美术教案4篇（通用）

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的美术教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案4篇（通用）

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

　　2、在活动中锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。

　　活动准备：

　　1、旧兵乓球若干。

　　2、红、黄水粉每组各一盘。

　　3、废旧的鞋盒盖每人一个。

　　4、A4白纸放若干。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿观看操作材料，引起幼儿的兴趣。

　　2、教师示范教幼儿在盒子里滚球，并说明要求。

　　【操作要求】

　　将兵乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻地滚动玩耍，掌握平稳，不使兵乓球滚到盒子外面去。

　　3、让幼儿自己操作，教师巡回指导。

　　4、教师出示水粉颜料，并引导幼儿认识颜色。

　　5、教师示范"滚色"，讲解操作步骤，说明规则。

　　【操作步骤】

　　(1)将兵乓球放在红色水粉的盘子里滚一下，让兵乓球蘸上红色水粉颜料。

　　（2）将蘸好水粉的"红色球"放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻地滚动，让白纸上留下红色的轨迹。吸引孩子的兴趣。

　　【活动规则】

　　（1）注意自身、桌面的.卫生。

　　（2）手脏了，可以用湿毛巾擦干净;

　　（3）每个兵乓球蘸一种颜色。

　　（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。

　　（5）球要慢慢的滚，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。

　　6、鼓励幼儿大胆尝试"滚色"的游戏，教师巡回指导。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手尝试"滚色"的游戏，颜色由幼儿自选。每个兵乓球蘸一种颜色，然后逐次增多，滚球的速度要慢一点，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。

　　7、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、衣服、手绢等用品）。

　　活动延伸：

　　将"滚色"出来的花纹纸放在手工区，让幼儿折纸或剪纸等制作出简单的生活用品模型。

美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿。

　　2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。

　　【活动准备】故事PPT，小河马头饰。

　　【活动过程】

　　一、展示蛋糕，引出话题

　　1、PPT出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的.经验。

　　----看看，李老师带来了什么？

　　----你喜欢吃什么蛋糕？

　　草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

　　2、介绍爱吃蛋糕的小河马

　　二、参与故事，模仿情境

　　1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐

　　----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

　　----今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？

　　----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

　　2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐

　　----小河马边走边念草莓歌

　　----碰到小猪，我们边走边念草莓歌

　　----碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌

　　----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？----水果店到了啦！看看有没有草莓啊？4、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐----买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！三、延伸话题----做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

美术教案篇3

　　设计思路：

　　美术界中大师作品的门派类别琳琳种种，并不是所有作品都适合幼儿欣赏的，所以在选择欣赏作品时非常重要，应适应幼儿的知识、经验和心理发展特点，幼儿喜欢贴近自己生活、富有情趣、色彩鲜艳、生动活泼的美术作品。现代派绘画主要以线、形、色等形式因素间接地传达意义，这与幼儿期还完好保存的人类感知本能和知觉相一致。幼儿知识经验少，思维框框少，可以展开丰富的想象和创造，容易与这些作品达到默契与相通。因此我选择了现代艺术大师毕加索的作品《在红色安乐椅上睡着的女人》，让幼儿发现美、感受美、丰富美。

　　期待幼儿表现的行为：

　　1、乐意运用自己的各种感官参与欣赏活动，激发孩子体验美、发现美、表达美的情感。

　　2、能对作品产生一定的想象，大胆地表达自己对作品的认识和感受

　　3、知道弧线的表现作用。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件《在红色安乐椅上睡着的女人》。

　　2、创设体验的环境，在红色地毯上放一些抱枕、毛毛公仔等休闲物品。

　　3、陶泥、小工具若干。

　　活动过程：

　　一、体验活动：让幼儿在老师创设的红色地毯上体验舒适的感觉。

　　1、师：我们找个舒服的位置休息一下吧！听着音乐，轻轻地闭上眼睛，放松你的手，放松你的脚，你的身体软软的、柔柔的坐着或躺着。（让幼儿听着柔和的音乐，在老师的语言提示下放松肢体，体验舒适的感觉。）

　　2、休息后让幼儿说说自己的感受。

　　师：刚才你休息时，感觉怎样啦？

　　二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

　　师：你从画中看到了什么？你从哪里看出来？有什么感觉？

　　三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

　　（1）．感受线条

　　1、这个人的眼睛、表情是怎样的？身体姿势是怎么样的？你猜猜画中的阿姨感觉怎么样？

　　2、画家用了哪些线条来表现这个睡得很舒服的人？（弧线、波浪线）（请个别小朋友出来找一找，请大家书空或摸着自己的轮廓来说）这些线给你什么感觉？

　　小结：画家就喜欢用这些流畅的线条表现这个人软软的姿势，睡得安详、很舒服的样子。

　　3、我们一起来学一学画中的阿姨。刚才我们学画上的阿姨，你有什么感觉？

　　小结：我们的身体很放松，感觉很舒服。就像画中的人一样。

　　（2）、感受色彩。

　　师：“阿姨坐在红色的椅子上，给你什么感觉？

　　三、整体欣赏，提升画面感受。

　　师：你喜欢这幅画？为什么？这幅画给你什么感觉？请你给作品起个名字。

　　四、向幼儿介绍这幅画的名称与作者，理解画家作品立体的、奇怪多面的作画风格。

　　1、教师介绍：这幅画的名称叫《在红色安乐椅上睡着的女人》，这是毕加索画的，这幅画整体色调鲜明，线条使用较多，表现了女人身体线条。画中的女人面部表情安详，柔和，看得出她睡的好甜，让人有种欲睡的感觉，用弧线描绘的宽大的手臂置于椅子的两个扶手，而身体耷拉着。显得那么的无力，完全进入睡的状态。红红的，软软的沙发椅，衬托出阿姨粉红色的手臂，他主要用了红色和黄色两种暖色的调子，给我们一种很放松、很舒服的、很暖和感觉。

　　2、用课件演示让幼儿了解作品立体的、奇怪多面的`作画风格。

　　如果幼儿能发现作品人物面部的奇怪地方，老师就顺势启发幼儿看课件进行了解。如果幼儿没发现，老师用平行参与的方式说：“这个女人的脸有点奇怪，你发现吗？（让幼儿先自由表达，再看课件进行了解）

　　小结：毕加索大画家画这个人时画了她的侧面，但他又想画上她的正面，侧面、正面同时在画上出现，就给我们有立体的感觉，毕加索就是爱想象。

　　五、迁移创作，用陶泥表现自己的理解和感受。

　　1、师：“阿姨舒服地躺在红色的沙发椅上睡着了，除了躺在沙发椅上睡很舒服，还可以怎样睡也让我们感觉很舒服呢？

　　2、播放甜睡的照片，让幼儿感受甜睡的放松和愉悦。

　　3、创作要求。师：今天我们用陶泥来做一个你觉得最舒服的睡觉样子。

　　3、幼儿创作，并给予一定的引导鼓励。

　　六、作品评价。

　　展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说别人的作品，说说自己的感受。

　　七、活动延伸：

　　欣赏多幅毕加索的作品，让幼儿感受画家作画的风格，丰富对名画欣赏的能力，让幼儿体验美的感受。