中班教案9篇（热）
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
【活动目标】
调整情绪，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的快乐。
锻炼幼儿的团结协作能力。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】
沙包若干、轮胎、呼啦圈。
【活动过程】
一、玩沙包
顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。
把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高。
踢沙包：锻炼腿部力量。
把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼幼儿数数呢。
夹包跳：练习双脚跳。
把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。
运沙包：练习爬的动作。
选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高幼儿参与游戏的积极性。
二、玩轮胎
1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。
2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数能力。
3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习。
4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。
三、玩呼啦圈
1。抛圈
幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。
2。转圈
幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。
3。跳圈
把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个。
【活动延伸】
幼儿讨论玩具的'其他玩法，鼓励幼儿多想，和其它幼儿分享。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班教案 篇2
活动经验：
边念儿歌边游戏的形式符合幼儿的学习兴趣，此游戏的关键在于合作的人数可以灵活组合，从最初讲解，两人合作玩到最后示范，多人与老师一起玩，要让幼儿明确锅盖只要一人担任，顶锅盖的人数可以不限。
可能出现的情况是锅盖把顶的人的手指攥紧不放或不回答“烧的什么菜?”而导致游戏停顿，教师应注意观察幼儿合作游戏的情况，及时给予帮助和指导。
活动目标：
1、能发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。
2、学习集中注意倾听。
活动材料：顶锅盖
材料与环境
1、有锅盖的锅子一个。
2、幼儿对菜肴名有一定的`积累。
主要环节
1、老师做炒菜状，让幼儿猜猜烧的什么菜?
2、带领幼儿一起学念儿歌，注意帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。
3、向幼儿讲解游戏玩法和规则。
(1)两人合作玩游戏：教师用手掌做锅盖，另请一人食指顶着手掌锅盖。
(2)必须念完儿歌，手掌锅盖才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让锅盖抓住。
(3)若被抓住，就问：“烧的什么菜?”，被抓住者必须说出一道菜名，双方方能交换角色，继续游戏。
4、请3——5名幼儿做顶锅盖 的人与教师玩游戏。进一步讲清游戏规则。
5、幼儿自由结伴，进行游戏，鼓励幼儿流畅地讲出各种菜肴，迅速敏捷地作出反应。
工作坊
1、展示区：收集各种菜肴的图片资料，丰富幼儿相关经验。
2、制作区：师生或与父母合作进行蔬菜瓜果的制作活动。
游戏天地：师生共同制作仿真菜肴，玩“小菜场”、“大排挡”和“娃娃家”游戏。
日常生活
平时教育幼儿养成不挑食的良好饮食习惯，去饭店或每天就餐时，要求幼儿说说今天吃了什么?注意丰富幼儿对菜肴的认识。
中班教案 篇3
活动目标:
1、理解作品内容，懂得为别人做事是愉快的。
2、能大胆用“我愿意为朋友做……，让他们高兴”的句型说出自己的相法。
活动准备:
1、ppt课件：散文诗《微笑》
2、散文朗诵磁带
活动过程:
一、导入
1、演示
ppt课件1: 小鸟、大象、小兔
2、启发幼儿充分想象
图片上有谁呀？你们知道它们想干什么吗？
二、展开
1.他们都想为朋友做事，让朋友们高兴，他们会为朋友们做什么呢？
（启发幼儿思考后发言）
2.利用课件，分段欣赏散文，帮助幼儿理解散文内容
（1）欣赏第一段，学说句型
小动物为朋友做了什么？让他们怎么样？
●小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”
●大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”
●小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”
（2）欣赏第二段，知道微笑能给人带来愉悦
●小蜗牛为朋友做了什么 它为什么好着急？
●小蜗牛给大家做些什么，让他们高兴
●它的朋友看到小蜗牛甜甜的微笑都怎么样？
3、请小朋友也学学小蜗牛的.微笑，把微笑送给朋友们
小结：我们每个人都会微笑，微笑是最简单的事，可确能让别人开心、高兴
4、完整欣赏散文
通过散文欣赏，懂得为别人做事，自己也是愉快的 。
三、结束
巩固句型，请幼儿用这种句型说出自己的想法。
“我愿意为朋友做……，让他们高兴”
【附】 微笑 （散文诗）
小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”
大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”
小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”
小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？
一天，一群小蚂蚁正在忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。
小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。
中班教案 篇4
预设目标：
1、知道秋天树叶为什么会变黄。（难点）
2、能够更熟练的握笔并进行大面积涂色。（重点）
3、对周围秋天的景象产生观察的兴趣
准备：故事一则、毛笔若干、彩色国画颜料、枯树叶若干。
过程：
一、跟着夏夏的小黄叶
T：有个小朋友名叫夏夏，她在去幼儿园的路上发生了一件有趣的事，让我们来听听看是什么事。
（讲故事）
T：故事里有谁？（夏夏、小黄叶）
T：小黄叶和夏夏之间发生了什么事？为什么它要跟着夏夏？
T：他们想了一个什么办法？
二、我也来帮帮忙
1、T：我们幼儿园也有好多这种小黄叶，它们也需要我们的帮忙，你们愿意去帮助它们么？
T：让我们也试着用漂亮的颜色帮它们换身衣服吧。
2、T：小毛笔好朋友又要来帮我们的忙了，让我们和它们打招呼握握手。请你们拿起笔宝宝，看看你们要怎么拿它才会让它们觉得舒服。
（强调握笔姿势）
T：现在请你们快快帮帮叶子们吧。
三、延伸：想一想
T：最后夏夏考了我们小朋友一个问题，要怎样让小黄叶一直是绿色的.呢？
T：想不出的也不要紧，回去问一下爸爸妈妈，看看他们的答案你觉得好不好。
中班教案 篇5
活动目标：
1、学会目测数群的点数方法，能正确数出7以内的数量。
2、能将数量在7以内的物体按数量归类，并用数字或圆点表示物体的数量。
活动准备：
物质准备：（1）1-7的数卡和点卡若干。（2）数量为1—7的各种玩具的图卡若干、超市货架底版。（3）“小小超市员”和“给动物搬新家”的分组操作材料。
环境创设：将活动室场地分为两块，其中一块创设超市情景，摆放超市货架底版；另一块创设动物园环境，摆放7座动物房屋底版。活动过程：
一、引入超市情境，学习目测数群的方法。
1、出示各种玩具图卡，引导幼儿学习目测数群的方法。
引导语：超市里有许多玩具，让我们看看有哪些玩具，每种玩具的数量有多少。你是怎么数的？
2、引导幼儿用目测数群的方法点数：先看图卡里集中在一起的玩具有多少个，再数完剩下的'玩具，这样就能得到图卡中玩具的总数量。
二、集体操作：整理货架。
1、出示超市货架底版，与幼儿共同讨论整理货架的规则：将数量相同的玩具放在同一层。
2、请一名幼儿示范，教师与其他幼儿共同检查。
3、出示1-7的数卡，请幼儿分别将这些数卡摆放到相应的货架旁：货架上的玩具数量是几，就在该层货架旁摆上数字几的数卡。
三、分组操作。
1、第一组：小小超市员。提供超市货架底版，每层货架上摆五张数量为7以内的各种食品的图卡，其中只有一张图卡上的食品数量与其他四张不同。请幼儿当小小超市员，检查食品在货架上的摆放情况，找出每层货架上放错的食品图卡，并将其放在正确的货架上，使每层货架上的食品数量都相同，最后在每层货架旁摆放对应的数卡或点卡。
2、第二组：给动物搬新家。提供7座房屋底版，以及数量为1-7的各种动物的图卡若干。请幼儿给动物搬新家，数量相同的动物住在同一座房子里，最后再根据房屋里住的每种动物的数量，在该房屋的屋顶上贴上对应的数卡或点卡。
中班教案 篇6
一、活动目标：
1、欣赏诗歌，感受诗歌中充满关心和爱的情感。
2、理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。
3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。
二、活动准备：
1、诗歌课件(包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频)。
2、头饰：红树叶和老橡树。
三、活动过程：
(一)引出诗歌，课件导入。
深秋里，风爷爷吹过了山谷和田野。风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站立着，树上只剩下一片红树叶。(课件展现出秋天的景象，老橡树爷爷满脸忧伤)。老橡树和红树叶对话的声音出现。(背景音乐起，同时伴有风声。课件中播放对话音频)。
(二)欣赏诗歌，帮助幼儿理解并学习诗歌。
1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都出现了什么?小朋友们看了以后有什么感受呢?(请小朋友运用自己的语言自由表达，引导幼儿表达出“寂寞”“忧伤”“爱”等富有情感的词汇。)
2、听一听师：小朋友们刚才说得都很棒!今天老师就要把它变成一首好听的诗歌，诗歌的`名字叫做《一片红树叶》。先来听老师完整地朗读一遍。(柔和的背景音乐起，教师朗读诗歌给孩子完整的概念。)师：刚才的诗歌，你们喜欢吗?这首诗歌叫做什么名字呢?听完这个诗歌，你们想到了什么画面?(层层深入，提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面，加深对诗歌的理解。)
3、学一学师：
①听，这是谁来了?风吹过了什么地方?(播放课件中风吹的声音。然后逐渐出现山谷和田野的画面。)
中班教案 篇7
重点难点
教幼儿学会计算5以内的加法
理解加法的意义。
活动准备
课件，记录卡、铅笔、火车头饰
活动方法
讲解法、演示法、操作法、练习法。
活动目标
初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。
使幼儿初步体会用"数的组成"来计算5以内的加法是最简单的方法。
通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。
使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。
活动过程
一、情景导入
1、认识10以内的数字
2、听音乐跟老师做律动。
3、快速抢答，复习旧知：
小朋友们，我们已经学会了数的'分与合，老师这儿有几个题目，小朋友能不能快速地说出方框里应该填几？
小朋友把分与合的知识掌握得可真好呀！
二、认识加法，理解含义
1、师：小朋友们，我们在幼儿园里，不仅要爱学习，而且还要爱劳动。瞧，这群小朋友们正在热火朝天地劳动呢！
他们正在干什么呢？谁来说一说？（有3个小朋友在浇花）
教师板书：3
师：瞧，又出现了什么？谁来说一说？（出示例图后半部分）（水快浇完了，有2个小朋友提着水壶送水过来了）
教师板书：2
师：谁能将这件事连起来完整地说一说？
根据有3个小朋友在浇花，又有2个小朋友提着水这两句话，老师要提出一个数学问题。（一共有几个小朋友？）
2、引出课题：
师提问：① 3个小朋友在浇花，又有2个小朋友提着水，要求一共有多少个小朋友，也就是把3个小朋友和2个小朋友合起来。我们要用加法计算，（板书课题：加法）领读：加法。在用加法计算时，我们要用到一个新的符号："+"，它叫加号（板书：3 + 2），跟老师一起读：加号。
师：你能说一说加号表示什么意思吗？
加号表示把两个部分合起来，求一共是多少。
② 3个小朋友加2个小朋友，一共有几个小朋友呢？（5个）师板书：= 5
你是怎样得到5个的呢？（幼儿可能有以下几种算法，幼儿说不上的话，教师和幼儿一起算）
A我们一起来数一数（指图数 1、2、3、4、5、）一共有5个。
中班教案 篇8
设计意图：
一直以来，小朋友对于母亲接触、了解得多，而父亲相对是一个比较严肃的角色，小朋友对于自己的爸爸并不怎么了解，对于父爱也体会不深。由此，我借用了建构式课程中《父亲节》和《我对你说》这两个内容，结合幼儿园爱的主题月活动生成了这个新的活动——《我爱爸爸》。在活动的实践过程中，为使幼儿对爸爸有更深的了解，又利用绘本《我爸爸》与幼儿产生共鸣，进而萌发对爸爸的自豪感，体会父爱。
活动目标：
1、通过绘本增进对爸爸的了解，产生对爸爸的自豪感，体会父爱。
2、能用画贺卡的方式表达对爸爸的爱。
活动准备：
课件PPT、爱心大画纸、勾线笔。
活动过程：
一、引题：谈话，父亲节。
二、利用绘本，了解自己的爸爸，产生对爸爸的自豪感。
1.能干的爸爸（PPT踢球，唱歌）
师：皮特爸爸会唱歌，会踢足球。那你爸爸有哪些本领？
小结：哇，我们小朋友的爸爸都有了不一样的本领。和皮特爸爸一样都很棒。
2.爱我的爸爸
皮特爸爸不但有很多本领，还很爱她，我们来看看皮特爸爸是怎么爱他的'。
（1）PPT抱（2）PPT笑（3）PPT狼
小结：看来，每个爸爸都爱自己的孩子。你们真幸福啊！
3.辛苦的爸爸
教师小结：虽然这几个爸爸工作不一样，但是每个爸爸都很辛苦。
三、制作贺卡，表达对爸爸的爱。
父亲节到了，皮特为了表达对爸爸的爱，还特意画了一张贺卡给爸爸，祝爸爸父亲节快乐！
你爸爸最喜欢什么？最想要什么？
集体画礼物。
小结：虽然我们的爸爸长得不一样，本领不一样，但是所有的爸爸都有一个共同的特点，就是：非常非常地爱我们，希望小朋友们回家后能多了解自己的爸爸，把自己对爸爸的爱大声地告诉他们。
中班教案 篇9
活动准备
PPT课件、三角形和圆形操作材料
活动目标
学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。
能尝试自编规律，具有初步的判断推理能力。
愿意参与探险活动，体验发现规律的成功感。
活动过程
一、观看PPT，引起幼儿的兴趣
今天刘老师要带小朋友去寻宝，你们想去吗？那我们先来看看宝藏在哪里？
小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信心吗？
二、闯关
1、古门的密码
古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的？
后面的密码，要请小朋友动脑筋来解出来。
小结：原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反复出现的规律。
2、被冲毁的小桥
河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的'？
操作： 请小朋友接着排下去，应该怎样排？探索搭小桥。
小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反复出现的规律搭的。
3、古老的石梯
操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。
小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反出现的规律。
4、开宝箱
A、终于找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友尝试排出不一样的、有规律的密码。
B、展示操作结果。
三、经验提升，欣赏生活中的规律
小朋友们真棒！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。
四、结束活动
按男女规律排队出活动室。
五、活动延伸
在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。
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