴趣，提高幼儿对环境的适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。注重发展幼儿体育运动的兴趣和特长，提高幼儿的操作及自控能力。

　　4、加强幼儿队列队形训练，学习简单的队形队列变化，大班幼儿学习马步练习，弓步练习。培养幼儿抗干扰能力以及幼儿动作的协调性和平衡性。

　　5、开展一次民间传统性游戏活动，集体观摩讲评。

　　6、开展远足活动，促进幼儿体能发展。

学期计划篇10

　　一、指导思想：

　　以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

　　二、班级情况分析：

　　本班共有学生18人，其中男生13人，女生5人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

　　三、主要工作及目标：

　　作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

　　1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育

　　2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的`特长。

　　3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

　　4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

　　5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

　　四、具体工作措施：

　　1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。

　　2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

　　3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

　　4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

　　5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

　　6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

　　7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

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