实用的美术教案通用(4篇)

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的美术教案通用(4篇)

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1、了解螃蟹的特点，掌握国画螃蟹的技法，体会国画构图的基本理念。

　　2、学习用水墨表现螃蟹，在造型中体会墨色的变化，熟练(掌握)中锋、侧锋用笔法，培养学生敏锐的观察力、活跃的想象力。

　　3、通过欣赏、表现水墨画螃蟹，体验水墨乐趣，传承祖国传统艺术。

　　教学重点：感受水墨画的魅力，能用意笔形式描绘出形态各异、生动可爱的螃蟹。

　　教学难点：表现水墨螃蟹的墨趣、笔趣及情趣。（用水墨表现螃蟹生动的姿态，尤其是八只小脚的动态结构。）

　　教学准备：

　　教师：文房四宝、多媒体教学课件

　　学生：国画配套工具、课前搜集螃蟹的相关资料。

　　过程设计：

　　一、组织教学，安定情绪

　　检查学生用具是否齐全、摆放有序，注意别打翻水盒，安定学生情绪。

　　二、谜语导入，激发兴趣

　　师：同学们，今天老师要先考考大家，给大家猜个谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）你知道谜底是什么吗？生：螃蟹。（板书：螃蟹）

　　师：螃蟹是甲壳类动物，它们的身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。螃蟹的种类繁多，我国就有600多种，绝大多数种类的螃蟹生活在海里或靠近海洋的地方，也有一些种类的螃蟹栖息于淡水或住在陆地上。（简化）（PPT介绍几种螃蟹）

　　师：今天我们画螃蟹中的河蟹。（出示河蟹图）

　　三、特征探究，丰富眼界

　　1、认识螃蟹的结构

　　师：同学们见过这河蟹，也吃过它，那你能说说它的身体有哪几部分组成吗？（PPT显示螃

　　蟹结构图），学生看图汇报，教师依次板书：身体、八只步足、一对螯、嘴眼。

　　师：请你仔细观察，螃蟹的身体呈什么形状？生：倒梯形。

　　师：螃蟹的脚、螯、眼睛又有什么特点？生：脚修长，螯威武，眼睛有眼柄能竖起来。

　　2、了解螃蟹的生活习性

　　认识了螃蟹的身体结构，你还知道它哪些生活习性？学生汇报课外搜集的螃蟹的相关知识。（生活在水畔、会换壳、会再生，雌雄蟹腹部的脐不同、横行、……渗透团结友爱的思想。）

　　3、触摸真实的螃蟹

　　出示活的螃蟹和死的螃蟹，在投影仪上进行展示，这样下面的老师也都能看的很清楚。

　　出示一张很多学生画的螃蟹，有活的，有死的，让学生归类。

　　四、欣赏名作，点评探讨

　　1、欣赏齐白石螃蟹作品

　　师：螃蟹活泼可爱，一直以来就成为画家笔下描绘的对象。齐白石老先生尤其擅长画虾和蟹。（PPT展示齐白石作品图片）

　　2、学生品评

　　师：齐白石大师画得螃蟹好吗？好在哪？生：构图巧妙、聚散合理、笔墨浓淡变化丰富，形态各不相同……师：他画的螃蟹惟妙惟肖、栩栩如生。

　　3、深入探讨

　　师：（PPT齐白石画的螃蟹图局部）你能说说齐白石画螃蟹身体是怎样用笔、用墨的吗？教师板书：侧锋、浓淡墨。

　　师：八只步足、一对螯、眼睛又是怎样用笔用墨的呢？依次板书：中锋、淡墨；侧锋、重墨；中锋，浓墨。

　　五、教师范画，临摹练习

　　师：老师也来学学齐白石，画一只螃蟹，你觉得该先画什么？生：身体。为什么？生：身体是螃蟹的主要部分，其他脚、螯、眼都长在它上面。

　　教师边范画边讲要领：

　　①画身体：大羊毫调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身体。可以在蟹壳后勾勒几笔轮廓线，求得点线面的变化。

　　②画大腿：淡墨中锋画螃蟹身体左右的各四条腿，它们之间略有角度不同，但

　　切记交叉。

　　③画小腿：淡墨中锋画小腿（一般只画成一节），不能分散叉开并避免平行。④画螯钳：大羊毫调重墨点出螃蟹双螯茸毛。小狼毫淡墨中锋勾出蟹钳。⑤画爪子：小狼毫蘸浓墨中锋运笔画出略带弧形的蟹爪。

　　⑥画眼睛：小狼毫蘸浓墨趁湿在身体前端两螯间画出螃蟹双眼。

　　师：同学们，刚才大家看了老师画螃蟹的步骤，有没有记住？会了吗？没有记住的同学也别急，老师还给大家准备了秘籍——画螃蟹步骤口诀，让我们一起来读一读。你可以参照这张口诀步骤图练习画一只螃蟹。

　　口诀：1、三笔蟹壳侧锋画2、八只步足中锋写3、一对螯足重墨擢4、倒八两眼浓墨点

　　学生练习，教师巡回指导。

　　六、阶段评议，再接再厉

　　1、学生作品初评

　　师：好多同学都画好了螃蟹，你能来展示一下吗？教师有选择性地挑选螃蟹步足画的生动以及画的死板的两张作品进行展示。

　　师：你觉得这两张作品有哪些值得你学习，还有哪些不足？学生归纳步足应画得生动，有动态变化。教师再投影一张步足第一节往后画的'螃蟹请学生点评。

生：这样的螃蟹已经死掉了。

　　师：老师这里画了螃蟹的一个身体，谁能帮老师把它的足添一下，注意要画出螃蟹的动态变化。指名学生添画。

　　2、学生再练习

　　师：请你再画一只螃蟹，（请你再试着画一画，先观察画好的那只螃蟹，有什么地方需要改进，想好了再动笔。每个同学可以画两到四只，每画好一只自己都要观察比较，然后再接着画下一只。）为了让作品更加生动丰富，要注意什么？生：和第一只在方向动态上与墨色深浅上可以有变化。（省略）（教师PPT显示作画要求：构图合理，造型准确，动态生动，笔墨有浓淡。播放背景音乐。）

　　3、尝试添画背景（省略）

　　师：画好了两只螃蟹，有没有觉得你的作品缺了点什么？生：缺少背景。师：你觉得可以给螃蟹添画哪些景物？生：草、慈姑、荷花、菊花、鱼虾等。

　　师：让我们欣赏一些名家作品，看看他们是如何来给螃蟹配景的。（或者教师示范）

　　师：看了名家名作，下边请完成你的作品，给螃蟹图添加景物。（PPT要求：注意主次、构图稳定、注意对比等。播放音乐）

　　师：到现在为止，这还不是一幅完整的中国画作品，想一想，还缺少什么？教师提示落款盖章，出示题跋参考，也可以是穷款，但姓名不能忘记。印章一般都要盖上。

　　七、自评互评，共同提高

　　师：请把你的作品上来展示，大家都来说说看，这些作品中有哪些值得我们学习。

　　谁的用笔最生动？（★笔趣）谁的墨色最丰富？（★墨趣）谁的作品最有意境？（★情趣）

　　师：普通的水墨表现出了动态丰富的螃蟹，中国画真是门奇妙的艺术，只要你用心观察，敢于表现就可以创造出更美、更灵动的作品。

　　八、欣赏拓展，课外延伸

　　师：这里还有一幅螃蟹图，看看和我们刚才所见到的作品有什么不同？生：螃蟹是红的。师：原来这是煮熟的螃蟹呀。我们也可以用朱砂、曙红等红色来画蒸熟的螃蟹，配上瓷盘、菊花或美酒，就成了色彩鲜艳，对比强烈的品蟹图……请同学们课后去完成这样一幅品蟹图送给爸爸妈妈好吗？

　　下课……

　　板书设计

　　螃蟹

　　身体侧锋浓淡墨

　　大螯侧锋重墨

　　步足中锋淡墨

　　眼睛中锋浓墨

美术教案篇2

　　教学目标：

　　1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。

　　2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。

　　3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。

　　教学准备：

　　雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。

　　教学过程：

　　一、引导幼儿欣赏雪花。

　　1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）

　　2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？

　　二、讲故事《小熊的心愿》

　　有一只小熊今年四岁了。雪一直都没有下。宝宝你们有什么好办法让小熊看到下雪吗？

　　（我们把美丽的雪花画下来寄给小熊吧）

　　三、欣赏范画，感知排水画

　　1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗？你最喜欢那朵雪花，为什么？

　　小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的'画纸上。

　　2、你们会画小雪花吗？跟着老师来画一画，先画一个“X”，在中间画一横，数一数有几个花瓣？在每个花瓣上装上好看的图案。

　　3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的？

　　（拿起小刷子，添添小盆子，从上刷到底，刷完往旁边挪）

　　四、幼儿作画。

　　师：雪了这么多心本领想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊？

　　要求：（1）、每个桌子上两个小朋友，画好地到前面来刷颜料。

　　（2）、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好朋友说说你画的是什么图形的雪花。

　　五、个别幼儿介绍

　　1、表扬画得好的幼儿。

　　2、结束：把雪花寄给小熊。

美术教案篇3

　　活动名称：我们都是好朋友（出处：幼儿园绘画）

　　活动目标：1、乐意与同伴交朋友，体验与好朋友在一起时的快乐心情。

　　2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。

　　活动准备：PPT：(PPT1-4)

　　1、绘画作品欣赏4幅。

　　2、圆的变化（圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。）

　　3、圆和椭圆。

　　4、范画。

　　操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。

　　活动过程：

　　一、欣赏绘画作品，体验与好朋友在一起时的快乐心情。出示PPT1。

　　1、师：这里有几个小朋友也把自己和好朋友的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。教师出示PPT1，幼儿欣赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样？他们在干什么呢?

　　教师总结：我们和好朋友在一起玩时很开心、很高兴。

　　2、师：你们有和好朋友在一起快乐的事情吗？是什么事情呢？你好朋友的脸上有什么样的表情？他们心情如何？

　　教师总结：我们和好朋友在一起是很开心，很高兴。

　　二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。

　　1、师：许老师还给小朋友带来三个好朋友图形宝宝，我们来看一看。

　　2、出示PPT2，教师演示。教师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。”

　　三、教师范画，幼儿欣赏。出示PPT3、PPT4。

　　1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好朋友可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。

　　2、出示PPT4，教师范画。教师画自己和好朋友：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸（PPT中间偏上靠左位置出现椭圆形）。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的'好朋友是圆形的脸，粘上一个圆形的脸（PPT中间偏上靠右位置出现圆形）。画上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。

　　3、教师：我和好朋友在跳绳呢（画上绳子）。这就是我和好朋友在一起快乐的事啦。

　　四、教师示范粘贴方法，幼儿操作。

　　教师出示黑板（黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要挡住PPT），示范粘贴方法。

　　1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。（教师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶）把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好朋友的脸（圆形或者椭圆形）粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好朋友在一起快乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！

　　2、幼儿绘画，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿，指导帮助能力弱的幼儿。

　　五、交流分享活动，

　　1、黑板上展示绘画作品，教师：快来我们一起来看看你们画得好朋友吧，（引导幼儿回到半圆坐好，欣赏自己和同伴的绘画作品）谁来说一说你画的是什么？你最喜欢哪幅作品？为什么？（教师根据幼儿回答适当小结。）

　　教师总结：小朋友粘贴的、画的都很棒，我发现大家都有自己的好朋友，在一起玩游戏真开心，希望你们和好朋友永远能开心、快乐哦。现在和许老师到草场上我们一起玩“找朋友”的游戏吧！（放找朋友的音乐）