学期计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的学期计划10篇，希望能够帮助到大家。
学期计划 篇1
现在我们的学生已经从一年级升到二年级了，和我一年级时的教学方法一定要有所变化，一年级的小学生什么也不知道们只能一切从头开始教他们，而在他们进入了二年级之后，他们已经懂得了学习的重要性了，我在教学上就要有所变化了。
我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下：
一、学生掌握知识情况：
我们班共有学生58人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析：
（一） 、100以内的加法和减法<二> 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。
（二） 、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的'基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。 难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。
（三） 、表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。
（四） 、长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。
（五） 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理。 排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。
（六） 、观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入—————概念教————适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。
（七） 、表内乘法<二> 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。
三、教学目的要求
1、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
2、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。
4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
6、 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
7、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
8、 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
学期计划 篇2
新的学期又开始了，新的生活也随之到来。学生会的工作开展也要随着开展起来。
这学期主要的工作应该是迎接XX级新生入校，学生会换届改及法制安全宣传月的工作，现将保卫部本学期工作安排入下：
一 、继续实行例会制和安全及财产清报制进，对发生的安全事故及隐患都必须进行调查和记载。
二 、我系女生比较多，有些复杂不好管理。关于安全教育开展的比较多。最重要的目的是希望他们从这些活动中得到启发丰富头脑，避免安全事故的发生。对于这个问题我们会加强与宣传部的合作开展安全知识宣传将安全只是工作贯穿整个学期。
三 、对于高职学生住在公寓，对于防火等安全知识进一步完善。
四 、每周我们保卫部会配合女工部进行查寝工作，对她们加强监督和管理。对于中职我们进行强化管理，进行定期抽查制，对他们晚就寝进行调查和管理，一边遇到突发时间能及时解决。
五 、对于班级寝室被盗现象及打架斗殴时间进行调查，并采取相应的措施管理。
六 、配合学生会迎新工作，负责新生进校的安全只是宣传及整个迎新过程中的`安全工作。
对于本学期工作的安排就是如上，相对于上学期来说还有一些问题需要解决。
一 、虽然一直都在强调各种安全知识，但安全事故还是频频发生，我觉得他们根本没意识到安全的重要性，虽然时刻都在强调但真正放在欣赏来时时刻刻约束自己的却不多，这也许是我们管理上没做到位。
二、 对于中职我觉得还应该加强管理。
三、 以xx年来说，冬季学期是甲流，禽流感等流行疾病的高峰期，对于甲流等疾病的防治依旧是需重点关注的问题。
本学期的工作及建议就是以上信息，希望本学期的工作能在各部门的配合下顺利进行。
学期计划 篇3
知识与技能
词汇： 1、运用词汇描述比较 复杂的事物、行为和特征，说明概念等；
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；
交际： 培养学生的语言交际能力
过程与方法
（1）堂堂清，节节落实到位。当堂的复习当堂落实到位，不留欠帐，不把当堂训练的内容留到课外。
（2）进行优化，互帮互学。在复习过程中，充分发挥学生中的优势资源，调动优等生的积极性，进行互帮互学，让学习好的同学当好学困生的小老师。
（3）吃得了与吃得饱，两相结合。由于初中两极分化严重，在复习中既要让学困生吃得了，又要让优等生吃得饱，所以，做好分类复习十分重要。对学困生的复习要降低难度，训练题要浅显易懂，使其能够接受。对优等生适当增加难度，并适当增加训练量，使其训练达到饱和。
情感、态度与价值观
面向全体学生，关注每个学生，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神和刻苦学习的精神。
教学资源分析教材基本结构
本学期为总复习阶段，大致分为四轮复习。第一轮是课本复习（暨基础知识复习）7A（Unit 1__12 ） 7B （Unit 1_12）是起始阶段，内容较为简单，复习重点是单词的强化记忆。8A（Unit 1__12） 8B（Unit 1__12）语法知识较多，出现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时；也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习 时要“精讲精练”。练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。
9 （Unit 1__15）的内容是初中阶段的`重中之重。复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，整合在一起。包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时精选一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，强化训练。
重点、难点分析
1.能够灵活运用所学的词汇，掌握词性及其用法。
2.掌握所学的语法项目，并能正确的使用。
3.正确使用学过的巨型，掌握好语言结构。
4.培养阅读能力和交际能力。
学生基本情况分析
初三学生两极分化严重，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，发言
发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性。对不同的学生采取不同的教学方法
教学方法设计
1.在教学中，采取小组合作和简练结合的教学形式进行教学。
2.循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
教学评价方案
做好检测的质量分析，通过对试卷题型、难易度、答卷状况等的情况分析，找准薄弱环节，并针对学生的具体情况进行查漏补缺。
在重视水平检测的基础上，一是注重学生对题型的适应性训练；二是注重学生对题型的变化适应性训练。
提高教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施）
1.强化基础知识（单词记忆、固定搭配记忆、重点句型记忆）
2.加强听力练习，减少无谓失分
3.强化答题技巧的掌握
4.练习英语范文写作
5.重视书法，注重规范书写
学期计划 篇4
一、班况分析：
班有 22 名幼儿，其中男孩 12 名，女孩 10 名。通过家访我解到这些孩子基本上都是独身子女，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，对孩子生活自理能力的培养大多是采取代替代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了好奇，但当父母离开后即表示出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： 1 与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2 与小朋友之间学习友好相处，让他交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、幼儿发展目标
动作发展
1 单足站立 3 秒。
2 独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。
3 能后退、侧身走和跑步。
4 能把空心的小球扔出一米。
5 会用大油画棒涂涂画画。
6 掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
认知发展
1 知道 7-8 种常见物品的用途。
2 区分 3 以内的多、少和一样多，能从 1 数到 10 点数 1-4
3 区分白昼和晚上、前 - 后、晴 - 雨、男 - 女。
4 能分别依照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
5 能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为继续的记忆。
6 随音乐节拍而动，模仿听到音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。
7 命名 3-4 种颜色，利用不同的资料和颜色进行造型。
语言发展
1 用简单的语言和手势进行有效的交流。
2 能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。
3 会说 “ 会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用 “
4 能背诵短小或循环性儿歌。
5 会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。
情感和社会性发展
1 向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。
2 开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。
3 开始出现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）
4 开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制）
5 开始关注他人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。
6 独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。
7 能进行假装游戏。
8 能坐着听故事或看录象 10-20 分钟。
三、教育、实施
动作发展
1 活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。
2 通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
3 通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
4 美工区给孩子提供纸、笔让他自由画画。
认知发展
1 通过主题活动认识季节的特点。
2 户外活动中认识大自然，感受大自然。
3 利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。
4 通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。
5 通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。
语言发展
1 能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。
2 能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意扮演和模仿。
3 掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。
4 学会翻看图书，并珍惜图书。
情感和社会性发展
1 成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：您好 ” 谢谢 ” 再见 ” 等简单的礼貌用语。
2 多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的.环境调整好情绪。
3 活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。
月工作重点
九月：
1 做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。
2 召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。
3 结合教师节，开展一系列的活动。
4 生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。
十月：
1 逐步建立一日惯例，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立惯例意识。
2 巩固上周学会的生活习惯，新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
3 加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做操。
4 建立每个孩子的生长档案。
十一月：
1 经过两个月的园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。
2 增设活动区，丰富资料，引导幼儿进行自主活动。
3 继续加强幼儿惯例培养，教师用语言提示幼儿按一日惯例要求去做。
4 生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。
5 充分感知秋天的特征。
十二月：
1 初步感知冬季特征。
2 组织好新年联欢会。
3 冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。
4 随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。
5 生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服
以及饭后淑口。
一月：
１、教师学期工作总结，做好自评工作。
２、布置假期的各项工作。
四：教育措施
1 教师利用课外时间加强理论学习，提高自身的修养，尽快取得学前教育的本科文凭。
2 布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域，使班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。
3 家长工作
1 开学前进行家访，互相认识，解孩子的情况及特点。
2 召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。
3 要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏及时了解教学信息。
4 建立 “ 幼儿生长档案 ” 协助家长了解孩子的发展。
学期计划 篇5
一、指导思想
按照区教育局教研室工作和学校工作目标，结合本组的教学工作实际情况，继续推进新课程改革，加强课堂教学改革研究，规范课程管理，抓紧师资队伍建设，促进我校科学教育再上一个新台阶。
二、工作要点
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验
（1）利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
（2）组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》，特别是刚进入科学课程改革的老师。
（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动
各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。每人上好一节有质量的展示课。
本学期，要求科学教师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会，撰写心得，进行点评，要求所学习文章不少于1500字，点评文字不少余600字。
高度重视的科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验，向各级教育教学报刊投稿。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。
组织教师写好课后反思，为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动及比赛。
3、继续组织教师开展“三阶段、两反思”活动。
组织本组教师开展“三阶段、两反思”活动，力求在"三阶段、两反思"工作方面做得更好，把"三阶段、两反思"工作落到实处。经常组织本组教师集体备课，要求教师在新课程理念指引下认真钻研教材，备好课。在新的评价体系下对学生综合性评价，上好每一堂课，指导好学生的.兴趣小组活动。
4、经常了解和分析各年级教学情况
关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。
三、具体工作：
二月份：
1、各年级认真制订本学期教学计划及教研计划；
2、认真落实每周一的集中备课和校本研究，认真抓好“我用教材”工作；
3、认真做好实验计划，制定、落实实验室使用安排表；
4、完成第21届全国青少年科技创新大赛组织工作；
5、科辅老师制定本学期科辅计划；
三月份：
1、配合教导处组织本学科教师参与学校的跟进式教研活动（三年级教材同课异构（教科版）；
2、认真开展“三阶段、两反思”活动；
3、搞好自然实验室的使用和维护工作，教育学生爱护实验室的仪器和桌椅，搞好清洁卫生。
4、组织教师学习新的教育、教学论著、课例，并进行讨论；
四月份：
1、组织教师认真准备开放周活动；
2、检查、落实各年级的演示实验、分组实验开展情况；
3、继续加强实验仪器管理，做好维护、保养和必要的添置工作。
4、配合教导处、教研室做好本学期的教学阶段性检查；
5、组队参加省青少年计算机机器人比赛；
6、组织教师认真参与区骨干教师、教坛新星示范、汇报课活动；
五月份：
1、组织教师观看优质课录象，并组织讨论；
2、组织教师参加区、市教研室的教研活动；
3、组织教师准备科技节开放周活动；
4、做好本月的科普展工作；
六月份：
1、完成本学期教学任务；
2、各年级认真复习和检查工作；
3、组织教师准备案例参与区评比交流；
4、组织、参加20xx年安徽省航模比赛。
自然（科学）教研组
学期计划 篇6
图书馆作为知识和信息收集、整理、存储、传播的重要基地，已成为新课程实施系统链中的一个重要环节。面对新的教学模式、评价方法等 “开放”的新课程文化，图书馆应该应用现代教育理论和信息技术促进管理创新，提高服务水平和服务质量，充分发挥图书馆在教学改革中的独特作用。
一、 加强常规管理，提高服务质量
1、 加强业务学习，不断提升业务水平，紧紧跟上教学改革的步伐。
2、 建立业务档案，形成本馆个性化的信息资料。
3、 保持与网信软件公司的联系，升级管理系统，保障《妙思文献管理集成系统》的有效使用。
4、 明确分工，主动合作，守时守纪，保障图书馆日常工作的高效运行。
5、 结合教育教学需要，定期制定图书采购计划，做好采编工作。
6、 切实做好防虫、防蛀、防潮、防火、防腐、防盗、保洁等工作。
二、力图管理创新，发挥独特作用
1、 改变服务观念，实现“书本位”向“人本位”的转移，更新“借借还还”、“上架下架”等陈旧观念，真正树立“信息港”、“开放办馆”的意识。
2、 创新服务内容，努力实现“文献传递者”向“文献导读者”、“图书管理员”向“信息领航员”的角色转变，定期编辑专题导读刊物，主动做好信息传导工作，努力开展阅读指导活动。
3、 优化工作流程，将工作中心放在信息资源开发与整合上，建立学科特色数据库，及时向师生提供新的信息。
4、 创设服务活动，强化服务效果。
（1） 定期开展“馆藏图书我做主”荐书、购书活动，组织学科教研组长、老年协会领导、学生志愿参与荐书、购书活动，进一步提高馆藏图书的质量，更好地为教育教学服务。
（2） 定期举办学术论坛、主题读书报告会和讲座，坚强对阅读的`引导与指导。
（3） 定期与语文教研组共同开展以“阅读的欢欣，写作的快乐”为主题的有奖征文活动，引导和鼓励大家时常走进图书馆，有效地利用图书馆，养成多读书、读好书，好写作、勤笔耕的良好习惯，不断提高阅读和写作水平。
学期计划 篇7
一、个人分析
本年度是我担任班主任工作的第二年，总结了上学期在工作中的得失，我认为自己在工作经验上还需要通过大量的工作去积累，去探索更好的工作方式，取得更佳的班级管理效果。
二、班级学生分析
本学期我班共有学生49人，女生22人，男生27人。由于是刚接手这个班级，大部分学生比较陌生，本学期我将主要用心了解学生，做到能够因材施教。通过开学初的观察，大部分学生能遵守学校的纪律，按照小学生日常行为准则的要求去做。少数调皮的学生还需要本学期通过正确的引导，有效的方式加以教育。
三、工作指导思想
以学校整体工作计划为出发点，结合班级学生情况，本学期我的班主任工作以培养学生自觉性行为习惯和自主学习能力为主要目标，树立“团结、活泼、严谨、求学”的班风，创建个性化班集体。
四、具体工作内容
（一）个人素质提高
树立终身学习观，在学习中求发展；搞好教育和科研，在工作中求发展。班主任工作是一门课程。教育活动不仅是具体的实践活动，同时也是一项创造性劳动；不仅需要渗透班主任的情感，也需要理性思考参与其中；大量的教育现象就在我们身边，我们可以通过参加课题研究、撰写试验论文，把教育教学实践中纯经验的东西上升到理性和专业化的高度。
（二）学生思想品质教育
进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。
（三）学生常规养成培养
为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的.社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：
1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
7、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。
（四）加强家校联动，促进班级工作
为了使班级工作顺利有序的展开，这学期我将加强家校联动，通过与家长的互动感知每个孩子学校之外的另一个世界，从而促进班级管理工作，更有针对性地帮助孩子良好人格的养成。
首先是运用好班主任手册，通过家访的方式，深刻全面的了解学生，加强家校互动。
其实我还将利用网络，通过电子邮件的方式，与部分家长取得联系，及时了解学生在家的表现，反馈学生在校的表现，与家长探讨最好的教育方式。
（五）其他
在日常的工作中，我将随时发现问题，随时解决。在工作中寻找自己的不足进行改进，学习同事成功的班级管理办法。力求不断优化班级管理机制，与时俱进，构建和谐班级。
学期计划 篇8
1.课前预习、课后复习。
小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。
2.不懂就问，注意“火候”。
雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。
3.勤翻字典。
专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。
刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。
与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从;那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢?
小学成绩好不等于初中成绩就好
特点：基础性概念上升到了思维训练
初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。XX实验中学的袁XX老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。
●调整好心态
学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定;还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的.心理现象。发生这种情况的原因之一，就是没有适应新的学习环境。实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好。
●尽快适应课程难度
由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习。这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。比如语文学习方面，应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养;数学侧重综合知识的运用，袁晓芬老师介绍到。
●找到适合自己的学习方法
初中的学习，相对于小学来说，更加系统，更加有条理。这也就要求学生尽快掌握科学的学习方法，才能顺利过渡。昆三中赵老师在总结自己多年的教学经验后，提出几点建议：首先，要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初一学生来说非常重要。刚从小学毕业的学生，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于学生循序渐进，找出薄弱环节，从而一点点形成适合自己的学习方式。
其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上面。人的发展是全面的，在学好数学英语语文的基础上，物理化学作为中考科目也要重视，同时体育、音乐、美术等课程对于学生健康、全面的成长也起着不可替代的作用。同时，要积累学习，现在很多学生存在“三分钟”热度的问题，刚开学的时候很有学习热情，但持续不了多久热情劲就过去了。这种不持续的状态，是学习的大忌。
学期计划 篇9
古人云：预则立，不预则废。一个没有规划的人生，就像在茫茫大海中漂泊的小舟，不知驶向何方。刚进大学校门的我，如释重负，没有那么大的压力，自然也失去了学习的动力，渐渐开始困惑与迷茫。我不禁问自己，我以后到底想从事什么，我的目标是什么。反思过后，我也该着手给自己写一个计划，虽说计划赶不上变化，但只要沿着计划，一步一个脚印，我相信肯定会达到目标的。
现大一已经过去一半，这半年，主要是适应大学生活，把自己的状态从高中生活转换过来，而从寒假开始，就要真正地开始大学生活了。
1、把上学期的知识内容好好复习，预习C语言课程，让自己做到主动学习，给下学期留下学更多知识的.时间。英语不放下，不但要练好做英语题，也要练习口语。为四级考试做准备。
2、不放弃英语，考过四级。学好大学物理，高数，为以后的专业课做准备。多看英语，保持英语基础。预习C﹢﹢。完成公共课。
3、预习概率，复习线代，高数，继续打好基础。继续预习C﹢﹢。多看英语，准备六级。
4、学好大物，电路，概率，过英语六级。
5、基本方向为毕业后直接就业，所以要学好专业课程，不能比考研的差。争取以后往DSP方向发展。大二下学期课程变得很紧凑，更要努力。电子技术课程设计，数学物理方程，电磁场与电磁波，模拟电子技术，数字电子技术，计算机通信网络，信号与系统，DSP数字信号处理，单片机原理接口及应用等专业课程。
6、大三更要抓好单片机系统设计，数学建模，通信电子电路，EDA设计基础实验，数字信号处理，语音信号处理，嵌入式系统，PLD∕FPGA课程设计，RF天线设计，程控交换原理实验，光纤通信，无线传感器网络等专业课程。同时英语不能放。
7、学好所有专业课，准备毕业设计，多多实践。
四年主要目标：英语学好，争取学会日语，学好专业课，找到一个值得研究的方向(目前为DSP方向)努力学习，在不考研的情况下做到最好。不能比考研差。
大学也不能松懈对自己的要求，苦了几年，拼了几年，才有以后轻松点的生活，找工作，靠的是能力。所以我要做到一个有能力的人。
学期计划 篇10
我很高兴能加入到锦城四中这个大家庭中，在新学期的开始，我给自己制定了些计划。
想到要在四中度过三年的日子我就无比的开心。我希望我能在四中三年的学习里能学会感恩，学会学习。在一年里为以后的学习打下良好的`基础;在三年里加油学习考上理想的高中。我虽然有几门功课不太理想但是我会尽自己最大的努力去学习，尤其是我的数学，在小学的时候成绩比较不理想，在四中开始的学习中，我会多多向同学虚心请教问题，向老师请教问题，争取把自己的成绩提高上去!
在一学期里，我会在每一次考试前好好复习，俗话说“好记性不如烂笔头”。我一定会多用笔的，认真去做好学习笔记。
在一天里，我会改掉以前的不足，改造一个全新的我，多多和同学相处搞好关系，上学时候不迟到，不早退等。
以上几点就是我的学习计划。我一定会好好学习的!
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