中班教案

时间:2023-08-09 08:29:24 教案大全 我要投稿

中班教案7篇[必备]

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的中班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案7篇[必备]

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量,会手口一致的点数10以内的物体,并说出总数。

  2、感受数字给人们的生活带来方便。

  3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  【活动准备】

  豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

  【活动过程】

  一、感知、认识豌豆。

  师:你们看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆荚是什么样的?(给幼儿观察)

  师:豌豆荚里面藏的什么?(豌豆)

  二、讨论记录豌豆数量的'方法。

  1、教师出示盒子。

  师:这是盒子,我剥的豌豆应该放进哪个盒子里?

  2、教师出示记录表,讨论记录方法。

  师:除了用点子记录表示豌豆的数量外,还可以用什么表示?

  三、操作活动:“数豌豆”,并记录其数量。

  教师提出操作要求。

  师:你们也来剥一剥,数一数豆荚里有几里豌豆?每个豆荚里得数量一样吗?

  四、找出最多和最少的。

  师:今天,你们今天剥的最多的是几粒?最少是几粒?

  师:我们回家后,如果家里也吃豌豆,就来数一数,看看还有没有比3粒更少的,比9粒更多的。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、学唱歌曲,并在此基础上按规则进行游戏。

  2、学习青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。

  【活动准备】

  1、青蛙玩具一个,青蛙头饰一个。

  2、音乐磁带。

  【活动过程】

  一、根据教师的'讲述,理解歌词。

  1、教师:小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀,原来是一个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜一下吗?

  妈妈有腿没有尾,

  儿子有尾没有腿,

  儿子长成妈妈样,

  断掉尾巴长出腿。

  (打一动物)

  回答后,总结:“妈妈有腿没有尾”那是青蛙,而有尾没有腿的儿子又是谁呢?(小蝌蚪)。对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,挺逗人喜爱的。

  他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边,慢慢的,小蝌蚪长成了青蛙。“冬天到了,小青蛙收起了小鼓,钻进了小屋。小朋友,你们知道冬眠是什么意思吗?”

  2、幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。

  二、幼儿学唱歌曲。

  1、欣赏教师范唱歌曲。

  2、随音乐念歌词。

  3、跟着学琴声学唱歌曲

  三、讨论游戏玩法和规则。

  教师:“小青蛙就要去冬眠了,它们围成了一个圈,最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说:“小青蛙真能干,妈妈叫你打呼噜的时候,你就要立即蹲下,闭上眼睛睡觉,放手在身后。”妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具,这时,你要,呱呱叫两声,让哥哥姐姐猜猜你是谁。”

  四、教师和幼儿共同游戏。

  教师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,游戏要遵守游戏规则。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过帮助小熊整理衣柜,引导幼儿尝试将衣服、裤 子、鞋子进行分类,并有序的摆放,养成好习惯。

  2、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  小熊头饰、每名幼儿自备上衣、裤子和鞋。

  活动过程:

  1、玩活动区:收玩具时,大家看到娃娃家里有一只小熊,发现它有一些不高兴,询问:小熊,你怎么不高兴?需要我们帮助吗?(自己的衣柜很乱,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,谁能帮帮我呀?)

  2、小朋友帮助小熊收拾衣柜:

  (1)请幼儿大胆说出自己的好办法

  (2)幼儿整理小熊柜子里的衣服、裤子、鞋子

  提问:你是怎样整理的?

  3、摆放衣服:

  请幼儿把整理好的'衣服放到衣柜里,请小熊来看一看。

  小熊:这件上衣怎么去了别人的家呀?它的家在哪里呀?

  (小熊拿起那件衣服请大家帮忙)

  4、给小衣柜贴标志:

  5、小熊非常满意,感谢小朋友帮她把衣服分层整理,表扬小朋友摆放的东西整齐。

  小熊知道以后按照衣柜标志摆放物品,养成好习惯。

  活动反思:

  通过小朋友亲自参与整理,让他们体验到有效整理物品,感受有序地进行整理的成功感和快乐感。通过活动孩子的语言表达能力还需要加强训练,在今后的教学中在这发面我要都下功夫。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.知道假期是休息的日子,喜欢过假期。

  2.学会安排假期生活。

  活动准备:

  假期生活视频一段、活动前丰富经验。

  活动过程:

  一、谈话引入主题

  师:小朋友们,你们知道什么是假期吗?

  小结:刚刚结束的国庆节也是假期,还有春节和暑假等等。

  二、幼儿观看视频,知道在假期里可以做些什么事。

  师:那你知道在假期里,我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像,看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!

  提问:录像里的小朋友都做了哪些事情?

  小结:原来在假期里,我们可以做很多的事情,可以让爸爸妈妈带着出去玩,可以在看看书、玩玩具,还可以帮大人做一些自己会做的事情。

  三、幼儿交流假期安排

  师:你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小朋友说一说。

  四、小结

  师:老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的'假期生活,不去做危险的事!

中班教案 篇5

  在为中班主题《我爱我家》选择素材的时候,我找到了这本儿童图画书,初读《火焰》,与其说是感动,不如说震动,它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱,以涤荡起伏的故事情节,蒙太奇般的画面,表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅和机智。

  读完故事每个人不禁要问:狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢?是谁使狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢?如果狐狸妈妈在半途中遇险,或者红毛最终没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢?从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的思考,这似乎已经超出了《我爱我家》的话题,进入了另一个主题。

  在选与不选的犹豫中,我对主题的开展重新开始思考,感到世界万物都有着千丝万缕的的联系,任何主题都会与其他主题关联,开展主题的本意,就是让孩子的学习与他们的实际生活体验相联系,而不是封闭在特定的环境里,寻找主题关联的`线索,会使我们的教与学更为丰满,视野更开阔,儿童发展和生成新主题的空间也会更大。

  活动目标:

  理解狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智,进一步萌发爱妈妈的情感。

  活动准备:

  1、 放大的图画书多媒体课件。

  2、 有树林背景的包装纸。

  3、 纸印狐狸妈妈和她的孩子、红色橙色的炫彩棒、宝贴。

  4、 幼儿调查过妈妈保护自己的小故事。

  活动过程:

  一、回忆前期经验,引入主题:

  ◎ 提问:你们爱自己的妈妈吗?如果碰到危险,你的妈妈会怎么做呢?说说妈妈保护你的故事吧!(幼儿自由谈论:过马路、生病照顾等……)

  ◎ 小结:天下所有的妈妈都最爱自己的宝宝。今天我也请来一位妈妈,看看她是谁?ppt1——它是狐狸妈妈,名字叫火焰,猜猜她的名字为什么叫“火焰”?

  ◎ 小结:原来火焰妈妈身上的颜色和火焰一模一样。带音乐背景的ppt2——火焰不是熊熊燃烧的火,而是一只火红色的狐狸妈妈,她带着2个宝宝住在安静的大森林,日子过得很快乐。

  ◎ ppt3不知从什么时候起,森林里传来了一些奇怪的声音,有时候很奇怪的事情。 “呜……咯嚓咯嚓!”“咯吱咯吱……哗啦啦啦!”

  ◎ 提问:出了什么事?(火车开进了大森林,电锯把一棵棵大树砍倒了,火焰妈妈心里感到很紧张,觉得这里变得不太安全了,还是赶快带着宝宝搬家吧!谁知一不留心,啊呀,一个宝宝掉进了陷阱)ppt4

  ◎ 提问:什么是陷阱?(猎人故意挖的一个地洞)ppt5 原来猎人挖了一个陷阱,把小狐狸抓走了,准备去卖掉赚钱,这下糟糕啦,狐狸妈妈会怎么样?她会丢下自己的孩子不管吗?如果你被坏人抓走了,你的妈妈会怎么样?

  ppt6——勇敢的火焰妈妈不会放弃,她悄悄地跟着猎人来到家里,你们找到宝宝在哪里吗?(观察画面背景)

  ◎ 提问:小狐狸被猎人关在笼子里,你们看见猎人家里还有什么?

  ◎ 猎人发现了火焰妈妈,马上追了出去,想抓住大狐狸,火焰妈妈赶紧逃,逃到了很远很远的地方,她有没有救出自己的狐狸宝宝?还要继续去救吗?

  ◎ 火焰妈妈一定要救出自己的孩子才离开大森林,看上去白天不行,只能什么时候去救? ppt7——看见火焰妈妈吗?

中班教案 篇6

  【教学目标】

  1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。

  2.能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。

  3.积极参与到操作活动中,感受帮助别人的快乐。

  4.有兴趣参加数学活动。

  5.初步培养观察、比较和反应能力。

  【教学过程】

  一、谈话活动导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1.教师出示瓶子,幼儿观看,鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。

  2.提问:冬天到了,天气变冷了,我们头上会戴什么呀?(帽子)那瓶子宝宝也需要什么呀?(幼儿讨论回答:帽子)

  3.师:那今天我们一起来玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏吧!

  二、引导幼儿观察发现瓶口、盖子大小的不对,尝试进行匹配。

  1.教师出示瓶口大小不同的'瓶子,大大小小的瓶盖若干,组织幼儿观看。

  2.提问:这些瓶子、瓶盖有什么不同的地方?

  3.组织幼儿自由回答。

  4.师:你们观察的真仔细,这些瓶子宝宝的瓶口大小不一样,瓶盖宝宝的大小不一样,那你们能帮它们来配配对吗?

  5.教师示范操作,帮助一个瓶子宝宝找帽子,并进行要点的讲解,幼儿倾听。(根据大小进行挑选。)

  6.组织个别幼儿上前进行匹配操作,教师指导帮助。

  三、组织幼儿动手操作,帮助幼儿巩固掌握大小对应匹配的技能。

  1.师:你们想不想玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏呀?今天老师也给你们准备了很多大大小小的瓶子和盖子,请你们帮它们都来配配对吧!

  2.教师分组发材料,组织幼儿动手操作,帮助瓶盖进行大小匹配,教师巡回指导帮助。

  3.讲评幼儿操作结果。(检查是否有幼儿没有盖好盖子的。)

  四、组织幼儿同时根据颜色、大小进行匹配,进一步加深游戏的难度。

  1.师:刚刚我们根据瓶子和盖子的大小进行了配配对的游戏,那接下来游戏要变得更难了,你们想挑战吗?

  2.教师介绍新游戏的玩法,幼儿倾听。(要求幼儿除了根据瓶盖的大小配对,还要根据颜色来配配对。)

  3.组织幼儿自由动手操作、练习,教师巡回指导帮助。

  4.组织幼儿互相进行检查,纠正。

  5.总结:你们帮助瓶子宝宝找到了帽子,真棒,还是乐于助人的好孩子。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.探索发现色子的秘密,知道色子上下两个面的点子数合起来是7的规律。

  2.两两合作制作色子并玩猜色子游戏,能说出制作及猜测原理。

  3.探索以及协商合作能力得到培养,并在收获成功的同时体验活动的快乐。

  活动准备:

  1.知识经验准备:认识色子,并玩过。

  2.物质材料准备:教师:大色子1个、大记录表、水笔;幼儿:色子若干、水笔、记录纸、正方体若干、正方形纸片若干。

  活动过程:

  一、看色子,讲述色子特性。

  1.观察色子:小朋友看这是什么?它有几个面?每个面都是什么形状?色子的6个面都有什么?每个面上各有几个小圆点呢?

  2.小结:色子上有6个面,每个面上都有圆点,圆点数量分别为1—6。

  二、猜点数,发现色子秘密。

  1.师幼共玩抛色子游戏。

  (1)色子可以怎样玩?

  (2)学习记录

  出示记录表,记录表上有什么,可以怎样记?

  2.幼儿自主玩抛色子游戏。

  你们想玩抛色子游戏吗?请在桌子上轻轻抛,你把抛的上面和下面分别有几个点子记录下来?不要重复记录。试一试,能抛出几种不同的方法?

  3.观察记录表发现色子秘密。

  讨论并记录抛色子的不同方法

  小结:色子一共可以抛出6种不同的方法,而且抛出来的.上下两个面的点子数量合起来都是7。

  三、做色子,尝试协商合作。

  1.讨论学习制作色子方法。

  2.交代制作要求.

  (1)两人合作一起制作一个色子。

  (2)记住色子上下两面点子数合起来是7,制作时先画上面点子,再画下面点子,小圆点画得整齐又好看。

  (3)把六个面都贴好,使它变成一个完整的色子,如果不小心画错了,可以重拿一张纸重画后再贴。

  (4)小纸片上的双面胶撕下来放在小白盒里,不能到处扔。

  3.根据发现规律制作色子。

  4.展示色子讲述制作原理。

  四、玩色子,体验游戏乐趣。

  色子做好了,现在我们来玩一个“猜点子”游戏:我来投,你来猜。两两合作一起玩,两个人商量好,谁投谁猜。

  五、活动延伸:创意玩色子。

  其实,色子还有很多玩法,课后我们可以再来一起探索一下,色子还可以怎么玩?

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