学期计划【汇编3篇】
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的学期计划3篇，希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
一、指导思想与理论依据
根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
二、教学目标
1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；
2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；
3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；
4、通过田径、体操及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；
5、通过本学期学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。
三、教学内容设置分析
新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教学中去完成。
四、学生情况分析
由于七年级学生才由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，但大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此随着今后的情况变化，再作出相应的改变。
五、重点与难点：
重点：通过体育锻炼活动，促进学生身体正常发育，增进健康，同时改善学生的心理健康和社会适应能力。
难点：怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来，如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的`掌握的矛盾。
六、提高教学质量的措施和办法
（一）认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，结合学生特点做到因材施教。
（二）引导学生积极参与体育活动
1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。
2、开展好“两操”工作，培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉地、经常地锻炼身体，坚持每天一小时体育活动。
3、组织训练队参加县级比赛。
4、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。
5、关心和开展好体育学困生的体育活动。
（三）在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断激发前进的力量。
（四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。
（五）选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。
（六）教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。
学期计划 篇2
一、班级情况分析
我班现有托儿22名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。
二、指导思想
继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三、具体工作及措施
（一）共同生活
目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
措施：（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
措施：（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的.积木上走，身体保持平衡。
（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。
（3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。
（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
（6）能单手连拍球三个到四个。
目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
措施：（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
措施：（1）通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
（3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
措施：（1）利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望。
（2）通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。
（3）通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。
目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。
措施：（1）通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要及时漱口。
（2）通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保持口腔清洁。
目标7：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝。
措施：（1）通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。
（2）通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。
（3）通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。
目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。
措施：（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。
（2）通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。
（3）通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。
目标9：培养幼儿与同伴友好相处。
措施：（1）通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到，能扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。
（2）通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。
目标10：培养幼儿有初步的规则意识。
措施：（1）通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。
（二）探索世界
目标1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
措施：（1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。
（2）选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
目标2：继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。
措施：（1）有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。
（2）在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动，引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”。
目标3：培养幼儿对周围事物产生兴趣。
措施：（1）引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。
（2）能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。
目标4：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。
措施：（1）老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。
（2）利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，点数“3”以内的实物，并能说出总数，比多少。
（3）利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、三角形、正方形）。
（三）表达与表现
目标1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。
措施：（1）通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。
（2）通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。
措施：（1）注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）。
（2）在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。
（3）在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。
（4）指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。
目标3：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。
措施：（1）通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。
（2）通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操。
目标4：进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。
措施：（1）利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。
（2）通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。
（3）美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。
目标5：喜欢看书，继续了解看书的基本方法。
措施：（1）通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法。
（2）有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不受别人的干扰。
（3）能根据画面或谈话内容简要回答问题。
（四）家长工作
目标：1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性。
措施：（1）通过家园联系册，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况，家园一致进行教育。
（2）定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络。
（3）每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况。
目标2、鼓励家长配合园内活动。
措施：（1）通过家长与教师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。
（2）邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。
（3）由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。
学期计划 篇3
一、行政事务
1. 3月12日开启第二届创意节活动。
2. 3月23日班级自然评比，班主任作为评委打分。
3. 完善紫藤长廊、轮胎路。
4. 做好防腐木长龙招标工作。
5. 做好月底小中大年级组外出踏春安保工作。
6. 做好20xx年绩效清算工作。
7. 完善幼儿园内外环境。
二、教学管理
㈠教科研方面
⒈落实课题活动。
⒉定期开展课题核心组会议：根据苏州市课题研究要求制定本学期课题计划，共同商讨本学期课题活动的.落实方案。
⒊根据幼儿、教师需求，结合太仓以及中心层面业务条线方案，确定本学期教研活动的重点。
⒋完成教研计划，确定教研活动人员安排，积极开展教研组活动。
⒌读书活动：以解决教师实际问题为宗旨，积极开展三叶草读书活动。
⒍极开展随堂听课，促进青年教师成长。
㈡教育教学
⒈完成业务各条线计划。
⒉调整班级特色内容，有序开展班级特色活动。
⒊室内外晨锻的调整与开展。
⒋六认真”检查——各类计划、班级自然角、班级种植园地。
⒌自然角评比
㈢特色活动
⒈拟定第二届创意节各项方案。
⒉开展第二届创意节开幕式活动。
⒊各年级有序开展创意节春游活动。
㈣其它
⒈积极开展与三港幼儿园共建活动。
⒉积极开展与太仓特殊学校融合工作。
⒊组织教师参加苏州市优秀案例评比（3月10日）
⒋组织教师参加“微童话”竞赛活动（3月20日）
三、后勤管理
⒈整理教师阅览室图书，汇编入册。
⒉继续完善食堂五常法创建，着手门卫五常法实施。
⒊开展食堂“当日主厨”厨师菜谱展示，要求厨师每周巡视幼儿午餐现场并做好记录。
⒋后勤人员例会。
⒌做好三个年级组月底踏青外出安全报表。
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