学期计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的学期计划3篇，希望能够帮助到大家。
学期计划 篇1
一、情况分析
本班这学期人数30人，其中男生18人，女生12人，经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。
但是也发现存在下列问题：
1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像任昌雄、蔡宇恒、谢佳奥等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像李艺心、陈曼等。
5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促。
二、班级工作目标及主要措施
目标：
1、培养幼儿养成良好的生活习惯，形成好的常规意识。
2、培养幼儿对运动的兴趣，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动。
措施：
1、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿衣服等生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
2、开展区域性体育活动，促进肌肉的协调发展。
3、 保育方面：
（1）、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的.生活环境。
（2）、继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。
（3）、每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。
（4）、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。
4、 保育方面：
教育教学
五、艺术
（一）目标
1．能初步感受环境、生活和艺术中的美；
2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；
3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
（二）教育要求
1．引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；
2．引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；
3．提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；
4．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；
安全方面：
1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。
4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。
四、家长工作：
1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。
5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
学期计划 篇2
暑假里，没有什么事情，每天只是胡思乱想。今天偶然想起下学期不知道任教哪个年级了，但是无论任教哪个年级，语文是一定的吧。于是想起如何提高学生的写作水平来。何不趁现在就把下学期的写作训练计划制订一下。当然，计划只是计划，到时候怎么实施还得看当时情形。
我总是喜欢将学生按语文学习的能力和兴趣分成若干个小组。有时候分成10个组，有时候12个组。每组4至6人不等。下学期还将继续吧。
计划一：《小博士漫游成语王国》
曾经很想做一件事——写书，让孩子们写连载。今年就施行吧。题目初定《小博士漫游成语王国》。计划是设定一个角色小博士，进入成语王国，所见即是成语的相关情境。如“掩耳盗铃”，就让小博士来到现场，看那位盗铃人如何赶路看到铃铛如何想法子直至掩住耳朵伸手盗铃直至被抓后仍然不知错在何处，在写一些小博士所感。如此而已。
本来想写《小蚂蚁历险记》，写一只小蚂蚁独自离家漫游世界，结交朋友，与外界作斗争等情节，但是考虑到第一次实施，欠缺经验，而且孩子们可能想象不出那么多的磨难或题材，不如先弄一个材料好找的，只需要改编一下的，同时又能加深对成语的理解。
此一活动每日一则，全班流动接力。每篇字数400左右。
计划二：心语小站。
同样是流动接力型，不过仅限于小组内流动。篇幅三五十或一二百字，流动频率每日每组一人。体裁不限，可以是小诗，可以是随感，有话则长，无话则短。内容自由，可以就某一现象发表议论，可以抒发自己的真情感悟，读书心得可以，名言随感也可以。但前提是——必须真实。叙事真实，抒情真实，随感真实，忌假大空。
计划三：物品传真。
每日一物，二三百字，每日每组一人，组内流动接力。身边那么多事物——日月星辰、文具百货、树木花草、家用器物、风雨雷电、雾雪冰霜……皆可以描写之，歌咏之，实乃练笔绝妙题材。要求写出该事物的外形、功用、特征、象征，以及自己对它的感情等等，属于个人器皿，心爱之物的'更可以写写来历、写写由此引发的回忆等等。
计划四：生命留痕。
写人记事，三四百字，每日每组一人，组内流动接力。在我们的身边，生活着许多关心我们的人，也有许多我们关心的人，同学、老师、朋友、家长、亲戚、路人、过客等等；在我们的身边，每天都会发生一些事情，或怪异，或有趣，或感人，或令人激愤，或令人叹惋；如此种种，这些人与事完全可以记录下来，既能激发对生活的热爱，又锻炼了观察体验生活记录生活的能力，同时提高了写作水平。有此美事，何乐而不为？
以上四项，于全班流动的一项，若以45人的班额计算，一学期每人2次；小组内流动的三项，5人小组，每周5天，虽然每天都在流动，但具体到某一个并不是每天都有任务。这样，既保证了劳逸结合，又使之不至于松懈——毕竟每周还有两天的空闲，何况双休日也在休息，不实施这一计划。思之再三，我想，还是合理的。
不过，基于各小组有同时开展的，本计划实施用本就多了。计划一，只需要1本；计划二，如果9组，就是9本同时；计划三、计划四，同样如此。这样算来，一共需要28本之多。活动经费又是一个问题了。
以上只是计划，还未实施。如各位有更妙意见，请施以援手，不吝赐教。
立即行动起来吧！
学期计划 篇3
时间匆匆，随着春季的到来，新学期的旅途也随之展开了！回到校园，看着同学们在假期后积极热情的模样，我的心中也被点燃了想要努力和奋斗的热情！
如今，在分析了自身目前情况以及今后学习上的方向和目的后，我在此对自身本学期的个人计划的安排如下：
一、思想管理
新学期新打算，在这个全新的学期里，我自身的思想都需要严格的改进！为此，在思想上：
1、加强自我管理
面对新的学期，我首先要加强自我的管理和要求，在学习上坚持遵守计划和目标，让自身能加强自我的管理能力，在学习和生活中都能更好的控制自己的行为，保证完成自身的目标！
2、加强学习积极性
学习的效率与自身的热情也是息息相关的，为此，在管理自身行为的同时，我也要做好思想调整，寻找对手和目标，提高学习的竞争精神！
二、学习方面
回顾并分析过去的学习，除了思想态度，我在学习上的行动也有很多“偏科”的行为，这一点在我的成绩上造成了很大的不均衡现象。为此，在这学期的学习方面：
首先要改进自身的坏c习惯“学习走神、对不擅长的课不认真……”这些都是很常见的问题，但却一直持续的影响着我。为此我想在这个学期有所改进，那么这些不好的习惯也必须在此及时的改进！
其次，针对我不擅长的科目“数学……”等要进行全面的检查和快速复习。从基础开始排查自身问题，对于不会和不懂的地方，要及时的记录并找老师请教。努力更新自己基础中的问题，并结合现在的.课程，一步步的的去追上大家的进度！
另外，对于自己擅长的“历史……”等科目，在学习上面虽可以不用花费太多的时间，但绝不能有所放松！这学期我会花费更多时间在偏科的纠正上，但不能为了自己不擅长的科目反而导致擅长的科目滑落！
为此，要在保持自身原有成绩的情况下进行完善自我，从自身的娱乐和休闲时间中“挤压”时间，为自己争取改进的机会！
总的来说，每个学期的时间都是一样的，但我要通过这次的计划去管理自己，以严格的管理，去践行鲁迅先生那句“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”让自己利用这个学期，充分改进自我，提高自身成绩！这个学期过后，我一定能更加出色的完成自己的学习任务！
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