五年计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编精心整理的五年计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年计划 篇1
一、指导思想:
有效落实数学大组的工作计划,以教科研为龙头,以课堂教学为突破口,注重实践,注重反思,注重积累,继续为学生提供优质,充分的教育。以学生的发展为本,继续调动学生学习的积极性,培养学生的学习能力,发挥教研组的整体功能,积极开展教学研究,在保持质量优势的前提下出新。
二、主要工作
(一)学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念。
1.组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。
2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个组员。
3.每位教师都要立足课堂,用新课标的'理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
4.重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。
(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1.组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2.组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
(三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。
1.要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。
2.抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高秀良率。
3.加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。
(四)加强教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。
1.加强对教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。
2.组员教师间多多互相听课,听后及时反馈,指出不足之处,让各位教师能及时成长。给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验,共同提高数学教学质量。
三、工作日程安排:
月份以及教研组教研活动
九月
1.制订工作计划,落实研讨课安排。
2.专题研讨。
十月
1.专题研讨。
2.单元考试质量分析。
3.组内研讨课。
十一月
1.期中质量分析。
2.专题研讨。
3.集体备课统计与可能性
十二月
1.专题研讨。
2.单元考试质量分析。
一月
1.教研组工作小结。
2.期末教学质量分析。
五年计划 篇2
以素质教育为指导,以不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生为已任,关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。为此,我制定以下学困生转化计划,来指导自己这学期的抓差补漏工作。
一、确定学困生名单,让转化对象明确化。
二、具体措施:
1.培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增强他们的'自信心。首先,告诉他们 你们每个人都很聪明;其次,多表扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出我能行 ;最后要欣赏他们,使他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。
2.对于一些学困生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生中间成立互助小组,有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习,实行一帮一,共同进步。
3.课堂上,给他们发言的机会,只要对就鼓励,让他们树立信心,有往上赶的劲。
4.根据学困生的情况,精心制定一套相应的辅导内容,每次辅导有详细的辅导记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
5.学生作业上的错误,给学生指出后,要让他们自己找到具体的错误点,然后更正;当他们第二次还是错误时,教师要耐心地给他们示范或指导。
总之,对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素,一定要抓好,坚持抓。但是也不能急于求成,应有步骤、有目标地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划,不能只照搬计划而不知变通。
五年计划 篇3
一、对复习的认识
1、一册教材学完,学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态,必须进行系统归类、整理、综合,帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中,要让学生有序地多角度概括地思考问题,沟通内在联系。
2、进行区别比较,包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用。
3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位:教师要主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复习,注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连,每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,体现质的飞跃,训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用,可以发动学生归类分项,发动学生出题,发动学生讨论,让学生去求异、联想、发散,主动探索,寻查知识点,让学生形成知识框架。
二、复习时要注意的几个问题
1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况,确定班级的复习计划,对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。
2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性。
3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式:学生自己出题目练习,学生自己去整理知识;学生与学生之间去交流与合作。
三、复习内容和要点
(一)、复习内容
1、进一步掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的.表面积和体积使学生知道体积的含义。使学生认识常用的体积和容积单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)会计算他们的表面积和体积。
2、进一步使学生掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的意义及特点,懂得奥运会统计图的选择中位数和众数,了解统计在生活中的运用。
3、进一步使学生理解分数(百分数)加、减法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,熟练地计算分数乘、除法。
4、通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,进一步培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
(二)、复习重点:
1、进一步使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。
2、进一步使学生懂得看统计图,并根据图中的信息进行数学处理。
3、进一步理解百分数的意义,会进行分数、百分数、小数的互化,能够比较熟练进行百分数的实际应用。
4、进一步理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练地计算分数乘、除法。
(三)、复习难点:
1、掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。
2、分数、百分数、小数的互化。
3、估计费用、购物策略在不定值中取最小值、包装的学问在固定值中取最小值。
4、掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练地计算分数的乘、除法。
四、课时安排:
1、长方体和正方体3课时
2、分数乘除法5课时
3、百分数的认识及其应用2课时
4、综合应用5课时
5、模拟测试4课时
五年计划 篇4
新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,特制定如下班主任工作计划。
一、以学校总体工作计划为指导
以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的.学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
五(1)班共有学生33人,其中男生15人,女生18人。学生来自周边及各个村,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。班内学生的学习水平不整齐,容易浮躁,成绩断层严重,需在认真与扎实方面继续培养。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。
三、常规管理措施
1、学习方面使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,建立本班的“学习小组”,使思品、英语学科成绩全面提高,科学、语文学科成绩稳中提高,数学成绩继续保持前列。
2、文明行为方面进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,出现问题马上纠正,引导大家养成规范的行为习惯。
3、卫生方面,通过锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,希望加强工作责任感教育让大家有良好的意识。
4、德育工作处处与学校教育处保持一致。
5、学生安全教育常抓不懈,做到日日讲,每周讲,月月讲,紧绷安全弦。
6、家访、来访工作的开展。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,正视孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。这项工作努力做到持之以恒。
希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争创先进班集体。
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