中班教案

时间:2023-09-30 08:12:56 教案大全 我要投稿

中班教案实用【5篇】

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案实用【5篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过学说、学唱《小兔开新铺》巩固9以内数字与数量的对应关系。

  2.在游戏情境中能主动学习、大胆表现,体验活动带来的`快乐。

  活动过程:

  一、小兔开铺子导入,激发幼儿兴趣

  1.提问:今年是什么年?

  2.播放课件画面:小兔出场

  提问:(1)小兔准备开家铺子,你知道什么是铺子吗?

  (2)猜猜铺子里会有些什么呢?(幼儿猜想)

  二、感知数量对应,理解、记忆歌词

  1.借助课件了解铺子里的物品

  课件画面一:6把小椅子

  课件画面二:7面小花鼓

  课件画面三:8顶帽子

  课件画面四:9个黑黑的蛋,其实蛋里是9只小鸭子

  课件画面五:水果一栏(三种,每种一堆)

  课件画面六:蔬菜一栏(三种,每种一堆)

  2.多种方式熟悉记忆歌词

  (1)教师将对应顺序的物品和数量在白板课件上罗列

  (2)互动:教师念前面的数字和量词,幼儿接着说(第二遍)

  (3)请幼儿加快速度边打节奏边说(第三遍)

  三、引发创编乐趣,学唱歌曲

  1.播放《买菜》音乐,幼儿试唱

  2.请个别幼儿尝试演唱

  3.带领幼儿一起学唱

  四、延伸活动

  看课件播放小动物出场:6只小鸟,7只蚂蚁,8只蝴蝶,9只小猫……)小动物们会买什么呢?我们下次活动再讨论……

中班教案 篇2

  活动设计背景

  中班幼儿有一定的辨识能力和认知能力,思维能力比较活跃,在生活当中常常要问到许多图形,用游戏的方式来让幼儿更加全面的了解和认识图形

  活动目标

  1、认识图形,锻炼幼儿的辨识能力和认知能力

  2、让幼儿从认知的图形中,延伸到生活中的实物

  教学重点、难点

  重点:从图形到实物的延伸

  难点:让幼儿理解图形,幼儿辨识能力和认知能力的培养

  活动准备

  正方形、长方形、圆形、三角形及一些实物图形

  活动过程

  1、 准备课程

  引导幼儿识别图形,分发道具

  2、教师说出每个图形名称,让幼儿把相应图形拿出来

  3、手工课,引导幼儿自己动手拼图形,看看这些图形能拼出什么形状

  4、 图形延伸,举例说明,桌子、凳子、火柴盒、小镜子等实物是什么图形,相应分类。

  5、引导幼儿发现自己身边有哪些图形。

教学反思

  幼儿在认识图形的`时候,需要做到对图形的理解,在实物和图形之间要做到匹配,锻炼幼儿的辨识和认知能力,让幼儿在游戏的过程中达到学习的目的。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。

  2、体验各种区域带来的不同乐趣。

  活动准备:

  阅读区:《收获秋天》图书、秋天各种水果的图片,动手区:纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。表演区:音乐磁带、水果头饰。

  活动过程

  一、复习歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活动主题。

  二、出示图片,引导幼儿欣赏。

  1、引导幼儿观察各种有关秋天水果图片。教师出示图片,小朋友们看看这是什么,谁来说说你们都吃过这些水果吗?你知道这些水果是什么季节成熟的?

  教师一一出示各种水果图片。如:桔子、脐橙、苹果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、弥猴桃等

  三、介绍区角材料。

  1、动手区:老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等你可以用不同的方式制作自己喜欢的水果。

  2、图书区,老师准备了蜡笔和画纸,你可以把自己知道或是喜欢的水果画下来,制作成一本秋天水果图书,向别人介绍推荐。

  3、这里还有橡皮泥,你可以把自己制作的水果进行标价,在数学区进行交易。

  4、请表演区的幼儿先制作好水果头饰,在进行表演。

  二、幼儿选择区角。

  请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。

  三、指导幼儿进行游戏。

  1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的'图书,引导幼儿从水果的口味、颜色等进行介绍。

  2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

  四、幼儿整理操作材料.

  五、评价本次区域活动的情况。

中班教案 篇4

  活动设计背景

  在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中,幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,在一次周末生日会上,孩子们把自己带来的水果分给大家品尝,孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点,由此,产生了本次的活动《好吃的水果》。

  活动目标

  1、通过活动,激发幼儿使用叠词的兴趣。

  2、提高幼儿的语言表达能力。

  3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果,让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的'等叠词。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿能运用叠词表述句子。

  教学难点:在活动中,幼儿能创造出更多的叠词。

  活动准备

  秋天的水果若干,水果图片

  活动过程

  一、开始环节:开火车去水果园参观。

  幼儿说一说你都看到什么水果。

  二、基本环节:

  1、 游戏:摸一摸,说一说,猜一猜

  请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸,用语言描述摸到的水果的外形特征,请其他幼儿猜。(引导幼儿使用表述形状的叠词,如;圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等)

  2、 品尝水果:将各种水果切成水果块,幼儿自由品尝,并说一说自己吃到的水果是什么味道的,是什么水果。幼儿可以品尝交流。(引导幼儿使用描述水果味道的叠词,如:甜甜的,酸酸的,脆脆的,软软的等。)

  3、 搭一个水果屋

  教师用故事情节导入,小熊的水果园丰收了,小熊的屋子里装满了水果,没有地方住,请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片,利用卡片,幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。

  三、结束环节:

  带领幼儿到室外看一看秋天美丽的景色。

  四、活动延伸:

  在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。

中班教案 篇5

  中班社会:合作快乐多

  一、活动目标:

  1. 初步理解合作的意义,激发幼儿的合作意识。

  2. 学会与同伴合作,体验合作的快乐。

  二、活动准备:

  1.纸盒盖子若干。

  2.视频《合作力量大》。

  3.音乐《网小鱼》。

  三、活动过程:

  1、通过观看视频《小蚂蚁抬面包》,让幼儿懂得合作的意义。

  (1)教师:今天老师给大家带来了一段好看的动画片,我们一起来看看吧。

  (2)播放第一段视频,教师提问:你在动画片里看到了什么?蚂蚁是怎么抬走了面包的?当第一只蚂蚁抬不动时,她想到了什么办法?

  教师小结:一个人办不到的事情,可以找人合作完成,就会把事情办好。

  (3)播放第二段视频《合作真轻松》,教师提问:这段动画片里讲了什么事情?小动物一个人抬箱子时感觉怎么样?(很累很慢)后来他们怎么做的?

  教师小结:一个人搬东西时感觉很累很沉,可是通过两个人合作一起搬时,就会把事情做的又快又好,而且心里感觉很开心!

  2、通过合作搬桌椅,激发幼儿的合作意识。

  (1)教师:今天老师要和你们玩一个游戏。可是这些桌子会影响我们的游戏,怎么办呀?

  请一个小朋友上来搬,搬不动,再请一个小伙伴来帮忙一起搬,(教师安排好位置)两个人一起搬太累了,怎么办呢?大家一起来搬。

  教师:让我来把你们的椅子也放到旁边去吧。可是老师一个人搬太慢了呀,怎么办呢?请小朋友一起来搬椅子。

  (2)教师:我们通过合作,很快就把游戏的场地变大了。现在,让我们一起来玩游戏吧。

  3、通过“小鱼找家”的游戏,让幼儿体验合作的快乐。

  教师:你们看(教师指着地上的'一个纸盒),这是小鱼的家。当音乐响起,我们可以在大海里快乐地游泳;音乐停的时候,要很快找到1个好朋友同时回到家里(教师边讲解边找1位幼儿示范站在盒子上)。

  (1)教师按2人一个的比例在场地内铺设纸盒。

  (2) 教师和幼儿一同游戏,在音乐结束后,寻找在家里的好朋友。并让他们介绍自己是怎样站在纸盒上的。

  (3)重复游戏,交换游戏伙伴。

  教师:让我们听音乐交换朋友再来一次吧。

  (4)提高游戏难度,增加游戏的趣味性。

  教师:现在我们要增加游戏难度,看看1个家里能不能同时有3个人。

  请站得稳的幼儿介绍自己合作的方法。

  教师:我们一起来看看他们是怎么站到纸盒上的吧(紧紧地抱在一起,一只脚可以翘起来)。

  4、结束活动。

  让我们去找更多的朋友一起来玩游戏吧!(教师带领幼儿拿好纸盒离开活动室)

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