学期计划

学期计划[汇编6篇]

　　时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的学期计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学期计划 篇1

　　全面贯彻落实《20xx学年度东城区教育工作计划要点》，制定和实施 “十三五”学校发展整体规划，继续坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的发展战略，立足供给侧构思学校整体工作，强化“使每一个学生得到发展，让每一位教师得到发展，促成二十四中学可持续发展”的办学理念，坚持“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的思路，加强学校内涵发展的长效机制建设，深入推进课程建设，全面提高服务效益和水平，借助二中集团优质教育资源，实现资源共享、优势互补，以及学校跨越式发展。

　　一、坚持立德树人，深入探索特色培养模式

　　（一）全员德育，加强德育队伍建设

　　1．德育部门队伍建设

　　细化德育部门分工与职责，规范常规管理工作。制定并实施班主任考核评价及奖励方案。贯彻各学段“学科德育指导纲要”，录制学科渗透德育精品课程，挖掘展示交流优秀课程。继续推进班级文化建设课题研究，并落实研究成果落实。

　　2．年级组长队伍建设

　　落实年级组长职责，提倡相对独立管理、自主管理、特色管理的年级组管理模式。针对本年级学生特点，制定具有年级特色的计划和措施，落实“守规则，养习惯”的阶段性学生培养目标。推荐年级组长接受市区心理培训，并鼓励其在年级内开展班主任心理健康团体辅导，完善心理及体质健康工作。

　　3．班主任队伍建设

　　积极参与区级德育研修、教育集团内班主任工作观摩交流、定期召开班主任工作沙龙及各种培训活动。规范师徒结对，培养青年人胜任班主任和德育工作。严格副班主任及年级助理制。规范班会，教案齐全，每班一节主题班会展示，并给予评价。注重个别生心理辅导，做好记录、追踪，形成档案。

　　4．学生干部队伍建设

　　继续探索教师引导下的学生自主管理模式，挖掘和发挥学生干部潜能，以市、区、校优秀学生和集体评选为基础，结合“语言的力量”讲演活动、“榜样的力量”评选活动以及结合《xx市中小学生守则》进行的文明礼仪教育成果展示，开展寻找身边的榜样、争做“美德少年”的表彰活动。

　　（二）多方协作，落实未思德工作

　　1．完善 “大同健康发展中心”建设，通过班主任培训、学生团体辅导、个体咨询等发挥服务师生的作用。每两月出一期《大同健康报》。

　　2．落实社会主义核心价值观教育，利用早读时间，进行时事政治的宣讲。深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工程”，开展文明礼仪、安全（市级防震减灾示范校）、法制等主题教育活动。

　　3．创新特色学校德育活动以及特色年级主题活动。初一 “尊重”、初二 “理解”、初三 “担当”、高一 “诚信”、高二 “立志”、高三 “感恩”。通过弟子规、思想品德教育、职业指导教育、人生观教育、公民教育、志愿服务活动等年级专项教育活动及课程，将德育与学校文化建设相融合。在日常管理中注重规范学生的行为习惯，培养学生良好的道德品质。

　　4．继续开展“书香校园”活动。利用早读时间，安排语文及英语阅读，美文欣赏活动。鼓励创新思维，把书香校园的建设从学校层面的要求逐步为班级自身的需求。

　　5．继续开展国际化教育，开展第四届国际教育节活动。

　　6．加强家校沟通，完善家长学校，指导家庭教育，通过多种形式普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。

　　7．“每人每周义工一小时”志愿服务活动常态化。积极参与推荐区级 “学雷锋社区文明小使者”、“美德少年”星级评选及“感动东城学子”等评选活动。

　　8．做好少年团校以及区党校推荐工作，引导优秀队员、团员树立远大理想，发挥榜样示范和引领作用，积极向党团组织靠拢。

　　（四）结合教学，创新综合实践

　　1．研究性学习工作

　　落实高一、二年级学生课题研究。采取教师申报，学生自主选择的方式，发聘书，计入教师档案。做好高一年级开题展示会和高二年级结题报告会。

　　初一初二年级以班级整体形式开展研学工作，原则上聘用班主任或助理作为指导教师。力争做到：每一位教师都有研修主题；让每一位学生都有研修课题；每一位教师都成为学生的课题导师。从而促进教师专业知识体系的二次生长和重新构建，突出了跨学科、跨领域的学科教育素养生成。

　　2.科技、艺术、体育教育

　　积极参加第十九届中小学生艺术节、第二十三届中小学生科技节和“走进金鹏团校”交流活动，加强演讲、绘画、写作、表演、制作等综合实践活动的指导。进一步推进我校在义务教育阶段体育、艺术“2+1项目”工程，落实初一年级课外活动学生自选课程，培养学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣和素养。在校本课程的基础上普及开发学生社团，在普及的基础上打造精品社团；继续“以师组团”“以生促团”。

　　3.综合实践活动（蓝天工程、社会大课堂）工作

　　高一二年级结合研学课题和教材、初一二年级结合市教委关于综合实践社会活动的内容和教材，以备课组为单位设计、以年级组为单位组织，每学期开展至少两次综合实践活动，并在月考或期中考试中体现活动内容。

　　根据“xx市教育委员会关于加强中小学劳动教育的实施意见的通知”要求，落实在高一初一年级开展一至两天的劳动教育，建立劳动基地。

　　通过集体旅游来提高学生的文化、语言、历史等各领域的认知水平。开阔视野。结合二中经验，尝试在高二文科班开展“修学旅行”活动。

　　完成好市教委关于义务教育阶段的“四个一”活动。

　　（四）常规工作

　　1．做好一日常规管理，细化班级量化，落实流动红旗制度，丰富评比内容，将常规管理与班级奖励挂钩。

　　2．按计划开展卫生室工作，加强健康促进校的宣传和落实。

　　3．严格体育锻炼一小时，积极开展阳光体育活动，组织好课间操。

　　4．做好综合素质评价工作，完成高中学生综合素质评价报告册校验。

　　二、坚持教学改革，实践集团背景下教学模式

　　（一）加强队伍建设，促教师专业成长

　　搭建教师专业发展平台,提升教师专业素养和职业技能,营造教师间及课堂教学的尊重合作文化.

　　1．教研组建设:

　　1）继续开展xx市义务教育课程改革方案的学习、研讨活动,将方案中的要求落实到课堂教学中，进一步提升对课程整体育人的认识。

　　2）全员全程参加集团教研，通过教研深入推进合作、实践、反思的教研模式，将教研收获与课堂教紧密结合，做到起点相同落点依据学生实际以增强常态课实效。

　　3）开展“课堂教学与社会实践有效结合”教研组主题活动，以国家层面、社会层面、个性发展考核点为依据设计单年级或多年级活动。期中试题体现实践活动内容。

　　4）采用走出校门等不同形式创造性地开展教研活动。

　　5）各教研组按照计划安排一节展示课。

　　6）研讨20xx中高考试题及20xx会考试题，体会考题变化，引导课堂教学变化，并在期中考试中呈现。

　　7）继续开展读书交流活动，达到优化师德风范, 提升审美素质，促进教师发展的目的。

　　2．师徒结对工作：

　　1）进一步规范师徒结对工作，开展以规划促成长的微研讨活动。徒弟按时完成听课任务及一节汇报课。创新汇报课课型，分师傅指导徒弟完成；师傅与徒弟完成同课异构；师傅与徒弟完成同课同构三种可选。期末评选优秀师徒。

　　2）实习助理完成学校安排的教学任务。

　　（二）深化课程改革，提升教学质量

　　1．教学要求:

　　深刻理解全员德育的理念内涵；营造尊重合作的教学文化; 探索学科间融合和学段融和的主题化教学活动；加强课堂教学与社会实践的联系；实施多样化课堂学习和评价方式，促进学生对学习过程的体验;注重课程美育渗透，将知识传授、能力培养与价值观浸润有机结合，涵养学生的品质,促进学生身心健康和谐发展。

　　2．课程内容：

　　1）实施阅读素养的培养工作，逐步形成阅读是学习、生活及参与社会活动的工具的大阅读观。教师为学生提供内容多样化、形式多样化的文本,考核方式多样化。理科将科普类书籍作为补充资源纳入课堂教学，每学期各学科向学生推荐一本书，并将阅读内容纳入期中考试。语文和英语学科各备课组制定阅读计划,期中期末独立实施语文和英语学科的阅读考试。语文学科借助阅览室资源开展阅读课。每周二早读为语文学科专题阅读，周三为英语学科专题阅读。

　　2）实施科学素养的培养工作，让学生形成积极的科学态度，并乐于利用掌握的科学知识解决问题。初中设立选修课，学生每周进入实验室进行小实验。利用市级平台的资源，选择优质课程进校园、进课堂。组织学生走进科技馆和高校实验室。 推进机器人课程建设，本学期形成教材初稿。

　　3）推进体育课程的有效实施：体育考试融入期中考试。体锻融入课表。毕业年级完成模拟测试和会考的组织及实施工作。

　　4）加强美育教育，开展学科渗透美育的课堂教学实践和艺术选修课，推进美育课程跨学段选修模式的尝试。

　　5）继续开展cop项目、智能终端项目、作业盒子等教学项目研究，通过教育与技术的融合，在课堂教学中探索学习方式变革的实践，提高课堂教学效率。

　　（三）强化教学管理，突出质量监控

　　1．制订教研组日常管理考核细则和教学成果奖励细则。制订优秀师徒评选细则。

　　2．坚持目标管理与过程管理相结合,加强教学过程的监控与指导，引导教师树立质量观。

　　3．建立学生课业负担检查和公告制度，减轻学生课业负担，提高作业质量。

　　4．依据教研组长和备课组长职责规定,检查并记录教研组长、备课组长履职情况。进一步落实年级组长的管理职能。检查并记录教师执行“教师教学规范”规定内容的情况。

　　5．成立初一科学和综合实践课程与平台管理的组织结构，制订运行流程。

　　6．完成教务处、教学处、图书馆、实验室、文印室常规工作。做好中、高考的报名、志愿填报及组考工作。

　　（四）关注毕业年级，实现中高考目标

　　1.营造敬业合作高效的毕业年级工作氛围。形成向过程要分数，向管理要质量的质量观。备课组做好考纲的研习、复习及各层次学生分层辅导工作。“专题复习”抓知识落实，“专项复习”抓分数落实，“综合复习”训练时间和方法。

　　2．调整教学时间结构，上午复习（讲授）课，下午测试讲评答疑，整体设计形成相互作用的完整教学过程。

　　3．教师对测试数据进行精准分析，并有效反作用于教学内容的调整，使分数的增长与学生个体潜力高度对接，重点突破临界学生分数的提升，时时监控学生在年级中位置的变化。

　　4．在充分研究考纲的基础上备课组集体组卷，充分利用集团大备课组的资源，科学设计考题，实现让学生多得分。加强对质量的监控,通过数据及时对班级及学科学生进行预警。做好考试的总结工作。

　　5.班主任对学生的思想、学习等情况及时评价及时,建立以班主任为核心导师参与的班级管理组织,由班主任召集导师进行学生情况交流。树立学科、班级及年级学习榜样，并对学生出现的问题及时进行调控。

　　6.按要求完成初三开放性实验学习、体育测试、政治毕业考试，高三体育会考，初高三毕业典礼等相关工作。

　　（五）提升教科研水平

　　1.课题研究

　　（1）做好xx市教育科学“十三五”规划20xx年度课题申报工作，认真组织并辅导教师按要求完成网上申报等工作。

　　（2）推进市规划办课题“xx市第二十四中学‘学生健康与发展评估系统’的设计与实践研究”的研究工作。

　　（3）推进区规划办课题“基于个性化教学的随班就读学生艺术课教学的实践研究”的研究工作，为结题做好准备

　　（4）推进美育课题、随读资源教室应用等其它课题的研究工作。

　　2.科研培训

　　以骨干教师和青年教师为主要对象，以教研组为单位，抓好骨干教师和青年教师的科研意识和科研能力，以及全体教师的论文、案例等撰写能力的培训。做好本学期市、区等各级科研主管部门征文的动员、征集、上报、反馈和存档等工作。

　　（六）加大青年教师培养力度

　　1.继续推进青年教师“成长之路”培训

　　将新入职教师的培训列入常态，拟每3-4周召开一次培训会，同时开展对实习助理的培训及实习总结会。与德育处、教学处配合，面向对全体青年教师召开1至2次“成长之路”全员培训。不定期召开青年教师代表座谈会，听取青年教师的意见和建议，改进青年教师培养工作。

　　2.开展青年教师教学研究

　　以教研组为单位制定青年教师培养计划，确定重点培养对象，并帮助青年教师申请并完成区级及以上公开课。与教学处合作，结合周二听课日，推出35岁以下青年教师研究课。

　　3.与党总支、教工团等合作，组织一次青年教师外出活动。

　　（七）发挥骨干教师作用

　　1.工作室成员将兼任青年教师“成长之路” 培训主讲人或答疑师，指导青年教师。

　　2.工作室成员按要求申报xx市教育科学“十三五”规划20xx年度课题，或者开展校级课题研究，做到人人有课题。

　　三、坚持科学管理，深入推进内涵发展模式

　　（一）依法行政，营造跨越发展的良好氛围

　　1.全面提高教职工队伍素质，结合社会主义核心价值观，开展师德学习、法律常识业务培训，领导干部带头深化学习“三严三实”，加强工作交流，制定并实施《xx市第二十四中学行政部门考核评价方案》，引导教职工敢于担当、乐于奉献，努力开创学校发展新局面。

　　2.坚持依法治校，完善教代会制度，强化“三重一大”制度，坚持公平、公正、公开，推进学校民主建设。

　　3.深化学校文化建设，坚持教育整体改革背景下学校文化内涵发展，营造积极、阳光、快乐的'校园氛围，创造机会搭建平台助教职工想干事、能干事、干成事。做好精神文明建设工作。

　　4.完善安全制度，强化来宾进出校门登记制度，加强校园安全防范。落实各办公室安全员对本室安全隐患的检查和汇报工作。加强安全教育，提高师生安全自护、应急避险能力。

　　5.发挥工会团结凝聚教职工的作用，完成寒假作业评选和表彰，做好“三八”妇女节女教职工慰问，以及设计多样化的教职工菜单活动，丰富业余生活。

　　6.规范档案工作，及时将各种资料精心整理归档不延误、不拖拉。做好档案工作电子化和学校大事记整理记录。

　　7、根据上级要求，完成人事相关工作，做好岗位聘用、公开招聘、事业单位养老保险并轨、先进个人评选和表彰等工作。按照市区职称改革工作要求，完成20xx年职称评审工作。

　　（二）加强校园信息化建设，打造数字化校园

　　1.进一步推进数字化校园建设，加强校园网络建设、数字资源库建设及信息化平台建设，做好网络、多媒体设备保障工作，加强校内服务器的安全防护措施，为中高考及学校各项工作顺利开展提供有效有力的技术保障。

　　2.做好学校门户网站的内容更新、页面维护工作。对学校开展的重大活动进行及时、有效的宣传报道；增强学校宣传工作的吸引力和感召力，使更多的师生参与其中；着力对学校优秀学生及教师进行真实、有力的采访报道，制作系列专题片、微故事,进而展现优秀教师工作风貌以及学生风采；发起各种形式的活动为全校师生搭建更多沟通交流平台。

　　3.继续做好区公开、常态课的录课任务，做好各项活动课程的摄录编工作，配合教学、德育等部门开展的各项大型活动。

　　4.继续开展学生兴趣拓展，做好校园学生电视台的学生培养，开设学生机器人兴趣小组，在活动中真正发挥学生的自主创新能力。

　　5.做好新教师和各班电教课代表的多媒体电教设备的培训。做好学校LED屏幕、各班显示终端的信息发布工作。

　　（三）强化后勤管理，保障服务质量

　　1.围绕学校工作中心，强化后勤员工的素质教育，使服务规范化、工作科学化，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度。

　　2.严格财务管理制度，合理计划的安排使用资金，做好重点工作的资金保障。努力做到少花钱多办事，办好事。严格执行基建、政府采购和固定资产管理制度，成立政府采购管理小组，规范政府采购程序和行为。

　　3.坚持“每日巡视制度”，对学校环境、绿化、校舍维修、设备使用及各区域水、电使用情况进行巡查，对发现的问题及时做好反馈、处理和维修。做好中高考后勤保障。

　　4.抓好营养餐工作，配合医务室进行学生营养餐安全管理，强化食品安全检查，定期组织学生、老师与学生餐公司召开座谈会，确保师生饮食安全和配餐质量。

　　5.积极努力开源节流，勤俭办公。继续改善和美化环境。做好教学楼改造等工程。

学期计划 篇2

　　一．教学措施：

　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

　　2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

　　6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的.因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　二．教学内容

　　第一周9.7—9.13

　　第一章有理数

　　1.1正数和负数约2课时

　　1.2有理数约4课时

　　第二周9.14—9.20

　　1.3有理数的加减约4课时

　　第三周9.21—9.27

　　1.4有理数的乘除约4课时

　　第四周9.28—10.11

　　1.5有理数的乘方约3课时

　　数学活动、小结约2课时

　　第五周10.12—10.18

　　第二章整式的加减

　　2．1整式约2课时

　　2．2整式的加减约2课时

　　第六周10.19—10.25

　　2．2整式的加减约2课时

　　数学活动、小结约2课时

　　第七周10.26—11.1

　　第三章一元一次方程

　　2.1从算式到方程约4课时

　　第八周11.2—11.8

　　2.2从古老的代数书说起──一元一次方程的讨论（1）约4课时

　　第九周11.9—11.15

　　2.3从“买布问题”说起──一元一次方程的讨论（2）约4课时

　　第十周11.16—11.22

　　3.4再探实际问题和一元一次方程约4课时

　　第十一周11.23—11.29

　　复习、期中考试

　　第十二周11.30—12.6

　　第四章图形的认识初步

　　4.1多姿多彩的图形约4课时

　　第十三周12.7—12.13

　　4.2直线、射线、线段约2课时

　　第十四周12.14—12.20

　　4.3角的度量约3课时

　　第十五周12.21—12.27

　　4.4角的比较与运算约3课时

　　数学活动、小结约2课时

　　第十六周12.28—1.3

　　第五章数据的收集与整理

　　4．1喜爱哪种动物的同学最多—全面调查举例约2课时

　　4．2调查中小学生的视力情况——抽样调查举例约3课时

　　第十七周1.4—1.10 4．3课题学习约2课时

　　数学活动、小结约1课时

　　第十八、十九、二十周1.11—2.1

　　复习本学期内容第二十一周2.2—2.6

　　期末考

　　希望各位教师能够认真阅读最新一年初一数学教学计划，努力提高自己的教学水平。

学期计划 篇3

　　一、指导思想：

　　坚持实施素质教育，坚信每个孩子都能成才，每个孩子都有所长，平等对待每个学生，关心学生健康，遵守教师职业道德，积极参加政治学习，以新的理论武装自己。

　　二、学情分析：

　　本班学生的情况我还不是很了解，因为是新生班。但是，入学以后学生们或多或少都会出现的不好的行为习惯，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，需要花大力气在这些孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信大多数同学在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。

　　三、主要工作和具体措施：

　　(一)行为规范教育：

　　1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。

　　2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

　　3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。

　　4、不打不闹，上下楼梯靠右走。

　　5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。

　　6、在教室里安静，不喧哗。

　　(二)根据班级具体情况本学期工作重点：

　　1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

　　2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

　　3、加强自理能力的`培养，能培养一定的兴趣爱好。

　　(三)班级管理：

　　1、上课不迟到、不早退。

　　2、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。

　　3、自己整理书包、学具、书桌。

　　4、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。

　　(四)学生心理健康教育：

　　1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。

　　2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

　　四、其它措施：

　　1、结合学生实际，适时实地进行教育。

　　2、充分利用教具，向学生进行直观教育。

　　3、多与学生交谈，了解学生，关心学生。

　　4、多与家长沟通，了解孩子在家表现，争取家长对学校工作的配合。

　　5、做好个别学生的辅导。

　　6、让学生来当老师的小助手。

　　五、工作安排：

　　9月份，学期初进行安全教育和学生品行教育，规范学生在学校的言行，教育学生做一个遵守纪律的好学生。

　　10月份，说说你知道的礼貌用语，对学生进行文明礼仪教育，使学生成为懂礼貌的人进行安全教育等

　　11月份对学生进行劳动教育，培养学生自己的事情自己做的习惯，并教育他们帮助父母做力所能及的事，进行饮食安全教育。

　　12月份，迎元旦活动，培养学生兴趣，发挥学生特长，编排元旦节目。

　　1月份，进行“爱学习”教育，教育学生做一个爱学习的好学生，争取在期末考试中取得好成绩。

　　这学期，我面对的是全新的一个班集体，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

学期计划 篇4

　　幼儿发展状况分析

　　中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小朋友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好。

　　在健康方面，幼儿体质明显增强，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生活自理能力有了进一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能；

　　在语言方面，幼儿口语表达能力有较大的发展，在集体活动中，积极举手回答老师的提问，语言的连贯性增强，逐步养成了对学习和游戏的兴趣；

　　在社会方面，幼儿掌握了一定的社会知识，能动手动脑参加社会实践活动，逐步懂得遵守集体规则；在活动中和小朋友友好相处，并能合理的清理自己和班级物品。

　　在科学上：幼儿认识了四季的特征，知道利用水、沙、进行游戏，能够准确的认读数字及5以内的形成，喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色，特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。

　　在艺术方面，幼儿喜欢唱歌，动手绘画和制作简单的玩具，并能参与主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简单的敲打活动，知道用合适的理由来评价朋友的作品。

　　领域目标内容

　　健康

　　1、身高、体重、血色素等健康指标达标。

　　2、会用多种方式合理表达自己的情绪。

　　3、乐于参加体育活动。

　　4、会灵活地使用筷子，细嚼慢咽。

　　5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。

　　6、能正确使用手纸，按性别入厕。

　　7、会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械。

　　8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。

　　9、能安全使用生活用品和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救。

　　（主题活动及其它内容）

　　主题活动：

　　三月：幼儿园是我家

　　四月：小饭桌

　　五月：泥土亲亲

　　六月：五颜六色

　　健康：二、三月：1、中班模仿操2、打针我不怕3、练习单脚跳4、听信号走 5、拍球 7、平衡木练习 四月：1、会活动地关节2、追逐跑3、跨跳4、夹物跳5、拍球比赛 6、互抛皮球

　　五月：1、变速变向走2、越过障碍走3、可爱的小脚丫4、侧面钻5、侧身滚六月：1、防暑方法多2、肩上投掷、3、冷饮地对话4、队列练习七月：1、食物的旅行 2、保护五官 3、关节韵律操 4、跳绳5、接力赛

　　语言：1创编儿歌《多彩的物品》2童话故事《班级里的好朋友》3续编故事《我的伙伴多》4诗歌《小朋友的家》5故事《拔萝卜》6创编故事《彩色的牛奶》7会唱歌的生日蛋糕8仿编谜语《是谁请客》9漏嘴巴的故事10故事《谁送了土》11小猪盖房子12兵马俑13讲述故事《花衣裳》14欣赏《会变的衣服》15冬天还是夏天16诗歌《美丽的伞》

　　语言

　　1、乐意与人交谈并安静倾听。

　　2、会说普通话，发音准确。

　　3、词汇较丰富，能运用简单的`复合句型。

　　4、喜欢欣赏文学作品，能理解主要的内容。

　　5、能仿编简单的儿歌和故事。

　　6、会独立看图书，能看懂图画中的主要内容。

　　目标

　　内容（主题活动及其它内容）

　　社会

　　1、愿意关心别人，帮助别人，有同情心。

　　2、认识自己的优点，愿意学习同伴的长处。

　　3、愿意为集体做力所能及的事情，具有初步的责任感。

　　4、能与同伴合作，协商解决问题。

　　5、遵守规则要求，最错事能承认并改正。

　　6、了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃。

　　7、尊敬劳动人民，了解不同职业人们的劳动，爱惜劳动成果。

　　社会活动：

　　三月：妇女节、植树节、穿脱衣比赛、学习折叠衣物、我为班级做点事

　　四月：幼儿园的饭菜香、夹筷子比赛、美丽的武汉、系鞋带、为我们工作的人

　　五月：劳动节、劳动人民、参观种植园、求救方式、

　　六月：儿童节、端午节、做错事以后、防暑办法多、、

　　数学：

　　二、三月：按两种特征分类、比较宽窄、按规律排序、认识时间（一）、认识时间（二）、复习基数和序数、图形分割、图形拼搭、

　　四月：20以内点数、认读50以内的数、数物结合（一）、数物结合（二）、复习数物结合、20以内的倒着数、按物体两种属性分类、

　　五月：数的守恒（5以内）、数的守恒（10以内）、认识单~双数（一）、认识单~双数（二）、复习单双数、6的形成及守恒、认读6—10

　　六月：7、8的形成及守恒、10以内数的等差关系、10以内的形成及守恒、区别左右、图形分类、图形联想、发现关系、今天、昨天、明天及星期

　　<选自《蒙氏教材》《数学用书》）

　　科学：1彩色天地2可爱的绿精灵3铺路真有趣4小鸟是我们的朋友 5选豆豆6尝海鲜7小菜篮8绿色食品9玩泥巴10参观种植园11泥里的根12泥中的小动物13食品大聚会14舞台灯光师15多种服装16夏天的风景

　　音乐：

　　二、三月：1练声曲《音阶歌》2 欣赏《进行曲》3挤奶律动4节奏：《小小演奏家》（12）5歌曲《我的好妈妈》6集体舞《来猜拳》（308）7歌曲《小兔和小猴》8游戏《我的朋友在哪里》

　　四月：1欣赏：《摇篮曲》2歌曲《小狗，我的朋友》3舞蹈《小海军》（2课时）4歌表演：《吃红薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》（350）7歌表演：《小猫你别吵》（2课时）

　　五月：1韵律表演《泥娃娃》2跑跳步（2课时）3歌曲《小宝宝睡着了》（357）4欣赏《舞曲》5歌曲《快乐的六一》（403）6游戏《摘苹果》7创编歌曲《摘星星》（81）

　　六月：1复习踏踮步和跑跳步2游戏《小花猫和小老鼠》（408）3打击乐《月姑娘》（411）4复习舞蹈5歌曲《夏天来到了》（464）6欣赏《进行曲》《摇篮曲》和《舞曲》7创编歌曲《表情歌》8歌曲联唱

　　美术：

　　二、三月：1五颜六色的礼花2爸爸的领带、3漂亮的妈妈4涂色：美丽的方格布5我们都是好朋友6指纹画7美丽的手提包8想象画：奇特的房子

　　四月：1丰收的果园2小菜园3手工：厨师帽、4手工：小鱼游5看小鸡6变色蜗牛7水果图案8制作假面具

　　五月：1折纸：小船2装饰画：花瓶真漂亮3粘贴折画：郁金香4泥工：彩泥画5泥阿福6泥娃娃变脸7泥板画8海底世界

　　六月：1金色的‘六一’儿童节2五颜六色的礼花3安全标志4涂色：荷花开了5制作纸扇子6大西瓜7轮船设计师8会变色的衣服

学期计划 篇5

　　二年级语文组有教师4人，全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热情高，教学效果好的教师队伍。我们年级有4个教学班，每班近60人，全年级有学生近240人。二年级识字教学是重点，也是难点，还有课外读物每两月一书要加强督促。因此搞好本年级的教学研究意义重大。

　　一、教研工作重点：

　　1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。

　　2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。

　　3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准，改还要做到及时和第二次批改。

　　抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

　　4、认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。

　　5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享，对于教学中遇到的'困惑不足失败通过教研的力量进行解决。

　　6、组织好本年级的的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力，打造一节精美公开课。

　　7、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期要互听本组教师课7节。取长补短，共同进步。

　　8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

　　9、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。

　　10、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。

　　二、实施的措施：

　　1、认真抓常规工作：

　　（1）备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。

　　（2）要求全组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错处的及时更正和老师及时复改。

　　（3）组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。

　　2、扎扎实实抓教研活动，督促教师建立博客，积极撰写博文和反思。

　　3、督促老师抓好课外阅读，午间阅读30分老师要来领读指导。

　　4、督促本组老师抓好学生的学习习惯，培养学生的语言表达能力。

　　5、开展阅读、识字教学研究，用游戏，表演，儿歌等增添趣味性。

学期计划 篇6

　　学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

　　如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

　　上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的.效率，得不偿失。

　　作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题

　　并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

　　评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

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