幼儿园音乐活动教案：大雨和小雨

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幼儿园音乐活动教案：大雨和小雨

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园音乐活动教案：大雨和小雨，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐活动教案：大雨和小雨

幼儿园音乐活动教案：大雨和小雨1

　　活动准备：

　　各种乐器若干，大雨小雨的录音、大鼓、小鼓。

　　活动与指导：

　　1．幼儿听音乐《进行曲》，按节奏合拍的拍手走步进入教室。

　　2．感知音的强弱，老师敲大鼓和小鼓，幼儿用动作表现出大鼓的声音和小鼓的声音。

　　3．放录音，大雨和小雨的声音。

　　引导幼儿发现鼓声的强弱变化，请幼儿讨论，生活中哪些声音有强弱变化，如：马跑远的声音，近了强，跑远了弱。火车到站声音强，开走了声音弱。在幼儿说的过程中，出示节奏带领幼儿用动作用声音表现出来。

　　xxxx∣xxxx∣xxxx∣马跑

　　xxxx∣xx∣x─∣火车进站

　　4．歌曲：《大雨小雨》

　　(1)放录音启发幼儿回忆下雨时的情景，并让幼儿学一学大雨小雨的声音。

　　(2)老师范唱全曲，幼儿欣赏，感受乐曲的强弱变化。

　　(3)利用整体都唱的方法，重点辅导幼儿唱不准的句子，吐字要清楚，要唱出强弱的变化。

　　(4)老师和幼儿分角色唱。

　　(5)老师再次范唱，幼儿欣赏，用声音大小的变化来表现大雨小雨，把歌曲唱的生动，即富于艺术表现，幼儿可随着音量的大小变化做出相应的`动作。如：强音时拍手，跺脚，弱音时可拍腿，拍肩。

　　5．节奏乐《小号手之歌》

　　(1)听音乐让幼儿练习惯拍的节奏、强弱。

　　(2)教给幼儿正确使用各种乐器。

　　(3)幼儿自选各种乐器为乐曲伴奏。

　　注：拍手一铃鼓、响板、小铃、沙球；

　　脚一钗，由老师打或能力强的幼儿。

　　幼儿学习时先分部，后集体，鼓励幼儿按音乐的节拍大胆的敲打乐器。

　　6．音乐游戏：(抢椅子)

　　游戏玩法：全体幼儿每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼儿坐在椅子上。

　　游戏开始，幼儿都在椅子上面坐好，曲一：中间幼儿蹲，外圈站，反复几次后到里圈幼儿到外圈的任一位置上全体幼儿侧转身。曲二：听音乐双手叉腰脚做小碎步顺圈走，当音乐突然停止时，所有的幼儿马上抢外圈的椅子，只有一名幼儿没有抢到(受罚)，也可让他表演节目或当中间人，游戏重新开始。

幼儿园音乐活动教案：大雨和小雨2

　　设计思路：

　　《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。

　　活动过程：

　　一、播放大雨和小雨的声音，使幼儿产生兴趣

　　1、教师播放"大雨和小雨"录音，引导幼儿自由倾听。

　　2、刚才你听到了什么声音？（打雷和小雨的声音）打雷后要干什么呢？（下雨）

　　3、下的是什么雨呢？（大雨）评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的`兴趣。

　　二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨（通过不同形式——听音乐CD、故事、图片等熟悉歌曲内容）

　　1、下大雨的声音怎么样的呀？（哗啦哗啦……）我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做？（尽量用夸张的动作来表示）我们再来用能干的小手边念边做吧！（出示大雨图片）

　　2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了！我们来听一听……播放小雨录音。

　　3、小雨下的声音是怎么样的呀？（淅沥淅沥……）小手也来表示一下吧！我们也来一起来念一念。（出示小雨图片）评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。

　　三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度（教师完整清唱。幼儿分段跟钢琴唱。师生完整唱。不同形式演唱歌曲——轮唱、男女分开唱、分组唱、齐唱。不同形式表现歌曲——动作、表情）

　　1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢！（教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度）

　　2、它们唱的好听吗？大雨落下来时是怎么唱的啊？小雨又是怎么唱的啊？来，我们来唱一唱吧！让幼儿尝试唱歌。

　　3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗？欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。

　　4、大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧！（教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度）5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧！（引导幼儿大胆表现大雨和小雨）评析：在学唱中感受大小、强弱的力度，鼓励幼儿在想唱，敢唱的基础上，用肢体语言来表现歌曲。

　　四、大雨和小雨游戏

　　1、现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧！但是有一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗？

　　2、教师先示范完整唱一遍。

　　3、全体幼儿一起边舞边唱。（两遍）

　　4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧！（出活动室）评析：在游戏活动中，进一步感受歌曲和游戏所带来的快乐！

　　课后反思：

　　《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。于是，我在电脑上下载了大雨"哗啦哗啦"的声音和小雨"淅沥淅沥"的声音，主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。特别在第四个游戏板块中，当唱到大雨时，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻轻地挥丝巾。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的积极性，所以这节课幼儿的积极参与性很高，课堂气氛活跃。孩子们在玩的过程中学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好！

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