小班教案(共7篇)

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案(共7篇)

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。

　　2、欣赏散文诗，初步尝试用“晚上是……的时候”的句式来表达画面内容。

　　3、感受夜晚的美。

　　活动准备：图画书、背景音乐、小书、晚上的夜景图片

　　活动过程：

　　一、开始部分：将幼儿带入关了灯的房间谈话引出活动“晚上”。

　　1、师：“教室怎么黑漆漆的，能看见东西吗？那怎么办？”

　　2、现在我们要做游戏了，出示一张夜晚繁星的图片。

　　1）“这是什么时候？”

　　2）“从哪里看出来的？”

　　3、发散思维谈话“谁来说说看，晚上，你都会做什么呢？”

　　二、基本部分：

　　1、教师出示大书，有选择的'观察部分图画，初步尝试用“晚上是……的时候”的句式来表达画面内容。

　　1）瞧！今天老师带来了一本图画书，书的名字就是《晚上》，书里讲了很多关于晚上的事情，我们一起来读读看。

　　教师出示大书，介绍封面，指认“晚上”，一起看书。

　　2）P1：教师“晚上是太阳回家休息的时候”

　　3）P2：教师：“晚上是星星和月亮出来捉迷藏的时候”

　　提问：小朋友，谁来说说看，晚上是…….什么样的时候

　　4）看看晚上还是干什么的时候？这是在干什么？吃的什么饭？（晚饭）都有谁？全家人一起吃饭的时候心里感觉怎么样？学一学开心的样子？

　　P3：晚上是爸爸妈妈下班，全家人一起吃饭的时候。

　　5）P4：教师：“谁来自己讲讲看，晚上是……..”

　　2、幼儿自由翻阅小书，看一看讲一讲书本中晚上还发生了哪些事情。教师巡回辅导，发现孩子们有说的好的时候及时肯定。

　　3、大书梳理完整阅读，尝试运用句式跟读。（根据时间而定）

　　教师：会读了吗？我们读读看，师幼共读1-3页。

　　三、结束部分

　　今天我们看了一本关于《晚上》的书，小朋友们都知道了晚上是……回到家里我们也和爸爸妈妈一起说说说看，晚上，在家里我们还会做哪些有意思的事情，回头我们把它画下来，也做成这样一本书，告诉大家，好吗？

小班教案篇2

　　〔活动目标〕

　　1、能认识五个手指的名称。

　　2、复习数字1、2、3、4、5。

　　3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

　　4、增强思维的灵活性。

　　〔活动准备〕

　　狗、猫、羊、鸭子、青蛙等动物指偶。

　　〔活动过程〕

　　1、听音乐做《五个手指头》的律动。

　　2、以谈话的形式引出课题：

　　今天我们班来了许多动物朋友，让我们来看看都有哪些动物朋友呢？

　　3、玩游戏《五门开开》。

　　玩法：告诉小朋友有动物朋友来做客了，听它们来敲门了，小朋友按照传统游戏的形式依次来开门，把门打开后，老师带上指偶学某一种动物的`叫声，宝宝可以用普通话或者英语来说出动物的名称，把动物客人请进来。（游戏反复进行）

　　规则：

　　1、每次只能请一位客人朋友。

　　2、最后要告诉大家你请了几位客人能朋友。

　　延伸活动：请幼儿带上指偶来玩游戏。

　　活动反思：

　　通过这一游戏的方式，宝宝对传统游戏的兴趣又变得浓厚了，而且能够在游戏的过程中复习英语单词，对动物的名称和叫声进行匹配，锻炼了宝宝安静倾听的能力，让宝宝在轻松的环境中获得更多的收益。

　　小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　　2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

　　活动准备：

　　1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

　　2、点心人手一份。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　教师：

　　（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？

　　（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

　　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

　　（2）教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。

　　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的.小朋友。

　　3、观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

　　教师：

　　（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？

　　（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？

　　4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

　　教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1.有主动与朋友交往的愿望，乐意了解朋友的爱好、长处。

　　2.能用较流畅的语言来描述自己和朋友的外貌特征，从外貌、爱好、长处等方面表述自己和他人的不同之处。

　　3.喜欢朋友，愿意学习朋友的长处。

　　活动准备：

　　1.活动前引导幼儿介绍自己的爱好、长处，并了解一位同伴的爱好、特长，对不知道的问题可以主动向朋友提出，了解情况。

　　2.幼儿主动搜集能反映自己爱好、特长的图片、照片、绘画作品等，布置在活动室内，供同伴欣赏。

　　3.镜子、画纸、水粉颜料、笔、油画棒、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1.开展“能干的我”活动。幼儿主动、大胆地向小组或全班介绍自己的兴趣爱好，自信地展示自己的.特长，让朋友了解自己。

　　2.自由结伴，介绍自己的好朋友，包括他喜欢吃什么、干什么、玩什么等。

　　3.区域活动：“我和你不同”。

　　⑴ 认知区：提供录音机、镜子，看看自己和同伴性别、服装、相貌的不同，每人说两三句话，如喜欢吃什么、玩什么，并录音；事后，集体听录音，分辨语音、声调的不同，猜出他（她）是谁。

　　⑵ 美术区：幼儿自材料，用绘画展示自己与朋友的不同。

　　⑶ 数学区；每个幼儿记录自己的身高、体重，比较手印、脚印，测量同伴和自己的手脚长度，理解每个人的形体都是不一样的。

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象

　　2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴，幼教小班常识教案-什么不见了。

　　3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

　　2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

　　活动过程：

　　1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。

　　1）观察教师实验：

　　教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？

　　（看不见了、溶化了）

　　2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？

　　（还能看见、不溶化）

　　问：请小朋友想一想，你平时见到的.什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）

　　教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。

　　2、让幼儿做小实验（任选一种）

　　1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。

　　盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

　　2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。

　　3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见，幼儿教案《幼教小班常识教案-什么不见了》。

　　点击浏览该文件

　　3、提问个别幼儿

　　请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？

　　鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

　　活动延伸：

　　教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、用短线条表现春天的小草。

　　2、观察春天草地的变化，感受春天的美。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、观察小草。

　　2、画有春姑娘的长卷背景图一张、青蛙图片、红、黄、绿颜料、油画棒。

　　活动过程：

　　一、情节导入

　　春天到了，小青蛙来到草地上玩：草地上有什么呢？小草、小花是什么样？

　　二、演示与思考

　　1、（出示背景图）“春姑娘来了，春风轻轻一吹，小草醒来了，从泥土里钻出来了。

　　2、观察小草的形状及颜色

　　3、用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！

　　4、请个别幼儿上来试一试：

　　引导幼儿表现小草时，小草要直直的尝试选择小草的不同绿色

　　三、幼儿创作，师指导要点。

　　1、春天的小草是短短的、密密的。（提醒幼儿画短线条）

　　2、不要踩坏小草，让小草竖起来。

　　四、引导评价

　　1、以小青蛙的'口吻评价幼儿的作品。

　　2、听着音乐学学小草从泥土里钻出来的动作。

　　活动提示：

　　草地上还可以添画春天的花。

　　活动反思：

　　美术创作活动更多的是要启发孩子的内心，释放他们的潜在能力，所以在后续的区域活动中我把这节内容延续了下来，希望通过不同途径能给孩子们带来更多的创意空间。

小班教案篇7

　　设计思路：

　　小班孩子已经有了独立意识，开始挑拣自己喜欢的衣服，有时冬天都要穿裙子。为了让幼儿了解不同的天气和季节要穿不同的衣物，使幼儿能根据场合选择适合自己的衣物，我结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了这个活动。

　　读本《今天穿什么》这个读本非常接近幼儿的生活，如“穿着花裙子去上幼儿园，穿着游泳衣去游泳等等，都是源于幼儿生活的，所以能最大程度地激发幼儿阅读的兴趣。读本的图片非常形象，色彩也很鲜艳，通过对图片的观察，来丰富幼儿的生活经验。读本文字的难度对于小班幼儿来说相对较高，所以在活动过程中，我设计了“举卡游戏”，来帮助幼儿进行重点（中心词）突破，进而建立图文的对应。

　　活动目标：

　　1、体验阅读活动的.快乐，愿意与老师、朋友分享自己的想法。

　　2、帮助幼儿回忆并丰富生活经验，知道做什么事穿什么衣服。

　　3、练习发音和说句。

　　活动准备：

　　1、大书《今天穿什么》

　　2、实物操作卡：运动鞋、花围裙、花裙子、雨衣等

　　活动过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿讨论的兴趣。

　　提示语：今天老师收到邀请，要去参加一个舞会，可是我不知道穿什么衣服好，你们帮帮忙，想一想，然后告诉我穿什么衣服好吗？如果下雨、下雪呢？

　　那我们一起来看看其他小朋友参加舞会穿的是什么衣服，好吗？

　　2、观察大书