学期计划汇总【5篇】

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的学期计划5篇，希望能够帮助到大家。

学期计划汇总【5篇】

学期计划篇1

　　本期艺体组将以教务计划为指导，认真进行教育教学工作。现将本组工作计划如下：

　　三月：

　　1、教师拟定好教学计划、教学进度

　　2、加强“三操”管理。规范国歌、校歌、队歌。

　　3、读一本有关教育方面的论著。做好读书笔记。

　　4、坚强本组课题研究。

　　四月：

　　1、各教师为教学节做好准备。

　　2、进行学生体质健康标准测试。

　　3、加强教学“六认真”工作。

　　五月：

　　1、参加学校教学节大型教研活动。

　　2．筹备学校春季田径运动会，并在五月召开。

　　3．组织好学生画展。

　　六月：

　　1、配合少队部做好庆“六。一”活动。

　　2、检查教师“六认真工作。

　　3、各教师写一篇优秀论文，并进行交流。

　　七月：

　　1、搞好期末学生成绩考核和评定。

　　2、各教师写好教学总结。

　　3、写好教研组总结上交教务。

学期计划篇2

　　一、班级情况：

　　1、总人数：69人，其中：男32人，女37人。

　　2、汉族：58人少数民族：11人。

　　二、班级管理目标：

　　本学期，我班学生已升入五年级。作为高年级学生，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子的自我意识更加强烈了，为了使孩子们心理健康成长，巩固已经形成的良好习惯和风气，增强五年级3班的集体凝聚力，把每个个体吸引在一起，使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进，本学期，我班制定了班级总目标。

　　1、思想：热爱祖国尊敬师长关心集体。

　　2、学习：踏实认真专心听讲积极发言。

　　3、纪律：早晨进校自觉读书或锻炼。

　　4、卫生：热爱劳动做好值日保持卫生。

　　5、活动：重在参与积极创新。

　　三、采取的'具体措施：

　　一思想方面：

　　1、充分利用晨检、午检时间进行各种思想教育。

　　2、每周五召开班会，及时评定、教育。

　　3、建立红花本，每天按小组评比表进行纪律、发言，两操等各项评比，每周总结，及时进行家校联系，解决特殊学生思想、学习上的问题。

　　4、建立班级之星评比栏，每周评比。

　　5、建立优秀大组评比栏，促进大组同学互帮互助、共同进步。

　　二学习方面：

　　1、设立红花本，每天分作业、发言两项以红花奖励。

　　2、每节课的课堂均设立红花奖励制度，并评比课堂明星（发言积极分子），激励大家向他们学习。

　　3、考试奖励金红花制：数学100分、语文95分

　　4、每周开展“写字好、爱护、带齐学具、听讲认真、写字读书姿势好”的评比，红花奖励。

　　5、建立金红花奖励制，红花本上单项评比得5朵花换1朵金红花。

　　6、建立“读书大王”评比制，每月评比，奖励金红花。

　　三纪律方面：

　　1、以四人小组为单位每天评比，在红花本上打分。

　　2、以小队为单位，每天评比“优秀小队”，每周总结。

　　3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部负责管理纪律并总结，均有记录（以表扬鼓励为主）。

　　4、以四项标准为依据，进行学会自我管理的评比。

　　四劳动方面：

　　1、按值日表，每两周一天值日，建立红花奖励制度。

　　2、每天评定课间劳动、值日情况，值日组长记录，红花奖励。

　　3、安排好学生打扫教室、清洁区，红花奖励优秀并做记录。

　　五活动方面：

　　1、各项活动老师、班队干部负责组织，积极参与。

　　2、每次活动后，班队干部做记录并总结，红花奖励积极分子。

　　四、各月活动安排

　　九月：

　　1、做好学生报到工作，总结暑假作业，奖励优秀。

　　2、稳定秩序，进行教育教学常规训练。

　　3、建立红花本、优秀小队评比台、值日记录本、中队活动记录本、好人好事记录本、班级之星评比栏等。

　　4、以“纪念抗战胜利60周年”“美丽的新疆”为主题，办好主题板报。

　　5、召开班级小干部会议，指导他们做好工作。

　　6、积极准备，向学校申报自我管理班级。

　　7、积极动员，全员参与运动会。

　　十月：

　　1、继续进行常规训练，争做合格的自我管理班级。

　　2、配合学校，搞好相关活动的准备工作。

　　3、参加学校（年级）举行的写字比赛。

　　十一月：

　　1、继续进行常规训练，鼓励学生做好自我管理。

　　2、动员学生，积极参加学校的各项活动。

　　3、配合学校本月（如：家长开放周）其他活动，搞好班级活动。

　　十二月：

　　1、继续进行纪律、卫生、两操等常规训练，加强学生的自我管理。

　　2、配合学校，搞好学校各项工作。

　　3、组织学生进行期末考试的准备工作。

　　元月：

　　1、组织学生期末复习，参加期末考试。

　　3、做好学期末的表彰奖励工作。

　　4、做好放假前的工作。

学期计划篇3

　　一、指导思想：

　　初三年级对学校而言是见成果的年级，是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，进一步实施z实验中学主体参与的课堂教学模式，实施目标教学，向课堂45分钟要质量，力争中考取得好的成绩。

　　二、工作措施：

　　（一）营造激励性氛围让学生回到学校感觉是快乐的，见到老师是开心的：

　　1、学校反复宣传，力求教师努力转变育人观念，以激励为基调，建立良好的师生关系。

　　2、建立师生谈话机制，对于学生的错误行为，要求教师树立起“批评前必须用鼓励加以包装”，“集体面前用鼓励，行为错误私下谈”。（核心是批评学生前要用鼓励性的内容作铺垫）。

　　3、通过系列化的主题活动、第二课堂活动，让教师和学生在活动中进行有效的沟通，让学生回到学校感到快乐。（月月有主题，周周有重点：对初三学生开展理想、信念教育活动，抓学生的'思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺）。

　　4、对不同层次的学生、班级提出不同层次的目标，实施目标教学，让人人都有机会获奖和表扬。

　　5、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

　　（二）进一步有效落实z实验中学主体参与的课堂教学模式，研讨如何上好复习课，向课堂45分钟要质量：

　　1、成立以何校长为主帅、王校长为主抓的中考领导小组，每两周开一次碰头会议，研究师生的工作和学习动态，出现问题及时整改。

　　2、各备课组认真研讨如何上复习课，如何高效上好复习课，积极开展相互听课，通过听课、研讨提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。

　　3、各教研组、备课组加强中考研究，组织各备课组要认真研究考纲，研究考试说明，认真研究中考命题的特点和规律，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处。

　　5、教学时间计划：（1）第4周全部结束新课。（2）第5—9周进行第一轮的基础复习，10--13周进行第二轮的专题复习，14周—16周进行综合测试和查漏补缺。

　　（三）加强培优补差工作：

　　1、做好学生应试能力的培养，在每次大型考试结束后，以班为单位，及时召开质量分析会，做好班级现状分析，召开师生座谈会，通过师生交流，找出薄弱环节，分析原因，提出改正措施，为下阶段教师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。

　　2、认真抓好体育训练，利用大课间、体育课、活动课好课间操进行辅导，力争体育中考成绩达到较好水平。

　　3、高度重视培优生工作，对年级前50名学生做好思想引导工作，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，确保优生培养上有所突破。

　　5、加大对潜能生学习的帮扶，帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。

　　6、关注暂时薄弱生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点，从而有效地保证后进生提高。

　　（四）加强家校联系，争取家长的支持

　　定期召开家长会，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，理解学生升中的压力，提供必要的物质上的支持和精神上的鼓励。（第2、3周分类学生家长会议，第8周以班为单位召开家长会议，第14、15周学校组织召开家长会议）

　　（五）实现目标：

　　20xx年中考，力争1~2名考取四星级高中公费，确保指标生高质高量。全体考生考试成绩无论优秀率还是及格率争取开发区第一。

　　工作安排：

　　1、学期前:成立中考领导小组。

　　2、第1周周五召开全体初三教师会议，明确目标，统一思想；组织学生中考报名。

　　3、第2周：落实各科教学计划的制定。

　　4、第3周召开尖子生、优秀生、后进生等分层家长会议。

　　6、第4周中考领导小组碰头会议

　　7、第4周各学科完成新课教学任务。

　　8、第5周质量检测；英语口语模拟考试

　　9、第8周召开全级家长会议。

　　10、第9周召开班主任、备课组长会议，总结交流各班情况，布置后段工作措施。

　　xx、四月份：英语口语考试；体育考试。

　　12、第xx周进行期中考试。

　　13、第12周各班召开师生座谈会，交流教和学的问题。

　　14、第13周领导小组碰头会议

　　15、第14、15周学校统一组织统测。

　　16、第15周召开备课组长会议，总结交流复习课情况，研讨如何进复习讲评课的课堂效率，做好最后冲刺阶段查漏补缺工作。

学期计划篇4

　　一、评比制度的改革

　　1、年级之星

　　年级之星的评比将改变以往大批量参选，缺少学生积极向上的做榜样的意识，现将每月各班上报的多人，改为每月各班上报一人参选，并将此学生的优秀事迹填写申报表，学期末各班将根据自己班申报的4—5人选出一认进行校园之星的评选，这样，才可以激励学生参与竞选的意识，增强学生的荣誉感。

　　2、班级之星

　　本学期，将班级之星记录本和评选记录纸合二为一，切实做到有效评选，不再进行重复作业，年级之星与班级之星为相包含关系。

　　3、自主管理记录

　　本学期，自主管理记录本内容的安排将由学校统一时间、统一内容，严禁杜绝学生私下进行补漏、抄袭等现象，自主内容将由少先队统一进行，校园电视台与红领巾广播站相继播出，每周自主时间有内容，学生通过广播和视频观看吸收知识，达到真正自主学习的目的。

　　4、红领巾监督岗

　　本学期的红领巾监督岗，各班将延续红领巾监督员的职责，各班两名监督员，负责管理班级内及班级楼道的'秩序。红领巾值勤生将进行校内外楼内的秩序，并做到有效记录，有依有据，将各班的总和分数进行统计、公布。（kt板，可擦拭）这样，不仅能够有效管理楼内外秩序，更能提升学生集体荣誉感意识。

　　其余各项评比记录本将在原有的基础上，继续进行使用。

　　二、特色活动有创新

　　本学期，校园电视台将进行系统化管理，有计划，有规定，有时间，有内容。要形成自我特色，结合各重大主题日进行相关主题报道，在原有记录校园生活的基础上，加入校园主题访谈节目，播放教育教学、少先队等专题性讨论谈话节目，使师生通过视频可以吸收到自我所需，为广大师生进行服务。还将本学期策划、撰写等工作更加放手为学生、培养小记者，小主持人等，为更多学生提供展示平台。

　　三、准“时”查，落“实”好

　　本学期，继续将各班班会、队会的内容和时间落实，德育、少先队二人将进入各班进行收听，全力落实班队会质量，并着重培养青年班主任的班队会方案的撰写及组织过程。

　　四、课题研究深入化

　　本学期，课题研究的落实将逐步到位，召开开题报告，以课题组组长为中心，课题组成员及班主任共同进行课题研究，着实为今后工作及个人发展奠定基础。

　　五、班集合唱常态化

　　将班级合唱落实到日常教育教学中，制定计划，组织实施，音乐教师利用音乐课将合唱训练纳入课堂计划，每月月底进行班级合唱抽查，并进行研讨。

学期计划篇5

　　一、指导思想

　　在xx区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。

　　二、工作目标深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。

　　2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。

　　3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。

　　4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。

　　三、重点工作

　　（一）落实课程计划，提高课程执行力严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。

　　2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。

　　3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

　　4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。

　　（二）转变教育理念，改进教育教学举措根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。

　　2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。

　　（三）深入教学研讨，提升课堂教学品质围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参与备课，在教研组内进行公开教学展示。

　　2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。

　　3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

　　（四）抓好教学常规，落实长效管理措施根据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内教师按照要求进行手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。

　　2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。

　　3、深入开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

　　4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一致性。

　　5、以我校申请的“托管项目”为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校教师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。

　　6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结交流教研工作及特色。

　　（五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。

　　2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。

　　3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。

　　四、具体工作

　　（一）语文学科深入研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价”，根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。

　　2、以“绿色指标”为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。

　　3、加强教研组建设，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方法，多给教师创造看、想、说、练的机会，通过每位教师的“汲取”与“输出”，来提高教学的`有效性。

　　4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。

　　（二）数学学科以大组学习的方式认真研读“绿色指标”中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。

　　2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。

　　（三）英语学科以“打造激情课堂”为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助教师树立单元整体设计意识。

　　2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动（第12周）。

　　3、选拔优秀青年教师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。

　　4、进一步推进“慧雅书童”项目。

　　（四）图书馆工作安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。

　　2 每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

　　4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　（五）特教工作在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参与，让每一个学生都发展”。

　　2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随班就读学生先进行“6+2”的量表评估。

　　九月份：各教研组和备课组制定工作计划

　　2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查

　　3、开展一年级教师“基于课程标准的教学与评价”培训

　　4、一年级家长开放日（结合我校特色项目）

　　5、启动“托管项目”

　　十月份：加强教学常规检查，进行随堂听课指导

　　2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作

　　3、一年级家长开放日活动（课堂教学展示1）

　　十一月份：期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析

　　2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安排）

　　3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动