（合集）幼儿园大班教案5篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（合集）幼儿园大班教案5篇

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。

　　2、初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。

　　3、体验军人的自豪感。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗歌。

　　5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　活动准备：

　　1、幼儿事先对有关军事武器装备、兵种等方面的军事知识有了一定的了解。

　　2、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈六张动物图片。

　　3、坦克、军舰、飞机图片。

　　4、天空、陆地、大海背景图一张。

　　活动过程：

　　一、歌曲《我是小海军》引出主题。

　　师：小朋友听到了什么？除了海军还有什么军人？

　　师：海军、空军、陆军三军通称中国人民解放军，那你知道他们的最高长官是谁吗？（三军总司令）

　　二、出示图片，引导幼儿观察图片内容。

　　师：今天老师把三军总司令请到我们班，小朋友们好！

　　幼：三军总司令你好！

　　师：让三军总司令看看我们班哪个小朋友最像解放军。

　　师：赵老师也想来当三军总司令，你们想做解放军吗？老师一会要请做的最神气的、回答问题棒的小朋友来做解放军。

　　师：司令员叔叔还给我们带来了一张图片，看看上面有什么？

　　幼：天空、大海、陆地师：还有几只小动物也来做客了，我们看看它是谁？

　　师：小鸟、乌龟、小鱼。（与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方）师：三军总司令说了，我现在需要大家帮我一个忙你们愿意吗？马上要有一场军事演习，可是我们的部队还没有武器呢，谁来帮我想想办法？

　　师：谁先来帮海军变出什么武器？为什么小鱼可以变成军舰？

　　师：谁先来帮空军变出什么武器？为什么小鸟可以变成飞机？

　　师：谁先来帮陆军变出什么武器？为什么小乌龟可以变成坦克？

　　师：司令员叔叔说：小朋友真聪明，谢谢你们。可是我又遇到新的麻烦了，你看谁来了？（鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈）师：他们来干嘛了？他们会怎么问？谁可以帮司令员叔叔回答这三个妈妈的问题？

　　师：司令员叔叔的这张图画漂亮吗？赵老师还能把这幅漂亮的`图画变成一首好听的诗歌呢！

　　三、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣。

　　1、老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌，激发幼儿的学习兴趣。

　　2、幼儿学习诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。

　　师：好听吗？我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。

　　3、分角色读诗歌，教师做妈妈，幼儿做三军总司令。

　　4、角色交换进行朗诵。

　　四、迁移作品的经验，仿编诗歌。

　　1、鼓励幼儿大胆想象，用他们熟悉的小动物象征军队。教师提出以下问题，让幼儿讨论：除了小乌龟能当坦克、小鱼能当军舰、小鸟能当飞机外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？如果你是三军总司令，你愿意什么当你的部队武器呢？

　　2、鼓励幼儿将自己想象的军事象征物按照诗歌的结构仿编出来。

　　3、总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最后用原诗的结尾段结束。

　　五、说说解放军。

　　解放军叔叔尽力工作来保卫我们的祖国，保卫我们的家园，小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢？

　　活动反思：

　　活动的开展，让幼儿将作品与现实联系了起来。孩子们通过观察图片、欣赏诗歌、诵诵诗歌，体会了作品所表达的情感，并把自己的情感与诗歌全为了一体，充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中，幼儿也学会了将作品迁移，仿编出了质量较高的诗歌，把活动演绎的淋漓尽致

幼儿园大班教案篇2

　　教学目标：

　　1、学会声母p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

　　2、学习与单韵母的简单相拼。

　　3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣.

　　教学重点难点

　　学会声母p，读准音，认清形

　　教学方法与手段

　　操作法游戏教学法情景教学法讲解演示法

　　教学准备

　　若干卡片、板书、幼儿用书、铅笔、彩泥

　　教学过程：

　　一、课前准备

　　1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。

　　2、组织课堂，师生问好。

　　二、复习

　　1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上）

　　2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。

　　请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！

　　三、学习p

　　1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？

　　p泼水的泼、山坡的p。

　　2、教学p的发音

　　(1)出卡片p。

　　(2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。

　　(3)教师领读, 小朋友跟读。

　　(4)请幼儿自由发挥编小儿歌。

　　泼水、泼水p p p ；上坡、上坡p p p。

　　3、学习p书写。

　　（1）幼儿观察外形。

　　（2）教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。

　　（3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。

　　（4）集体书空练习。

　　四、教学p与单韵母组成的音节。

　　（1）p喜欢和谁做朋友呢？

　　板书： p - ō → pō 上坡

　　p – á → pá 爬山

　　（2）相拼的`口诀是什么？

　　（2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。

　　五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角

　　听教师范读，幼儿跟读，集体读。

　　吹泡泡

　　小宝宝，吹泡泡，

　　好像一串紫葡萄，

　　泡泡飞，泡泡跳，

　　飞到空中飘呀飘。

　　六、一起在四线三格中为p再找6个朋友。

　　七、幼儿动手制作字母饼干。（播放饼干歌）

　　1、比比谁的小手最灵巧。

　　2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。

　　3、展示个别幼儿的饼干成果。

　　4、我们大家把它们送回烤箱。

　　八、小结：很高兴今天又认识了一位新朋友p，恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。

　　幼儿与老师互动，表演歌曲

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1.知道中国古代的四大发明，并了解现代科技的一些成就。

　　2.感知中国人民的勤劳、聪明，为自己是中国人感到骄傲。

　　3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1.关于四大发明的视频、图片、资料。

　　2.挂图：四大发明。

　　活动重点、难点：

　　知道四大发明的内容，了解中国现代的成就。

　　活动过程：

　　一、介绍中国的四大发明。

　　1.幼儿谈话，引出主题师：小朋友，我们是什么国家的人呀？你觉得中国人聪明吗？我们中国人很聪明，真了不起。

　　你知道吗？在很早很早的时候，我们中国人就发明了很多东西。

　　二、幼儿探索了解中国的四大发明

　　1.幼儿操作，寻找四大发明的图片师：你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗？（幼儿讲述）后面的.桌子上有很多中国人发明的东西的资料，我们去了解一下，看看有那些是你知道的。

　　师：古代的中国人发明了许多东西，其中有四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来呢？（幼儿操作）

　　2.利用图片，进一步介绍四大发明

　　（1）介绍造纸（出示图片）提问：是谁发明了纸？教师讲述蔡伦造纸的故事。

　　中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。

　　（2）介绍印刷术（出示图片）在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊！宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦！

　　（3）介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。

　　（4）介绍指南针（出示实物）以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。

　　我们一起来做做指南针的实验把吧：（和幼儿一起做指南针的实验）

　　3.小结

　　师：我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动，发明了印刷术；我国最早使用火药，我国的烟花爆竹样式很多，很美丽。造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。

　　师：我们古代的中国人怎么样？真了不起！老师这里有一首赞美中国人的儿歌，跟我念一下：中国人，真聪明，造纸火药指南针，还有一个印刷术，四大发明了不起。我们从小学本领，长大也做发明家，发明家。

　　你也是中国人，你也很聪明，你长大后，要发明什么东西？用来干什么？

　　（鼓励幼儿大胆想象，有积极创造的信心）。

　　活动反思：

　　孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的想象。对古代中国人的智慧直鼓掌，表达他们对古人的敬意。其实让幼儿了解四大发明的最终目的是让孩子感受中国人的聪明，让幼儿感受到中国人民勤劳聪明的优秀品质，为自己是中国人感到骄傲和自豪。

　　小百科：聪明，汉语词汇。褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目的：

　　１、通过分组玩色，巩固幼儿对几种常用颜色的认识

　　２、巩固幼儿游水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的方法

　　３、进一步培养幼儿对色彩、美术活动的兴趣，培养幼儿动手操作能力，发展幼儿发现美、感受美、表现美的能力

　　活动重点：

　　巩固油水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的方法

　　活动难点：

　　学习染纸、喷色技能

　　活动准备：

　　（１）材料准备：红黄蓝绿橙紫黑色若干，针管、纸、棉签、宣纸大量

　　（２）知识准备：掌握各种颜色，学习油水分离、手指点画技能

　　（３）环境准备：将室内布置成魔术屋，根据活动内容将室内分成四组

　　活动过程：

　　１、进入魔术屋，引起兴趣

　　师以神秘的口气告诉幼儿在魔术屋里有一些好玩的东西，进入魔术屋。

　　２、参观魔术屋

　　（１）油水分离

　　让幼儿想一想，用什么方法能看到纸上看不清的`画，巩固对油水分离的认识。

　　（２）手指点画

　　让幼儿在葡萄架上点画一串串的葡萄。

　　（３）放焰火

　　用针管吸色对准纸放焰火，要变换不同颜色，比比谁的焰火漂亮。

　　（４）染纸

　　用宣纸采用对角折或对边折的方法染色，注意颜色不同及用色不要过多。

　　３、幼儿玩色

　　让幼儿选择自己所喜欢的玩色方法玩色。

　　要求：注意玩色卫生，要干净清洁。

　　师注意巡回指导。将幼儿成果统一摆放。

　　４、讲评成果

　　让幼儿讲讲自己变出了什么。

　　小结：小朋友在魔术屋里又学会了新的魔术，学会了放焰火、制作美丽的花布，魔术屋要关门了，我们以后再来玩吧。

　　活动结束：

　　在活动区里，为幼儿提供玩色的用具，让幼儿用各种方法玩色。

幼儿园大班教案篇5

　　晨间活动：(8:00___9:00)

　　内容：游乐园（沙地）

　　活动目标：

　　1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。

　　2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　主题活动(9:00____10:00)

　　内容：千奇百怪的树

　　活动目标：

　　1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；

　　2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。

　　活动过程：

　　1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。

　　2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。

　　（1）游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？

　　（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。

　　3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。

　　4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。

　　区域角活动(10:00____11:00)

　　看一看，量一量

　　活动目标：

　　1、激发探索的'兴趣，并能说出每盆树的名称。

　　2、通过测量学习比较长短，高矮。

　　活动内容：

　　1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。

　　2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。

　　3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。

　　画一画，做一做

　　活动目标：

　　1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。

　　2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

　　活动内容：

　　1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。

　　2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。

　　3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。

　　学一学，讲一讲

　　活动目标：

　　1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。

　　2、培养耐心、细致的学习习惯。

　　活动内容：

　　1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。

　　2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。

　　离园活动（11:00--11:30）

　　活动反思：

　　兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

【幼儿园大班教案】相关文章：