期末复习计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的期末复习计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
期末复习计划 篇1
一、指导思想
以教材和《课程标准》为依据,以培养中学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,最终使好、中、差不同的学生都有所提高,为他们以后的学习打好扎实基础。
二、复习要求:
1、分阶段、分步骤地认真复习相关知识要点,结合《科学作业本》及配套试卷,熟悉题目。
2、至少认真翻阅科学书两遍以上,熟记其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论),还有书中出现的结论性的句子。
三、复习要点:
第一章“粒子的模型与符号”:知道物质是由分子、原子和离子构成,认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级;能用物质粒子模型解释物质的三态,了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程,体验建立模型的思想;会查元素的化合价,会运用化合价写出简单的化学式;能解释化学式表示的意义,能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等。
第二章“空气与生命”:本章有较多的实验,对于物质性质的研究均以实验引入,让学生通过实验来理解和掌握概念与规律,同时通过实验掌握实验的基本操作技能。在本章复习过程中应特别注意突出实验环节,以丰富学生在认识过程中所需的感性材料,提高学生学习的兴趣,培养观察、思维和动手实验的能力。同时,要熟记化学方程式,并能运用化学方程式进行简单的计算。
第三章:“植物与土壤”:本章主要的知识点包括土壤的主要组成,土壤的形成,土壤的结构和类型,土壤的性状与植物的生长,植物的根系,植物细胞的吸水和失水,植物生长需要无机盐,茎的结构,水分、无机盐的运输,有机物的运输,蒸腾作用,叶面结构,土壤的污染与保护等。
第四章:“电和磁”:本章主要知识为电和磁的基本知识,包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和交流发电机,还介绍了家庭电路和电的'安全使用。这些知识既是生活和生产中经常要用到的,也是继续学习电磁学的基础知识。
四、措施
(1)组织学生进行全面而系统地复习,再集中精力攻克重点和难点。
(2)以优帮差,加强督促与辅导(特别加强对关注生的辅导),使每一学生都有不同程度的提高。
(3)对于关注生,仅仅进行科学知识的辅导是远远不够的,教师先要帮助他们树立起学好科学的信心和勇气,要从生活等各方面对关注生进行关怀。教师要彻底让学生有所改观,就要注意恰当的选择时机来激励。当关注生有了一定的进步时,哪怕是点滴的有利改变,教师都要及时进行鼓励,让他看到自身的优点,激起他学习及生活的自信心。我们要让每一个学生看到自己的光辉前景,则学生一定会信心大增的。
(4)结合课堂作业本和练习卷内容讲解,记住一些科学概念,辨清科学事实,理解科学实验。
(5)在复习过程中,适当地做几份试卷(8份左右),教师对试卷精讲精析,以此来锻炼学生的解题能力,提高应试水平。
五、时间安排
15周:全面结束新课内容。
16周——18周:复习阶段。
19周:最后冲刺阶段,迎接期末考试。
期末复习计划 篇2
同学们、老师们:大家好!
今天 ,我国旗下讲话的主题是“期末复习”。众所周知,再过九天就是我们的期末考试了,每一位同学都进入了复习状态,我们的校园中也弥漫着浓厚的学习氛围,九天的时间该如何分配?你已经制定出详细的复习计划了吗?
对于大多数同学来说,我知道你一定已经复习过了几遍。那么,这九天的时间就是属于你查缺补漏的了。用九天的时间,把自己背过的内容重新背一遍或复习一遍,我相信你一定可以取得优异的成绩。
没复习好的同学,九天的时间就该合理分配,不能浪费一分一秒,把身心投入到复习中,力争把一切都复习到位。只有这样,才能胸有成竹地走进考场,取得理想的成绩。
还有九天的时间,我们有五天是待在学校里,而我们有四天时间是属于自己分配的'。应该制定了一份合理的复习计划,并且要严格遵守复习计划来进行复习。复习计划应该注意劳逸结合,在复习了一段时间后,休息十五分钟或二十分钟,这样,才能保障大脑的舒缓,有助于大脑记忆。五天的时间在学校里,各科老师也会进行复习,老师们在这时复习的内容就是重点内容,所以,一节课四十分钟一定要专心致志、全神贯注,思维随时随地都跟随着老师。如果一走神,放过了一个重点,如果考试考到了这个重点,那你就会和自己理想中的成绩擦肩而过了。
同学们,行动起来吧!九天的时间认真仔细地复习,把一切都复习得无懈可击,在期末考试中取得自己理想的成绩吧!
期末复习计划 篇3
一、学情分析
我班学生学习兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯,基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题,主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
二、复习内容
这一册教材主要包括下面一些内容:
(一)数与代数:
1、万以内的加减法
2、倍的认识
3、多位数乘一位数
4、千米和吨
5、分数的初步知识
(二)空间与图形:
周长的认识;长方形、正方形的.周长计算
(三)数学广角--集合
三、复习主要目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性地辅导,帮助学生树立学习数学的信心,使每个学生都得到不同程度的发展。
四、复习重难点
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、倍数在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况,然后针对本班实际情况有的放矢,制定出切实可行的复习计划。
1、精讲多练,练习的形式要多样化。
2、引导学生归纳,整理所学知识,帮助学生系统地把握知识。
3、多联系生活实际,加深学生对知识的认识和运用。
4、注重学困生的转化工作,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。
期末复习计划 篇4
一、复习目标:
1、学习习惯:进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音:读准声母、韵母,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字:准确认读255个生字,说出基本笔画的名称,能按笔顺在田字格中书写、默写129个生字,做到正确、规范,姿势端正,书写整洁。
4、口语交际:用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题,讲一件简单的事情。
5、阅读:能认识句号,正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。
二、复习重点:
准确认读255个生字,正确、端正、整洁的书写、默写129个生字。
三、复习内容
(一)汉语拼音
1、复习汉语拼音,能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
(二)识字写字
1、认识常用的汉字255个,会写其中的129个。
2、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中,会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。(连线)
7、反义词,找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
(三)句子
1、排排句子。
2、看图,选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文,填写生字。
(四)阅读:
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。
4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
5、认识句号、问号、感叹号。
(五)说话、写话
1、能看图说几句话。
2、能根据图意回答问题。
四、学生现状分析及拟采取的相应措施:
汉语拼音
1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生,
2、书写质量下降。
3、对未见过的题型不能适应。
1、拎出相近声母、韵母及音节认读辨析。
2、在词语、句子中反复练读,在阅读中巩固。
3、进行书写练习。
识字写字
1、只读不写的部分生字,因学生见面次数较少,学生遗忘也较快。
2、部分学生不能准确区分读音相近的字,如平翘舌音。
3、129个生字中有不少同音字、形近字,学生较难区分,特别在具体语境中不能正确使用。
1、加强对二类字的'认读。
2、归纳整理出读音相近的字词,以及易读错的字词,帮助学生进行辨析。
3、归纳整理同音字、形近字,通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。
阅读
1大多学生都能正确流利地朗读背诵课文,知道课文大意,但看图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹号,但语气还不能很好地掌握。
1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。
2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。
五、复习形式:
以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。
六、复习方法
1、第一阶段:
采用单元复习法,分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时,识字一复习1课时,后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段:
归类复习,复习知识点。具体讲解每一个知识点,如,形近的声母、韵母的区分,生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,再自由做其他的。
3、第三阶段:
综合模拟。以做综合试卷为主
七、复习措施:
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差,家校联系。
八、复习安排:
第21周
周一:汉语拼音(声母、韵母、整体认读音节)
周二:汉语拼音(音节的分类;标调规则)
周三:汉语拼音(音节的分与合;拼写规则)
周四:汉语拼音(看图写音节;补充音节)
周五:字词(看拼音写词语)
第22周
周一:字词(生字扩词、区别形近字、音近字、同音字)
周二:字词(多音字组词)
周三:句子(乱词成句、把句子补充完整;仿写句子)
周四:阅读(按课文内容填空)
周五:周五:单元练习(结合单元练习中的有关题型进行复习)
综合测试、总结、反思、补漏、强化
期末复习计划 篇5
一、复习内容:
第一章:我们与数学同行
第二章:有理数
第三章:用字母表示数
第四章:一元一次方程
第五章:走进图形世界
第六章:平面图形的认识
二、复习目标:
1、整理本学期学过的知识与方法,用一张图把它们表示出来,并与同伴进行交流。
2、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。
期末复习计划05-07
期末复习计划05-08
期末复习计划05-08
期末复习计划08-28
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