美术教案

时间:2023-08-20 10:42:04 教案大全 我要投稿

美术教案6篇(优)

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的美术教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术教案6篇(优)

美术教案 篇1

  活动目标:

  1.能观察哭和笑对五官的变化,并模仿哭和笑的表情。

  2.初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。

  活动准备:

  1.两幅情景画及一个已做好的"神奇宝宝"。

  2.胶水、眼睛、鼻子(人手两份),空白的圆脸(正反两面,人手一份)。

  活动过程:

  一、先后出示两幅画,导入活动。

  1.小朋友,你们看到了什么呀?那你们再仔细看一下,看看她在哭的时候眼睛怎么样的?像什么?嘴巴怎样样的?像什么?(同时在画的旁边出示一张空白的圆脸,幼儿一边描述,教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴,并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。)

  2.老师请幼儿学一下哭脸,并请个别幼儿表演。

  3.那她笑的时候呢?眼睛怎么样的呀?像什么?嘴巴又是怎么样的`呀?(同时也在画旁出示空白的圆脸,幼儿一边描述,教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴,并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。

  二、出示"神奇宝宝"。

  师:它怎么样子的?(一会儿哭一会儿笑)神不神奇?小朋友们,你们想不想动动自己的小手也来做一个呀?

  三、交代要求,幼儿贴画,教师巡回指导。

  交代要求:眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反两面,一面是"笑脸娃娃",一面是"哭脸娃娃"。

  四、请幼儿拿上自己的画,老师进行评价,并请问幼儿喜欢哪个娃娃?为什么?(因为开心才会笑),原来笑比哭好!结束活动。

  活动延伸:

  1、要求幼儿每天都要和"笑脸娃娃"一样,开开心心的上幼儿园。

  2、把幼儿作品挂走廊里。

美术教案 篇2

  活动目标

  1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  范画一张、蜡笔

  活动过程

  1、出示图片,认识孔雀

  2、讲解画法,激发兴趣

  师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的图案。

  3、幼儿作画,教师巡回指导

  4、展示作品,师生共评

  师:你最喜欢哪一张?为什么?

  5、小结。

  活动评价

  能围绕暑假生活展开讨论,敢于大胆表达

  活动建议

  教师可事先准备一些各旅游风景地的.图片资料,如明信片、画报等,帮助幼儿重温暑假时快乐旅游的记忆,同时也可以趁机让幼儿了解各地的风景特点、风俗知识等,扩展幼儿的知识经验。

  活动反思

  孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出:让幼儿感受生活的美,能用自己喜欢的方式表现自己的感受。通过画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

美术教案 篇3

  在幼儿园中有一项“等身大的人”的美术创作形式,通过让幼儿躺在一张巨幅的图画纸上,请同伴协助描绘身体轮廓,完成之后幼儿便在外形内共同绘画五官及衣服。这样的创作由于外形易于掌握,加上创作出来的画面有一定的视觉效果,因此被幼儿园广泛使用,形成一种为了制作视觉效果好的作品而创作的例子。

  而人物画在美术创作中是最常出现的主题。如在家庭的主题课程中,除了人物的角色及外形,更重要的是表达出作者对家庭成员的感觉以及个性特征,通过角色的创作了解家庭成员的关系;在各行各业的主题中除了工作服装的表现外,还需要表现出工作时的样貌及态度;在情绪的主题中则重点放在表情上,同时还需要表现出不同情绪时的肢体动作。可见,等身大的人物的创作,在不同的背景下可以表现出不同的人物,同时传达出孩子对人物的理解及感觉,这种学习方式能取得一种通过艺术达成教育的效果。下面以大班《小小运动家》活动为例,说明如何运用等身大的人来认识运动员。

  活动目标

  1.认知:认识各种运动的规则及比赛方式;了解运动器材与运动的关系。

  2.情感:了解运动对身体的意义;能依个人的感觉表现出运动的动作;通过合作绘画的方式,体会合作绘画的乐趣。

  3.技能:能依照身体的形状描绘出幼儿肢体的外形;能掌握丙烯颜料的特性,以平涂的技巧绘画出运动员的造型。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿已认识人物肢体结构的特征;具有共同游戏的能力;曾经有水粉或丙烯颜料的使用经验。

  2.环境准备:空广的地面,并铺上帆布保护,以免活动后颜料污染环境难于收拾。

  3.材料准备:全开的瓦楞纸板;将丙烯颜料在水杯中调出各种颜色,并置放于篮子里供幼儿使用;铅笔、油画笔。

  活动过程

  1.视觉意象的加强。

  美术创作是一种视觉艺术,当我们引导幼儿创作时需要提供多样的视觉图像,让幼儿仔细欣赏,引发幼儿在视觉上的思考,发挥更多的创意。因此这次活动中,教师收集了各种精彩的运动照片供幼儿欣赏讨论。在讨论时,我们通常以各种提问来引发幼儿的讨论,使幼儿在视觉上对运动有深刻的印象,同时了解不同运动的肢体动作。

  (1)照片中的人物在进行什么运动?

  (2)这种运动是如何进行的,有哪些规则?

  (3)照片中的人物有什么样的姿势及动作?(他们正准备做什么?)

  (4)请幼儿按照片中运动员的动作模拟表现,感受运动时的姿态。

  2.真实体验加强了解。

  体验可以使幼儿有深刻的感受。因此当幼儿对人物运动的意像有了概念后,我们通过真实的体验来加强创作的意念。教师首先准备各种运动器材,讨论这些是什么运动的器材,如足球、羽毛球拍等;然后再讨论如何使用这些器材,在比赛时有哪些规则,同时请小朋友示范各种运动的动作,通过不同的引导方式,加深孩子对各种运动的认识。

  3.引起创作动机。

  教师提问:怎样把刚才表演的动作保留在大块的瓦楞纸板上,而且所绘画的人物与真实人物的比例一模一样?

  幼儿可能会说出把人物画大一点,这时教师要特别强调与他们的身体比例要一样大,引发幼儿想出依照身体的外形来描绘。待幼儿清楚如何画出一个与他们身体一样大的人物后,向幼儿说明:这次我们要画一个与他们身体一样大的运动员,但这么大的人物,一个人画会比较慢,又有什么方法可以快速地画出漂亮的作品呢?引起幼儿集体创作的动机。

  4.创作介绍。

  (1)教师先请幼儿以4~5人分成一组。

  (2)请各组先讨论并推选一名幼儿担任运动员模特儿,并介绍具体的创作过程。

  (3)最后介绍如何清洁及收拾工具。

  5.创作过程。

  (1)小组中选出一名幼儿担任运动员模特儿躺在瓦楞纸板上,其他幼儿协助模特儿摆出理想中的`运动姿势,等姿势确定后由一名组员运用铅笔描绘身体外形,绘画时提醒幼儿必须依照身体外形描绘才能画出优美的动作。

  (2)身体外形绘画完后,模特儿可以离开纸板进行细节的绘画。在开始使用丙烯颜料绘画时,教师先提供各组一杯黑色的丙烯颜料,先以线条绘画运动员的基本造型,如衣服、短裤、鞋子等。一杯颜料的作用是制造更多的机会让孩子共同讨论,绘画时能一起注视造型的变化。直到运动员的造型大致确定后,再让幼儿每人一杯不同颜色的颜料共同彩绘,依照大家的想法绘画完成。

  (3)由于完成后颜料尚未完全干,因此绘画完成后必须把作品放置于适当的地方,并进行收拾工作。

  注意事项:

  丙烯颜料的使用需说明清楚,如蘸颜色后需在杯子边缘由内往外刮一下,把过多的颜料刮回杯内,防止绘画时颜料滴在画面上;

  交换颜色时要提醒幼儿杯子与画笔必须同时交换,以免没有交换画笔而产生乱混颜色的现象;

  在讨论绘画的时间,只能提供一支笔绘画,这样才能产生共同绘画讨论的效果,若提供每人一支笔,就会各自创作,失去共同讨论合作的效果:

  幼儿创作时需穿着耐脏的衣服或工作服。

  6.分享。

  (1)作品颜料干燥之后,教师可以把幼儿绘画的人物外形切割下来,并展示于作品栏。

  (2)作品展示后,请幼儿分享说明。

  ①说出与谁一起绘画?如何绘画?哪些部分是自己所绘画的?

  ②介绍所绘画的是哪一种运动员?表现出哪一种运动姿势?这种运动主要是使用肢体的哪一部分?

  7.评价。

  评价项目

  评价内容

  社会发展

  1.绘画人物时能用适当的语汇进行沟通讨论。

  2.能分工合作进行绘画创作。

  肌肉发展

  1.适当地使用丙烯颜料平涂绘画。

  2.能适当地依照人物的外形来描绘线条。

  造型发展

  1.能绘画出完整的人物肢体结构。

  2.能适当使用点、线、面来表现人物特征。

  美感发展

  1.能绘画出人物运动的感觉。

  2.能运用线条及色块组织人物造型。

  想像力表现

  1.能以戏剧方式表演出运动人物的感觉。

  2.能通过绘画讨论,表现出共同理想中的运动员。

  本活动旨在说明一种创作的表现方式,在幼教课程的不同课题中可以有不同的教育意义。而幼儿园的美术创作,不应该只是为了画人而画人,为了画房子而画房子,而是需要在每一个创作活动中,通过课题为背景,藉由综合的概念来统整幼教课程与美术创作,这样美术创作除了美感及创造力的培养之外,在幼儿的教育学习上将产生更多重的意义。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、通过观察、操作,感受龙的美,初步知道其外形特征。

  2、让幼儿用左右重叠向上折的方法。

  3、乐意参加操作活动,体验操作的乐趣。

  活动过程:

  (一)以"故事"导入,激发幼儿兴趣1、教师讲述,引导幼儿认识故事中的"主人翁"--龙。

  2、师幼讨论"龙"的形态特征。

  (二)欣赏形态不一的"龙",感受它的美。

  1、展示千姿百态的龙。

  2、引导幼儿观看图案并说说其特征。

  3、教师小结龙的形态特征。

  (三)教师示范,引导幼儿观察。

  1、示范操作方法:先将剪好的两条纸条粘成7字形,再通过左右重叠向上折的方法折出龙身,最后黏上龙头。这样一条五彩缤纷的龙宝宝就制作完成了。

  (四)幼儿操作,感受龙的美。

  1、 重点指导幼儿左右重叠向上折的方法。

  2、引导幼儿知道制作的顺序:龙头--龙身。

  3、鼓励幼儿大胆操作。

  (五)展示作品,感受龙的.美。

  1、展示作品,幼儿相互欣赏。

  2、教师小结:鼓励还未完成的幼儿,以肯定的态度说说幼儿的操作表现。

美术教案 篇5

  学情分析

  二年级全体学生天真、活泼、可爱。对美术有浓厚的兴趣。通过上学期的系统学习。他们已具有一定的美术基础和知识技能。但构画能力和色调搭配的能力、动手能力、想象能力,还有待于培养。教学目的、任务和要求

  (一)绘画

  1、能抓住人物和动物形象神态进行描绘,提高学生的观察能力。

  2、把生活或想象中某个有意义的情节表现出来。

  3、学习用水彩笔大胆地画出人物,动物特征进行水彩画的练习。

  (二)工艺

  1、学习简单的构成知识,利用多种材料进行构成练习。

  2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。

  3、用泥塑的形式进行简单的日常品造型设计。

  (三)欣赏

  1、观赏家乡自然风光。

  2、欣赏中国画。

  3、欣赏中外优秀美术作品。

  教学重点、难点:

  (一)重点:

  1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

  2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

  3、学习浅显常见美术字的写法。

  4、学习简单的手工的基本方法。

  (二)难点:

  1、培养学生细致耐心的操作态度,进一步提高观察能力、形象记忆力、想象力和创造力。

  2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

  3、培养学生民族自豪感。

  突出重难点、完成教学任务、实现教育教学目标的措施和方法:

  1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。

  2、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力。

  3、遵循美观规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象、比较、讨论,通过体验、思考、鉴别、判断,提高学生的审美情趣。

  4、加强心灵美教育,注意培养学生良好的作画习惯及学习兴趣。主张基本技能的培养。

  5、注重师生双边活动,确立学生的主体地位,倡导师生间的感情交流和平等关系。

  6、培养学生细致的观察事物与描绘事物的能力,并能感受事物的立体特征。

  7、重视学生创新能力和实践能力的培养。积极为学生提供良好的学习环境,有利于学生自主合作、探究,充分发挥各自的才能。

  神奇的小画册

  第1课时

  教学目标:

  1、通过折折剪剪画画,使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。

  2、激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神。

  3、在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。

  教学重点:画册的折剪添画过程与方法

  教学难点:有新意的变化,变化的统一性

  教学准备;自制小画册、白纸、油画棒、剪刀

  教学过程:

  一、将小画册贴在黑板上,请几个小朋友来翻翻看

  1、你发现了什么?有趣吗?

  2、请你来给它编个故事,看谁编的故事最有趣。

  3、怎么样,这个小画册好玩吧,我们也来试一试

  二、探究小画册的制作方法

  1、看到老师的小画册,你来猜一猜,这个小画册该怎么做呢?

  2、老师小结并示范:小朋友真是很聪明,老师没教,就能猜到小画册的制作方法。

  首先要用两张纸折成书本形状,然后在已折好的纸上剪一个缺口,小画册就剪好了,再在上面画出图形即可。

  3、动脑筋:怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来?

  三、欣赏有趣的学生作品

  1、互相有关联的四张连在一起的小画册。

  2、已经脱节的四张相连的小画册

  四、学生作业

  自己做一个神奇的小画册,然后画上有趣的形象。

  五、评价总结

  六、教学后记:

  神奇的小画册

  共2课时第2课时总2课时

  一、教学目标:1、巧妙构思折剪画册。

  2、大胆地添画绘制画册。

  3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

  二、教学设计

  本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上,让学生自己寻

  找制作中遇到的障碍,寻求解决的方法,最终制作出一本神奇的小画册。

  在整个教学活动中,教师应创造机会,鼓励学生的学习热情,培养学生发现问题、解决问题的能力。

  为了便于学生讨论研究问题,可采用分组学习的方式,让学生制作、交流。

  三、教学过程安排如下:探究质疑——自学解答——提供指导——创造表现——交流评析。

  教师可出示两本画册让学生对比欣赏、寻求异同,一本画册为我们常见的形式,另一本画册为教材中所呈现的活动画册,鼓励学生质疑。

  提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图,尝试折剪制作画册,并鼓励部分学生到台上添画。

  如发现有的学生在添画的时候接缝出现差错,教师在积极鼓励学生自己解决问题的.基础上,再提供相应的指导,帮助他们掌握折剪、添画的基本规律方法,启发他们力求表现画面内容等。

  学习活动的开展可采用自主表现的方式,鼓励学生巧妙设计、大胆想象,制作出一本有个性特色的小画册,然后把自己的作品翻给同学看看,试着讲讲其中的故事。

  评价可以将自评和互评结合,让学生在交流中看到积极学习的结果,感受学习的乐趣。

  四、作业要求:

  运用折、剪、添画等方法制作一本小画册,注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。

  五、评价总结

  六、教学后记:

  三个好伙伴共1课时

  第1课时

  教学目标:1.认识三原色,了解三原色的重要性,学生能在活动中观察发现间色的秘密。

  2.让学生充分体验美术学习的乐趣。

  3.培养学生的观察力,对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

  教学重点:对三原色作用的了解以及三原色的运用,吹树中观察发现三间色的产生。

  教学难点:掌握吹画的基本方法,并用三原色吹出一片多彩的树林。教学用具:A4纸、水彩水,废报纸,棉签。

美术教案 篇6

  活动目标:

  1、通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

  2、培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

  3、认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。

  2、印好等待涂色的水果图片。

  3、蜡笔或者水彩笔

  活动过程:

  1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。

  2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

  3、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

  4、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色

  5、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

  6、动手作画

  (1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察

  (2)让幼儿正确握笔和老师一起图画

  7、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

  8、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色

  9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋,与其他幼儿一起欣赏。

  教师对幼儿的'作品给予评价,并给予鼓励。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。分类浆果类:草莓,蓝莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加仑柑橘类:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,脐橙,西柚,柚子,葡萄柚,柠檬。

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