中班教案(共9篇)
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的中班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
设计意图
在幼儿的生活中时时能捕捉到数学的影子，幼儿对数学的感知也是建立在生活经验的基础上。为此开展了《小猫钓鱼》活动。在生活中寻找数学教育的素材，有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。幼儿的学习是一个日积月累的过程，在贴近幼儿生活的数学教育中，幼儿已有的知识经验能帮助他们对新知识进行同化和顺应，为幼儿学习数学提供广泛的基础；在生活中寻找数学教育的素材，有利于幼儿产生对数学的学习兴趣。
游戏目标：
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
游戏内容：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的'帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动反思
活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。
数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。
中班教案 篇2
主题由来
由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较差，在生活中遇到困难时，幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不高兴。于是全班小朋友帮助他解决问题……同时，为了加强幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。
教育目标
1、通过多种形式，使幼儿进一步认识交通标志，知道它的作用
2、观察和记录天气的变化，了解季节变更
3、了解电的用途，学会远离危险，认识用电的标志
4、使幼儿了解到导体能导电，绝缘体不能导电。
5、培养幼儿对探索的兴趣和对探索轨迹进行记录的好习惯
问题板块
幼儿：为什么有的汽车叫遥控车？
教师：因为里面装有电池和磁铁，有了这些后它就可以动了。
幼儿：电池不装上就不能动了对吗？
教师：不见得。不信，咱们来试一试。
主题壁报
安全标志
我设计的标志
区域游戏相关内容
科学区：各种型号的电池
美工区：投放安全标志图样
图书区：安全小常识（对与错）；自制图书
家园合作
小问答：当孩子迷路了怎么办？
安全标志
小资料
资源利用
幼儿园里的安全标志
活动一：大街上
活动目标：
1、进一步认识交通标志，知道它的作用
2、知道遵守规则
活动形式：集体
活动准备：
禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带（大街上）、磁带、录音带
设计意图：
幼儿对玩汽车非常感兴趣。一次，刘琛和几位小朋友在窗台玩汽车时，由于相互撞，将同伴的车子撞坏，故大家讨论怎么不会撞坏车子
师幼互动：
1、情景引入，介绍我知道的标志
教师：你们都知道哪些交通安全标志？
幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调头。
师：限制汽车速度有标志吗？
幼儿：有！看红绿灯。
2、看录象带，提问
师：那看看录象带中怎么说的吧！
幼儿：安全标志可真多，我也想开车上路了。
教师：好呀！咱们现在就设计一个大马路吧。
3、设计大马路，并将标志放其中。游戏《上马路》
教育反思：
通过问题引出，引导幼儿想到行为的后果，并利用适宜的材料引入，使孩子在无意中范错误时，能给孩子一个表达真实想法的机会，并从中渗透各种教育因素。
活动二：天气日志
活动目标：
1、观察和记录天气变化，了解天气变更
2、通过增减衣服适应气温的变化
活动形式：集体
活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表
设计意图：
由于天气的变化很不稳定，有的幼儿就生病了，为了让幼儿学会自己照顾自己，并有预见知道天气的意识，做好准备来预防生病
师幼互动：
教师：今天小朋友穿的衣服怎么这么少？
幼儿：天气很好，穿多了就出汗。
师：你们怎么知道天气好和坏的？
幼儿：收听天气预报；看看有没有太阳。
教师：你认为天气都有几种形式？
幼儿：有太阳的天（晴天）；有阴天；有刮风天。有下雨天。
教师：有这么多形式呀！那我们设计一个天气记录表吧！
教育反思：
让幼儿真正成为活动的主人，让他们自己感受到是环境的主人，自己是有能力参与班级的活动，从而身在其中，体现自己的兴趣与新的发现。
活动三：电的用途大
活动目标：
1、认识日常生活中的安全标志
2、引导幼儿了解电对人的益处和危害
活动形式：集体
活动准备：电动玩具、光盘、图片
设计意图：
在活动用电安全后，幼儿觉得电很危险，就不要用电了的想法，这样就可以躲避危险了，说明幼儿对电的用途还没有真正的了解
师幼互动：
教师：玩具恐龙为什么会动？
幼儿：车身体里有电池。
教师：我们生活中哪还需用电？
幼儿：在家里、幼儿园。
教师：我们看看光盘里怎么说的吧！
幼儿；电的用途可真大，应该早就用电。
1、出示一件电动玩具吸引幼儿的兴趣。
2、提问：电从哪里来？出示水力发电厂和火力发电厂的图片。
3、讨论；在家里电有哪些用途？在幼儿园里电有哪些用途？电还有哪些用途？
小结：知道生活中离不开电，电给我们生活带来许多便利。
3、触电时怎么办？生活中应该怎样节约用电？并出示安全用电的符号标志。
5、小结：怎样用电才安全。
活动反思：
对孩子来说通过猜想和已存的知识经验相结合，加上新知识的学习，使幼儿从中发现事物之间的多种关系，从而获得内化的知识，又获得了更为重要的经验―探索解决身边问题的`经验。
活动四：让车动起来
活动目标：
1、积极参与探索，并能与同伴经验共享。
2、引导幼儿对事物的比较过程和结果，获得成功感，获得初步比较能力与方法
活动形式：集体
活动准备：汽车每人1辆、检验假设表、吸管、尺子、冰棍棍、强性磁铁、锯末、果壳
设计意图：
一次在活动区产子昂小朋友发现自己的汽车走的太慢了，活动区小结时告诉了大家自己遇到的困难，不知道是怎么回事，为了帮助他解决困难，让车快跑起来。
师幼互动：
教师：猜猜车为什么跑的慢？
幼儿：电池快没电了。
教师：我这有同样的车辆，咱们赛车好吗？
幼儿：为什么一样的车跑的不一样快？
教师：那我们试一试吧，然后把你的发现告诉我们。
1、情景引入，要求不接触小汽车让它开动起来
2、猜想记录表
3、幼儿操作，鼓励幼儿使小汽车在桌面上开动起来，并填写记录表。说说用什么可以使汽车开动起来。
教学反思：
在材料的投放上给予幼儿充分的探索空间，既符合本班幼儿的兴趣、需求以及在原有水平上的提升，使幼儿通过操作、探究获得了多方面的经验，以及在操作中的自信心、成功感，交流与分享的行为得到充分的建立。
思维接力棒：汽车的轮胎有三角形和正方形的，你听说过吗？
活动五：谁能使灯泡亮起来？
活动目标：
1、通过实验使幼儿用多种方法表达、交流、分享探索过程和方法。
2、培养幼儿对探索的兴趣和对探索过程记录的好习惯
活动形式：集体
活动准备：区别针、勺子、子母扣、毛线、纸、吸管、铅笔、胶皮、木块、每人一张统计表
设计意图：
一次，幼儿在活动区中发现电池和电线连接会让小灯泡亮起来，于是设置了提高，什么材料还能使灯泡亮起来？
师幼互动：
教师：你觉得老师表中能使灯泡亮起来的是谁？
幼儿：认真的猜想并填表。
教师：猜想后我们实验一下吧！
幼儿：（1）猜的不一样；（2）猜的一样。
教师：能导电的叫导体，不能导电的叫绝缘体。
活动反思：
由于幼儿的原有经验不同，故他们的探索过程和程度也就有很大的差异，所以支持每名幼儿按自己的学习方式进行探索和学习是很重要的并给予个别孩子的及时鼓励和必要的帮助是互关重要的。
活动六：沙包落到树上怎么办？
活动目标：
1、引导幼儿用各种常见的材料进行简单的尝试和探索
2、学习分享探索的过程，体验成功感
活动形式：集体
活动准备：木棍2―3根，梯子1个、皮球10个、跳绳10根
设计意图：
一次，户外活动时，幼儿比赛看谁的沙包扔的高，这时有的小朋友的沙包落到了树上，有的不知所措，有的想到了工具材料。为此，为了让幼儿大胆尝试，培养探索的意识。
师幼互动：
教师：呦！这可怎么办，沙包落树上了？
幼儿：去找梯子；等着来风时就下来了；去拿长棍。
教师：用用其他的材料看看能否帮助你？
幼儿：不行。有的东西不行。
教师：它外能干些什么呢？其他的东西真的没有用吗？
教师：什么材料就使用什么样的工具。
中班教案 篇3
活动目标
1、学习用纸浆画的方法装饰制作“花”。
2、通过对花形、花色的观察，大胆运用多种方式进行色彩搭配。
3、体验制作纸浆画带来的快乐和成就感。
活动准备
1、各色纸浆原料;2、勾线笔;3、纸。
活动过程
(一)谈话导入
师：小朋友们，春天到了，路边和草地上都开满了鲜花，那你们知道春天都开了哪些花吗?
幼：迎春花、桃花……。
师：你看到的迎春花是怎么样的呀?
幼：是黄色的。
师：你们还知道什么花呀?它是什么样的?
幼：茶花，它是红色的。
(二)出示课件，欣赏春天的花朵
师：今天老师也带来了许多春天的花朵，我们一下有哪些花?(教师便播放课件，边请幼儿说说这是什么花。)
幼：蝴蝶兰、琼花、桃花、三色堇。
师：那你喜欢哪朵花呢?
幼：我喜欢蝴蝶兰。
师：你为什么喜欢蝴蝶兰呢?你觉得她的外形像什么，他是有哪些颜色搭配的?
幼：这朵花的形状像蝴蝶，有白色和紫色搭配的。
师：你喜欢哪朵花呢?
幼：我喜欢……(引导幼儿了解每种鲜花的形状、特点、颜色搭配)
(三)引导幼儿欣赏纸浆花，知道纸浆花的制作过程。
师：这些花都非常好看，师还带来的一朵花，这朵花有什么特点?(出示纸浆画)
幼：这朵花有五种颜色组成的。
师：那你们知道这朵花是用什么做的，你们知道吗?是画出来的`吗?
幼：不是。
师：你们想不想知道怎么做出来的呢?我们一一下(播放纸浆花制作过程的视频。)
师：现在你们知道这朵花师怎么做出来的吧?
幼：纸浆。
师：刚刚视频里，老师在纸上先画了什么?画在纸哪个位置?
幼：先画了花心，画在中间。
师：那他用了哪些颜色的纸浆?
幼：黄色、白色。
师：在制作的时候要注意什么呢?
幼：要把纸浆铺平、压牢。
(四)幼儿操作
师：小朋友们，你们想不想自己做一朵漂亮的纸浆花呢?
幼：想
师：那你们想制作一朵什么样的花呢?
幼：我想做一朵五颜六色的花……
(五)展示作品
教师挑出一些作品请幼儿，说说花的特征。
中班教案 篇4
情境目标：
1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的'乐趣。
情境资源：
故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：
1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，（教案：）你愿意帮助小猫吗?
2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
中班教案 篇5
设计背景
幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。
活动目标
1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。
2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
重点难点
投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开始可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。
活动准备
箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。
活动过程
一、开始环节
情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。
二、基本环节
教师示范：先将箩筐摆在一定距离外（第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，）然后将球投入篮子里。
1、让每个幼儿都试试看，教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。
2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师讲解游戏规则。
3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次。
三、结束环节
1、 给予获胜组奖励，落后组以鼓励。
2、表扬积极并给力的家长。
3、结束活动。
教学反思
在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。
家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的'构思和创意。
小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solid sphere）。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
中班教案 篇6
现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。
作为陶行知幼儿园，我们更应该继承陶行知先生“爱满天下”的博大胸怀，让我们的孩子懂得“爱”，生活在爱的环境里。
活动目的：
1.引导孩子感受老师，亲人，伙伴的爱。
2.鼓励孩子大胆表达，发展口语能力。
3.感受爱的'美好。
物质准备：1.收集父母、老师照顾孩子，同伴一起快乐游戏的照片
2.爱心图片，轻柔的音乐，投影仪
经验准备：和爸爸妈妈一起收集照片
活动重难点：能大胆表达自己的想法，理解爱的表达方式。
活动过程
一、出示爱心图片：
提问：这是什么？
爱心代表了爱，那么我们小朋友知道爱心会藏在哪里呢？
二、利用投影仪看照片，讨论爱的表现：
这里有许多照片，我们一起来看看，爱藏在哪里？
幼儿看照片，老师引导：
1.父母之爱：
爸爸妈妈帮我们穿衣服，是爱我们。
辛辛苦苦工作，赚钱给我们买吃的，也是爱我们。
你爱爸爸妈妈吗？可以为爸爸妈妈做什么事情表达你的爱呢？
2.师生之爱：
看，这些照片老师在为小朋友做什么？（做游戏、梳头发、分饭菜）
老师爱小朋友吗？你们怎么爱老师呀？
3.同伴之爱：
这张照片我们小朋友在做什么呀？（手拉手秋游，做游戏）
因为大家团结友爱，像一家人一样，所以我们很快乐。
小结：原来爱心藏在那么多的地方，我们生活中出处都有爱，有爷爷奶奶的爱，有叔叔阿姨的爱，还有自己的爱……
播放轻柔的音乐：
三、制作爱的礼物，分享爱：
每位孩子一张彩纸，上面有爱心图片，小朋友把爱心剪下来，可以送给爸爸妈妈，也可以老师小朋友等你爱的人。
设计意图
通过爱心激发孩子的兴趣，与主题环环相扣。
根据孩子的特点，利用照片引发孩子的回忆，引导孩子大胆表达。
爱的三部曲步步递进传达爱的表现。
制作爱心礼物，教育孩子爱别人，感受爱的快乐！
中班教案 篇7
放烟花
指导幼儿朗诵儿歌
看谁烟花放的高，
“六一到，六一到”
小朋友们齐欢笑，
跳舞唱歌多热闹，
看谁烟花放的高。
游戏分两组进行家长和幼儿相互投掷。
1、一组幼儿围成大圆圈投，二祖在圆圈内接。（齐声朗诵儿歌，当说完“高”字后向前上方投掷沙包，沙包下落，彩色的飘带好似五颜六色的烟花。）
2、一组幼儿与二组幼儿互换位置，游戏反复进行。
躲沙包
材料：沙包1个
玩法：
1、由两人来担任扔沙包的人，面对面站在两头，中间留出适当的距离。
2、再由3----5人来担任躲沙包的人，站在两个扔沙包的中间，面向其中一个手拿沙包的人。
3游戏开始，先由其中一个扔沙包的人，把沙包扔向中间被扔沙包的人。如果中间的其中一个被扔到，那就需要下来。然后把沙包给另一个扔沙包的人，继续游戏。游戏过程要扔孩子的.腿部，不能碰上身和头部。
游戏“老鼠过街人人打”
游戏规则：
一.2个小朋友拉着画有老鼠的小推车在起点和终点处来回的跑动。
二.其余的孩子站在场地的两边向小推车内投掷沙包。
三.要边投掷边喊“老鼠过街人人打”，直到将场地上的沙包投完为止。
2、要求孩子们在投掷的时候注意遵守游戏的规则，花猫在场地的中间跑动，投掷者不随意的跨过线。
3、引导幼儿在遵守游戏规则的情况下交换角色，反复游戏。注意遵守游戏的规则，在游戏的过程中练习臂力、目测力和投掷能力
炒黄豆
1、学习儿歌
在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？
老师范念儿歌二次：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。
2、讲解游戏方法
讲解游戏动作要领： 两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右摆动呼啦圈。儿歌念到最后一句时，两人举起呼啦圈，一名幼儿从头到脚穿过呼啦圈，然后还原）教师讲明活动规则及要求。
中班教案 篇8
活动目标：
1、 对科学活动感兴趣，能与同伴集体操作材料。
2、 初步了解磁铁具有磁性，能吸住铁质物品。
3、 能学习运用表格记录自己的实验结果。
活动准备：
1、 经验准备：幼儿对物品的材质有初步的了解。
2、教师自制记录单，每人1份记录单（见幼儿用书《磁铁能吸什么》，或见附表）
3、 操作材料：磁铁、铁制品、塑料制品、木制品、玻璃制品、布制品等。
4、 活动室里提供一些铁质的物品、玩具。
活动过程：
1、创设悬念，导入活动。
（1）创设情境导入活动并出示磁铁，请幼儿仔细观察？
（2）教师操作磁铁吸回形针，幼儿初步了解磁铁的特性。
2、出示记录单，引导幼儿观察。
（1）教师出示记录表及材料，帮助幼儿理解记录符号及要求。
（1）教师边操作并讲述记录单的方法并出示操作材料了解：磁铁、铁钉……等物品。
（2）出示幼儿用书：每人1张表格，表头上画的是哪些东西的图标？
（3）教师交代记录符号及要求：表格左栏里有个问号，它表示你的猜想，如果你认为磁铁能吸住哪些东西，就在这个物品的图标下面、问号里的一栏里做上记号“！”
3、 幼儿实验并在表格里做记录。
（1）引导幼儿猜测，你认为磁铁能吸住哪些东西？教师示范操作做记号。
（2）教师将幼儿分成两组进行操作。
（3）教师巡回指导幼儿操作，提醒幼儿要注意安全，不要弄伤小手。
4、帮助幼儿汇总实验结果，总结实验结论。
（1）教师介绍幼儿操作的记录表？并一一论证做实验得出结论。
（2）对于有争议的地方让幼儿再次实验并小结。
（3）教师小结：用磁铁可以帮助我们分辨哪些物体是铁做的，哪些东西不是铁做的。
活动延伸：
游戏活动时间，请幼儿发现在教室里有哪些东西是用铁做的？(注意：避免幼儿去吸钟、表等容易被磁化的物品，以及插座、开关等物品)
幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
活动目标
1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。
2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。
活动准备
1.ppt-各种各样的蛋
2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
幼儿园课件
活动过程
一、认识各种蛋
1.出示蛋，引起幼儿兴趣。
教师：你们知道这是谁的.蛋吗？
你们还认识什么蛋？
2.ppt课件：各种各样的蛋
引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。
3.你还知道什么动物也会生蛋？
二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
1.教师：这些蛋一样吗？有什么不同？
引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。
有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。
三、由表及里观察，产生探索的兴趣。
1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？
引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。
2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？
每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？
（逐一打开蛋。）
3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。
四、活动结束
教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。
如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？
结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。
中班教案 篇9
活动目标：
1．学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2．听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。
3．培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。
2、设置情景：树林、山洞。
3、房子一座。
重点难点
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊，你们做小熊好吗？
2、现在跟着我一起来活动一下身体吧！
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、教师：宝贝们，告诉你们一个好消息，我们的新家造好了，让我带你们一起去参观一下吧！
2、幼儿跟着教师向前行进。
3、在家听音乐休息。
四、小熊运粮食。
1、教师：冬天快到了，我们要准备过冬的`粮食了，宝贝们，让我带你们一起去运粮食吧！
2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地，运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。
五、运粮食回家。
教师：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
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