学期计划精华[6篇]

　　时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，是时候开始制定计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的学期计划6篇，希望能够帮助到大家。

学期计划精华[6篇]

学期计划篇1

　　一、总体目标

　　以学校的工作重点和德育教育的思路为指导，培养学生的良好的行为习惯和道德意识，引导学生健康成长，建立具有团结、活泼、严谨、求学的良好班风。

　　二、班级分析

　　班级学生共46人，男生25人，女生21人。大多数学生能够自觉学习，个别学生的学习态度不好，自控能力比较差，纪律也比较涣散，所以导致班级的琐碎小事频繁出现。

　　三、工作重点及要求

　　1、抓好教育管理常规，严格按文明班级的标准管理班级，促进和完善管理班级的规范化，认真组织班级参加学校组织的各项活动。

　　2、开展“伟大的民族精神”读书活动，深刻体会“中国了不起”，从而树立做“了不起的中国人”的思想。

　　3、班级实施全面的素质教育，可进一步帮助学生养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管理有规可循。如：个人荣誉栏、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立，不仅增强学生的自信心，发扬了优点，改正了缺点，同时也能使各类学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。

　　4、建立一支强有力的班干部，协助老师抓好班级管理工作，充分发挥班干部的作用，召开班干部会议，共同讨论一学期的课型活动，学生自己设计班队活动，充分展现自己，让他们团结协助，各负其责，学会自己管理自己，培养学生的组织能力、协调能力。

　　5、用爱关心每一个孩子，特别是双差生，让他们在爱的`环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

　　6、利用晨会、班会、班报，开展集体主义、爱国主义教育、理想等各项活动，使各项活动形式生动活泼，有效促进学生全面发展。

　　7、结合班队课，组织学生讨论优秀学生的学习方法和精神，学习优秀学生学习的经验，树立榜样，激发学生学习的主动性和兴趣，培养学生刻苦努力学习的态度。

　　8、继续落实开展五项竞赛活动。如：红领巾、校徽的佩带、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生等等都可验证学生行为习惯的好坏。也可促进良好的班风的形成。

　　9、积极开展争当“五小”好队员活动。即在家做“小帮手”，在社会做“小标兵”，在学校做“小伙伴”，在社区做“小卫士”，在独处时做“小主人”。

　　10、利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育，及时把不安全隐患消灭在萌芽状态。

　　11、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲密、友好的关系，形成老师与家长的教育合力。

学期计划篇2

　　新学期即将开始，为保障新学期教学活动有序高效开展，特制订如下工作计划：

　　一、课堂教学：

　　在参照区教研室教学进度计划的基础上，根据学科组的意见和班级实际情况制订班级教学进度计划：

　　1、九月上旬完成第一二单元，下旬完成第三四单元学习。

　　2、十月上旬完成第五六单元，下旬继续完成第六单元；进行阶段迎检复习。

　　3、十一月上旬阶段复习检测；十一月下旬完成九年级下册第一二单元学习。

　　4、十二月上旬完成九年级第三四单元学习，十二月下旬进行第五单元学习。

　　5、20xx年1月上旬继续学习第五单元，完成第六单元部分内容。下旬至二月上旬进行期末复习。

　　二、综合性学习活动：

　　1、九月进行“脚踏一方土”、“走进小说天地”综合性学习，并举行班级书写规范竞赛活动、迎国庆作文征文活动。

　　2、十月进行“关注我们的社区”、“乘着音乐的'翅膀”综合性学习。进行第二次书写规范竞赛。

　　3、十一月进行“我所了解的空子和孟子”、“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动。举行读书交流活动。

　　4、十二月进行“雨的诉说”、“微笑着面对生活”综合性学习活动。

　　5、元月进行“青春随想”、“好读书-读好书”综合学习活动。

　　三、中考复习准备：

　　为提高中考复习效率和效果，特拟定在本学期编写九年级下学期复习内容。

　　九月归纳整理七、八年级四册书中的重点字词，从音、形、义三方面准备，突出对教材成语的整理，强化对成语用法的掌握，编写数张讲义材料以及2-3套专题巩固练习和学情诊断检测题。

　　十月归纳整理七、八年级四册书中的重点文学常识，对重点作家作品的重要信息进行系统梳理，编写数张讲义材料以及2-3套巩固性练习题和学情诊断测试题。

　　十一月归纳整理七、八年级文言词语，一个重点是教材及考卷中高频文言实词（包括中要单字、一词多义、古今异义、词类活用），第二个重点是重要文言虚词（之乎者也而且何以为焉与其乃则等），归类整理，总结出规律。编写专题讲义数张以及巩固性、诊断性试题2—3套。

　　十二月对中考考点概括信息、材料探究、口语交际、仿写句子进行专题整理，示例、规律总结与巩固练习相结合，编写数张讲义材料以及2-3套巩固及诊断性测试题；对九年级上册及下册部分内容进行整理，编写期末复习材料。

　　四、学生帮扶方面

　　针对班级学生九年级以来的语文成绩情况及总分情况分类进行帮扶。先对优秀及中上等学生加强阅读、写作指导，对学习程度中下等的学生进行基础知识夯实，该步骤完成后再对学习程度中下等的学生进行阅读、写作指导。

　　根据区教体局和学校安排统筹执行以上所定学科及班级教学计划，积极参加上级和学校组织的活动。

学期计划篇3

　　教材分析

　　本册教材以学生的数学活动为主线呈现学习内容，创设生动有趣的情境，引导学生动手操作，在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验。

　　（一）在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。

　　（二）在空间与图形的学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发展空间观念。

　　（三）在统计与概率的学习中，注重通过统计活动，发展学生的统计观念；通过有趣的猜测活动，使学生初步体会到生活中存在着不确定现象。

　　（四）在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。

　　教学要求

　　1.“数一数与乘法”这个单元中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，初步感受乘法与生活的密切联系。

　　2．“乘法口诀（一）”和“乘法口诀（二）”这两个单元中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

　　3．“分一分与除法”和“除法”这两个单元中，学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。

　　4．“时、分、秒”这个单元中，学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯；初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率；能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

　　5．“观察物体”这个单元中，学生将体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。

　　6． “方向与位置”这个单元中，学生能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展空间观念。

　　7．“统计与猜测”这个单元中，学生进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题；并与同伴交流自己的想法。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件的'发生是确定的，有些则是不确定的。

　　教学改革

　　1．在教学中，教师要创设问题情境，让学生在活动中学习数学，这样有助于激发学生的学习兴趣，理解和认识数学。

　　2．引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，教师要引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的效率。

　　3．培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。

　　4. 针对学生的学习态度，对学生进行良好习惯的养成教育。如培养学生认真听讲，仔细思考，书写工整，语言规范，按时完成作业，自己检查等，使学生在学习的过程中养成良好的习惯。

学期计划篇4

　　（手工作品）神奇巧手显智慧。

　　剪一张五彩缤纷，折一个栩栩如生，是智慧在心灵迸射的火花，是神奇的巧手在展现我们最美的`年华。

　　（课堂和读书活动）翰墨书香，伴我成长

　　“书籍使我变成了一个幸福的人。”——高尔基

　　品书香之美，尝人生百味，徜徉书海，我们在书海中启航┅┅

　　（书法、作文、手抄报）看，我们多棒！

　　春华秋实，硕果累累。

　　（大队部活动）爱心与汗水齐挥洒

　　爱心是阳光, 爱心是雨露。同一片蓝天，沐浴着同样温暖的阳光，挥洒我们的汗水，滋润你我的心扉

学期计划篇5

　　新的学年开始了，本学年我将担任七十班的班主任，本着对学校负责，对学生负责的态度，我认真制定了我的班主任计划，在新学年中实施，希望能够有效的提高教学水平，学生素质：

　　一、学情分析

　　目前的七年级学生，虽说即将开学，即将进入中学阶段，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

　　二、指导思想

　　教育学生争做“思想正确、行为规范、心理健康、人格健全、学习认真”的好学生。全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同运用下，积极与学生家庭密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，努力提高学生的综合素质，全面提升班主任工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

　　三、工作目标

　　1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生**率为零，体质健康及格率达98%。

　　2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；

　　3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的.五分之一；

　　4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动；

　　四、工作策略和措施

　　1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育，更要加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

　　2、制订班干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养班干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

　　3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

　　4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

　　5、认真完成学校分配的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

　　6、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质，认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

　　7、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

　　8、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作。培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

　　总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。我相信在这一年中，我会取得良好成绩的，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天！

学期计划篇6

　　一、学生情况分析

　　六年级学生共有15名。学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

　　二、教材分析

　　为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

　　三、教学目标

　　1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。

　　6、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学重难点：

　　1、用日常交际用语，活用句型，进行口语交流，做到大胆开口，发音正确。 2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 3、形容词比较级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的`运用。

　　4、内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五、教学措施

　　（1）激发学习动机，培养学习兴趣。课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

　　（2）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。

【学期计划】相关文章：

学期计划07-22