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期末复习计划

时间:2023-08-06 16:52:27 计划 我要投稿

期末复习计划集锦3篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的期末复习计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

期末复习计划集锦3篇

期末复习计划 篇1

  我们马上就进入学期末复习阶段了,孩子们要做好总复习,我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下:

  一、内容:

  1、万以内加减法

  2、 四边形

  3、有余数的除法

  4、多位数乘以一位数

  5、分数的初步认识

  6、 时间单位、长度单位、质量单位

  二、具体目标

  1)万以内加减法

  ①这个在复习的时候,掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。

  ②可以非常流利的用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则

  ③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。

  四边形

  ①知道长方形,正方形和平行四边形的联系与区别。理解周长的概念,掌握长、正方形周长的计算公式。

  ②寻找解决生活中的求周长问题的策略。培养学生灵活解决生活实际问题的意识。

  ③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。

  3)有余数除法

  详细的复习有余数的除法的计算方法。

  ②理解有余数除法的意义。可以用竖式进行正确计算。

  ③培养学生学数学、爱数学的情感。

  4)多位数乘以一位数

  复习多位数乘一位数的计算方法。我们可以用正确计算多位数乘一位数,能解决简单的实际问题;培养学生学数学、爱数学的情感。

  5)分数的初步认识

  ①初步复习分数,会读写分数,知道分数各部分名称,能比较分数的'大小。

  ②在动手操作、观察比较中运用知识解决实际问题。

  ③培养学生勇于探索和自主学习的精神。

  6)时间单位、长度单位、质量单位。

  结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率;正确估计,灵活解决生活中的实际问题。培养学生的估计能力;激发学生学习数学的兴趣,培养学生珍惜时间意识

  重难点

  1)巩固多位数乘一位数的计算方法。

  2)能解决简单的实际问题。

  3)复习长、正方形和平行四边形的联系与区别,灵活解答长、正方形周长。

  4)掌握计算方法,能用竖式正确进行计算,会进行加减法的估算。

  3、复习方法::

  1)整理归纳法

  复习阶段,主要帮助大家复习过往的知识,为考试的知识梳理做好准备。

  2)讨论明辩法

  进入复习阶段,采取讨论法以进一步明晰疑难问题。可以在理论层面进行讨论,也可以举例子深入浅出地分析道理。不论采取什么方法,都十分注意保护学生的积极性,发挥学生的主动性,力求让学生克服畏惧心理,真实地展现自己的缺漏,以助矫正。

  3)变题比较法

  复习阶段,我们不提倡题海战术,但是我们还是会做各种的课后习题,学生会接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以达到举一反三的水平,设计了一题多变的练习。

  4)查漏补缺法

  就是要知道自己的强项和弱项,有目的去练习自己的弱项,我们要在实际的练习中提高不足的地方。

期末复习计划 篇2

  一、指导思想

  通过对本学期的知识点进行归纳总结,让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握,及时补缺补漏。注重讲练结合,综合训练,让学生及时地反馈学习情况,面向全体,注重层次。通过复习,温故知新,促进学生自主学习,提高学生的语文素养。

  二、复习重点

  (一)语文知识积累与运用专题复习

  1、复习每单元的字词积累,注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。

  2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练,尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。

  (二)文言文阅读部分复习

  重点实词及虚词的把握 关键语句的.翻译 对古文思想内容的整体把握

  语法现象归纳:A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止) F词类活用(点到为止)

  (三)现代文阅读复习

  阅读历来都是难点,对现代文阅读应强化训练,在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法,比如:读懂文章的方法,审题的方法,答题的方法等,用以指导学生的阅读实践,让其成为一种阅读习惯,从而提高学生的阅读能力。如:

  现代文阅读答题思路:

  审清题干要求--几问,问什么。

  寻找和锁定答题区间--哪几段,哪一段,哪几句,哪一句。

  筛选最重要的词句--抓关键词,关键语句。

  整合信息--向“标准答案”靠近,要点全面,语言简洁。

  现代文阅读答题方法:

  直接摘取(筛选摘取)

  筛选整合(先筛选,后整合)

  分析阐述(分析后用自己的语言表达)

  除此之外,教师还可以和学生一起总结读文章方法,如何组织语言使答案精练规范等等,有效的提高学生的阅读能力

  (四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评)

  写作技巧点拨

  指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)

  考场作文训练

  优秀习作赏析

  三、复习时间:20xx.06、11----20xx7.6(共计四周)

  四、具体复习安排

周次



课时



复习内容



第一周



(20xx.6.11--20xx6.15)



1



基础积累第四单元



1



文言文《口技》



1



课内阅读《社戏》《安塞腰鼓》



1



课外阅读



2



综合测试



1



测试讲评



第二周



(20xx.6.18--20xx.6.22)



1



基础积累第五单元



1



文言文《短文两篇》



1



课内阅读《伟大的悲剧》



1



课外阅读



2



综合测评



1



测试讲评



第三周



(20xx.6.25--20xx.6.29)



1



基础积累第六单元



1



文言文《狼》



1



课内阅读《猫》《斑羚飞渡》



1



课外阅读



2



综合测试



1



测试讲评



第四周



(20xx.7.2--20xx.7.6)



1



基础积累前三单元



4



综合测试



2



测试讲评



1



自由复习



期末复习计划 篇3

  音乐组期末复习考核计划

  一、低年级

  1.复习内容:

  本学期结合“旋转舞台”主要进行三项内容的复习。

  a.听辩二拍子、三拍子,并随之律动。——听辩能力

  b.选一首本学期学习的歌曲唱给大家听一听。——演唱能力

  c.选择一件打击乐器为歌曲伴奏——演奏能力

  2.考核方法:

  学生自选一首歌曲进行歌表演,加动作可酌情加分。

  要求:自信、有表情、熟练的'演唱,尽量背唱。也可邀请一位朋友合作演唱歌曲。

  3.评价方式:

  采用形成性评价方式和终结性评价方式相结合的方法来对学生一学期的学习情况进行评价。

  二、中、高年级

  1.复习内容:竖笛、歌唱。

  2.考核办法:

  a.能基本熟练地演奏教师指定乐曲(三选一)。

  b.能熟练演唱歌曲。能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱,本学期能背唱四至六首歌曲。乐于与他人共同参与音乐活动,在歌曲演唱的时候大胆表现出内心对音乐的感受,能用简单的肢体语言配合音乐节奏进行表演。

  3.评价方式:

  采用形成性评价方式和终结性评价方式相结合的方法来对学生一学期的学习情况进行评价。

  时间安排:

  21周:教师带领学生复习本学期知识要点。

  22周:音乐质量检测

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