【推荐】学期计划9篇
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的学期计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学期计划 篇1
一、指导思想：
本学期我们科组将全面贯彻市、区小英科的工作精神，落实小英科的工作部署，结合我校各方面的实际情况，以学校教学计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展教育教学工作，努力营造良好的英语学习氛围，用心培养和提高我校学生的英语综合素质以及科组的教研教学工作水平。
二、工作重点：
1、以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，加强培优辅差工作，提高英语教学质量。
2、组织教师参加新课标理论学习和培训，以及新课标研究课和专题研讨等系列活动，提高小组合作学习的时效性。同时配合我校与小洲小学的教学交流推出一节英语公开课作为教学交流展示课。
3、针对本校学生的实际情况，紧靠学校教科研组的主题，继续探讨“优化小学生英语单词记忆”和“优化小学英语课堂教学”的新方法。
4、丰富科组博客内容，加强科组教学资源库的建设。
5、强化校园英语环境氛围。
三、主要工作：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论学习、座谈等多种方式，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。真正做到理论与实践相结合，以提高课堂教学效率。
2、通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教学反思及总结。
（二）加强科组教研工作，强化学科建设，抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，学习校内外先进典型，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动，力求提高教学质量。
2、继续发扬本科组的优良传统，抓好学生的学习规范：早读规范、2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复习规范等，培养学生良好的学习英语的`习惯。
3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期我们组将做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料等等
4、抓好教研组建设及科组教学资源建设。做到定期、定点、定中心发言人、定活动主题来组织教学研究活动，使科组教研活动正规化、实效化。同时围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议、反思、总结等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期我们将配合学校与小洲小学“手拉手”教研交流活动，在实验课的基础上推出一节英语公开课作为教研交流展示课。
5、继续探索“优化小学生单词记忆”以及“优化小学英语课堂教学”的方法。
全方位的分析各年级学生学习英语的现状，诊断各年级英语教学所存在的问题。对一些具体的问题（如词汇教学、阅读课教学、英语写的能力的提高、学困生辅导等问题）能提出具体的改进措施。
6、齐抓培优辅差工作，并精心组织，认真辅导，组织学生参加区小学生英语智力竞赛。
（三）、进一步完善英语文化建设，强化校园的英语环境氛围，提高学生学英语的兴趣和积极性。
1、英语早读：每班每周坚持有两次早读英语的时间，由英语科代表带读，老师巡视，提高学生的朗读和口语能力。
2、英语墙报：利用课室墙报一半的空间，展示英语知识，专人负责，每周一换。
3、英语广播：争取每周一次的英语广播，内容可以是英语课文朗读，小诗朗诵。英语歌演唱，西方文化介绍等等。
4、英语竞赛：本学期校外的有两次竞赛：区级的手抄报竞赛和小学生英语智力竞赛。校内的有三到六年级的手抄报比赛和单词默写比赛。一、二年级的口语比赛等。
四、工作行事历：
时间
内 容
九月份
各年级听教材分析。
教师：制定个人本年级本学科教学计划。
教研组制定教研组计划及本学期研究专题。
组织学生进行英语手抄报比赛
教学论坛：如何优化小学生英语单词记忆。
各年级作业检查
区低年部识词、连贯说话教学研讨学习
十月份
各年级英语试验课并推选出一节公开课。
各年级家长会讲话
组织教师听区“海教杯”成果展示课
作业检查
选送优秀作品参加区手抄报比赛
十一月份
开展与小州小学“手拉手”教研交流活动，分别于第九周和第十一周进行交换教师异地教学等一系列活动
组织毕业班尖子生参加区小学生英语智力竞赛
教学展示课
高年部老师参加“中小学衔接”课题研究活动
组织一到六年级学生参加校内英语竞赛
十二月份
教学论坛：如何做好学困生的辅导工作
各年级期末家长会英语科讲话
参加区英语科网络教研积极分子评选活动
期末复习，期末质量监控
质量分析，学期结束工作
学期计划 篇2
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析：
我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、重点与难点：
重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
三、教学目标：
1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
四、本学期具体要求
自然科学：1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。 2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
数学：1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。 2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。 4、在 活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。
语言：1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。 2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。
艺术：1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。 3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。
健康：1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。
体育：1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质 4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。
社会：1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的'事。 2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。
五、具体措施
1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。
2、平时要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。
3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。
4、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。
5 、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。
6、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
7、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。
学期计划 篇3
主要目标：
努力做好新冠肺炎疫情期间学校教学组织工作，开展有效集体备课，全面落实课堂教学主张。继续落实田园课堂，开展骨干教师展示课活动，开启年级组督导新模式，规范乡村少年宫的管理，不断提升教学质量。
主要工作及措施：
一、进一步规范课程管理。
1.严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程计划，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。任课教师要认真研究，规范执行，不得挤占、挪用有关课程。严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。
2.加强教学常规管理。本学期教导处将继续认真深化教学六认真，进一步规范教学六认真监督管理工作。完善教师备课、上课、作业布置与批改、考核与评定的要求和工作流程，使教学六认真落到实处，持之以恒。
3.全面落实“田园课堂”。田园教育倡导纯朴、自然、平等、和谐、快乐，这一理念适合小学教育和孩子发展成长的需要，体现在学校教育教学管理的各个方面，尤其在课堂教学中，与追求以人为本、关注全体学生全面发展的新课程理念融为一体。本学期教导处将继续推进“田园课堂”，促进学生全面发展、健康成长。
二、抓实教研组和备课组的建设。
一如既往抓好这一常规工作，发挥教研组长和备课组长的率先带头的作用，切实改进教研组和备课组的建设。
1.进一步加强集体备课组建设，形成各学科切实有效的“课堂活动单”。通过不断优化人员组合方式，在大组的框架下，以同一年级学科教师为一小组，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，以“课堂活动单”的设计为抓手，研讨课堂教学模式，重点研究课堂的五个方面：目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测，努力提高集体备课的指向性和有效性。
2.继续开展各类研讨课、展示课。组织各种形式的公开课、研讨课。①组内教研课。50周岁以下教师人人都要执教一节教学研讨课，组内成员必须进行听课议课，积极鼓励跨学科听课交流。②徒弟汇报课，继续发挥“青蓝工程”的优势，青年教师要在不断学习吸收的基础上，通过汇报课来展示自己的成长。③骨干教师示范课：教师教学能力的提升，离不开骨干与专家的引领。教导处将继续通过太仓市校本研修“菜单式”培训方式，邀请校外名师来校指导。学校的太仓市学科带头人也要执教公开课和讲座，使全校教师都能通过活动有所收获。④校际交流课：以教育联盟为载体，加强和兄弟学校间的沟通联系，通过校际间的研讨提升学科教师的教学视野，互取所长，共同提高。
三、促进教师专业化发展，加强学习共同体建设。
教导处将协同教科室继续做好教师研训工作，搭建多样教师研训平台，推动教师专业发展。重点推进智慧云平台的使用，抓好“青蓝工程”建设，做好师徒结对工作。学校共有9对师徒。根据各自任务，努力使结对工作有序开展。依托教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作，积极参与联盟学校名师工作室活动，进一步培养一批青年骨干教师，促进校本研修实效的进一步提升。
四、依托学校特色教育，促进师生的综合发展。
1.继续推进课外阅读活动。根据阅读书目的调整，增添好各年级学生必要的图书，确保每位学生都有书可读。开展英语类、数学类和科技书籍的阅读活动。围绕阅读开展形式多样的展示与评比，为“书香校园”“书香班级”“书香学生”的评比打下扎实的基础。
2.进一步丰富课外活动内容和形式。学校作为苏州市青少年科技特色学校、城厢镇风筝非物质文化传承基地、苏州市书法教育实验基地，聘请校外辅导员开展特色活动。同时不断挖掘校内教师力量，通过教师自我申报不断扩大辅导员队伍，既展示了教师们的一技之长或教学之外的.兴趣，又能极大丰富学生的活动内容。
3.开展形式多样的学科活动，展示学生的风采。各年级结合学科特点，设计富有乐趣性和知识性的竞赛评比，如语文学科围绕必背古诗开展“诗词大会”、数学学科围绕计算能力开展“口算大王”“巧算能手”、英语学科围绕“英语节”开展各类活动、综合学科开展“科学向未来”知识拓展活动。通过有效的活动发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展。
行事历：
四、具体安排
二月份：
1.制定疫情期间线上教学计划。
2.做好线上学习的安排、落实工作。
三月份：
1.做好线上学习的安排、落实工作。
2.开展教研组“学科半日”主题式研讨活动。
四月份：
1.开展教研组、备课组、课题组常规活动。
2.开展教研组“学科半日”主题式研讨活动。
3.寒假三会评比。
4.组织“六认真”检查工作。
5.做好学生学籍等验审工作。
五月份：
1.开展教研组、备课组、课题组常规活动。
2.开展教研组“学科半日”主题式研讨活动。
3.组织组织“六认真”检查工作。
4.组织年级督导活动。
六月份：
1.开展教研组、备课组、课题组常规活动。
2.开展教研组“学科半日”主题式研讨活动。
3.开展青蓝工程汇报课活动。
4.做好期末复习、期末考务、阅卷等工作安排。
5.做好教师、教研组等考核工作。
6.做好学生学籍等验审工作。
7.制定好暑假学生阅读方案。
8.整理教导处资料归档。
学期计划 篇4
十一月计划
1、本月开展“红黄蓝绿”的主题活动，通过观察、实验等多种活动让幼儿运用多种感官感知生活中的“红黄蓝绿”，为他们提供广阔的想象空间并，如：“红彤彤的太阳”、“黄澄澄的梨子”、“蔚蓝色的天空”等。并通过观察秋天的花草树木、自己亲自动手制作花卉、与爸爸妈妈一起找秋天等活动，让幼儿感受大自然中美丽、丰富的色彩，进一步激发幼儿对色彩的兴趣。
2、游戏：（1）鼓励幼儿在游戏建筑区内利用废旧材料制作“一串红”，丰富公园绿化。（2）结合课题，指导幼儿在建构区内利用废旧牙膏盒、纸盒、彩纸等制作“汽车”，停放在“停车场”内。
3、常规：（1）提醒幼儿能轻轻翻椅子，爱护自己的小椅子。（2）教育幼儿放学时能在自己的位置上安静等待，不打闹。（3）教育幼儿安静倾听，不插嘴。
4、日常生活：（1）提醒个别幼儿能及时小便，不憋尿。（2）提醒幼儿专心吃点心，不玩牛奶包装袋。（3）提醒个别幼儿不要趴着睡，不蒙头睡。（4）教育幼儿擤完鼻涕后不乱扔纸巾。
5、环境：（1）收集生活中有“红黄蓝绿”不同色彩的照片或图片，如：“红彤彤的太阳”、“黄澄澄的梨子”、“蔚蓝色的天空”等，布置“红黄蓝绿”的主题墙。（2）把幼儿的树叶添画的作品装饰到主题墙上，并在活动室内尽可能增添色彩绚丽的物体，丰富幼儿对色彩的体验。
6、家长工作：（1）请家长将幼儿在秋游中的快乐场景用照片或是视频的形式记录下来，并带到幼儿园和同伴进行分享；（2）请家长与幼儿共同观察大自然中丰富的色彩，收集各色的水果、花卉、种子等，进一步激发幼儿对色彩的兴趣。（3）家长可以请幼儿一起整理夏季、秋季和冬季的衣物，感受不同季节中衣物的变化。
7、开展秋季亲子游活动。
8、开展“中班秋季运动会”。
9、做好幼师实习生的接待、指导工作。
小结
本月结合“红黄蓝绿”主题活动，班级开展了观察落叶、树叶添画、制作一串红等活动。帮助幼儿感受秋天的`色彩，进一步了解秋天，并用幼儿制作的树叶添画和一串红装饰“红黄蓝绿”主题墙。教师还请幼儿带来了各种黄色的水果，结合“香香的黄色”一课认识、品尝黄色的水果。
本月初的亲子游开展的十分顺利，孩子们期盼已久的秋游最终圆满地划上了句号。通过本次活动，不仅丰富了孩子们外出的经验，还进一步加深了家长、幼儿、教师三者间的交流。幼儿还带来了自己秋季外出游玩的照片来和大家分享，教师将照片用展板的形式展示在班级门口。
气温逐渐下降，幼儿的衣服也越穿越多。教师通过“衣服的变化”一课帮助幼儿了解夏季和秋季衣物的不同，并教育幼儿要即使添减衣物。教师教给幼儿将棉毛衫塞进棉毛裤的方法，每次上完厕所都会提醒幼儿自己尝试，然后教师再逐一检查，保证孩子的肚子不受凉。吃饭时要求幼儿加快速度，防止饭菜变冷，个别幼儿需要教师特别关注，提醒他吃饭时不讲话不玩耍。
我班幼儿在“中班秋季运动会”中表现积极，每个人都在运动场上努力比赛，感受合作、竞争的快乐。虽说不是每个人都拿到了奖，但孩子们的体验确实真实而可贵的。运动会结束后，教师还组织幼儿进行了总结，讨论成功的原因，反思失败的原因。
本月班级中还来了两位新的实习老师，她们将和孩子们共同度过一个月。
学期计划 篇5
本学期,我担任八年级131班的英语以及七年级132班的历史，学期个人教学工作计划。作为教育行业的我充满信心地迎接一切的到来，以下是我的个人工作计划：
一、指导思想：
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，积极学习，勤于钻研，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。
二、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
四、预期目标：
作为我校教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向其他教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的科任教师，工作计划《学期个人教学工作计划》。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的.科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。
我会在过去一年的基础上，继续努力教学，提高学生的文化课素质和思想素质。我根据当代学生的思想特点改进了我的教学方法和能力，我与时俱进，开拓创新，积极的改造自己的世界观和人生观，我知道做一个好老师是很难的，不是随口一说的问题，所以我才会这么努力的改造自己。
在课堂上，我和学生是师生关系，在课下，我们是朋友关系，能够做到这样的老师，我觉得才是真的好老师，真的是和学生“打成一片”，这才是新时代教学的目标，我相信我会朝着这个方向前进的！
以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
学期计划 篇6
20xx，上半年是大二阶段的下学期，我的大学三年生活也过了一半，正好是一个总结和计划的最佳时期。大学过了一半，主要是能清楚大学该怎么读，学生生涯该怎么过。
我学的是商务治理，属于经济治理种别专业，主要涉及营销、治理、人力、商务类和其他商务协助和治理工作的科目。我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。根据我学校(广东行政职业学院)XX年设定的专业来看，主要是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务治理这个专业从我10级的两个班减少到1个班，依我的推测，12年行院的专业设定会删减商务治理这个专业。实在这样的安排是很具备公道性的：商务治理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就业发散性。所以，商务治理的上风是：可应对多种基本工作，就业范围广;劣势：专业性不强，竞争力较弱。
所以，专业是固定不变的了，如何发挥个人上风和增加竞争力才是关键。而这个关键的关键是，如何利用学生身份把握最合适的知识和对应性强的技能。
作为商务治理专业的学生，贴合个人的爱好和能力范围，我个人的发展方向是营销、公关、策划、治理。具体的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下学期，要做的是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能是通用于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的把握和摸索。《组织行为学》里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景结合型、能力型、熟练型、专家型。前三者是对一项技能把握的必然程度，学校生活和社会实践的脱节很难达到能力型和以上等级，能力型的概述是能灵活地运用基本的规则往适应和处理碰到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结合起来，用创新方法来进步理论的应用性或适用性。能力型就是在毕业前期预计的最优等级，即能达到碰到的`情况能用学习到的理论和相关规则搜索出来并贴合实际加以解决，这个就是学习的最佳形态。而熟练型：可以本能地察觉题目和凭直觉对同类的题目作出反应，仅仅在不平常的题目出现时，才有意识地往深思熟虑如何解决题目，所以熟练型是工作之后的目标等级，专家型是理想等级。所以，将专业设定的课程和个人发展爱好主导的理论知识做到本本与情景结合的层次，再通过在校的各类实践与活动，尝试着突破等级，作为个人的技能把握能力，才便于就业的技能使用和发挥。
学习是好事，学得多确实有百益而无一害，但是要将学习划阶段，现在处于大学的中间点阶段，主要目的是为了步进社会后学习到的东西能发挥到它的作用，所以就要针对性地学习。步进社会难道有两种分流：就业和创业。创业对个人的综合素质要求更高，要么是人脉够强硬，要么是实力够强。对我们这些文科类的专业毕业生，岗位的提供是由这个贸易社会决定的。基本上任何工作都是以产生效益或利润为目的，说推动社会发展只是在创造效益的过程中起到的附加作用，没有任何一个工作是为了做无用功而出现的。所以在行院的学习历程中，学什么更便于日后的工作，更能发挥自己的价值，更为工作的提供者创造更大的效益，才是我们侧重要学的。除了各学者和专家整理的理论知识我要学，还要学会怎么思考，怎么整理思绪，怎么提炼知识精华，怎么总结经验和放眼未来，怎么为决定收集有效的参考，怎么从别人身上学到对自己有用的东西，怎么情景再现结合要处理的情况。
学期计划 篇7
初三大部分的学生都没有养成良好的学习习惯，或是没有良好的学习方法，复习也无从下手。我觉得应该给学生提供一套系统的学习思路和方法，让学生找到头绪，知道从何入手，尽可能的提高复习效率。
一、具体措施(期末复习分成四个阶段)：
1、第一阶段（8个课时）：阶段训练（主要解决教材问题，打好基础）
（1）、语音、词汇。
系统地归纳课文1-10单元出现的短语和单词。
（2）语法结构。
主要解决在十个单元里出现的重点语法问题。
（3）课本内容。
简单的过一遍教材，尤其是课文里的重点句型、句子、搭配，要求学生能看懂句型，甚至能够背下来。
（4）综合练习。
此阶段来个综合的练习，巩固学生的词汇和语法。
第二阶段（4个课时）：专项训练
针对考试题型，分析每个题型的解题技巧训练，包括有听力、语言知识与运用、完型填空、阅读理解、单词拼写、完成句子、书面表达。让学生能够掌握如何答题，并且熟悉每道题的特点。培养学生的技能。
第三阶段（4个课时）：综合练习
学生做综合性的'练习，能够以次查漏补缺，提高综合运用能力。教师和学生在这一阶段都要做好及时的反思，及时发现不足。
第四阶段（4个课时）：模拟训练
精做模拟题，搞好考前热身.
二、课堂教学中应该注意的问题
1、英语课堂上及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等。2、注重课堂教学效率的提高，备课要精，练习要精，作业要精。
3、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。
三、复习提示和建议
一、立足基础。
复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。句法复习时要多注重并列句、复合句，特别是平时上课时容易出错的内容。
二、注重复习技巧。
现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
学期计划 篇8
根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要内容。也是我们班主任工作的一个努力方向。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、发展目标
通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的`班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求
1、各班级根据本班学生实际情况，制定本班级文化特色主题及实施方案。
2、提出“班训”，制定“班规”。围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。
3、开展班级文化特色活动。要求主题鲜明，目标明确。
4、班容班貌的设计布置，要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。
5、全校交流评估。各班级自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、教室的布置、行为习惯的养成等方面展开。）
6、评估为特色明显的班级，学校予以奖励并授牌表彰。
学期计划 篇9
1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。
3、作业 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的'目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
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