学期计划（集合4篇）
时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的学期计划4篇，希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
一、指导思想
本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的'综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。
二、工作思路
从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；继续加强教材教法的研究，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。
三、主要工作
（一）加强学习，促进教师英语专业化发展水平。
（二）加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。
（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。
（四）加强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。
（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。
（六）加强质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提高。
四、月份工作安排
三月份：
1、参加市级教研例会，研制学科教研计划。
2、《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。
3、下乡调研（小小、大小）。
4、充实网络英语学科专栏。
四月份：
1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。
2、菜单服务，加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度。
3、加强题库建设，作好月质量检测工作。
4、充实网络英语学科专栏。
五月份：
1、举行县小学英语教师基本功大赛（县级初赛————上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）
2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）。
3、加强题库建设，作好月质量检测工作。
4、充实网络英语学科专栏。
六月份：
1、撰写调研报告。
2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。
七月份：
1、工作总结与资料归档。
2、期末成绩统计与试卷分析。
学期计划 篇2
一、指导思想
本学期,教导处继续坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校的发展作出贡献。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，以常态课为基础，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培养中青年教师，确保教师教育教学水平的提高，同时督促各组的教研活动及时开展。
4、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩在全县排名中位于前列。
5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
8、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争小考再创佳绩。
9、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制，同时做好规范招生工作。
10、做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，要求班主任做好手册的记载。
三、具体工作要求
（一）强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会、品德与社会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作。
（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教学资源）。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定。
教学反思可从以下几方面撰写：
①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；
③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤记录再教设计等；
教导处将进行定期或不定期检查，检查之后在教师大会上进行总结。同时加强青年教师的备课指导。
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的.要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
（5）抓细分析。本学期在期中、期末测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
（6）抓牢素质。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过周一班队会、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长，为健康特色学校的创建打下基础。
（二）开展教研活动，提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教导处。
2、教导处人员每周要深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。加强对每位教师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。
3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，请示领导组织教师与兄弟学校举行观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
5、扎实开展校本研修活动，谋划好每次活动各个环节，确保每次活动的实效性。
6、深入开展课题研究工作。确保国家级课题《少教多学与高效课堂研究》顺利结题，稳步推进省、市级课题，按照研究计划，落实好每次研究活动，注意积累材料。
（三）加强学科教学，提高学生素养。
（1）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。
（2）背诵经典古诗文，扎实开展诗教活动。本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。
（3）培养解决问题的策略。根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力。
（4）提升审美情感。艺术教学要着重培养学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的欣赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合理想象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生审美情趣。
具体工作安排：
三月份：
1、制定教导处、教研组工作计划。
2、规范招生，学生学籍整理。
3、召开各教研组工作会议，部署本学期教研工作。
4、科任教师制定教学工作计划，提前备课。
5、开学初教学业务检查。
6、寒假优质作业评比。
7、课题研究专项会议，部署本学期研究工作。
四月份：
1、校本研修课开始运行。
2、学生写字、计算能力竞赛。
3、课题研究阶段性成果整理与展示。
4、教师培训。
五月份：
1、期中考试与质量分析。
2、综合学科知识竞赛。
3、教师论文评比与推荐。
4、期中教学业务检查。
六月份：
1、教学进度与业务检查。
2、课题研究专项会议，过程性小结。
3、期末复习迎考。毕业班摸底考试。
4、各项工作总结。材料整理与归档。
学期计划 篇3
一 、班级管理总的指导思想
以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，把握教育强市的机遇，积极推进教育教学的改革，全面实实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情况分析
本班现有72人，男生26人，女生46人。整体而言，作为高一实验班学生生源素质较好于三高、四高，也好于普通班，在管理方面相对会好于普通班；但是作为高一实验班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对实验班来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破；通过四天的队列训练，我看到个别学生的习惯和自觉性还是不够好，有待以后提高。
三 、奋斗目标
1、教风端正，班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。
4、建立目标管理体系，为学生学历评价体系。
5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。
四、 工作重点和措施
（一）．积极加强班风建设，营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一（3）”等文化背景。（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
（二）指导培养班团干部，培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三） 积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。
高中阶段最大的'任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
（四）．引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1．加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。
2．根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。
4．结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5．结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。20xx-8-21
学期计划 篇4
一、指导思想:
以党的教育方针为指导,立足常规教学管理,加强语文教研组建设,促进语文教师专业化成长,致力于教学质量的提升,紧紧抓住课堂教学主阵地,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,落实教学常规,优化教学过程管理,扎扎实实地提高教育教学质量,提升学生语文素养,促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力,形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施:
(一)常规管理,以提高教学效率为目标
落实每月六认真检查,及时反馈、整改,提升规范品质。重点抓好以下几方面:
1.教研组活动:充分利用每周的语文业务学习时间,努力提高研究的实效性。
2.备课:加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”,充分做好课前准备。
3.上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练,培养学生良好的'学习习惯,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4.作业:每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。
5.辅导:重视研讨并有效落实提优补差工作,做到有计划、有合理措施、有及时反馈,促使每个学生都能充分发展。
(二)教学研究,以提升教研实效为准绳
1.学习:开展教师读书活动,本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍,继续深入学习新课标,并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学,开展深度学习课题研究,着力锐进课堂文化建设,上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛,组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加,每次学习做好学习笔记,并写好学习心得,学习回来及时进行反馈或辐射分享。
(三)语文活动,以提高学生素养为宗旨。
1.继续推进书香校园建设。
(1)指导校内阅读。上好阅读课,建好并利用好班级阅读角,培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上,加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。
(2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯,做好“三确保”和“四个一”,即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;
(3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。
(4)开展活动,提供展示舞台,以赛促读,以评促读。组织学生参加各级征文竞赛,积极向各级各类刊物投稿。
2.要求各班教师认真上好写字课。期末进行校级写字能手的评比。
3.点面结合,创新形式,开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动,校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣,增强学习语文的兴趣与能力。
教研活动内容安排:
周次 时间 内容
第1周 8.30
第2周 9.6
教研组制定工作计划
第3周 9.13
教研组内学初工作会议
第4周 9.20
语文组学初各计划检查
第5周 9.27
校内公开课
第6周 10.4
国庆放假
第7周 10.11
校内公开课
第8周 10.18
校内公开课
第9周 10.25
第一次主题学习
第10周 11.1
校内公开课
第11周 11.8
第一次集体备课
第12周 11.15
校内公开课
第13周 11.22
校际联谊活动
第14周 11.29
三小片区活动
第15周 12.6
期中常规检查
第16周 12.13
第二次集体备课
第17周 12.20
第18周 12.27
第二次主题学习
第19周 1.3
第三次集体备课
第20周 1.10
学期总结
第21周 1.17
期末常规检查
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