小班教案[通用]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案[通用]

小班教案篇1

　　教学目的：

　　1、感应曲式，通过肢体律动感应两大拍和六小拍。

　　2、尝试用不同的肢体动作感应两大拍和六小拍。

　　教学筹备：挂图P.4，各种游乐园的图片，呼啦圈，铃鼓，木锣。

　　教学过程：

　　一、故事引导

　　（一）教师出示图片讲述故事

　　师：春天来了，宝宝从被窝里钻了出来，打开窗户一看，好多小伙伴在绿绿的草地上游戏，小伙伴热情地邀请宝宝去游乐园玩，原来，有朋友真的很快乐！他们在玩什么呢？

　　（二）教师与幼儿摸索，回忆游乐园的'情景，并引导幼儿用肢体造型勇敢表现。

　　二、感应曲式

　　（一）律动感应曲式

　　1、摸索肢体造型，如：荡秋千、翘翘板、打枪等

　　2、依两大拍及六小拍做出肢体造型，幼儿模仿。

　　师：小宝宝他们在玩什么？（荡秋千）我们和他们一起玩。

　　3、动作感应曲式。

　　全体围圈走

　　A段：两大拍/前后摇摆

　　B段：六拍/以左三拍右三拍感应六小拍。

　　（二）运用道具感应曲式

　　1、引导幼儿回忆游乐园的游戏设施，并勇敢运用道具发明游乐园设施的肢体造型。

　　师：小宝宝他们又在玩什么了？（跟随幼儿想法，教师出示碰碰车的图片）

　　2、引导幼儿跟随节奏手握呼拉圈玩碰碰车。（注意动作方位，可以高低前后左右）

　　原地散走

　　A段：两大拍/左右摇摆。

　　B段：六小拍/（按喇叭）原地拍打呼啦圈。

　　（三）合作利用道具感应曲式

　　1、呼拉圈旋转木马

　　两人一前一后持呼啦圈做骑马壮。

　　A段：两大拍/手持呼啦圈上下摇晃。

　　B段：六小拍/骑马前行

　　三、乐器演奏

　　1、徒手演奏

　　师：游乐园真好玩，下面还有更精彩的节目呢，观看表演我们一起去吧！

　　A段：两大拍/模仿铃鼓拍打。

　　B段：六小拍/模仿木锣敲打。

　　2、乐器演奏

　　师：今天和小宝宝在一起真快乐，我们一起来为他们表演一个节目吧！教师提醒幼儿要注意倾听音乐，面带表情。

　　四、停滞教学

　　师：小朋友，今天和宝宝及他们的朋友在一起在游乐园快乐的游戏，真开心，有朋友很快乐，我们一起来谢谢宝宝及他的朋友们，感谢他们带给我们快乐。

　　小班奥尔夫音乐《游乐园》教案

　　[关键词]：音乐,教案,《游乐园》,尔夫,小班

小班教案篇2

　　【活动目标】

　　1.理解儿歌内容并学念儿歌；

　　2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色；

　　3.通过替换水果名称作简单地仿编。

　　【活动准备】

　　苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？

　　（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）

　　提问：对呀，现在是秋天了。秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？

　　过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。

　　二、学儿歌

　　（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）

　　师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。

　　秋妈妈和果娃娃

　　秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的'样子）

　　生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）

　　苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）

　　还有石榴和葡萄

　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）

　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）

　　（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）

　　提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。如果记不住水果，可以重复儿歌）

　　（整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作）

　　师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。

　　（如果学得快，可以请个别小朋友单独念）

　　三、仿编

　　提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小朋友动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢？

　　（事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌）

　　哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。

　　（念儿歌时还是要伴随动作）

　　四、游戏环节

　　师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃。我们要做一个好玩的游戏，

　　游戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。

　　（由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接讲述更清楚一些）

　　我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄？

　　五、结语

　　师：好了，请过娃娃们回去吧。今天我们认识了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们一定会觉得你们很能干。

　　附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》

　　秋妈妈，肚皮大

　　生下许多果娃娃

　　苹果、梨子和香蕉

　　还有石榴和葡萄

　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下

小班教案篇3

　　一、设计思路：

　　歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的.感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。

　　二、活动目标：

　　1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　3、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。

　　三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。

　　四、活动难点：掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。

　　五、活动准备：

　　小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片

　　六、活动过程：

　　（一）导入部分感知节奏：

　　1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“客人老师好”）

　　2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）

　　3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用×××|×××|××××|×—||的节奏拍手。

　　4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）

　　5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）

　　（二）声音引入课程：

　　1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？

　　2、今天呀！我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀？（拿出狮子布偶来和小朋友们打招呼）

　　3、教师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。

　　4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫《我爱我的小动物》（播放音乐）

　　5、提问：

　　○1歌曲的名字叫什么？

　　2歌曲中都有什么小动物呀？（熟悉歌曲）○

　　3小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？??（加深对节奏的感知）○

　　4、集体再次复习演唱歌曲。

　　5、分组请幼儿表演唱。

　　6、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）

　　（三）游戏活动激发兴趣

　　1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。

　　2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。

　　七、延伸活动

　　1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。

　　2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？??

　　附歌曲：

　　我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

小班教案篇4

　　一、设计思路：

　　小花被是《白天和黑夜》主题中的一个活动，它的内容源于幼儿的生活，是小朋友日常生活中经常接触到的东西，因此小朋友很熟悉，有一定的生活经验。在活动设计时，我原来是想用印章印画的方法来完成作品的，但在之前的一次用棉签和颜料来画画的时候发现有的小朋友会弄脏衣服，考虑到幼儿人数多，容易把颜料弄脏衣服，还是改成了画、折的方法。

　　二、活动目标：

　　1、学习用圆来装饰三角形纸，然后折叠成"小花被"，在纸偶上添画简单的五官。

　　2、在画画折折中，培养幼儿参与美术活动的兴趣。

　　三、活动准备

　　1、课件《小花被》。

　　2、已制作好的小花被和娃娃示范画一套。幼儿每人一张三角形纸，彩色笔若干。

　　3、幼儿人手一个能放入"小花被"的纸偶（小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官）。

　　四、活动过程：

　　（一）看一看：睡觉的娃娃

　　1、你们见过刚生出来的宝宝吗？我们一起去看看。教师点击《睡觉的娃娃》，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。

　　2、看课件

　　1）宝宝睡在什么样的小被子里？

　　2）睡着的娃娃什么样的？（两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里）

　　（二）学一学：我做小花被

　　1、教师出示示范画（小花被里放着小纸偶）。

　　我们一起来学做一条漂亮的小花被。

　　2、教师点击《我做小花被》，演示用三角形纸制作"小花被"的过程。

　　3、刚才我们看了做小花被的过程，第一步做什么？第二步干什么？

　　最后一步画什么？（老师演示制作"小花被"，用圆形来装饰小花被，教师在纸偶上添画五官后将小纸偶放入"小花被"。

　　（三）做一做：我的小花被

　　1、请小朋友每人拿一张三角形纸先在纸上画花纹，再折成小花被，最后拿一个纸偶添画五官放入小花被里露出头。

　　2、老师巡回指导，鼓励幼儿积极动手，及时完成。

　　3、展出部分作品讲评，欣赏摇篮曲结束。

　　五、活动自我反思：

　　小花被是《白天和黑夜》主题中的一个活动，它的内容源于幼儿的生活，是小朋友日常生活中经常接触到的东西，因此小朋友很熟悉，当我问：“你的小花被是什么样的？”有的说：“我的小花被是有小兔子的。”有的说：“我的被子是红的。”有的说：“我的被子是花的。”小朋友都能积极的回答，因为幼儿已经有生活经验，小被子是小朋友日常见到的，自己都有的，因此小朋友有话说，调动了幼儿参与活动的积极性。

　　在活动设计的时候，我原来是想用印章印画的方法来完成作品的，但在之前的一次用棉签来画画的时候发现有的小朋友会弄脏衣服，考虑到幼儿人数多，容易把颜料弄脏衣服，还是改成了画、折的方法，因此在形式上显得有些平常，在体现美术活动的美感上有不足的地方。如我在示范时由于目标制订上，要求用圆来装饰，因此就用了圆形组合成花的一种方法，示范好了以后没有启发小朋友用重叠和大小不同等其他组合方法来表现，因此小朋友大多画了圆的花、泡泡等，只有一个小朋友画了小花下面还画了茎和叶子。在颜色纸的提供上，我虽然准备了各种颜色的纸备用，可给小朋友提供的纸每组颜色都是黄色的，如果给各种颜色的就会有选择的余地。另外活动的第一部分导入时间比较长，但总的'来说，小朋友都能积极愉快参加活动，经过观察课件，看老师的示范，听讲解等老师的引导，小朋友初步了解了小花被的制作方法，在操作过程中大多能独立完成作品，达到了预设的目标。

　　六、活动点评：

　　对于小班的孩子来说，吴老师选择的内容是很好的，是小朋友熟悉的。因为小花被是小朋友在幼儿园里午睡的时候都要盖的，小花被上有花纹很漂亮的。内容与正在开展的主题活动“白天和黑夜”的主题有紧密的联系，选材很好。在目标的制定上，能根据班级幼儿的现有水平和能力，活动过程中，老师能把握重点，通过这次活动达到了预设的目标。如果在形式上新颖一些，利用不同的材料进行拓印活动的话，我觉得小朋友的兴趣会更高，效果会更好。

　　亮点：在折纸活动中，根据小班幼儿的年龄特点，利用了课件，增加了动画效果，引起了幼儿的学习兴趣。在幼儿折画的过程中，使用了“摇篮曲”的音乐，渲染艺术氛围。

　　不足：老师给小朋友欣赏的花被花纹和颜色单一，幼儿操作时老师没有提出明确要求。

　　建议：给幼儿提供的纸颜色可以多一些，还可以提供一些不同的花纹的范例。目标可以不现在圆上，为幼儿创造想像提供空间。