美术教案

时间:2023-10-09 08:01:29 教案大全 我要投稿

美术教案(合集)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的美术教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

美术教案(合集)

美术教案 篇1

  教学目标

  1、引导学生回忆生活中的形象。

  2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画。

  3、通过绘画,联系师生之间的感情,培养师爱生,生敬师的良好师生关系。

  教学重难点:表现我的老师,生动表现“心中”的老师的形象。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、引导阶段:教师出示一幅学生的作品,启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业,为什么?

  2、发展阶段:小组交流“我心中的`老师”是什么样的?

  3、画面交流:教师运用准备好的画面让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适,为什么?”让学生说一说,是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别,不同的表情能否表现人物的情绪、状态。

  4、分析范画:“老师,我喜欢这样的您,最害怕。。。。”让学生谈谈那个同学为什么这样画,鼓励孩子画出自己心中的老师,写出给老师的心里话。

  三、学生作业,教师辅导:

  四、小结:表扬优秀作业

美术教案 篇2

  一、活动目标:

  1.能用西瓜联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

  2.能主动参与活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

  3.在活动中充分体验创作的快乐,激发学习美术的兴趣。

  二、活动准备:

  1.教学PPT。

  2.幼儿作画工具(画纸、记号笔、炫彩棒等若干)。

  三、活动过程:

  一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。

  1.今天老师带来了什么?

  2.圆圆的西瓜看上去像什么?

  3.半个的.西瓜看上去又像什么?

  二、欣赏PPT,引发幼儿再次联想。

  1.师幼共同欣赏作品,说说西瓜变成了什么。

  2.鼓励幼儿再次发挥想象,丰富联想。

  三、幼儿创作

  1.教师范画。

  2.要求:画前先构思好画面,先画好主体西瓜的部分,在此基础上进行添画。

  3.幼儿作画,老师指导。

  四、评价作品

  活动反思

  这个美术活动的重点在于一个“想”字,所以在活动中,有两次机会可以让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片,让孩子们看着去想象,他们都能从外形联想到许多其他的物体。第二次是出示范画,让孩子们从中受到启发再进行联想。从活动效果看,孩子们说的很多也很好,可是由于受到老师范画的影响,孩子们很少将自己的想象画出来。

美术教案 篇3

  第一课大脚丫

  教学目标:

  1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。

  2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

  教学重点:制作鞋垫外形,能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

  教学难点:注意图形图案的对称,而且要颜色、大小也要有对称性学习方法:示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法

  教学准备:实物课件,白卡纸,记号笔,油画棒。

  导学过程:

  一、(师)激发兴趣,导入新课(3分钟):

  1.鞋垫的作用:垫鞋子、装饰。

  2.形状特征——对称

  (1)师:看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?

  (2)师:小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断)师:怎么样,观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?

  (3)教师总结:鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

  二、(生)自主学习(自学材料,组内探究)交流展示(5分钟):1、师扮演小兔子开商店,设置情境:小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的,你们能帮我做一些吗?

  2、如何快速地制作出一双鞋垫?

  生:用复印纸、用鞋垫比着画??

  请学生上台完成示范。

  (1)小助手脱掉一只鞋子,脚踩在垫有复写纸的纸上;

  (2)师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状(一笔完成),打开画纸后一双鞋垫完成。

  3.学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。

  三、(生)交流展示(师)点评解惑(6分钟)

  1、还少了什么?

  生:颜色、花纹、图案。

  2、学生观察鞋垫实物,思考:

  什么材质?——布、线

  有什么花纹?——花、叶子??

  3、师总结图案:花朵纹、羊角纹、云朵纹等等,

  4、师:你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方?(教师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系,并重点讲述。如颜色,大小,形状的'对称)

  5、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义)

  6.师示范:给鞋垫加花纹

  (1)画中心图案

  (2)画周围花边

  (3)和底色注意对比

  (4)左右脚注意对称

  四、课堂实践(22分钟):

  1、剪鞋垫,师示范提示:

  (1)留下1cm的白边

  (2)用勾线笔再勾一次花纹,强调图案。

  2.生完成。(注意一支左脚,一支右脚。)3、学生添花纹,师指导。

  (1).怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好?

  学生探究得出结论:用复印纸勾轮廓,颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些。

  (2)注意底色课图案的对比,以及适当留白

  4.学生给制作的鞋垫上色,教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系。

  五、教师反馈,作业展评(5分钟):

  1、教师根据学生的操作结果进行评价

  选一双装饰正确的,一双错误的,让学生评价。根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。(引导学生注意正确和错误装饰方法,强调对称)

  2、收拾整理:

  附板书:

  第1课:大脚丫

  学习目标:设计制作一双大小合适的鞋垫外形,并用对称的图案或花纹装饰鞋垫。

  形状:对称——位置、大小、花色

  图案:花草、动物类如:羊角纹、花朵纹、

  其他:云朵纹

  色彩:对称、鲜明

  第二课剪刀添画

  一、教材分析

  本课属于“造型.表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片的基本方法。

  二、教学目标

  1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

  2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。

  三、重点难点

  重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。难点:使内容与环境尽可能统一。

  四、材料准备

  风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶

  水、彩色笔。

  五、教学过程

美术教案 篇4

  活动名称:

  绘制救生圈

  活动目标:

  尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

  培养幼儿的自我保护意识。

  活动准备:

  各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

  活动室布置:

  收集各种款式的救生圈

  活动过程:

  一、欣赏

  夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

  欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

  向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

  2.讨论制作方法:

  1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

  2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

  3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

  三、请幼儿说说自己救生圈的价格

  让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的.总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

美术教案 篇5

  教学内容:

  让大家认识我

  教学目标:

  1、认知:从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,通过形式多样的撕、剪、贴、画等一系列的活动,

  2、能力:激发学生学习的意识,充分调动学生动手、动脑、动口能力。

  3、情感:增进学生之间、学生和教师之间的交流、了解,增进彼此之间的感情。

  教学准备:

  彩纸、剪刀、胶水

  教学重难点:

  树叶的形状和剪法,激发学生的创作热情。

  教学过程:

  一、引入新课:

  1、设疑引入:请同学们猜一猜,老师请来了谁和大家一起玩游戏,展示大树示范品。

  2、鼓励学生积极参与。

  二、讲授新课:

  1、教师讲解游戏规则:将学生分成若干组。

  2、引导学生赏析大自然树木图片,引导学生感知色彩以及树形的美感,培养学生的环保意识,

  3、引导学生说一说树木的形状,树叶的形状 、花纹、颜色等。

  4、引导学生看看教材上的.学生活动图片说一说他们都在干什么,鼓励学生像他们一样参与活动。

  5、小组讨论:怎样才能做出漂亮美丽的树叶。

  三、学生自己做树叶,教师辅导。

  1、重点辅导不会制作的学生。

  2、根据自己喜好任意制作树叶,可用不同的方法:剪、贴、撕等。

  四、学生剪过后,贴在老师制作的大树上,位置贴法任意不限制。

  教师可帮助没有主意的学生找准位置。

  五、教师小结:

  今天大家都学到了什么?今天小朋友们表现的都不错,

美术教案 篇6

  活动目标

  1.初步了解国旗的特征,尝试用粘贴的方法制作国旗。

  2.产生热爱国旗的情感。

  3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备

  1.国旗图片或实物。

  2.有关升旗的录像。

  3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。

  活动过程

  1.示国旗的图片,引导幼儿了解、认识中国国旗。

  (1)引导幼儿观察国旗的外观特征,正确说出中国国旗的名称——五星红旗。

  说一说国旗的外形特征、形状、颜色等。

  国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

  (2)向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我们的国家。

  2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。

  (1)欣赏制成作品,激发幼儿制作国旗的愿望。

  (2)请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的操作方法:将黄色五角星沿折痕轻轻撕开,按照国旗上的.位置粘贴在红色的长方形纸上。

  3.幼儿制作国旗。

  提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。

  4.展示作品,请幼儿欣赏自己或他人的作品,分享制作经验。

  5.观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

  活动延伸:

  区域活动时可让幼儿在美工区练习多种方式制作五角星,如沿线剪、折纸剪等。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

美术教案 篇7

  有益的学习经验:

  1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。

  2、会在轮廓内均匀涂色。

  准备:

  各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。

  活动与指导:

  l、出示节日帽材料, (空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。

  2、和幼儿讨论可以怎样装饰,可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡....

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  3、幼儿自由装饰绘画,注意引导幼儿可以画的对称,也可以不对称,色彩搭配鲜艳,顺同一方向,涂色均匀。

  4、戴上节日帽,在乐曲中自由舞蹈。

  建议:

  和“六一”节日排练相结合,进行美术活动,使幼儿更有积极性。

  幼儿园小班美术教案:有趣的树叶装饰

  幼儿园小班美术教案:有趣的树叶装饰

  目标

  1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

  2.发展动手操作能力。

  准备

  1.学过用双面胶粘贴的技能。

  2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。

  3.欢快的音乐。

  过程

  1.欣赏树叶装饰物。

  ――欣赏教师制作的树叶项链,说说这是什么,是怎么做成的。

  ――讨论怎样打扮教师,几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。

  ――我们可以怎样用树叶打扮自己? (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)

  2.尝试用树叶打扮自己。

  ――你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?

  ――幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上,自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。

  ――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰,教师适当予以帮助。

  ――教师在观察幼儿的同时打扮自己,与幼儿一起活动。

  3.集体欣赏和舞蹈。

  ――引导幼儿互相欣赏,说说戴上树叶装饰物后像什么人。

  ――音乐起,教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

  建议

  1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶,并制作好一些道具,如树叶项链、树叶手镯等。

  2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣,因此教师应密切关注幼儿的操作情况,对能力不同的幼儿给予不同的帮助。

  3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会,教师拍下幼儿的活动情景留作纪念,展示在表演区里。

  幼儿园小班美术教案:《可爱的小绵羊》活动设计

  一、授课班级:小班

  二、内容分析

  《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。

  三、幼儿分析

  小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

  四、设计思路

  小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有

  一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。

  五、具体设计思路与设计意图

  1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。

  2、想办法:

  让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。

  3、学习制作羊毛

  请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。

  教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

  4、创新想象和操作活动

  让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

  5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣

  展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的'喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。

  六、活动目标

  1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。

  2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

  七、活动准备

  1、“小绵羊”课件

  2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

  八、活动过程

  1、导入活动:谈话并出示课件

  师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。

  告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)

  小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)

  2、想办法:让小绵羊变暖和

  师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

  3、学习制作羊毛

  (1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)

  (2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。

  (3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

  4、操作:为绵羊设计造型

  师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

  5、作品展评

  师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)

  6、活动结束

  送小绵羊去晒太阳。

  幼儿园小班美术教案:包糖果

  幼儿园小班美术教案:包糖果

  有益的学习经验:

  知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。

  准备:

  旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

  活动与指导:

  1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

  2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

  3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。

  幼儿园小班美术教案:拓车轮花纹

  幼儿园小班美术教案:拓车轮花纹

  有益的学习经验:

  1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。

  2、体会到合作做事的快乐。

  准备:

  各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

  活动与指导:

  1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

  2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。

  3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

  幼儿园小班美术教案:小小服装设计师

  幼儿园小班美术教案:小小服装设计师

  有益的学习经验:

  1、发展动手、动脑的设计制作能力。

  2、增强自信心,激发与同伴分享喜悦的情感。

  准备:

  用白卡片剪成的各式服装样板,用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案,胶水,几件春季服装。

  活动与指导:

  1、先组织幼儿观察春季服装,给幼儿介绍每件服装上的主要图案,激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿装饰服装:

  每人取一张服装样板,再从各种图案中选择自己喜欢的图案,将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

  3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈,让他们与自己一起分享快乐。

美术教案 篇8

  活动目标:

  1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计,装饰鱼身上的花纹。

  2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  活动准备: PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例,五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

  活动过程:

  一、观察范例,了解制作方法

  1.播放PPT水族馆,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

  2.教师放幻灯片,这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形,彩纸装饰鱼的眼睛,身体鱼鳍,鱼尾等)

  二、加深了解,学习制作

  1.观看制作鱼的'录象,了解制作步骤。(第一步:用报纸作成鱼的形状,第二步:装饰鱼)

  2.难点讨论:出示幻灯片,半成品的鱼,讨论:这鱼少了什么?怎么做?

  出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上,再把眼睛贴纸条上。2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,直接贴上)

  三、幼儿制作。 播放PPT供幼儿

  四、欣赏、交流

  1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。

  2.游戏:小鱼游呀游。

美术教案 篇9

  教学目的:1、学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2、培养学生的动手动脑能力,创新能力

  教学重点:如何用彩带编织成各种物品

  教学难点:彩带编织的穿插

  教具准备:编织工艺品彩条电教资料

  学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)

  教学过程:

  一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)

  1.编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

  2.编织工艺应用:实用.装饰.摆设

  二.欣赏少数民族.编织的工艺品

  三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体

  四、介绍简单的编织方法:

  1.纸条经纬穿插一上一下

  2.不同颜色彩条的搭配形成不同图案

  3.图案的组织

  五、立体纸带的'偏织,结合课文技巧图例

  1.先编织底部

  2.放入形状物体,向四边往上编织

  3.收尾及绑带

  4.完成

  5.回一,先编织底部,两头合拢,便成船形

  六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新

  七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)

  八、展示学生作品,学生互相交流

  九、教室

美术教案 篇10

  活动目标

  一、欣赏各类风筝的造型与色彩特点,感受风筝的对称美和色彩美。

  二、了解风筝的制作方法,在老师和同伴帮助下动手制作风筝。

  三、喜欢参加艺术活动,能够大胆地表达自己的情感和体验。

  四、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  五、感受风筝的美感。

  重点难点

  一、 欣赏时能从造型、色彩、质地几方面进行

  二、制作时主动与同伴合作

  活动准备

  一、风筝制作风筝的材料,纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。

  二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝,并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。

  三、风筝的课件和音乐。

  活动过程

  一、教师与谈话,交流放飞风筝的感受(教师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝)

  1、双休日家长领我们放飞了风筝,能告诉大家你的感受吗?

  2、相互说一说,你放的是什么风筝?你在家中电脑视频还见过什么样的风筝?

  二、欣赏风筝,老师引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行交流(小组内进行)老师巡视参与在有困难的小组。

  1、这些风筝是什么样子的`,还有什么样子的风筝?

  2、风筝上有些什么图案 ?这些图案有些什么共同的特点?

  3、它们为什么要作出对称的?为什么要有尾巴?

  4、这些风筝上有什么色彩?为什么要用鲜艳的颜色?

  5、这些风筝是用什么材料制作的?为什么要用这样的材料来制作?

  6、你知道人们什么时候放风筝?为什么要放飞风筝?

  7、你喜欢风筝吗?你想扎只风筝吗?风筝可以怎样制作?

  三、观看课件,了解风筝的扎制过程。激发幼儿制作风筝的兴趣,你看到人们是怎样扎制风筝的?你想制作一只什么样的风筝?

  四、操作环节,鼓励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝

  根据幼儿的操作水平,提供各种材料,有已经剪好外形的彩色纸,有已经做好的支架,也有没有做的,像竹签、水彩、线圈等等这些材料,也就是说,在提供材料的时候要注意层次性,(有半成品的、原材料的)幼儿可以根据自己的水平自由的选择材料,教师随机帮助和指导幼儿。

  五、相互欣赏和评价作品,户外放飞。

  六、延伸活动

  1、未做完的材料,可以放在活动区,幼儿可以继续制作。

  2、成品风筝可以选择精致的放在活动区供幼儿欣赏

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