学期计划

时间:2023-09-07 07:43:15 计划 我要投稿

(通用)学期计划7篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的学期计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(通用)学期计划7篇

学期计划 篇1

  一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

  本学期主要涉及到经济史4个专题,文化史8个专题的授新课,教材内容多,学生学习相对来说比较紧张,每个必修教材都涉及到古今中外,但教材编排不够系统,学习上没有贯穿始终的一条主题线。所以教材需要自己整合与联系。

  本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习,无论是政治史、经济史还是文化史都比较重要,在复习过程中要注意综合联系。

  二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

  绝大多数学生目标明确,学习态度端正,但基础参差不齐,历史综合运用能力较为薄弱,学习方法也较为单一,需要教师进一步引导。

  三、教学目的要求

  1、要求掌握历史新课程要求的各专题的重难点及基础知识。

  2、复习掌握3本必修教材的会考内容

  3、加强基础题训练,以适应会考的要求,力求在会考中取得较好的成绩。

  四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

  1.通过集体备课,凝聚团队力量,提高课堂效率。

  2.注重过程评价,进行历史必修2、3的.模块测试,激发学生学习的积极性和自信心。

  3.加强指导,优化学生的历史学习方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习,发现问题及时辅导。

  五、教学进度

  周次课、章、节教学内容

  备注1必修2专题5走向世界的资本主义市场

  2必修2专题6、7罗斯福新政与当代资本主义,苏联社会主义建设的经验与教训

  3必修2专题7、8苏联社会主义建设的经验与教训当今世界的全球化趋势

  4必修3专题1中国传统文化主流思想的演变

  5必修3专题1、2中国传统文化主流思想的演变古代中国的科学技术与文化

  6必修3专题2、3古代中国的科学技术与文化近代中国思想解放的潮流必修2模块考试(适当时间)

  7必修3专题420世纪以来中国重大思想理论成果

  8必修3专题5现代中国的文化与科技

  9必修3专题6西方人文精神的起源与发展

  10期中复习、迎考

  11必修3专题7试卷分析,近代以来科学技术的辉煌

  12必修3专题819世纪以来的文学艺术

  13会考复习必修3复习

  14会考复习必修3模块考试(适当时间)

  15会考复习16会考复习17会考复习

学期计划 篇2

  高一年级作为起始年级,学生良好的纪律,良好的学习习惯,良好的生活习惯等养成教育就显的尤为重要。管理工作主要是学生管理和班主任管理。

  一、学生管理

  1、8月20号至26号高一新生军训,通过军训要达到培养学生爱国主义精神,集体协作精神,和吃苦耐劳精神。抓好队列队形训练,基本上达到跑操要求。为此要积极配合教官做好军训工作。班主任利用小班会加强德育教育,纪律教育,宣讲学校的各项规章制度,做好上高中思想上纪律上的准备。班主任晚上要深入寝室,关爱学生。军训结束组织汇报检阅,请各位领导参加并对各班进行考评,优秀班级颁发奖状予以鼓励。军训期间要积极发现人才,为建立年级学生自主管理委员会做好学生干部准备。

  2、开学两周内组建完成各班和年级学生自主管理委员会,放手发动学生,让学生积极参与管理工作。

  3、开学两周内,班级文化、寝室文化要全部到位,誓词上墙,每天晚上小班会进行宣誓,恢复预备唱,学会校歌。

  4、开学两周内各班要建立学生档案,年级建立择校生档案,实行老师承包择校生,跟踪管理,关心爱护他们,严控流失率,力争不流失一人。凡学生流失,班主任必须当天报给年级,写出书面说明。记入班主任量化考核。

  5、建立年级家长学校,每月一次家长会,除了让家长了解我们学校,了解自己孩子的生活学习情况,邀请领导重点向家长介绍我校的国际班,为以后国际班招生打下坚实基础做好铺垫。我们年级的目标是200人。根据我校国际班的发展趋势我们认为是能够实现的。

  6、跑操要抓紧训练,提高质量,开学一个月内,胸贴背式跑操要初具规模。

  抓好寝室管理,开学一个月内,力争让高一年级寝室成为学校最好的寝室。

  7、加强学生养成教育,养成良好的生活习惯,保持教室、寝室、清洁区干净卫生。

  8、开学一个月内,加强对学生文明礼仪教育。学生要懂礼貌,语言文明,不大声喧哗,不追逐打闹,不戴首饰,不留长发。养成良好的生活习惯,卫生习惯。

  9、严格请假制度,严控学生出入校门,做好封闭式管理。

  10、根据日常管理存在的突出问题进行专项治理,原则上一周一个主题。专项治理内容涵盖学生迟到、早退、旷课、请假、旷操、不参加升旗、疯狂英语、卫生习惯、午休、就寝、手机、抽烟、破坏公物、翻墙外出、三分钟候课等。

  二、班主任管理

  1、加强班主任的教育和培训,提倡吃苦精神,奉献精神,每天要做到“五到”即早自习到,上午第一节到,下午第一节到,小班会到,自习课到。培养创新意识,每月开一次班主任经验交流会,邀请先进班主任传经送宝。

  2、班主任开展工作要充分利用学生自主管理委员会,不断创新工作方法,本学期全面推行“5分钟教育法”,要求班主任每天坚持用5分钟时间(可以是当天晚上也可以是第二天早上)对学生当天的`表现进行点评,要行成习惯。

  3、建立班主任工作档案,做好班级违纪情况记录,每周一汇总,每月一总结,作为年级对班主任的评价依据,并和班主任津贴挂钩。

  4、班主任工作要有要求,有检查,有评比。在年级的领导实行包班制,帮助班主任做好管理工作,并负责具体的检查工作。同时对班主任工作进行量化考核,主要有以下几点

  ①、政教处、寝管处或其他科室每通报学生一人次扣2分

  ②、升旗、跑操不到或不参加学校与年级安排的值班扣2分

  ③、班上发生学生严重违纪如吸烟、玩手机、翻墙上网等一人次扣3分

  ④、发生学生打架事件扣5分

  ⑤、流失一学生扣5分

  ⑥、专项治理期间学生违纪一人次扣5分

  ⑦、小班会或班会不到一次扣2分

  ⑧、班级文化、寝室文化不能按时到位或损坏不及时更换扣3分

  未尽方面按学校规定处理。

学期计划 篇3

  一、本册教材学习的内容与目标

  (一)数与代数

  1.第一单元“数一数与乘法”。结合“数一数”的操作活动,经历从相同数連加的算式引入乘法的抽象概括的过程,了解乘法的现实背景,体会乘法的意义;应用乘法解决生活中简单问题的过程,感受乘法与生活的密切联系。

  2.第四单元“分一分与除法”。结合大量“分一分”操作活动,经历除法算式的抽象过程,了解除法的现实背景,体会除法的意义;初步学会应用除法解决生活中的简单问题,感受除法与生活的密切联系,增强学好数学的信心。

  3.第二单元和第七单元“乘法口诀”。结合生活中大量存在的“一对多”的问题,探索一位数乘一位数的数值对应规律,掌握乘法口诀,能熟练地口算表内乘除法。

  4.第六单元“时、分、秒”。进一步认识钟表,了解时、分、秒之间的进率,结合自己的生活经验,体验时间的长短,培养时间观念。

  (二)空间与图形

  1.第三单元“观察物体”。观察身边的简单物体,能辨认从正面、侧面、上面观察到的形状,发展空间观念。

  2.第五单元“方向与位置”。在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图。

  (三)统计与概率

  1.通过调查班里同学的生日在什么季节、最喜欢哪些图书等实例,使用适当的方法收集数据,认识统计表和条形统计图,并完成相应的`图表;会根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换想法。

  2.通过一些操作与猜测活动,感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。

  (四)实践活动

  本册教材的正文或习题中,至少安排了11项实践活动:

  1.找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,并与同伴说一说。

  2.把100根小棒平均分给你们小组的小朋友,说一说可以怎么分,把分的过程记录下来。

  3.找一找生活中哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说。

  4.站在不同的位置看讲台,最多能看到几个面?先想一想,再看一看。

  5.在操场上,辨认东、南、西、北。

  6.观察夜晚的星空,你能找到北斗星吗?

  7.做一件你喜欢的事情,估计用了1分后停止,看谁估计的时间最接近1分。

  8.唱一首歌,估计用了几分时间。

  9.1分你大约能跑多少米?

  10.你上学时,路上用了多少时间?在小组内说一说。

  11.调查你们小组的同学每天睡多长时间(不到10时、达到10时)。

  经历这一系列的实践活动,并在与同伴合作和交流的过程中,获得良好的情感体验;获得一些初步的数学活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题;感受数学在日常生活中的作用。

  二、学生情况分析

  班级有个别学生不喜欢跟同学相处,也不张嘴读书,不做作业,好动。以后在教学中要注意培养学生的听课习惯,使学生能专心听讲,不讲小话。四人小组平台建立起来。为了避免小组学习流于形式,就必须用心培养学生的交流技能。数学教学是数学活动的教学,每一个数学活动都应该有明确的目的,而活动本身又是实现目的的手段和过程。如果一堂课看不到有一段时间学生聚精会神地做练习,那么就可能对这堂课掌握“双基”的效果感到不安。教材中的练习题要安排在课内做的,但一般不要采取集体作业的方式,要给学生独立读题,审题,思考与解答的机会;使教师能走下讲台,观察学生学习过程和差异,进行个别指导,获得反馈信息的机会。

  三、提高质量的措施:

  1、教学生“小学生日常行为规范”;

  2、培养良好的读书、写字姿势及思考、倾听、提问等习惯;培养学生良好意志、品质;

  3、教学生学习知识的方法,学会用所学的知识解决简单的实际问题;

  4、加强对学生的指导、监督和检查;

  5、及时对学生的表现进行讲评,多鼓励有进步的学生。

  在这个过程中,不要随意去打断学生的思维,学生练习的快慢不可能一致,不要采取一题一评的反馈方式把练习时间搞得支离破碎,影响学生自主作业的进程;要给做得快的学生提供额外的学习材料,提出更高的要求,让他们有事做;对全班练习的反馈,最好的方法是提示来自学生的不同的思路、方法或答案,引发他们进一步思考、判断、选择,去识别优劣和正误,不能只关注结果的对或错。练习要结合在游戏之中,要创造性地运用教材.

学期计划 篇4

  指导思想:

  根据学校工作计划,年级组的工作计划为指导,坚持以德育为核心,以教学为中心,培养学生树立正确的人生观,世界观、价值观,全面扎实推进素质教育,突出做人教育,以养成教育为基础,全面推进素质教育。结合本年级的特点,尊重学生的个体差异,关注学生的心理健康,让每一个学生健康快乐的成长。

  具体工作:

  1.以中学生行为规范要求每位学生,一日常规、一行为规范养成教育,创设良好班风,树学风、校风。从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,增强自主与责任,树班民、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。

  2.班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  3、定期组织学生上好晨会课、班会课,并做好相应的纪录。做到每一期的班会有主题,配合学校要求开展几次高质量的.主题班会课,要求要有计划、有主题,讲求主题班会的实效性。

  4、认真配合学校科技节、艺术节的召开,在本班开展一系列的科技文艺活动,培养学生的艺术素养,培养学生对科学的热爱和探究精神。

  5、认真出好每一期黑板报和班级周报,使它们成为同学扪发挥才能、展示自己能力的地方,通过每周的班级评比结果,及时采取相应措施。

  6、认真开好每次家长会,通过与家长沟通,得到家长的积极配合,使学校工作顺利进行.平时同后进生家长保持经常联系,做好转化工作.

  7、抓好两分钟预备铃、两操、课堂纪律、午自修纪律,保证学生在校正常秩序.认真做好值周工作,使班级始终保持一个良好的班风。

  8、做好期中期末考试工作,在考前召开家长会或与家长主动联系,请家长配合、督促学生做好考前的复习工作,推动良好的学风的持续发展.

学期计划 篇5

  一、指导思想

  本学期,我校教学工作,将以课程改革为主线,以课堂教学为重点,扎实开展校本研修,不断规范教学常规,努力提高教学质量,推动学校教学工作的整体提升。

  二、具体工作

  (一)尽职尽责,落实好教学常规,以细致的工作促进教学质量的提高。

  1、课程管理。严格执行课程计划,按课程表上课,保证开齐、开足、上好每一门课程,完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教导处统一管理,教师因事如需调课,要书面报给教导处,坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动,保证学生每天一小时的体育活动时间,促进学生健康成长。

  2、教学计划。开学初,每位教师要根据学校教学计划和本学科教学需要,制定详实的个人教学工作计划,(内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等),一份附于教案首页,一份于第二周二前交教导处。日常教学工作中要将计划落到实处,有序推进、扎实开展教学工作。

  3、备课。

  一是要加强集体备课。各备课组要精心组织好每次活动,做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟悉备课内容,积极参与备课讨论,提高集体备课的效果。

  二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清楚,修改补充充分,要有必要的引导语、过渡语和总结语,使备课更具实用性。要认真落实好二次备课,至少每学期4次,以对教学的再思考促进能力的再提升。将课标精髓、课程资源的`核心价值和学生发展有机融合,充分备课。注重学习优秀课例,借鉴他人的经验,不断提高备课质量。

  4、上课。

  每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念,落实“有效教学,高效课堂”的要求。一是要保证教学时间,做到提前候课、按时下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任,认真授课、细心指导,尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效,要注重讲练结合、精讲精练,做到省时高效;要善于引导、调动学生,让学生积极积极动脑动口动手,主动参与到学习当中。要扎实教学、抓牢双基,启发思维,提高能力。

  5、听课。

  每位教师要以提高课堂教学能力为目的,主动互相听课,互助研讨交流。每学期听课不少于20节,其中学习优秀课例不少于3节,校内听课不少于15节。

  6、作业。

  对于作业,要做到“四精”:精心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。

  作业书写,以书写规范、布局合理、页面净洁为标准,加强要求与训练,开学初要高标准严要求,为每个学生确立参照的起点,学期中要持之以恒、始终如一地严格要求,逐步使学生养成规范书写的习惯。

  7、辅导。

  既面向全体学生,又要关注个体。对于全体学生,要通过集体反馈、作业讲评的方式,对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评,讲评要讲求时效,突出重点,使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体,就是要加强对学困生的重点辅导,采取建档跟踪、课间提点、面批面改等方式,帮助他们解决学习中的困难,逐步提高学习成绩。

  8、教学检测。

  加强监测,有效调控,提高质量。教师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作,层层把关。每位教师要做好自我检测和课堂反馈,第一时间掌握学生课堂学习状况,及时弥补学生学习中的不足。备课组要统一做好单元过关工作,及时进行对比分析,采取措施。

学期计划 篇6

  一、学情分析:

  学生在数学学习上主要存在以下问题:

  (1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高; (2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题; (3)学生的学习习惯还不够好,学生独立审题的能力还有待加强训练.

  二、复习内容:

  1、数与代数

  第一单元“除法”、第三单元“生活中的大数” 、第五单元“加与减”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。

  2、空间与图形

  第二单元“方向与位置”、第四单元“测量”、第六单元“认识图形”第七单元“时、分、秒”

  3、统计和概率

  第八单元“调查与记录”

  4、实践与综合应用

  在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容,主要包括统计、图文应用题等内容。

  下面就各部分内容的复习作一简要说明。

  1.“有余数除法”的复习。

  通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。

  2.“方向和位置”的复习。

  借助现实的数学活动,认识八个方向。给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余七个方向,能用这些词语描述物体所在的位置;

  认识简单的路线图,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

  3.“生活中的大数”的复习。

  万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。

  4.“加与减”的复习。

  本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。

  5. “测量”的复习。

  通过动手操作和实际活动,初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念,以及单位之间的关系;培养学生的估测意识。

  6.“认识图形”的复习。

  通过生活实景,认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作,知道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形。复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

  7.“时、分、秒”的复习。

  通过复习知道钟面上的三个针即:时针、分针、秒针,时针走一大格是1时,分针走一小

  格是1分,走一圈是60分,1时=60分。分针走一小格,秒针走60小格,正好是1圈,1分=60秒。会用两种方法写时间,会计算经过的时间。

  8.“解决问题”的复习。

  培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习,学生已经能够根据情境中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。本单元的.复习中,在原有知识的基础上,进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生

  能够根据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

  9.“调查与记录”的复习。

  统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

  三、复习的具体要求

  1、知识要求:

  ( 1)竖式除法

  a、强化每份分得同样多,叫平均分

  b、了解竖式中各数表示什么意思

  c、会用除法竖式求商

  (2)有余数除法(商是一位数)

  a、了解余数的含义

  b、会有余数除法的试商

  c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题

  d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题

  (3)万以内数的认识

  a、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”;相邻计数单位是十进关系

  b、万以内数的读法、写法、组成

  c、万以内数大小比较

  (4)万以内的加减法

  a、口算整千、整百、几千几百数加减法

  b、竖式笔算三位数加减法,特别是进位加法、退位减法,尤其是连续进位加法和连续退位减法

  c、估算三位数加减法

  d、运用计算解决实际问题

  (5)测量

  a、认识长度单位“分米”“毫米”“千米”

  b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算

  c、能根据具体情境选择合适的长度单位

  d、会估计和测量一些物体的长度

  (6)认识图形

  a、初步认识角。会认角、数角、简单比较角的大小

  b、辨认直角、钝角和锐角

  c、知道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形

  d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形

  (7)统计

  a、会看、读统计图、统计表

  b、了解统计图、表的结构,尽可能多的获得信息

  c、根据统计图表进行分析和预测

  (8)方向与位置

  a、认识八个方向,会用这些词语描述物体所在位置

  b、结合情境给定一个方向,能辨认其余七个方向

  c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方

  (9)时、分、秒

  a、认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒。

  b、知道学习过的时间单位时、分、秒之间的关系、会进行简单的单位换算。

  c、会计算经过的时间。

  2、能力要求:

  (1)通过基本概念的复习,提高学生的判断能力和举一反三的能力。

  (2)通过口算和笔算的复习,提高学生的计算能力。

  (3)通过应用题的复习,提高学生解决实际问题的能力。

  四、复习重点:

  1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、)

  2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

  五、复习难点:

  1、进一步明确长度、时间单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度、时间单位。

  2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题。

  六、复习措施:

  1、理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。

  2、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。

  3、采用“一帮一”互助活动,小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。

  4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。 5、在复习中重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

  6、重视培养学生的应用意识和实践能力。

  7、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正。

  七、补缺措施:

  1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多说、多做,能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。

  2、每天作业做到面批面改,及时过关。做到每天堂堂清,不拖欠。

  3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。

  八、复习课时安排:12课时

  第一节(6月9日)整体回顾本学期学习 统计

  第二节(6月10日)方向与位置

  第三节(6月11日)测量

  第四节(6月12日)时、分、秒

  第五节(6月13日)认识图形

  第六节(6月16日)“空间与图形”专项测试

  第七节(6月17日)除法

  第八节(6月18日)模拟综合测试(一)

  第九节(6月19日)生活中的大数

  第十节(6月20日)加与减

  第十一节(6月23日)模拟综合测试(二)

  第十二节(6月24日)模拟综合测试(三)

学期计划 篇7

  一、教材分析:本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算,结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。

  二、学生情况分析:五年级现有14人,这样在教学中可以充分发挥小班教学的优势,使学生的求知能力、做事能力、共同生活的能力、生存与发展的能力得到更好的培养。班上有像金旭孔、金芳、孙鹤、强连瑞、罗琛等几个聪明、上进,又全面发展的学生,也有像张任科、强浩、高健元等活泼好动又调皮的孩子,还有像周贤科、强宝甜一样进步很慢的,每个学生都有自己的个性特点,年级越高个性越明显,在共同学习的过程中能够张扬学生个性,发展学生个性。

  三、教学措施及教学中应注意的问题:

  1、讲究教学方法,我认为教学是一门艺术,精心设计适合本课的教学方法,让每一堂课都深深吸引学生,调动他们的'积极性,形成一种乐学好问的学习氛围。并改掉以往教学满堂灌的方法,通过创设情景环境,让学生逐步参与教学过程,改变学生被动学习,被动接受知识的习惯。每一堂课都要实行课堂改革,把自主权放给学生,让学生成为课堂教学中的主人,教师只是课堂教学的组织者、引导者和合作者,让学生在“主动、探究、合作”的氛围中学习成长。

  2、转变教学观念,顺应改革潮流。教学中,注意书本知识与实际生活紧密联系,让学生明白数学来源于生活,而又服务于生活,在课堂上,创设一些生活情景让学生把学习数学知识与生活实际联系在一起,让学生体验到学习数学在现实生活中的价值,贯彻“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上都能得到不同的发展”的教学方针。培养学生灵活敏捷的思维和严谨的学习态度,让学生会提出问题,分析问题,解决问题,从而达到会学习,促进学生的全面发展。

  3、以发展的眼光爱戴后进生。有这样一句广告语:不要以为平静的不懂得激情;渺小的不懂得伟大……理解、信任能融化心灵的冰川。世界上没有一层不变的东西,何况是每一个有思想有血肉的人。所以我会努力挖掘每一位后进生的潜力,让他们不掉队。

  4、环境设置。小班教学环境设置要有特色,适合学生的个性发展。教室的环境设计要以适应培养形式的个性发展为出发点,让教室变的不再是教室,而是孩子们的学习场所、游戏场所、生活场所,优化教室空间,学生的课桌根据实际需要摆放,自由选择同桌和前后位,在空间上不受约束,有利于师生和生生之间的交流和交往。

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