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期末复习计划

时间:2023-09-22 15:03:50 计划 我要投稿

【荐】期末复习计划5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编精心整理的期末复习计划5篇,希望对大家有所帮助。

【荐】期末复习计划5篇

期末复习计划 篇1

  一、学情分析:

  一(3)班47人、一(4)班48人,两个班学生的特点都是比较喜欢游戏形式或创设情景的学习活动。他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作,他们学习可以说是不亦悦乎,好像每一根神经都被调动起来,创造也就不断出现。大部分学生对本学期的学习任务基本完成,但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。

  二、复习的主要内容:

  1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。

  能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题

  2、能辩认从不同角度观察到的简单物体的`形状。

  3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。

  三、复习的主要目标

  1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  四、复习的具体设想:

  1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能。

  2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

  3、把握好知识的重难点以及知识间的内在联系,使学生在原来的基础上有所提高。

  4、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在那些地方还需努力。

  5、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

  6、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  7、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

  五、复习时间安排

  1、生活中的数(100以内数的认识)6月20日

  2、加与减(一、二、三)6月21、22日

  3、观察物体(从不同角度观察同一物体)6月23日

  4、有趣的图形,数学好玩6月24日

  5、讲解决问题的几种题型6月25日

  6、综合讲孩子们做题中易出错的题目6月26、27日

期末复习计划 篇2

  一、复习内容:

  图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。

  二、复习目标:

  1、探索轴对称图形及旋转的特征和性质,能在方格纸上画轴对称图形及旋转图形。

  2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念,掌握2、5、3的倍数的特征,会分解质因数;会求最大公因数和最小公倍数。

  3、掌握长方体和正方体的特征以及展开图,会计算它们的表面积和体积,认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。

  4、进一步理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。

  5、进一步理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。

  6、认识众数及作用,会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。

  三、复习重难点:

  (一)复习重点

  1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征,以及综合运用这些知识解决实际问题。

  2、分数的意义和基本性质,以及运用分数的基本性质解决实际问题,熟练地进行约分和通分,分数大小比较,把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化,求两个数的最大公因数和最小公倍数。

  3、分数加减法的意义以及计算方法,把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。

  4、体积和表面积的意义及度量单位,能进行单位间的换算,长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和算。

  (二)复习难点

  1、在方格纸上将一个简单图形旋转90度。

  2、分数的意义和基本性质的实际运用。

  3、生活中的某些实物的表面积和体积的计算。

  4、分数加减法的简便计算。

  5、根据具体问题,选择适当的统计量。

  四、复习安排:

  (一)归类复习。

  对本册内容进行系统归类、整理,帮助学生形成网状立体知识结构系统,在归纳中,要让学生有序、多角度概括地思考问题,沟通知识间的内在联系,全面而系统地思考各类问题,同时对该类型知识进行整合。

  1、因数和倍数()

  知识点:因数倍数意义,找一个数因数倍数的方法,2、3、5倍数特征,奇数偶数,质数合数,分解质因数。

  2、分数的意义和性质(6月5、6日)

  知识点:分数的意义,分数单位,分数与除法的关系,真假带分数,假分数和整数、带分数的互化,分数的基本性质,公因数的最大公因数,互质数意义,求两个数的最大公因数的'方法,最简分数,公倍数和最小公倍数的意义,求两个数的最小公倍数的方法,通分,小数和分数的互化方法。

  3、长方体和正方体(6月7日)

  知识点:长方体正方体的特征,长方体的长、宽、高,表面积的意义和计算方法,体积的意义、单位、公式,容积的意义、单位、进率、计算方法。

  4、图形的变换、分数加减法、统计、数学广角(6月8日)

  知识点:轴对称图形,将一个图形旋转90度,分数加减法简算,区分众数、平均数,中位数,绘制复式折线统计图,找次品的最优方法。

  (二)综合训练(6月11、12、13日开始)

  综合所学知识,重点提高学生综合应用知识的能力,能灵活运用一定的方法和手段解决实际问题。

  五、复习措施:

  加强知识梳理、重点易错题训练、综合练兵试卷、学困生个别辅导。

期末复习计划 篇3

  一、班级学生掌握知识情况分析

  本班现有学生40人,其中女生15人,男生25人。大部分学生能按老师要求完成学习任务,上课积极发言,作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差,而且还非常马虎,缺乏一定的学习方法和学习毅力,像李四等同学,他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。,通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容 ,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。

  二、复习内容和重难点

  复习内容 :七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习

  复习要求

  1、复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。

  2、复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。

  3、复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。

  4、复习掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。

  5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一段话的能力。

  6、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。

  7、熟读23篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

  8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。

  复习重、难点

  1、 从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

  2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

  3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。

  4、 加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

  5、指导学生写好作文。认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。

  三、每单元重难点及应知应会

  第一单元:

  正确认读32个生字,规范,美观地书写24个生字;正确、流利、有感情地朗读,背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句,仿照例句写句子;写拟人句;

  第二单元:

  正确认读33个生字,规范,美观地书写28个生字;正确,流利,有感情地朗读,背诵精讲课文和练习2中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句,渗透用词造句,仿照例子写句子;懂得从表面文字理解深层含义;会正确运用标点符号;会续写童话故事。

  第三单元:

  正确认读37个生字,规范、美观地书写26个生字;正确、流利,有感情地朗读,背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句,仿照例句子,学会写生活中的新发现

  第四单元:

  正确认读43个生字;规范、美观地书写30个生字,整体感知课文,感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。

  第五单元:

  第五单元的课文内容是关于自然界动物的,内容生动有趣,贴近生活,学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。学生对大自然充满好奇,但对自然界的许多奥秘的了解是有限的,本单元的内容一是丰富了学生的见识,二是了解了动物间的`勇敢奉献、团结拼搏的精神,从而激发学生热爱大自然,保护环境的感情。只要教师把文章的重点—倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟,那么学生的理解便水到渠成。

  第六单元:

  第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事,告诉人们要珍惜、保护环境,爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句,引领学生真正走进文本,培养学生热爱大自然的情感,增强环保意识,保护生态平衡。

  第七单元;

  1、认识单元中的生字新词含单元的处处留心,口语交际,8个成语和《古今贤文》。

  2、整体感知课文,感悟物人物的内心情感的精神,领悟樟树的象征意义。

  四、复习措施

  1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

  2、 对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。

  3、教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  4、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。

  5、优帮差,加强合作与督促。

  6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。

  7、加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  五、复习安排

  第一部分:汉语拼音

  掌握《字母表》 分清平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。

  第二部分:字词的复习

  掌握本册生字260个。 继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。

  第三部分:阅读的复习

  继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句,背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;能注意到文章题目与课文的联系;继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。

  第四部分:听说训练

  集中注意力听别人说话,能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话,并完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话。

  第五部分:习作的复习

  练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物,条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯;练习给同辈写信,掌握一般的信和信封的写法。

期末复习计划 篇4

  一、指导思想:

  通过本次复习,既可对本学期所学的知识进行系统的梳理,又可对本学期所教授的知识进行适当扩展,找出学生存在的问题,做好查漏补缺工作,使学生的英语综合能力有较大提高,并为期末考试做好充分的准备。

  二、复习目标:

  1.通过复习,让学生掌握本册的基本词汇,对每个部分列出的词汇,都能做到正确的`听、说和认读;

  2. 通过复习,确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思;

  3. 通过复习,确保学生能够掌握本期所学的重要句型,并能够运用这些句型进行简单的交流;

  4. 通过复习,流利地朗读课文中的Let’s enjoy,演唱教材中出现的歌曲。

  三、复习要求:

  完成本册所有课文复习,做好期末的过关检测工作。

  四、复习的具体内容:

  1.词汇:每个单元的Let’s learon部分(picture dictionary)

  看到图片或者实物知道是什么会用英语表达出来

  2. 主要句型:

  . Hello / Hi ,I’m… Good morning / afternoon / evening

  This is a / my … Is this a …及其回答 Yes , it is / No, it isn’t

  What’s this?及其回答 It’s a …

  Touch your…

  What have you got?及其回答 I have got …或He has got …

  How are you? Fine,.thank you Have you got ….?Has he/she got ….及其回答 Yes ,I have got…/No,he/she has got …

  听得懂会说会问,知道基本含义

  3. 会读,能听懂Let’s act 部分的口令。

  4.背诵课文中的小诗。

  5.唱课文中的英语歌曲。

期末复习计划 篇5

  一、知识复习范围

  1)识字与写字

  2)巩固认读音节的能力,能看拼音读词语、读句子。

  3)复习巩固的方法(音序查字法、部首查字法)。

  4)写字练习,行款整齐,有—定的速度。

  1、词

  1)能用常用的词组词语,会用其中词语造句,能找出相应的同义词反义词。

  2)注意积累词语,如成语,好词等。

  2、句

  1)能联系—土二厂主和生活实际理解句子,说出句子含义

  2)掌握句子不同的表达方法,体会句子的感情色彩。

  3)进行改病句练习

  4)明确句子之间的关系。(如因果、转折、递进等)

  3、阅读

  1)能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字

  2)能借助词典、联系上下文和自己的积累,推想课二之中有关词句的意思,体会其表达效果。

  3)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。

  4)阅读文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并有自己的`见解。能概括写出文章的主要内容和中心思想。

  4、作文

  1)学会观察周围事物丰富自己见闻,积累写作素材。

  2)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

  3)学写读书笔记和常见应用文。

  4)能根据表达需要,使用常用的标点符号。

  5)会修改自己的习作,做到语句通顺,有条理,行款.正确,书写规范、整洁。

  二、能力

  通过复习,促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。

  在原有的基础上,提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。

  三、方法

  先进行单元复习,然后进行归类复习。

  单元复习

  基础知识方面的复习以单元为单位进行,在单元复习中进行归类。将基础 知识分为生字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化),形近字同音字纽 词

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