【精】大班社会教案
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班社会教案10篇，希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
设计理念： 立夏，烧野米饭是平湖的一个古老习俗。过去孩子烧野米饭时，所用的米都是向多户人家去讨来的，所用的豆啊、菜啊，都是从农民田地里去偷摘来的，据说这样的饭烧出来孩子们吃了以后，能祛除百病，整个夏天都不会头晕。为了让孩子们了解这一旧的习俗，我设计了此次活动，组织了孩子们进行烧野米饭活动，期待那时香味飘香，个个乐翻天，，人人吃得肚皮滚圆，喜笑颜开。
活动目标：
1、走进自然，拥抱春天，让孩子们热爱自然，体验野炊活动的快乐。
2、丰富孩子们的生活体验，锻炼孩子的合作交往和动手能力。
活动准备：
1、大米、春笋、蚕豆、豌豆、莴苣、腊肉、香肠。
2、油盐酱醋、各类刀具、菜篮、木材稻草等。
活动重（难）点：孩子乐意动手与同伴参与此次活动，体验劳动的快乐。
活动过程：
一、教师谈话，激发幼儿的活动兴趣。
师：你知道现在是什么季节吗？在这个季节里我们都会去做些什么呢？
小结：天晴的时候我们去春游放风筝，去公园踏青，感受大自然，刚才还有小朋友说到要烧野米饭，那你们知道为什么要烧野米饭吗？
二、说说野米饭的来历。
师：其实烧野米饭是我们平湖的一个习俗，很早以前我们的爷爷奶奶到了现在这个时候啊都要烧野米饭，野米饭不但吃起来很香还可以祛除百病呢！
1.看录像——野米饭制作过程
师：他们在干什么呀？野米饭是怎么制作出来的？（看录像）
小结：录像里的小朋友们把所有的菜理好、切好，洗干净放在一个大锅里，然后给它调调味，盖上锅就可以烧了，半个小时后，他们的.野米饭就可以吃了。
三、幼儿分工，烧野米饭。
1.幼儿清洁双手，教师提醒幼儿在操作过程中要注意卫生。
2.教师提醒幼儿使用刀具时注意安全。
3.要注意用火安全。
四、品尝野米饭，说说自己的感想。
师：哇！香喷喷的野米饭来啦，孩子们快来尝一尝。
我想采访一下吃完的小朋友，你觉得我们的野米饭味道怎么样呢？
大班社会教案 篇2
【活动名称】
常识活动——“有趣的镜子”
【活动目的】
1.让幼儿通过自己的尝试活动，知道各类反射镜的名称、特点、用途。
2.发展幼儿的观察力、比较分析能力及初步的尝试精神。
3.录音机、磁带。
【活动准备】
1.大盒子(内有一件玩具熊)，人手一面小镜子。
2.平面镜、凸面镜、凹面镜(上面标有数字“1”“2”“3”)。
3.录音机、磁带。
【活动过程】
一、引起幼儿的尝试兴趣
师：老师这儿有个大盒子，里面放了件有趣的玩具，你们看得到吗?我请了一位朋友来帮忙，你们猜猜它是谁?“拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，我对他笑眯眯，他对我眯眯笑”(镜子)。请镜子娃娃来(将镜子放在盒子上)，现在，你们看到了吗?小朋友想不想自己也拿镜子照一照呢?
二、幼儿第一次尝试
1.幼儿人手拿一面小镜子观察。
2.老师提出问题：试一试哪一面能照，你的镜子照到了什么?(教师小结：这样的镜子叫反射镜)
三、幼儿第二次尝试
1.尝试前谈话：教室里来了三位镜子朋友，你们到镜子前照一照，看看自己在镜子里有什么变化?
2.幼儿分组尝试、观察、交谈。
3.尝试后提问：你在每面镜子里照到自己是怎样的?(教师小结：①1号镜子里照出的人和原来的一样;②2号镜子照到的人变得又矮又胖;③3号镜子照到的`人变得又高又大)
四、幼儿第三次尝试
1.尝试前提问：同样是三面镜子，为什么小朋友照出来样子会不同?
2.幼儿分组尝试：摸一摸、比一比不同镜面的镜子。
3.尝试后提问：你们发现这些镜子什么地方不同?
(教师小结：镜面不同，反射镜分为平面镜、凸面镜、凹面镜)
五、游戏、加深尝试印象
(幼儿听音乐，按教师说“平面镜”“凹面镜”“凸面镜”等名称做动作，大胆鼓励幼儿做出“凸”和“凹”的动作及形象)
六、讨论镜子的用途。
提问：①生活中你还见到过哪些镜子?这些镜子有什么用途?②你想做清洁的好孩子吗?
(幼儿每人拿起小镜子，按节奏，朗诵“清洁的孩子人人爱”)
【延伸活动】
鼓励幼儿平时观察生活中的其他镜子，了解其他用途，并把观察到的现象用绘画的形式记录下来。
大班社会教案 篇3
活动目标：
1、帮助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。
2、尊重自己和他人的性别与个性，相互欣赏彼此的优点，接纳并喜欢异性同伴。
3、激发幼儿大胆表述自己的想法，增强参与活动的主动性。
活动准备：
音乐（中国功夫、茉莉花）、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。
活动过程：
一、问候导入
1、请幼儿按男女不同的标志，找到正确位置坐下，并交流自己的想法：你为什么要坐在这边？
2、教师简单介绍男女性别标志。
二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容，并做出小结。（女孩大多数留着长头发，喜欢穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。）
2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的.差异。
（1）教师提供各种物品，请幼儿选择自己最喜欢的一个。
（2）幼儿交流自己喜欢这样物品的原因，教师给予鼓励。
（3）幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。
3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩动作表现的不同。
（1）提问：你们喜欢哪段音乐？为什么？
（2）请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子欣赏。
（3）请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓励。
三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述自己的优点。
辩题：男孩女孩谁的本领大。
1、介绍规则。
2、幼儿辩论、教师记录（男孩女孩图片上贴"笑脸"）。
四、互相评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此欣赏。
1、播放dv--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互动交流彼此的优点：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、教师小结：互相学习、欣赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。
五、活动提升
了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。
1、提问：男孩女孩慢慢长大了，（ppt），他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"
2、教师小结：男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。
六、结束部分
男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友，一起出去做游戏！
大班社会教案 篇4
活动目标：
1、了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。
2、知道中药最早是中国人发现使用的，增强幼儿民族自豪感和认同感。
3、体验自己配制、品尝保健茶的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称及作用。
2、课件
（一）：植物、动物、矿物；课件
（二）：（采药—煎药）；课件
（三）：李时珍采药和《本草纲目》；课件
（四）： 中药保健作用的运用。
3、中药成品：水剂、丸剂、膏剂、散剂等。
4、保健茶制作原料：山楂、红枣、橙皮、生姜片、莲心、枸杞子、干菊花等。
活动过程：
（一）、了解中药来源于大自然具有治病作用，进一步认识人大自然是人们赖以生存的重要环境。
1、幼儿了解一些常见的中药材名称及作用。
师：小朋友，前几天老师布置了一个任务，让你们和爸爸妈妈一起收集一些药材。你们完成得非常好。老师想请小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻你们收集的药材，看看它们属于哪一类药材，是植物类还是动物类呢？再看看有你认识得药材吗，它叫什么名字有什么作用？呆会儿老师就请你们给大家介绍好不好。（幼儿自由观看）。
（1）、观看后进行提问：
<1>、你们认为这些药材是属于植物类还是动物类，为什么？
小结：对！是用植物的根、茎、叶、花、果实做成的。
<3>、有你认识的'药材吗？请个别幼儿介绍认识的药材名称及作用。