[优]小班教案5篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[优]小班教案5篇

小班教案篇1

　　小班创意活动：

　　噼啪大放送

　　活动目标：

　　1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。

　　2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、各色颜料捅，抹布，绘画服装。

　　2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

　　活动过程：

　　一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮?

　　2、我们能为幼儿园做些什么?

　　3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。

　　二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。

　　1、过节很热闹，晚上还要放烟火，大,考吧.幼,师,网今天我们来放白天的烟火，好吗?

　　2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。

　　3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。

　　三、幼儿美术创意。

　　1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。

　　2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。

　　四、欣赏作品。

　　1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。

　　2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的`东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

　　2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

　　活动准备：室内布置好小熊的'家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。

　　活动过程：

　　一、小白兔起得早

　　1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。

　　2.边复习Walk， jump， run， fly， down， stand等动词，边做相应的动作练习。

　　二、有礼貌的小白兔

　　1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”

　　2.情景表演《Who is it?》：幼儿边表演边做敲门的动作。

　　3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。

　　4.复习歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。

　　三、爱劳动的小白兔

　　1.组织幼儿到“草地上”做游戏：I am a rabbit

　　2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。

　　3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one. twe. three…ten )、大小(big. small)

　　四、勇敢的小白兔

　　1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。

　　2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。

　　3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf! wolf! go away!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。

　　五、欢庆胜利

　　1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbit rabbit very good!”

　　2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。

　　2、通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。

　　3、提高幼儿对文学活动的兴趣。

　　4、喜欢并尝试创编儿歌结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室：

　　孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找个地方休息吧。幼儿自己找位置坐下。

　　有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧？

　　二、观看多媒体课件：

　　1、出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡？

　　2、观看图二：你们看见什么了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米）

　　3、观看图三：现在又发现什么变化了啊？（两只小鸡在抢东西）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作；

　　4、观看图四：这几只小鸡在做什么啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解"依"）哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。

　　然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习"依"的发音。

　　三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：

　　1、鸡妈妈一共有几只小鸡啊？她是怎么数的啊？（重点理解1--7的数数）

　　2、这些小鸡在做什么啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的图片，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准。

　　四、学习儿歌：

　　边看多媒体一边学说儿歌。（1--2遍，并根据儿歌的'内容做相应的动作。这首儿歌可真好听，让我们一边念，一边用动作来表示吧。）

　　五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。

　　请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈，进行游戏。在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。"孩子们，时候不早了，跟鸡妈妈回家吧！"教师带领幼儿离开活动室。

　　活动反思：

　　小班的孩子有着丰富的想象力，创造的欲望比较强烈，他们所需的知识已经不再局限于单纯的模仿和学说。在这活动中，我将难点与重点放在引导幼儿创编应用题，并仿编儿歌上。活动效果很成功。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

　　2、喜欢吃水果，不乱扔果皮。

　　活动准备：

　　（4）幼儿有对水果的认识经验。

　　（5）各种各样的水果若干。

　　（6）神秘纸盒一个。

　　（7）画有水果轮廓的作业纸若干。

　　活动过程

　　1、引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。

　　谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看是谁呀？

　　（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！

　　（2）让幼儿数一数有几种水果。

　　（3）认识水果的颜色及形状。

　　它们是什么颜色的？它们是什么形状的.？

　　让幼儿根据已有经验充分说。

　　2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。

　　（1）说说水果的吃法。

　　这些水果怎么吃？

　　香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

　　（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。

　　（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

　　苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

　　（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

　　引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？

　　3、教育幼儿多吃水果身体棒。

　　水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

　　4、游戏：摸水果

　　引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

　　（8）给水果宝宝穿衣服。

　　果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？

　　请个别有给画好轮廓的水果涂色。

小班教案篇5

　　一、设计意图

一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。"老师，这些纸条的颜色真漂亮。""老师漂亮的纸条飞舞起来。""老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。""老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶"。。。。。。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了"纸条变变变"的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的`一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

　　二、活动目标：

　　1.感受纸条在空中飞舞的姿态。

　　2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　　三、活动准备

音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地四、活动的重点: 能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来五、活动过程1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--"大气球，小气球"这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条）2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

　　--教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？

　　--谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？

　　--教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。

　　--教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3．和纸条一起跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？

　　--教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）--下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？

　　--老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。

　　--小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　　--在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

　　4、活动延伸--小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？

【小班教案】相关文章：

小班教案小班教案03-10

小班教案小班教案7篇03-10