小班教案

时间:2023-09-28 08:38:35 教案大全 我要投稿

实用的小班教案精选(6篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的小班教案精选(6篇)

小班教案 篇1

  一、教材分析:

  玩,对于幼儿来说,是他生活的全部乐趣;玩具是他生活中的重要伙伴,它可以是买来的,也可以是幼儿身边的任何物品。绘本的作者通过并列、简单的内容,展示了幼儿的生活。图书中“咔嚓咔嚓——呜”、“唰唰哗哗”等象声词增加了阅读的趣味性,使孩子们好像和书中的玩具在一起游戏。

  二、设计理念:

  本次活动通过采用不同的阅读方式,如:自主阅读、集体阅读、个别指导阅读、完整阅读等形式激发幼儿对阅读活动的兴趣。根据小班幼儿年龄特点,在教学时,还抓住了一些象声词的学习、模仿、讲述,以帮助幼儿理解画面的内容,享受阅读带来的快乐。

  三、教学目标:

  1、引导幼儿仔细观察画面,尝试大胆用短句表述画面中玩具的玩法。

  2、在看看、说说、做做中培养幼儿的阅读兴趣。

  四、教学准备: 多媒体PPT课件、绘本人手一本。

  五、教学重点和难点: 重点:引导幼儿用简单的语言表述画面内容。 难点:尝试用象声词加动词的形式描述画面内容。

  教 学 过 程

  设 计 意 图

  一、迁移已有经验,导入主题

  请幼儿说说自己最喜欢的玩具,并说说是怎么玩的。

  二、看一看,说一说,理解图片内容。

  (阅读封面)

  有一个小朋友叫拉拉,他也有很多玩具。今天,胡老师就带来一本拉拉玩玩具的书。

  1、出示封面PPT,认识封面。

  2、你在封面上看到了拉拉有些什么玩具?

  他会怎么玩这些玩具呢?(重点引导玩火车的方法)

  (自主阅读、个别指导阅读)

  3、拉拉还有许多玩具,藏在书本中,请我们小朋友自己去找,仔细看图书,并说说拉拉是怎么玩这些玩具的好吗?

  4、幼儿自主阅读,教师巡视,个别引导。

  (集体阅读、个别指导阅读)

  5、出示所有玩具的.PPT,你最喜欢书中拉拉的什么玩具?是怎么玩的?

  6、根据幼儿的回答,教师逐一出示该图片,一起说说、学学、做做。

  (完整阅读)

  教师利用PPT完整讲述绘本一遍。

  三、结束活动

  图书真好看,其实在这本书中还藏着秘密呢!我们拿上图书,去教室再仔细看,找一找吧。

  迁移经验,激发幼儿表达欲望,顺利导入活动

  阅读封面,引导仔细观察画面,尝试大胆用好听的话表述画面内容

  在宽松的氛围中自主阅读、交流,激发阅读的兴趣,初步建立阅读常规。

  学学、说说、做做,符合幼儿年龄特点,激励幼儿积极参与阅读,增强阅读的乐趣

  留下悬念,激发幼儿再次阅读的兴趣。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

  2、能根据儿歌内容做模仿动作。

  3、知道运动能使人健康。

  【活动准备】

  1、ppt

  音乐:开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。

  图片:运动项目图片、动物图片

  2、运动器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

  【活动重难点】

  探究身体哪些地方可以动,模仿动物做动作,体验运动的快乐。

  【活动过程】

  一、音乐热身,激发幼儿动一动的兴趣。

  播放音乐《向快乐出发》,教师和幼儿一起随音乐做动作,音乐停,围圈坐好。

  小朋友们,和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停,来,孩子们,拉上小手,围一个大圈圈,小手松开,像老师这样做,轻轻坐下来。

  二、探索身体哪些部位可以动,感受运动的快乐。

  1、讨论:刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿……)

  刚才的活动让我们的身体动起来了,我们的身体有哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下)

  头—头怎么动?转一转,转一转,大家一起转一转。

  手—晃起来;眼睛—眨一眨;嘴巴—张大嘴;胳膊—举起来小脚/腿—抬起来

  老师现在用什么说话?

  我看到你了,我的眼睛可以动吗?

  2、音乐律动,动起来。

  师:原来我们的身体有这么多地方可以动起来,现在就让我们一起动起来吧!小手叉腰准备好。播放《快乐宝贝》,教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

  3、运用活动器材让身体动起来,知道运动的`好处。

  师:动一动舒服吗?(舒服),我们还可以怎样做,让身体动起来?(拍球)看,老师今天给小朋友带来了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃)这些东西会让你的身体动起来吗?(能)你想去玩吗?(想)

  玩的时候我们要注意什么?(安全)我们怎样做才安全?(不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具,不打扰别人。玩完后,玩具放回原处)

  (运动结束)

  来,孩子们到老师这里来,把玩具送回家,快点,加油!小脚交叉,轻轻坐下来。

  师:你玩的高兴吗?(高兴)让身体动起来了吗?(动起来了)你玩的什么让身体动起来了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。

  师:小朋友今天做的运动可真多,多做运动有什么好处?(多做运动可以预防感冒,不生病,不打针,不吃药,让我们的身体变得有力气、健康、强壮),我们的身体健康了,强壮了,才会这些叔叔阿姨一样,参加运动会的比赛项目,拿到奖牌,为祖国妈妈争光。

  4、了解常见运动项目。

  出示运动图片,你知道这些运动项目吗?(举重,乒乓球、羽毛球、游泳)

  了解运动项目并做简单模仿。

  三、模仿动物做动作,开开心心动起来。

  1、逐一呈现动物图片,学习儿歌《动起来》

  小朋友们很喜欢做运动,小动物们也非常喜欢,看,谁来了?逐一出示长颈鹿,小鸟,小象,小白兔,小花猫。

  2、根据音乐快速做出反应。

  小动物做运动,真有趣,我们再做一次吧?(好)这次我们跟着音乐一起做,音乐起,开始动;音乐停,我不动。

  3、模仿其他小动物。

  小朋友做得真棒,你还知道哪些小动物,它们是怎么动的?

  大老虎,你来学一学。

  小乌龟会爬,小乌龟今天也来了,我们像小乌龟一样爬起来。

  呀,小刺猬也来了。小刺猬会怎么动?(会滚)

  四、活动结束。

  随音乐做小鱼游结束活动。

  孩子们,快到老师这里来,你今天高兴吗?(高兴),老师也很高兴,可是,老师出汗了,你出汗了吗?(我也出汗了)小朋友一定要记得,做完运动后,要注意休息,还要多喝水,这样我们的身体才更健康。现在让我们像小鱼一样,游回小椅子上休息吧!

小班教案 篇3

  我是娃娃的好妈妈

  【活动设计】

  幼儿在享受成人的呵护时,其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在成人的'角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。

  【活动目标】

  1、会使用勺子。

  2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

  3、体验成长的快乐。

  【活动准备】

  1、材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

  2、知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。

  3、环境准备:场景设置如下。

  【过程建议】

  1、幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

  师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”

  2、请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。

  3、教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。

  4、幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)

  5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。

  延伸提示

  1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

  2、给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.感知西红柿,黄瓜,胡萝卜的外形特征,知道蔬菜表面有的光滑,有的粗糙。

  2.能用简单的语言说一说蔬菜的外形特征,并能给蔬菜按品种分类。

  3.积极参与活动,体验给青菜奶奶过生日的快乐。

  活动准备:

  1.新鲜蔬菜胡萝卜,西红柿,黄瓜若干。蔬菜分别放在盒子里,相应的蔬菜图片。

  2.用硬纸做一个青菜奶奶。

  3.一个生日蛋糕。

  4.《生日快乐歌》

  活动过程:

  一、青菜奶奶的客人

  青菜奶奶要过生日。

  1.播放生日歌。小朋友,你们猜猜看是谁过生日啊?

  2.今天,青菜奶奶要过生日了,有哪些宝宝会去帮她庆祝?

  3.请你先摸一摸,摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜?叫什么名字?他是什么样子的?什么颜色的'?

  教师巡回指导,看看小朋友摸出来的是什么。

  二、去青菜奶奶家

  师:现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家,但是青菜奶奶年纪大了,眼睛看不清了,耳朵也不灵了,我们要先敲敲门,然后大声的告诉青菜奶奶你是谁。

  1.教师示范去青菜奶奶家。

  教师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门,青菜奶奶问:"你是谁啊?""你是什么样子的?"

  2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。

  三、"小客人"来排队。

  1.这么多的蔬菜宝宝都要去青菜奶奶家做客,我们给它们排排队好吗?

  2.我们把所有的西红柿宝宝放在一起,所有的黄瓜宝宝放在一起,所有的胡萝卜宝宝放在一起。

  3.让我们来数数看,西红柿宝宝有几个?黄瓜宝宝有几个?胡萝卜宝宝有几个?

  四、给青菜奶奶过生日

  为青菜奶奶唱《生日快乐歌》结束活动。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、 欣赏诗歌,理解诗歌内容,感受诗歌的有趣和幽默。

  2、 理解“害臊”的意思,知道要自己走着上幼儿园。

  活动准备:

  挂图9号;磁带及录音机。

  活动过程:

  一、谈话引出诗歌。

  1、小朋友早上是怎么来幼儿园的?

  2、听听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。

  二、欣赏诗歌,理解诗歌内容。

  1、欣赏诗歌第一段。提问:诗歌的题目是什么?懒猴是怎么上幼儿园的?诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了?

  2、欣赏诗歌第二段。提问:猴子小闹闹后来是怎么上幼儿园的?猴子小闹闹还会做什么事?

  3、出示挂图,欣赏诗歌,理解诗歌内容。提问:草莓兔看见了,两只耳朵翘一翘。它对小猴说了什么?

  4、呼噜猪看见了,两只小脚跳一跳,它对小猴说了什么?叮当狗看见了,一条尾巴摇一摇,它对小猴说了什么? “害臊“是什么意思?(害羞,不好意思)小猴闹闹听了小动物的话后,说了什么?

  5、妈妈领着小闹闹,去买水果一大包,闹闹是怎么样做的?爸爸领着小闹闹,要到森林看姥姥,闹闹是怎么样做的?小闹闹还会做什么事情?你喜欢小闹闹吗,为什么?

  三、幼儿欣赏诗歌录音。

  四、引导幼儿跟着录音学习朗诵诗歌。

  课后反思:

  对于这节课来说,我只能表达——没有准备好。可能对于小朋友来说,第二段的诗歌过于难了点,我提出的问题他们也基本答不上来,这时我不知该怎么上下去。也由于我对诗歌还不是准备的`很充分而导致的原因而失去一次好的机会。这次的课让我反思到,下次开课时要准备充分时在上场,不能在临时抱佛脚。

  【拓展延伸】

  懒猴

  懒猴(Slow Loris)属于懒猴科蜂猴属的小型原猴。喜欢在夜间活动,动物比较缓慢,喜欢栖息在树的顶部。近年来由于栖息地受到破坏,作为医疗成分被捕猎,过度捕猎,种内生物学特点等原因,濒临绝灭。

  中文学名: 懒猴

  中文别名: 蜂猴,风狸

  英文名: Slow Loris

  二名法: Loris tardigradus

  界: 动物界

  门: 脊索动物门 Chordata

  亚门: 脊椎动物亚门 Vertebrata

  纲: 哺乳纲 Mammalia

  亚纲: 兽亚纲 Theria

  目: 灵长目 Primates

  亚目: 原猴亚目 Strepsirrhini

  科: 懒猴科 Lorisidae

  亚科: 蜂猴亚科 Lorinae

  属: 蜂猴属 Loris

  种: 蜂猴 L. tardigradus

  分布: 主要产于印度和斯里兰卡雨

小班教案 篇6

  1 教案一:嘘!轻轻

  活动目标:

  1、能够在安静的公共场合不能大声喧闹,尽量小声说话,不打扰影响别人。

  2、学会控制自己的情绪,不随便的大声喧哗。

  3、体验与幼儿交流、合作表演的兴趣。

  活动准备:

  视频、PPT

  活动过程:

  一、导入

  出示第一张PPT,让幼儿观察两张图片

  这是哪里呀?(电影院和图书馆)

  有没有小朋友知道在这些地方哪种行为是对的,哪种行为是错的?

  其实幼儿园里有很多地方也不能大声说话,我想请几个小朋友说说看?(绘本阅览室,数学实践室、美工创意室)那为什么在幼儿园这些地方不能大声说话呢?

  二、师幼一起观看视频

  我想请小朋友们看看幼儿园外面还有哪些地方不能大声讲话?(根据幼儿的回答出示PPT)(电影院、公交车、公园、商店、飞机)

  为什么在这些地方要安静的,不能大声说话呢?(分别说)

  除了刚刚我们看到的,说到的,在我们的生活中还有哪些地方不能大声说话呢?(医院、候诊室、饭店、旅馆、候车室、理发店、浴室、游泳馆、博物馆、展览馆、美术馆、书店)

  (再看一遍视频,跟着视频念礼仪三字经)

  总结:我们要做有礼貌的人,在安静的公共场合不能大声喧哗,不能打扰到别人。

  三、幼儿进行情景表演

  以顾客、图书馆管理员的角色进行表演。

  老师开了一个图书馆,小朋友都是图书馆店里的顾客,有人大声讲话,打扰到别人看书,现在我想请一位小朋友当图书馆管理员帮老师想办法解决这个问题,哪个小朋友愿意啊?

  除了语言,还可以用什么方式让别人知道要保持安静呢?(设计标识)

  (视频里礼仪三字经内容:公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声要小 对他人 无打扰)

  2 教案二:我会轻轻

  活动目标:

  1、初步懂得在活动室、午睡室、阅读区等场所应保持安静。

  2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

  3、喜欢安静的环境。

  活动重难点:学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

  活动准备:

  1、小猪、小鸭、小牛图片。

  2、图书、油画棒、画纸、玩具分别摆放在桌上。

  活动过程:

  一、幼儿观看手偶表演,初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。

  1、教师出示手偶,进行表演,幼儿观看。

  小猪出场:我会轻轻,瞧我走路多轻。

  小牛出场:我会轻轻,玩具玩好了,轻轻放回去。

  小鸭出场:我会轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。

  2、幼儿说一说,小动物会轻轻地做哪些事,它们做得对吗?

  3、讨论:你会轻轻地做哪些事?

  二、情境练习,学习轻轻看书、画画、收玩具,初步懂得在集体活动中应保持安静。

  1、教师:瞧,每组的桌子上有书、有画画的工具、玩具,请小朋友们自己选一样活动。

  2、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,对幼儿轻轻的行为给予肯定和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的.行为进行提醒和纠正。

  3、请幼儿说说刚才自己是怎样活动的。

  4、教师小结:我们小朋友就像轻轻地小动物,会轻轻走路、轻轻说话、轻轻看书、轻轻整理玩具。

  三、玩游戏,进一步巩固练习,逐步养成轻轻的习惯。

  1、游戏“老狼睡觉醒不了”:教师扮老狼,幼儿扮小兔子。当老狼背对着小兔子睡觉,小兔子们开始找空地方自由活动,自由做动作。如果老狼听到“小兔”发出声音来,立刻醒来转身去抓小兔。

  2、教师播放一首曲调柔和的乐曲,幼儿自由做一些轻轻的动作。

  小班社会轻轻教案,很多幼儿还不太能控制自己的力道,让自己在生活中很容易导致自己或是别人受到伤害,我们应该要让小朋友知道怎样轻轻的说话,轻轻的做一些事情。

  3 教案三:《我会轻轻》

  活动目标:

  1、初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。

  2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

  3、喜欢安静的环境。

  活动准备:

  1、教具:小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。

  2、学具:老鼠胸饰每人一个。

  活动过程:

  (一)幼儿观看手偶表演,初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。

  1、教师出示手偶,进行表演,幼儿观看。

  2、幼儿讨论表演内容。

  教师:刚才你们看到了谁?他们都说自己叫什么?

  小猫做什么事情轻轻的?(走路,出示图片)我们来学小猫轻轻走路。

  小羊做什么事情轻轻的?(放玩具,出示图片)学小羊轻轻放玩具。

  小兔做什么事情轻轻的?(做游戏,出示图片)学小兔轻轻做游戏。

  小朋友做什么事情轻轻的?(敲门,出示图片)学小朋友轻轻敲门。

  教师:轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?

  3、小结:轻轻做事,不影响别人,是有礼貌的好孩子。

  (二)观看录像,引导幼儿观察讨论。

  1、观看录像:吃饭、看书、喝水、做游戏。

  教师:我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢?我们一起来看看这些小朋友在干什么?他们是不是轻轻的?

  2、引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。

  (三)开展“老猫睡觉醒不了”的游戏,幼儿练习轻轻做事。

  活动延伸:

  1、区域活动:在区角中提供“轻轻示意图”,提示幼儿在活动中注意轻轻活动,不影响他人。

  2、家园共育:请家长配合在家以身作则,做事说话注意轻轻,共同养成好习惯。

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