学期计划10篇[荐]
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该好好计划一下接下来的工作了!那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编精心整理的学期计划10篇,欢迎阅读与收藏。
学期计划 篇1
一.上学期学情分析:
上学期全区进行了八年级地理科统一检测,八年级9个班530人平均成绩为82分(满分为100分),优秀率为64%,及格率为92%。从成绩来看,平均成绩较好,大部分学生成绩很高,学得很好;但是年段总体优秀率偏低。由此说明,年段还有不少学生对地理科不重视,复习期间不专心。同时,在平时,也可以看出,有些学生作业抄袭现象普遍,作业马虎了事,这些,都是思想不重视的表现。
二.教材分析:
本学期上《地理下册》,还有一本《莆田地理》。教材内容偏紧,加上本学期时间短,只有20课时可以授课时间,另外20课时为中考复习。三.备课组计划措施:
(1)积极作好学生的思想工作,提高学生对地理科的`认识,改变对地理科是副科的片面认识,使学生真正地认识到该科知识的重要性,同时要使学生认识到中考升学考试与地理科成绩也有关系。
(2)积极备好课,让课堂生动起来,让学生学有所获,学有所用,学有所思。培养学生的学习兴趣。
(3)尽量借助多媒体技术,丰富课堂教学。让学生在娱乐中体会地理科的知识与乐趣,体会人生与社会的美。
(4)教学要有重点。不面面俱到,对于重点章节,教师可以重点讲授;其余章节也可采用学生自学方式,一方面可以培养学生的自学能力,另一方面也可以节约课时。
(5)加强备课组间的研讨教学,互相取长补短。计划每周听一次课。
(6)教材处理:计划《地理下册》用课时18课时,《厦门地理》用2课时。中考复习20课时。
八年级地理备课组
学期计划 篇2
指导思想:
坚持以上海市教育委员会关于“深化课程改革加强教学工作会议”的精神为指导,积极落实“松江区提高义务教育阶段教学质量的若干要求”,围绕学校新四年发展规划,抓好初三年级教育教学工作,努力寻找课堂教学的突破口,促进课堂有效教学,引领学生生动、活泼、主动地学习,讲究教学策略,把握中考新方向,力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。
工作目标:
1、努力提高学生的各科及格率,力争在本届初三第一学期期末统考的基础上再提升一个新的台阶,即初三年级毕业合格率要达区前13名,平均分确保前15名。
2、采取各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀率。初三中考达到区重点高中以上人数确保30人,争取35人。
工作重点:
聚焦课堂教学,真抓教学质量
提高专业发展,狠抓教学质量
提倡有效教学,实抓教学质量
工作要点:
1、制定初三年级组、班级、备课组教学质量任务书,召开初三任课教师会,协商并统一思想,明确目标与任务,全身心开展初三毕业班教学工作。
2、 学习、领会学科新课程标准精神和内涵,深入研究考纲和近10年中考试题,把握正确的中考改革趋势,明确复习方向和重点,遵循“以纲为纲,以本为本”的原则,认真总结近几年中考复习指导工作,研讨新形势下中考复习策略,制订好教学计划和教学进度,提出合理、可行、有效的`中考复习模式和方法。
3、 做好06、07两个学年各学科中考试卷分析,分析相关数据信息,找出薄弱环节,并寻求07年各学科中考动向及命题的趋势。
4、明确初三各班级行政联系人,一班(陈国红)、二班(姚玉芳)、三班(胡俊)、四班(金晓燕),行政联系人必须对所联系的班级予以经常性的监督,针对班级问题,提出改善意见。
5、抓好常规,强化教学,主要抓好以下几点:
(1)严格教学秩序,加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查。
(2)做好各次月考、模拟考的质量分析,及时掌握学生的学习动态。完善学困生学习小档案,定期描绘他们的学习成绩质量跟踪图,坚持落实每周一交流、一汇报活动,同时大力开展成功教育,举行分层次的学科竞赛,增加学生成功的机会,激发学习兴趣,并及时召开学生会、教师会与家长会。
(3)组织各备课组听随堂课,加强相互交流。
(4)加强学法指导,提高优秀比率。继续编撰初三学法指导快报,多途径地进行学习与交流。召开各班分层次的学生会议,教师针对学生实际,提出不同要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书,让学生能结合学习实际,确立不同阶段的学习目标,以目标促任务,促使学习的进步。
(5)举行初三年级语数外理化学科竞赛,竞赛采用分层形式,对不同层面的学生进行鼓励与表彰。(6)充分利用周五下午的时间(学校重要事情除外),为数学与英语补缺补差辅导时间。
学期计划 篇3
一、指导思想
课程改革正在有序地向纵深推进,新学期我镇小学语文教研工作将继续以课程改革为中心,以实施素质教育为目的,在总结、推广课程实施中的经验和成果的同时,更要深入研究、剖析出现的种种问题,探寻解决问题的新策略。继续强化理论学习,抓细、抓实常规教学的落实,广泛开展校本教研,引领教师专业成长,实现我镇小语科各项工作的新突破。
二、工作要点
(一)联系教学实际,加强理论学习,为我镇小学语文课程改革深入开展积淀底蕴。
1、各校要以新课程标准的精神为大背景,充分发挥语文教研组的作用,有计划、有组织地开展有效的教研活动。积极探讨实施课程标准以及在教学中碰到的种种问题,联合实际寻求解决方法,重视学生语文素养的整体提高。课堂中不搞形式主意,注意求真、求实。
2、加强教师对新课程标准的学习。每一位教师都要认真学习《语文课程标准》,各校要人手一份到教师手上,利用每星期的学习时间组织不同形式的学习。课标中特别注意好几个关系:即继承与发展的关系、工具性与人文性的关系、尊重独特体现和价值导向的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和现代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等。要牢记我们从事的是基础教育、启蒙教育,要在夯实基础的前提下适度拓展。
3、积级组织全镇语文教师反思小学语文教学,尤其是课改年段的的教学现状,总结经验,剖析时弊与暗忧,寻求相关的策略,并通过“观摩课”、“研讨课”等形式交流经验取长补短,以一些典型的课例引路,促进教师教学行为的转变和教学理念的更新。
(二)开展校本教研,促进教师专业成长
1、在原来的基础上进一步加大校本教研的力度,力求每次活动都有所得有所获,及时总结经验,推广一线教师的教学改革成果。本学期,大力推进以“自我反思,同伴互助,专业引领、实践跟进”为特征的校本教研。各学校要大力加强语文教研组的建设,转变职能,真正发挥其作用,建立和完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导,骨干教师与同事对话等基本形式的校本教研制度,真正使广大教师成为新课堂的实践者和研究者。
2、针对语文教学中多种专题和课型,开展形式多样的专题研讨活动,加大研究的深度和广度,拓宽研究的受益面,让活动真正有效链接,帮助青年教师提升语文教学能力。
(三)加强对新教材的学习、研究和使用
各学校要制定好对新教材的培训计划,确保培训的质量。本学期根据县市教研室的要求,重点加强对五年级上册新课型的案例研究。
1、十月组织语文骨干教师到润河镇中心小学参加语文观摩交流活动,借此吸收别人的教学经验,提升自我的教研教学水平。
2、我镇小语科于十一月份上旬组织全镇新教材观摩交流活动,各校也要借助这一有效的教研形式,大力开展新教材的专题教研活动。
3、校本教研活动的.开展注意扎实有效,针对各校遇到新情况、新新问题,因地制宜地开展教研活动。活动前要有计划,活动后要注意总结、反思。根据在教研活动中出现的问题,让教师们各抒己见共同探讨形成共识,让教师们通过这个平台切实提高课堂教学能力。
4、加强校与校之间的交流活动,各校开展活动前可互派代表参加,如需协助的请与中心校联系。
(四)加强对教学质量的监控和教学过程的管理。
1、本学期我科将对全镇的阅读进行抽查。
2、加强写字指导,举行全镇小学生写字团体赛,提高学生规范写字的能力,使他们养成良好的写字习惯。
3、加强对自测卷的管理,注意做好造册登记,针对出现的问题做好跟踪调查,努力解决存在的问题。
4、中心校将对全镇的教学质量进行自查,各校应做好相关的准备。
(五)加强语文实践活动,积极营造书香校园。
1、在原有的基础上继续开展语文实践活动,全面提高学生的语文素养。
2、各学校要想办法建设好班级图书角并发挥其作用,充分利用学校图书馆的资源,制定课外阅读的指导计划,妥善安排课外阅读时间,鼓励教师与学生一起阅读。
3、继续抓好“小练笔”、“日记”的写作,健全好积累好词好句的本子。
4、在全镇开展“读一本课外书、讲一个故事、写一封信”的系列活动,这个活动应作为“读书节”活动的重头戏。
(六)其它工作
1、加强课外阅读指导,经常向学生宣传课外阅读的价值,做到激发兴趣,使之乐读;教给方法,使之会读;推荐好书,使之多读;展示成果,使之好读。
2、加强语文教研组的建设,使之发挥其作用。
3、针对不同发展需求对教师分层培养、指导,梯队渐进、差异发展、共同提高,使我镇的骨干教师队伍不断壮大。
4、深入各校视导,帮助教师解决教学中遇到的实际困难。
5、组织镇的骨干教师到薄弱的学校上示范课,让教师们借鉴学习共同提高。
6、认真完成县市教研室小语科布置的各项工作。
学期计划 篇4
第二学期已结束,我们初四四位教师通过年终考试分析,已明确自己在教学中的优势与不足,本着为学生中考取得好成绩着想,针对本届学生各方面的特点,制定计划如下:
教情、学情分析
通过上学期年终考试各方面情况,发现学生基础知识差,并且通过半年学习,教师们对优生抓的力度非常小,导致优生率在全市的排名非常差。学生的综合实验能力、实验探究和设计实验能力较差。
教学目标和措施
!、抓好基础知识的教学,特别是知识的.连贯性。
2、积极引发学生的学习兴趣,理论与实践相结合,培养学生理论与实际相结合的能力。
3、加大优生的辅导,为中考做准备。
4、进一步加强实验综合题的训练。
5、强化学生思想,学习方法,让他们愿意学,科学地学。
6、加大运算能力地培养,对练习中的运算题要严格把关,并且经常单独考察学生的运算能力。
7、认真备课,听课,钻研教材,精选习题,提高复习质量。
8、注意学科间知识渗透,培养学生的综合应用能力。
三、 教研课题与活动
本年度教研课题为《加强优生的培养的探索》
活动安排:
时间
活动安排
3.19
学生竞赛能力培养指导
3.20
学生运算能力训练
4.3
学生竞赛能力培养指导
4.27
运算能力训练
5.8
实验综合题考察
6.12
学生计算题考试
6.19
学生卷面安排,心理指导。
四、进度按市教研室进度进行。
学期计划 篇5
一、基本情况分析:
中四班有小部分幼儿已经上过托儿所,因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解,但是大部分幼儿都是新生,其家长和孩子一样,对幼儿园比较陌生,对幼儿园教育活动特征很不了解。同时这些家长都很年轻,育儿经验不足,但由于独生子女的特殊性,又使他们对孩子的期望值很高,望子成龙,望女成凤。在家庭中,祖辈们的教育分量很重,溺爱孩子的现象比较严重,对孩子的一切都包办代替。在所有的家长中,存在着很大的差异性。
二、工作要求:
(一) 家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑,使孩子能高高兴兴的入园。
(二) 引导家长以正确的教养方式来教育孩子,既不能溺爱孩子,也不能过高要求孩子。
(三) 引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作,发挥家长的资源,共同做好孩子的教育工作。
三、针对措施:
1、创设家园热线电话。充分发挥现代化通讯设施,利用老师的电话,让家长有事及时地与教师联系,共同探讨如何教育好孩子。以电话为桥梁,家园及时沟通。
2、开辟家园联系专栏。利用门口的'家园宣传橱窗,精心设计一份家园栏,向家长宣传正确的育儿经验和方法,及时的反映幼儿园的教育教学活动。
3、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间,对新生进行一次家访活动,了解孩子在家的表现。
4、组织开展亲子活动。在秋游活动中,邀请家长与孩子们共同外出游玩,在元旦的日子里,邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝,以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动,同时锻炼身体,增强体质。
学期计划 篇6
一周生活要求:
一、晨间活动:
1、热情接待幼儿及家长,随时注意幼儿的情绪,与个别家长交流。
2、让有自由选择活动材料,引导幼儿创新玩法。
二、早操:
1、做操时动作有力,节奏合拍,注意个别教育。
2、能排好队伍一个跟着一个走。
三、喝牛奶和喝水
1、要求幼儿坐在位置上喝牛奶,及时喝水,不浪费。
2、喝完后,把空瓶子或杯子送回“家”。
四、盥洗
不玩水,不浸湿衣服和地板,请小老师配合监督。
五、午餐、午睡、午点
1、提醒幼儿保持桌面地面干净。
2、要求整齐地叠放衣服、裤子、鞋子。
六、户外活动:
提醒幼儿在活动结束后把活动器具整理好。
学期计划 篇7
一、基本情况分析:
通过上学期语言、拼音课程的学习,基本上学完了单韵母、声母,培养和发展了幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"的勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。
二、教学目的:
1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。
2、引导学生"乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
3、注意倾听对方讲话。
4、能理解日常用语的意思。
5、能清楚地说出自己想说的事情。
6、喜欢听故事、看图书。
7、能听懂和会说普通话。
8、对学生的语言能力进行综合性开发。
三、教材分析
1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,
可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。
四、具体措施:
幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的',在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进幼儿的身心全面发展。
学期计划 篇8
一、指导思想
认真贯彻落实县教体局文件精神,全面贯彻党的教育方针,以师生可持续发展为目标,以教育创新为动力,积极开展校本培训,针对我校班额大、教研工作起步低的校情为出发点,开展校本课题研究,坚持以构建“高效课堂”为主线,坚持“课题回归校本、科研走进课堂”的方向,让课题研究服务教学,通过扎实的校本教研活动,解决教学中存在的突出问题和制约我校教学质量提高的瓶颈,向教研要质量,靠教研上水平。通过有效改革课堂教学,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,特制定校本教研计划。
二、工作目标
1、大力加强校本培训,提高教师的校本教研理论水平,着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准的学习,加强高校课堂教学策略学习,深刻领会新课程标准的精髓,准确把握课程改革方向。
2、以课题研究为依托,以优质课、新课程展示课、公开课为载体,大力开展以校为本的教学案例研究,努力形成具有实践意义的研究成果。继续加强教研组织建设,强化以学科为基本单位的校本教研组织体系,健全备好课、上好课的校本教研功能。
(1)充分发挥学科学科教研组的.校本教研作用,以教研组为单位,结合本学科特点对校本培训学习内容进行讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
(2)语文、数学教研组根据自身教学面临的实际困难各确定一个校级教研课题,以展示课、公开课为载体,实施课题研究,坚持“课题回归校本、科研走进课堂”的方向,让课题研究服务教学,通过扎实的校本教研活动,解决教学中存在的突出问题和制约我校教学质量提高的瓶颈。
(3)以同伴互助为载体,提高教师的校本教研实践能力。
通过集体备课、听课、评课等活动,使教师在自我反思的同时,开放自己,形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。在同伴的互动中共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长,从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。
3、重视校本培训和校本教研资料的整理和保存,力争使我们的校本研训发挥长效作用。
三、具体措施
1、健全业已存在的良好的学习机制,加强教师的校本教研理论学习,夯实教师的自我反思的理论基础。
坚持每周三下午的学习时间不动摇,平时加强自我学习。各教研组在要根据教导处的统一安排,结合教育热点和教学实际,针对我校共性“问题”, 每月要安排一次专题讲座,专题讲座资料及时交教导处存档。通过学习,掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓,学通、学透,力争把握课程改革的方向。
2、积极投身于校本教研实践,提高校本教研实践能力。
(1)积极组织校本研讨。通过研讨,教师们交流校本教研心得体会,学习他人的先进经验,以展现我校近年来的校本教研成果。
(2)组织观看优质“高效课堂”教学实录,大力推荐富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资源课程,进行新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。
(3)以示范公开课为载体,大力推进教学案例分析研究,教学反思撰写,以及富有教师个人特色的教学设计的撰写,同时注意保存研究资料,真正使我们的研究成果能发挥长效作用。
(4)增强集体备课的实效,真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动(如优质课、新课程展示课、教学论文等)都应该以教研组组为组织单位进行集体备课,务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧,集体成员之间的思想相互交流,互相碰撞,产生集体智慧的火花,从而达到相互促进,共同成长,真正提高校本教研能力和效果。
(5)以课题研究为突破口,将教校本教研实践中的问题理论化,通过理论研究,形成理论系统,再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议,对阶段性研究成果进行汇总,及时形成研究成果,同时注意材料的搜集整理工作。
3、依靠专业引领,提升校本教研整体水平。
(1)真正发挥我校骨干、新秀等的引领、示范作用,带动整体校本教研水平的提升。
(2)通过走出去的方式,积极主动向上级领导、专家及兄弟学校取经,积极参加各级教育、教研部门组织的培训交流活动;通过引进来的方式,请一些专家来校讲座、引领。
学期计划 篇9
一、班级情况分析:
本班共有学生 人,其中男生 人,女生 人。这些孩子大都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;其中有小但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
二、主要工作及目标:
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。
3、利用电话、QQ等方式加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务,搞好学校活动、主题教育和各项竞赛,培养学生的各种能力和素质。
6、加强安全教育。利用晨会、集会、墙报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
7、重视培养健康的心理品质,建立良好的'师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。
三、各学月工作安排:
九月份:角色转换月
1、做好开学的各项工作。
2、办好安全专栏,布置教室,美化班级。
3、加强一日常规教育,开展学习评比活动,促进学生尽快养成良好的学习和生活习惯,使学生顺利完成从学前儿童过渡到小学生的角色转换。
4、加强安全常规教育,确保学生安全。
5、培养和选拔班干部,指导小干部开展工作。
十月份:班风建设月
1、建立健全班级管理制度,根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,结合学校和班级的具体情况制定详尽的班级规章制度,利用晨读、午间、班队等时间学习制度,发动班干部带头并监督其他同学,使要求尽快变成学生自觉的行动。
2、建立和完善学生的评价机制,制定好评价细则,装订好《学生评价手册》,悬挂在教室供各科教师和班主任使用,做到学生操行有记录,教育有对策。
建立后进生档案,分析现状、形成原因,和课任老师商讨对策,采取个别谈心鼓劲、重点辅导、联系家长等方式促进后进生进步。
3、召开干部会,指导他们开展好自己的工作,当好老师的小助手。
十一月份:学风建设月
1、完善班级干部组织,初步实行自主管理。
2、思想教育,引燃学生的理想之火,激发学生强烈的求知欲和进取心。
3、加强班级文化建设,营造良好班级氛围,制作“我行我秀”专栏,展示学生优秀作业,手工等,增强学习积极性。
4、加强学生学习管理,全面提高学生成绩。进行学习目的教育,提高课堂教学质量,把好作业关,使学生养成独立思考的学风。督学励学,用好早读和自习,初步培养学生学习的自觉性。
5、加强学困生的教育与转化。对学困生转化工作要做到有计划,有措施,并及时地了解掌握有关情况,扎实开展转化工作,确保转化效果。开展学生间的学习帮扶活动,由班级成绩较好的同学结对帮助成绩相对较差的同学,使学困生成绩能达到均衡发展的要求。
十二月份:制度落实月
1、完善各项规章制度,打印《小学生管理制度》,尽快使每位学生熟悉班级管理制度,争当遵章守纪的好学生。
2、做好《学生评价手册》的记录分析工作,即使研究对策,采取集体教育、个别谈心等方式纠正学生不良行为,初步形成优良的班风和学风。
3、大力开展各项评比活动,提高学生追求进步的积极性。
4、迎接元旦,班级庆祝,增强班级凝聚力。
一月份:成效检验月
1、紧抓班风学风建设不放松。
2、搞好复习考试,争取以较好成绩汇报给学生家长和学校领导。
3、做好寒假放假前的安全教育工作。
学期计划 篇10
一、工作目标
1、 20xx年我园教研工作依据市教研大组工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
2、 培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。
3、 通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
二、教研重点
1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。
2、全面开展教育教学的教研工作。
3、丰富主题变化的
活动环境,积极开展区域活动。
三、内容及措施
理论学习
1、 抓好《纲要》的'学习,提高教师素质。组织全体教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实。
2、 学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动
3、 为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月两篇教育笔记或教育反思,一个月一篇读书笔记。
青年教师培养
1、 通过以老带新、教师相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高。
2、 积极组织参加市各项学习、培训活动。
3、 鼓励青年教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。
4、 三年以下的新教师开展公开教学活动。
特色活动
1、 社会交往的特色活动---社会化、生活化、游戏化。
2、 提高幼儿身体素质---幼儿体操的开展。
四、行事历
三月份:1、新课程培训。
2、 班召开家长会。
3、 全体教师业务学习。
4、 托婴一体化的研究培训工作。
5、 教代会的召开。
四月份:1、“家园共建”年,教师排练各班的家长节目。
2、 每位教师写教育教学案例参加杭州市的评比活动。
3、 全体教师业务学习。
4、 三年以下的新教师开展公开课。
五月份:1、部分教师参加杭州市民办幼儿园教学观摩评比活动。
2、部分教师参加:“城乡手拉手走进新纲要”的研讨、展示活动。
3、 开展家长和幼儿:“手工制作”大比拼。
4、 参加省体操比赛。
5、 全体教师业务学习。
六月份:1、参加园本教研园本培训研讨在昌北中心幼儿园。
2、幼儿手工作品义卖活动。
3、春风活动,去青山湖福利院慰问孤儿。
哦20xx学年第(二)学期教研工作计划
4、全体教师业务学习。
七月份:1、参加杭州市新纲要培训。
2、园报的编排工作。
3、全体教师业务学习。
4、幼儿发展评估汇报。
5、做好学期结束工作。
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